最新三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1、初步了解小數(shù)的含義，會(huì)正確認(rèn)、讀小數(shù)部分不超過(guò)兩位的小數(shù)。2、結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。3、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小數(shù)加減運(yùn)算，掌握豎式計(jì)算時(shí)同位數(shù)對(duì)齊的規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)的讀寫和小數(shù)的含義。知道一位小數(shù)用分?jǐn)?shù)表示是十分之幾，寫作0.幾，二位小數(shù)就是百分之幾，寫作0.0幾能正確的比較小數(shù)的大小，會(huì)正確計(jì)算小數(shù)加減法并能解決相關(guān)的問(wèn)題。2、教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的意義和作用，掌握單位轉(zhuǎn)換時(shí)小數(shù)的換算方法和加減運(yùn)算方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，在引入今天

2、的內(nèi)容之前，大家先看下課件。師：除了圖中的小數(shù)，同學(xué)們還在哪里見過(guò)小數(shù)呢？哪位同學(xué)可以站起來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)自己看到的小數(shù)？情況一：有同學(xué)站起來(lái)。師：同學(xué)們都很棒，很會(huì)觀察生活，知道這么多的小數(shù)！那么你們知道這些小數(shù)的意義嗎？現(xiàn)在我們大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)小數(shù)。情況二：沒(méi)有同學(xué)站起來(lái)。師：其實(shí)同學(xué)們可能都見過(guò)很多小數(shù)，只是以前你們不知道它們是小數(shù)吧。師：生活中有很多地方都會(huì)出現(xiàn)小數(shù)哦，比如在超市里的價(jià)格標(biāo)簽和電子顯示屏上，比如在電子秤上，再比如在圓周率上等等。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)了解了解小數(shù)吧。二、教授新課教授例題1師：書上的王東身高1米3分米，如果只用米作單位該怎樣表示呢？大家思考下。學(xué)生們認(rèn)真思考1

3、分鐘。師：同學(xué)們看下課件?？梢园?米平均分成10份，每份是1分米。師： 1分米是1米的十分之一。同學(xué)們說(shuō)對(duì)不對(duì)呀？生：對(duì)（同學(xué)們齊聲說(shuō)）。師：那么1分米還可以寫成0.1米，3分米還可以寫成0.3米。這樣，同學(xué)們說(shuō)1米3分米可以寫成小數(shù)是多少呢？生：一點(diǎn)三米（同學(xué)們齊聲說(shuō)）。教授例題2師:我們?cè)倏匆粋€(gè)例題，這里有四名同學(xué)的跳高成績(jī)，請(qǐng)給他們排出名次。同學(xué)一：把他們的成績(jī)都化成分米來(lái)比較。同學(xué)二：1.2米是1米2分米（同學(xué)們各抒己見，老師分別給予了點(diǎn)評(píng)。）師：大家說(shuō)的基本上都可以，現(xiàn)在我們介紹一種基本的方法（多媒體展示）。老師找人朗讀了第7頁(yè)的PPT并核對(duì)了答案。老師找同學(xué)回答習(xí)題，并給了答案。教

4、授例題3師：文具店貨架上依次擺放了卷筆刀、灰皮鉛筆、綠皮鉛筆、書包、橡皮、文具盒、筆記本、練習(xí)本8件商品，它們的價(jià)格分別標(biāo)注在物品下方?，F(xiàn)在買一個(gè)卷筆刀和一支綠皮鉛筆共花多少錢？卷筆刀比鋼筆貴多少錢？同學(xué)一：8角加6角是1元4角，就是1.4元。同學(xué)二：8角減6角是2角。同學(xué)三：也可以列豎式計(jì)算。師：同學(xué)們說(shuō)的都很對(duì)，那么這里為什么小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我們來(lái)看第二個(gè)問(wèn)題，灰皮鉛筆比綠皮鉛筆貴多少錢？師：可以列豎式計(jì)算，然后得到1.2減0.6等于0.6的結(jié)果。師：同學(xué)們想想列豎式計(jì)算時(shí)，要注意什么？生：小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊。師：是的，小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊，也就是同位數(shù)對(duì)齊。老師找同學(xué)回答了第13頁(yè)的習(xí)題，

5、并給了答案。教授例題4師：觀察上頁(yè)商店圖。小麗有10元錢，買了1個(gè)文具盒，還想買1個(gè)筆記本和1支綠皮鉛筆，她的錢夠嗎？如果把綠皮鉛筆換成灰皮鉛筆，錢夠嗎？師：說(shuō)一說(shuō)知道了哪些信息，要解決哪些問(wèn)題？同學(xué)一：小麗有10元錢（同學(xué)們紛紛回答）師：先算買了文具盒后，小麗還剩多少錢。同學(xué)一：10減6.8等于3.2，小麗買了文具盒后還剩3.2元。同學(xué)二：我算筆記本和綠皮鉛筆的錢。2.5加0.6等于3.1，3.1小于3.2，所以還想買1個(gè)筆記本和1支綠皮鉛筆小麗的錢夠了。2.5加1.2等于3.7，3.7大于3.2，如果把綠皮鉛筆換成灰皮鉛筆，小麗的錢不夠。同學(xué)三：我算買了筆記本后，還剩多少錢。3.2減2.5等于0.7，0.7大于0.6，買綠皮鉛筆夠了，0.7小于1.2，買灰皮鉛筆不夠。師：同學(xué)們說(shuō)的很好，也算得很對(duì)?，F(xiàn)在我們?cè)诜此枷?，還有什么方法怎樣解決上述問(wèn)題？生：還可以把要買物品的價(jià)錢都加起來(lái)，看比10元多還是少。師：這位同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，此外剛才這些不同的方法可以互相檢驗(yàn)哦。同學(xué)們互相交流檢驗(yàn)了自己的答案。老師找同學(xué)回答了習(xí)題，并