2013-2014學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)8.2二元一次方程組的解法學(xué)案參考word_第1頁(yè)
2013-2014學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)8.2二元一次方程組的解法學(xué)案參考word_第2頁(yè)
2013-2014學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)8.2二元一次方程組的解法學(xué)案參考word_第3頁(yè)
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1、課題：8.2二元一次方程組的解法（3）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）學(xué)會(huì)使用方程變形，再用加減消元法解二元一次方程組.（2）解決問(wèn)題的一個(gè)基本思想：化歸，即將“未知”化為“已知”，將“復(fù)雜”轉(zhuǎn)為“簡(jiǎn)單”?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1、用加減消元法解系數(shù)絕對(duì)值不相等的二元一次方程組2、使方程變形為較恰當(dāng)?shù)男问?，然后加減消元【自主學(xué)習(xí)】一、回憶、復(fù)習(xí)1、方程組中，方程（1）的y的系數(shù)與方程（2）的y的系數(shù) ,由+可消去未知數(shù) ，從而得到 ，把x= 代入 中，可得y= .2、方程組中，方程（1）的m的系數(shù)與方程（2）的m的系數(shù) ,由（ ）（ ）可消去未知數(shù) .3 、用加減法解方程組 4、用加減消元法解二元一次方程組的基本

2、思路仍然是 消元 . 兩個(gè)二元一次方程中，同一個(gè)未知數(shù)的系數(shù)_或_ 時(shí)，把這兩個(gè)方程的兩邊分別_或_，就能_這個(gè)未知數(shù)，得到一個(gè)_方程，這種方法叫做_，簡(jiǎn)稱_。【合作探究】1、下面的方程組直接用（1）+（2），或（1）-（2）還能消去某個(gè)未知數(shù)嗎？仍用加減消元法如何消去其中一個(gè)未知數(shù)？?jī)蛇叾汲艘?，得到： （3）觀察：（2）和（3）中 的系數(shù) ，將這兩個(gè)方程的兩邊分別 ，就能得到一元一次方程 。1 / 3基本思路：將將原方程組的兩個(gè)方程化為有一個(gè)未知數(shù)的系數(shù)相同或者相反的兩個(gè)方程，再將兩個(gè)方程兩邊分別相減或相加，消去其中一個(gè)未知數(shù)，得到一元一次方程。【規(guī)范解答】：解：（1）2得： （3） （1）+（3）得： 將 代入 得： 所以原方程的解為：【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1、用加減消元法解下列方程組 友情提示：范文可能無(wú)法思

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