山中訪友 (3)

1、美讀課文，思考問題美讀課文，思考問題1.作者在山中訪了哪些作者在山中訪了哪些“朋友朋友”？他們各有？他們各有什么特點？什么特點？2.表達了作者怎樣的思想感情？表達了作者怎樣的思想感情？古橋古橋樹林樹林山泉山泉小溪小溪白云白云瀑布瀑布懸崖懸崖云雀云雀石頭石頭落花落花落葉落葉陣雨陣雨歸鳥歸鳥 字里行間透露出作者與山中朋友之間的親字里行間透露出作者與山中朋友之間的親切，表達了作者對大自然的熱愛之情。切，表達了作者對大自然的熱愛之情。漁樵問答古橋古橋 德高望重德高望重 古老而堅韌的靈魂古老而堅韌的靈魂樹林樹林 知己知己 我變成了樹我變成了樹清涼的山泉清涼的山泉 明鏡明鏡 要我梳妝要我梳妝汩汩的小溪汩汩

2、的小溪 吟誦小詩吟誦小詩 要我唱和要我唱和飛流的瀑布飛流的瀑布 金嗓子金嗓子 有氣勢有氣勢陡峭的懸崖陡峭的懸崖 挺拔的身軀挺拔的身軀 刻滿智慧刻滿智慧悠悠的白云悠悠的白云 潔白的身影潔白的身影 寧靜寧靜 湛湛藍藍淘氣的云雀淘氣的云雀 嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳 津津樂道津津樂道落花落花 捧在手中捧在手中 大自然的芬芳大自然的芬芳落葉落葉 紋理紋理 生命的奧秘生命的奧秘石頭石頭 敲擊敲擊 時間的回聲時間的回聲陣雨陣雨 俠客吼叫，醉酒俠客吼叫，醉酒詩人朗誦詩人朗誦 感動又嚇人感動又嚇人頭頂?shù)膸r石頭頂?shù)膸r石 恩澤、遮雨恩澤、遮雨歸鳥歸鳥 伴我披月回家伴我披月回家再讀課文再讀課文 品味語言品味語言 本文想像豐富

3、、新本文想像豐富、新奇，充滿童心童趣，奇，充滿童心童趣，構思新奇。用飽含感構思新奇。用飽含感情的語言來朗讀本文，情的語言來朗讀本文，你就能走進畫面中，你就能走進畫面中，走進作者的心境中。走進作者的心境中。 選擇你自己最喜歡選擇你自己最喜歡的一個段落，飽含感的一個段落，飽含感情地朗讀一遍吧！情地朗讀一遍吧！合作探究合作探究l“我閉上眼睛我閉上眼睛,我真的變成了一株樹我真的變成了一株樹”表達了表達了作者什么樣的心境作者什么樣的心境?l“不拉贊助，不收門票不拉贊助，不收門票”、“你們是些純潔你們是些純潔少年，從來不說是非少年，從來不說是非”等語表現(xiàn)了作者怎等語表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？樣的思想感情？

4、l“我頭戴鮮花，眼含柔情，悄悄做了一會我頭戴鮮花，眼含柔情，悄悄做了一會兒女性。兒女性。”你怎樣理解你怎樣理解“我我”的行為？的行為？l啟示：做人要有持久不變的堅韌的靈啟示：做人要有持久不變的堅韌的靈魂（古橋）；要深深扎根于人民大眾魂（古橋）；要深深扎根于人民大眾當中（大樹）；要愛護大自然，保護當中（大樹）；要愛護大自然，保護人類的朋友人類的朋友鳥類；要淳樸善良，鳥類；要淳樸善良，用愛心待人，不去搬弄是非；愉快地用愛心待人，不去搬弄是非；愉快地投身于工作和生活投身于工作和生活揣摩語言，體味意境揣摩語言，體味意境l本文構思新奇，語本文構思新奇，語言優(yōu)美，請再讀課言優(yōu)美，請再讀課文，品味本文語言文，品味本文語言之美。說一說，如之美。說一說，如果你自己進入深山果你自己進入深山里，你會對什么最里，你會對什么最感興趣呢？感興趣呢？作業(yè)l熟讀本文。l看P75感受自然，利用周末