2016年廣西來賓市中考語(yǔ)文真題及答案

1、2016年廣西來賓市中考語(yǔ)文真題及答案第卷 閱讀題一、實(shí)用類文本閱讀（6分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成13題。中國(guó)瓷器中國(guó)瓷器是世界公認(rèn)的偉大發(fā)明之一。它之所以名揚(yáng)天下，主要在于其本身所包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。中國(guó)瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此土，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說，在中華大地取用制瓷原料是得天獨(dú)厚的。瓷釉覆蓋在瓷胎上，實(shí)際上就形成了一種復(fù)合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因?yàn)檫@一帶開始以“白云石”加入釉中，使瓷釉潔白又易于施加彩

2、飾。燒結(jié)火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000以下，瓷器則不然。據(jù)推測(cè)，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達(dá)到1200了。日本大阪大學(xué)美術(shù)史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過1300高溫鍛燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故，這就是中國(guó)瓷器燒制技術(shù)上關(guān)鍵的秘密所在?！敝袊?guó)瓷器享譽(yù)世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細(xì)瓷早已形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金均極盡繽紛艷麗，堪稱巧奪天工。早期的紋飾簡(jiǎn)單、自然，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計(jì)，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等

3、圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細(xì)，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天這無不增添了瓷器美的意蘊(yùn)。中國(guó)瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來自民間傳說、歷史故事，也有“犀牛望月”“龍鳳吉祥”“歲寒三友”等寓意豐富的圖案?？滴跄觊g，景德鎮(zhèn)窯曾經(jīng)燒制一組花卉瓷酒盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹，清香風(fēng)滿枝”；杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”；桃花盅則題為“風(fēng)花新社燕，時(shí)節(jié)歸春濃”瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅，在有限的空間中令人感受到無限的韻味。中國(guó)瓷器，實(shí)在是令人嘆為觀止。1. 根據(jù)原文內(nèi)容

4、，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A. 中國(guó)瓷器的胎質(zhì)具備透明性，有素肌玉骨之像。B. 中國(guó)瓷器都是用我國(guó)蓄藏豐厚的高嶺土作為原料。C. 宋代以后，景德鎮(zhèn)成為中國(guó)瓷業(yè)的一個(gè)主要生產(chǎn)地。D. 自古以來，中國(guó)瓷器的紋飾完全由燒瓷藝人自己設(shè)計(jì)。2. 下列對(duì)第段文字運(yùn)用的說明方法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 作比較B. 摹狀貌C. 舉例子D. 列數(shù)字3. 下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 第段的畫線句子刪去加點(diǎn)的“主要”一詞也不影響表達(dá)的效果。B. 第段用日本木村重信先生的撰文強(qiáng)調(diào)了燒結(jié)火候的重要性。C. 第段按時(shí)間順序從紋飾的角度介紹了中國(guó)瓷器的特點(diǎn)。D. 選文主要從三個(gè)方面介紹中國(guó)瓷

5、器令人嘆為觀止的原因。二、古代詩(shī)文閱讀（28分）（一）文言文閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成47題。 【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自魚我所欲也） 【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：予 子冠履而斷子之手足，子為之乎？必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：予子天下，而殺子之身，子為之乎？必不為。何故

6、？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！?（選自墨子） 【注釋】予：給，送。子：你，代詞。履：鞋子。一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。4. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A. 得之則生（則：就） B. 鄉(xiāng)為身死而不受（鄉(xiāng)：通“向”，從前）C. 今謂人曰（謂：叫） D. 何故（故：原因，緣故）5. 下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A. 【甲】文選自孟子及其門人所作的儒家經(jīng)典著作孟子。B. 【乙】文的墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子是墨子對(duì)自己言行的輯錄。C. 【甲】文的“簞”是指古代盛飯用的圓竹器；【乙】文的“冠

7、”是指帽子。D. 【甲】【乙】?jī)晌亩紝儆谙惹刂T子散文，句子長(zhǎng)短不一，富于文采和氣勢(shì)。6. 下列對(duì)選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A. 【甲】文中的“本心”即舍生取義之心。B. 【乙】文主要是圍繞“萬事莫貴于義”這個(gè)觀點(diǎn)展開論述。C. 【甲】【乙】?jī)晌摹傲x”的內(nèi)涵都是指正義，是有利于人民、民族、國(guó)家的大義。D. 【甲】文運(yùn)用舉例、對(duì)比的方式說理，通俗易懂；【乙】文則運(yùn)用比喻進(jìn)行層層深入的論證，把道理說深說透。7. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉?。?分）（2）予子天下，而殺子之身，子為之乎？（3分）（2） 古代詩(shī)歌閱讀（6分）閱讀下

8、面這首唐詩(shī)，完成89題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。8. 這首詩(shī)寫詩(shī)人望泰山所見，詩(shī)中泰山的特點(diǎn)是_、_。（2分）9. 杜甫的望岳詩(shī)歷來被譽(yù)為歌詠泰山的絕唱，請(qǐng)你從寫作特色方面加以說明。（至少寫出兩點(diǎn)）（4分）（三）名篇名句默寫（10分）10. 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）（1）大漠孤煙直，_。（王維使至塞上）（2）角聲滿天秋色里，_。（李賀雁門太守行）（3）_，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（4）_，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)）（5）錢塘湖春行中，既描繪出錢塘湖初春的美景，又間接

9、地記述了詩(shī)人在湖邊騎馬春行的詩(shī)句是：_，_。（6）辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中用以表達(dá)自己殺敵建功、報(bào)效國(guó)家的雄心壯志的句子是：_，_。（7）生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“_，_”的良好心態(tài)，就能正確對(duì)待人生。（用岳陽(yáng)樓記中的句子填空）三、文學(xué)類文本閱讀（19分）（一）（16分）11. 閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（16分）草根賦唐德亮每當(dāng)看見山坡、丘陵、原野上一片片綠色的野草在風(fēng)中輕拂，掀起一層又一層的綠浪，我就會(huì)不由自主地想到它們的根。草根一般埋藏在泥土之下，平日里，誰也不會(huì)想到，蓬勃茂盛的綠葉之下，扎根泥土，吮吸泥土汁液與養(yǎng)料的草根是什么模樣。兒時(shí)，每

10、逢夏日，與小伙伴上山砍柴，累了，渴了，便走向一叢叢茅草。我們用手扯、拔，用刀挖，好不容易挖出幾條茅根，用山溪水洗干凈，放進(jìn)嘴里咀嚼，格外甜。那甜，不是蔗糖、蜜糖的甜，而是淡淡的，帶草味、泥土味的清甜。那味道有點(diǎn)像甘草，在嘴中嚼呀嚼呀，仍有回甘，頗為解渴。聽大人說，茅根能消炎、解渴、利尿。冬天，野草大多都枯黃、凋萎，殊不知，它的根沒死。草根正在地下，默默地等待著來年的春風(fēng)、春雷、春雨。那一年冬天，母親帶我上山開荒。我們砍掉雜樹，將枯草割下堆成幾堆，一把火燒掉，然后開始揮鋤墾地，幾鋤下去，方知草根的厲害。那白色的草根在地下是你連我，我纏你，互相糾纏在一起，親密團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人，輕易掰不開。因地下草根

11、密布，這地鋤起來格外吃力。我和母親將鋤起來的草根用手剔出來，放在一邊，讓它曬干，否則它們還會(huì)在地里長(zhǎng)出大片的茅草?！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”白居易是深知那原上草頑強(qiáng)的生命力的，因?yàn)樗鼈冇袃霾粔?、燒不死的草根。?jiān)韌不拔，不畏嚴(yán)寒霜雪，甘于默默無聞，這就是草根的本色。記得每每在仲春時(shí)節(jié)，我在剛鏟刮過不出幾天的田塍上赤腳行走，腳板總被什么東西刺著，微微地痛、酸、癢，移足躬腰視之，原來是一枚枚嫩黃色的草芽正在冒尖，沖破泥土，在陽(yáng)光下倔強(qiáng)地生長(zhǎng)。若在田塍上鋪一層軟泥，過上十天半月，草根的新芽仍要沖破新泥往上冒。幾十年過去了，草根親密接觸腳板的感覺至今仍記憶猶新。過去有人說：草根

12、任人踐踏，從不會(huì)抗議。腳板上的一點(diǎn)點(diǎn)酸、癢、痛，可是草根對(duì)人的一點(diǎn)小小的抗?fàn)?？如今常有人自嘲為“草根”，但他們了解草根嗎？嘗過草根的滋味嗎？聽說過“嚼過草根，什么苦頭都能吃”這句俗語(yǔ)嗎？我很是懷疑。一點(diǎn)點(diǎn)貧瘠的泥土，也許不足以使它們根壯葉綠，但它們將根須向外伸延，穿越石縫，穿越沙礫，見縫插針，去尋找一片沃土，在那里養(yǎng)兒育女，增添一方綠色的景致，為人類輸送一縷縷綠的芬芳。凝望那一片迎風(fēng)招展的墨綠色野草，我總感覺它們的根正在地下呼吸、交談，在醞釀新的突圍、伸展、拼搏。根的世界，是一個(gè)看不見的充滿頑強(qiáng)生命力和創(chuàng)造力的壯美世界。(選自光明日?qǐng)?bào)2015年6月5日)（1）文章標(biāo)題為“草根賦”，“賦”有歌頌

13、、贊美之意，作者想歌頌、贊美什么？請(qǐng)從文中找到相關(guān)依據(jù)并寫下來。（4分）（2）本文語(yǔ)言含義豐富，請(qǐng)品析下面兩個(gè)句子。（4分）A句：我們用手扯、拔，用刀挖，好不容易挖出幾條茅根（2分）B句：凝望那一片迎風(fēng)招展的墨綠色野草，我總感覺它們的根正在地下呼吸、交談，在醞釀新的突圍、伸展、拼搏。（2分）（3）選文第段主要運(yùn)用哪種表達(dá)方式？有什么作用？（4分）（4）正如作者所言，如今現(xiàn)實(shí)生活中常有人自嘲為“草根”，請(qǐng)結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法。（4分）（二）（3分）12. 名著閱讀。（3分）水滸塑造了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象，這些人物給讀者留下了深刻的印象，其中魯智深、武松、林沖三人尤具神采。請(qǐng)簡(jiǎn)述與

14、其中一個(gè)人物有關(guān)的一個(gè)故事情節(jié)。第卷表達(dá)題四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（17分）13. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A. 緋紅() 翩然（b） 泯滅(g) 悄然無聲（）B. 漣漪（q） 風(fēng)騷（） 狡黠（） 吹毛求疵（zh）C. 稻穗（h） 汲?。ǎ?混淆（y) 相形見絀（）D. 熾痛（） 拂曉（） 咫尺（） 一抔黃土（pu）14. 下列詞語(yǔ)中，字形全都正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A. 惘然 蔭庇 窮愁潦倒 滄海桑田B. 嬉戲 健望 一視同人 地大物博C. 愧作 真諦 眾說紛紜 隨聲附合D. 屏障 蜿蜒 來勢(shì)兇兇 迫不急待15. 依次填入下列句中橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（

15、 ）氣象部門預(yù)計(jì)，本周起雨水會(huì)暫離來賓，不過到了下周末，還會(huì)，望有關(guān)部門做好防范工作。在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利71周年到來之際，有識(shí)之士特別提醒人們，要警惕日本軍國(guó)主義。隨著里約奧運(yùn)會(huì)的臨近，中國(guó)女排正在緊鑼密鼓地訓(xùn)練，準(zhǔn)備，為國(guó)爭(zhēng)光。A. 東山再起 死灰復(fù)燃 卷土重來B. 卷土重來 死灰復(fù)燃 東山再起C. 死灰復(fù)燃 卷土重來 東山再起D. 卷土重來 東山再起 死灰復(fù)燃16. 下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（ ）A. 自從國(guó)家公布了“全面放開二孩”的政策后，迅速引發(fā)了社會(huì)各個(gè)方面的熱議。B. 致我們終將逝去的青春上映時(shí)，電影院內(nèi)坐滿了人，只有一個(gè)位子還空著。C. “三月三”期間，我市進(jìn)行了

16、特色鮮明、豐富多彩的傳播壯鄉(xiāng)文化的活動(dòng)。D. 維和英雄申亮亮不畏犧牲的奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)了我們。17. 將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）就不會(huì)想方設(shè)法開發(fā)生命的種種潛能沒有夢(mèng)想，人就沒有朝氣就可能終生碌碌無為人是為夢(mèng)想活著的A. B. C. D. 18. 日前，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室向各地印發(fā)了關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知。根據(jù)通知精神，學(xué)校開展相關(guān)的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加該主題活動(dòng)并按要求完成以下任務(wù)。（7分）（1）【我設(shè)計(jì)】請(qǐng)你為這次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一條主題語(yǔ)。（2分）（2）【我參與】校學(xué)生會(huì)計(jì)劃開展一次有關(guān)校園欺凌情況的問卷調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你為這份調(diào)查問卷擬

17、兩個(gè)問題。（2分）（3）【我思考】研讀下面三則材料，提出你對(duì)有效預(yù)防校園欺凌的建議。（不少于三條）（3分） 材料一：永泰縣某中學(xué)初三學(xué)生小黃，遭同班幾個(gè)同學(xué)圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，不得不做了脾臟切除手術(shù)。這時(shí)他才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。 材料二：南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，并被拉至廁所侮辱。事后該同學(xué)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，校方立即對(duì)此事做了妥善處理。 材料三：近日，江西永新縣女初中生打架視頻在微博廣泛傳播。視頻中多名初中生模樣的女孩對(duì)著另一下跪著的女孩連扇耳光，不時(shí)用腳踹其身體，毆打時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5分鐘。事

18、后當(dāng)?shù)鼐窖杆俳槿胝{(diào)查，將涉案人員劉某刑拘。 我的建議：五、寫作（50分）19. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。（50分） 互聯(lián)網(wǎng)大鱷馬云的人生并不是一帆風(fēng)順的，他歷經(jīng)三次高考，兩次失敗，最終被杭州師范大學(xué)外語(yǔ)系錄取。1991年，馬云與朋友成立海博翻譯社，一個(gè)月收入僅有700元，連當(dāng)時(shí)2000元的房租都付不起，日子過得很艱難。就在大家動(dòng)搖的時(shí)候，馬云一個(gè)人背著大麻袋去義烏購(gòu)進(jìn)廉價(jià)小商品進(jìn)行倒賣，靠這些收入來維持翻譯社的生存。這種情況整整持續(xù)了三年如今，海博翻譯社已成為杭州最大的專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)。馬云不滿足于海博翻譯社的成功，又向互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)軍，成為當(dāng)今享譽(yù)全球的阿里巴巴網(wǎng)站的創(chuàng)始

19、人。 馬云的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些見聞或經(jīng)歷？是否讓你獲得某些認(rèn)識(shí)和感悟？請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自定立意，寫一篇文章。 要求： 題目自擬，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）。 寫出真情實(shí)感，不得套作抄襲。 不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)地名、校名、人名。2016年廣西來賓市中考語(yǔ)文答案1. C【解析】此題考查說明文的文意轉(zhuǎn)述。A項(xiàng)內(nèi)容出自第段，原文“中國(guó)瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性”，“大多”一詞表明并非中國(guó)瓷器的胎質(zhì)都具有透明性,A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)內(nèi)容出自第段，原文“它的原料多為高嶺土”，“多為”一詞表明中國(guó)瓷器不都是采用高嶺土為原料，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)內(nèi)容出自第段，原文“宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要

20、生產(chǎn)地之一”，符合原文，C項(xiàng)說法正確；D項(xiàng)內(nèi)容出自第段，原文“早期的紋飾，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計(jì)宋代以后，追尋名畫師的筆意”，由此可知自古以來，中國(guó)瓷器并不是完全由燒瓷藝人自己設(shè)計(jì)，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。2. B【解析】此題考查對(duì)說明方法的掌握能力。第段的內(nèi)容主要介紹了中國(guó)瓷器的燒結(jié)火候。從“燒制陶器、磚瓦都在1000C以下”，“早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達(dá)到1200C”中可知是運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法；列舉早期瓷器燒成的溫度屬于舉例子。所以第段主要采用的是列數(shù)字、作比較、舉例子的說明方法。3. A【解析】此題考查對(duì)說明語(yǔ)言、內(nèi)容概括和說明順序的辨析能力。A項(xiàng)“主要”一詞去掉之后不能顯示出中國(guó)瓷器

21、名揚(yáng)天下的主要原因，影響表達(dá)效果，不能體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，表述有誤；B項(xiàng)考查對(duì)第段的理解，這段話的主要內(nèi)容是“燒結(jié)火候”，再結(jié)合第段可知，中國(guó)瓷器燒制技術(shù)上的關(guān)鍵秘密所在是燒結(jié)火候，意在強(qiáng)調(diào)其重要性，表述正確；C項(xiàng)考查對(duì)第段的理解，根據(jù)“早期”“盛唐以來”“宋代以后”可知以時(shí)間順序介紹瓷器紋飾的特點(diǎn)，表述正確；D項(xiàng)考查選文整體內(nèi)容，通讀文章可知，選文是從中國(guó)瓷器包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)、它是科學(xué)技術(shù)和民間工藝技法完美結(jié)合的產(chǎn)物、承載著豐厚的文化積淀三方面介紹中國(guó)瓷器令人嘆為觀止的原因，表述正確。【參考譯文】【乙】墨子說：“一切事物沒有比正義更可貴的。如果向某人說：給你鞋帽，然后砍斷你的手足，你干

22、不干?(這個(gè)人)一定不干。什么緣故呢?就是因?yàn)樾辈蝗缡肿憧少F。又說：給你天下，然后把你殺死，你干不干呢?(這個(gè)人)一定不干。什么緣故呢?就是因?yàn)樘煜虏蝗缟少F。(但是)為爭(zhēng)論一句話而互相廝殺，這就是把大義看得比生命更為可貴。所以說：一切事物沒有比正義更可貴的了。” 4. C【解析】C項(xiàng)“今謂人曰”的“謂”應(yīng)解釋為“對(duì)說”。5. B【解析】墨子一書是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)其言行的輯錄。6. D【解析】甲文中的“本心”是指天良、天性，是一個(gè)人本來就有的羞恥之心。根據(jù)選文內(nèi)容可知，甲文是圍繞“舍生取義”的中心論點(diǎn)立論，從正面論述“生死”與“義”的關(guān)系，指出“舍生取義”是人的本心；從反面論述見利

23、忘義是喪失人的本心，從而再次重申文章論點(diǎn)。據(jù)此可知，A項(xiàng)表述正確；乙文論證層層深入，首先論證了帽子、鞋子不如手腳珍貴，其次論證了天下不如生命珍貴，然后論證了生命不如義珍貴，最后強(qiáng)調(diào)了“萬事莫貴于義”的中心論點(diǎn)。據(jù)此可知，B項(xiàng)表述正確。甲乙兩文都講到“義”，墨子認(rèn)為，天下的根本在于一個(gè)“義”字，士的根本當(dāng)然也就在于“義”，義甚至重于士的生命。在這一點(diǎn)上，與孟子所講的“舍生取義”是一致的。所以，C項(xiàng)表述正確。D項(xiàng)乙文運(yùn)用“比喻論證”表述有誤，應(yīng)該是“類比論證”。7. (6分)(1)(3分)高位的俸祿如果不分辨是否合乎道義就接受了，那么這種高位厚祿對(duì)我有什么益處！(譯出大意給1分；譯對(duì)“萬鐘(高位的

24、俸祿)”給1分；譯對(duì)“加(益處，好處)”給1分。共3分)(2)(3分)給你天下，然后把你殺死，你干不干呢?(譯出大意給1分；譯對(duì)反問句式給1分；譯對(duì)“為(做，干)”給1分。共3分)【解析】(1)句中“辯”通“辨”，“辨別”的意思；“于”是“對(duì)于”的意思。(2)句中“予”是“給，送”的意思。8. (2分)高大巍峨神奇秀麗【解析】根據(jù)題意可知是概括泰山的特點(diǎn)，因此，作答時(shí)要著眼于描繪泰山的句子?！褒R魯青未了”是說在齊魯兩國(guó)的國(guó)界之外還能看到泰山青翠的山峰，極言泰山高大巍峨。“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”意思是自然鐘情于泰山，將神奇秀麗賦予泰山，泰山高大巍峨，山南山北如同早晨和黃昏一樣景色迥然不同。最后

25、，根據(jù)上述分析概括答案。9. (4分)首聯(lián)以設(shè)問統(tǒng)領(lǐng)下文，自問自答。借齊魯兩地的美好山色烘托泰山綿延高大的特點(diǎn)。頷聯(lián)上句虛寫泰山的秀美，下句實(shí)寫突出泰山的高聳挺拔。運(yùn)用擬人、比喻、夸張的修辭手法，“鐘”字將大自然擬人化，寫出了泰山神奇秀麗的景色，生動(dòng)有力。一個(gè)“割”字形容泰山像一把碩大的刀切斷了陽(yáng)光，突出了泰山遮天蔽日、巍峨高大的形象。全詩(shī)運(yùn)用借景抒情的方法，借泰山抒發(fā)作者感情。在直接描寫泰山的基礎(chǔ)上，并從各個(gè)側(cè)面來突出泰山的巍峨雄壯。(任意寫出兩點(diǎn)即可)【解析】此題考查詩(shī)歌的寫作特色，作答時(shí)注意寫作特色應(yīng)點(diǎn)出其修辭手法是排比、比喻、夸張、擬人、互文、借代、反問、設(shè)問等的哪一種，然后根據(jù)望岳一

26、詩(shī)的修辭進(jìn)行分析即可。10. (10分)(1)長(zhǎng)河落日?qǐng)A (2)塞上燕脂凝夜紫 (3)我寄愁心與明月 (4)落紅不是無情物 (5)亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 (6)了卻君王天下事 贏得生前身后名 (7)不以物喜 不以己悲【文章解構(gòu)】第一部分(第段)：開篇點(diǎn)題，由野草的根寫起。第二部分(第段)：草根堅(jiān)韌不拔、默默奉獻(xiàn)的精神。第三部分(第段)：贊美草根充滿頑強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力。 11. (16分)(1)(4分)歌頌、贊美草根堅(jiān)韌不拔、不畏嚴(yán)寒、默默奉獻(xiàn)的精神。(1分)“堅(jiān)韌不拔，不畏嚴(yán)寒霜雪，甘于默默無聞，這就是草根的本色”。(1分)遭受踐踏，只會(huì)小小的抗?fàn)??！澳_板上的一點(diǎn)點(diǎn)酸、癢、痛，可是草

27、根對(duì)人的一點(diǎn)小小的抗?fàn)?？?1分)默默地奉獻(xiàn)。“去尋找一片沃土，為人類輸送一縷縷綠的芬芳?！?1分)【解析】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。首先，通讀選文，結(jié)合文章標(biāo)題“草根賦”可知，作者贊美的是草根所具有的精神，再根據(jù)第段“堅(jiān)韌不拔，不畏嚴(yán)寒霜雪，甘于默默無聞，這就是草根的本色”可知，作者贊美的是草根堅(jiān)韌不拔、不畏嚴(yán)寒，默默奉獻(xiàn)的精神。其次，仔細(xì)分析文章內(nèi)容，找出寫草根特點(diǎn)的句子，概括出草根所具有的特點(diǎn)。注意在文中摘錄句子進(jìn)行簡(jiǎn)要分析即可。(2)(4分)A句(2分)：“扯”“拔”“挖”是挖茅根的動(dòng)作，“好不容易”寫出挖茅根的難度。(1分)用一連串的動(dòng)作描寫，寫出了茅根扎根很深的特點(diǎn)，為下文寫茅

28、根的品質(zhì)做鋪墊。(1分)B句(2分)：作者運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，(1分)贊美了草根具有頑強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力。(1分)【解析】A句中要點(diǎn)明“扯”“拔”“挖”這幾個(gè)動(dòng)詞屬于動(dòng)作描寫，從而表現(xiàn)了茅根扎根很深，為下文寫茅根的品質(zhì)做鋪墊。B句中“凝望”是實(shí)寫，“感覺”后面是虛寫，故運(yùn)用的是虛實(shí)結(jié)合的寫作手法，贊美了草根頑強(qiáng)的生命力。(3)(4分)表達(dá)方式：記敘。(2分)作用：表現(xiàn)草根互相團(tuán)結(jié)，生命力頑強(qiáng)的特點(diǎn)。(2分)【解析】此題考查表達(dá)方式，首先明確表達(dá)方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明五種。從第段記敘“我”和母親開荒的事情可知，文章主要運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式?！澳前咨牟莞诘叵率悄氵B我，我纏你，互相糾

29、纏在一起，親密團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人，輕易掰不開?！笨梢钥闯霾莞軋F(tuán)結(jié)?！拔液湍赣H將鋤起來的草根用手剔出來，放在一邊，讓它曬干，否則它們還會(huì)在地里長(zhǎng)出大片的茅草”可以看出草根具有頑強(qiáng)的生命力。(4)(4分)現(xiàn)實(shí)生活中，有人自嘲為“草根”，不過是說自己屬于社會(huì)底層，社會(huì)地位不高，但并沒有草根真正的品德。(2分)草根之間相互團(tuán)結(jié)，有頑強(qiáng)的生命力和默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。這并不是那些自稱“草根”的人能比的。(2分)【解析】此題是一道拓展探究類試題。解答時(shí)，需要明確本文是通過敘寫關(guān)于草根的故事，贊美草根堅(jiān)韌不拔、不畏嚴(yán)寒、頑強(qiáng)的生命力和默默奉獻(xiàn)的美德。注意題干要求是談?wù)剬?duì)“現(xiàn)實(shí)生活中常有人自嘲為草根”這一現(xiàn)象的看法，

30、考生可根據(jù)自己的理解作答。比如，現(xiàn)實(shí)生活中那些以“草根”自嘲的人，只是截取草根位于泥土最底層的意思，并沒有體現(xiàn)草根的美德。言之合理即可。 12. (3分)示例1：魯智深倒拔垂楊柳。大相國(guó)寺菜園附近的潑皮們拿著酒菜來向魯智深賠禮。吃到半酣，聽見門外大樹上的烏鴉叫個(gè)不停，潑皮便欲搬梯子拆掉鳥巢。魯智深來到樹下，脫掉外衣，用左手向下?lián)ё涓?，右手把住樹的上半截，腰往上一挺，竟把那棵垂楊柳連根拔了起來。示例2：武松醉打蔣門神。武松因殺了西門慶而被發(fā)配孟州，孟州的小管營(yíng)施恩對(duì)武松禮遇有加。施恩在此地開了個(gè)“快活林”酒家,不想?yún)s被蔣門神奪走,武松答應(yīng)幫施恩搶回快活林。武松帶酒到快活林去鬧事,將蔣門神夫人丟

31、進(jìn)酒缸，蔣門神大怒,跳出來與武松打斗。武松幾拳就將蔣門神打得跪地求饒,蔣門神只好答應(yīng)歸還了快活林。示例3：林沖誤入白虎堂。高太尉的干兒子高衙內(nèi)想霸占林沖的妻子，陸虞候、富安等人設(shè)計(jì)陷害林沖，先是誘使林沖買下一把寶刀，然后約林沖到太尉府比看，將林沖騙到軍機(jī)要地白虎節(jié)堂，誣陷林沖想要刺殺高太尉，林沖因此中計(jì)被擒?！窘馕觥看祟}考查概述故事情節(jié)。首先，要了解與魯智深、林沖、武松有關(guān)的故事情節(jié)，比如，與魯智深有關(guān)的是拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山、大鬧桃花村、火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳和大鬧野豬林；與武松有關(guān)的是景陽(yáng)岡打虎、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓；與林沖有關(guān)的是誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟。其次，敘述故事情節(jié)，注意語(yǔ)言表

32、述要有條理，不能顛倒順序，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。最后，注意這三個(gè)人物不要混淆，人物與故事情節(jié)要準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)，不要張冠李戴。13. D【解析】A項(xiàng)中“翩然”的“翩”屬于受偏旁影響誤讀，此處應(yīng)讀“pin”；“泯滅”的“泯”屬于前后鼻音混淆導(dǎo)致的讀音錯(cuò)誤，此處應(yīng)讀“mn”；“悄然無聲”的“悄”屬于多音字誤讀，此處應(yīng)讀“”。B項(xiàng)中“漣漪”的“漪”屬于受偏旁影響誤讀，此處應(yīng)讀“y”；“吹毛求疵”的“疵”屬于平舌音和翹舌音不分導(dǎo)致的誤讀，此處應(yīng)讀“c”。 C項(xiàng)中“稻穗”的“穗”屬于受偏旁影響誤讀，此處應(yīng)讀“su”；“混淆”的“淆”屬于受偏旁的影響誤讀，此處應(yīng)讀“xio”。 D項(xiàng)注音全都正確。14. A【解析】A項(xiàng)字形全

33、都正確；B項(xiàng)中“健望”的“望”屬于同音字混淆誤用，此處應(yīng)為“忘”；“一視同人”的“人”屬于同音異形字誤用，此處應(yīng)為“仁”。C項(xiàng)中“愧作”的“作”屬于同音形近字混淆誤用，此處應(yīng)為“怍”；“隨聲附合”的“合”屬于同音異形字誤用，此處應(yīng)為“和”。 D項(xiàng)中“來勢(shì)兇兇”的“兇”屬于同音形近字誤用，此處應(yīng)為“洶”；“迫不急待”中的“急”屬于同音異形字混淆誤用，此處應(yīng)為“及”。15. B【解析】此題考查根據(jù)語(yǔ)境選填詞語(yǔ)。解答時(shí)，首先，觀察選項(xiàng)，明確三個(gè)待選詞語(yǔ)的意思，“卷土重來”比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢(shì)力；“死灰復(fù)燃”原比喻失勢(shì)的人重新得勢(shì)，現(xiàn)常比喻已經(jīng)停息的事物又重新活動(dòng)起來(多指壞事)；“東山再起”是指

34、東晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。也比喻失勢(shì)之后重新恢復(fù)地位。其次，分析句意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，句寫雨水暫離，但估計(jì)下周末還會(huì)有降雨，根據(jù)“還會(huì)”“做好防范”可知，“卷土重來”合適；句根據(jù)“警惕日本軍國(guó)主義”以及“世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利”的語(yǔ)境可知，“死灰復(fù)燃”恰當(dāng)；句寫女排為里約奧運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)，用“東山再起”恰當(dāng)。故選B項(xiàng)。16. D【解析】A項(xiàng)屬于主語(yǔ)殘缺，可去掉“自從后”或在“迅速”前加“此政策”；B項(xiàng)屬于前后矛盾，“坐滿了人”與后面“只有一個(gè)位子還空著”語(yǔ)意矛盾，表意混亂，可在“坐滿”前添加“幾乎”或?qū)ⅰ爸挥幸粋€(gè)位子還空著”改為“沒有一個(gè)位子空著”；C項(xiàng)屬于動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“進(jìn)行”和“

35、活動(dòng)”搭配不當(dāng)， “進(jìn)行”改為“舉辦”；D項(xiàng)沒有語(yǔ)病。17. C【解析】通過四個(gè)選項(xiàng)可知首句在和之間，再讀四個(gè)候排句可知該段是關(guān)于人要有夢(mèng)想的論述，根據(jù)邏輯，句是點(diǎn)明論點(diǎn)“人是為夢(mèng)想活著的”，故為首句，句則從反面論證了沒有夢(mèng)想的后果，句緊承句。故先排除A、B項(xiàng)。句是說沒有夢(mèng)想導(dǎo)致的結(jié)果，句是沒有夢(mèng)想所導(dǎo)致的行動(dòng)上的消極影響，故應(yīng)是在后。最終答案為C。18. (7分)(1)(2分)示例：杜絕校園欺凌，創(chuàng)建和諧校園?！窘馕觥看祟}考查擬寫主題語(yǔ)。首先，要明確主題語(yǔ)的主題：開展校園欺凌專項(xiàng)治理。然后根據(jù)主題語(yǔ)的特點(diǎn)，擬寫主題語(yǔ)內(nèi)容?？蛇\(yùn)用某種修辭手法，使語(yǔ)言富有文采。(2)(2分)示例：如果遇到同學(xué)被

36、欺凌你會(huì)怎么做？ 對(duì)于校園欺凌現(xiàn)象，你怎么看？【解析】設(shè)計(jì)的問題，要圍繞活動(dòng)的主旨。關(guān)于校園欺凌，可以有以下問題：校園欺凌發(fā)生的頻率、校園欺凌造成的危害、學(xué)生對(duì)校園欺凌的看法等。(3)(3分)示例：一旦遭受校園欺凌，要及時(shí)向?qū)W?；蚣议L(zhǎng)報(bào)告；如果遭遇校園欺凌，要學(xué)會(huì)通過法律途徑維護(hù)自身安全。開展各種形式的專題教育活動(dòng)，記學(xué)生了解校園欺凌的危害?！窘馕觥看祟}考查分析并概括材料內(nèi)容。材料一的主要內(nèi)容是遭受校園欺凌后，沒有及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)，后來被多次欺凌，并造成很嚴(yán)重的后果。材料二的主要內(nèi)容是遭受欺凌，及時(shí)報(bào)告學(xué)校，得到妥善解決。材料三的主要內(nèi)容是警方介入校園欺凌。解答時(shí)可結(jié)合材料提建議，可從校方、學(xué)生的

37、角度入手，比如組織思想教育，學(xué)生遇到欺凌要及時(shí)告訴老師、家長(zhǎng)。注意建議要符合實(shí)際情況。 19. (50分)【審題指導(dǎo)】（1）緊抓材料內(nèi)容。這則材料源于互聯(lián)網(wǎng)大鱷馬云的人生經(jīng)歷。馬云歷經(jīng)三次高考，最終被師范大學(xué)錄取。創(chuàng)立海博翻譯社，馬云歷經(jīng)艱辛維持翻譯社的生存，最終翻譯社成為杭州最大的專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)。馬云不滿足于翻譯社的成功，經(jīng)過努力，成為阿里巴巴網(wǎng)站的創(chuàng)始人。分析馬云的經(jīng)歷，可以看出，是堅(jiān)持，讓馬云一步步走向了成功。高考是這樣，翻譯社也是這樣。絕不輕言放棄，這是馬云成功的關(guān)鍵。（2）正確理解關(guān)鍵詞?！皻v經(jīng)三次”“持續(xù)了三年”是“堅(jiān)持”的意思；“最終被錄取”“成為最大的專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)”“享譽(yù)全球的網(wǎng)

38、站”是“成功”的別稱?？忌鶕?jù)這些關(guān)鍵詞語(yǔ)，就可以抓住材料的核心內(nèi)容，思考命題人的考查意圖，從而準(zhǔn)確立意。(3)避免材料理解不全面，以偏概全。材料中“歷經(jīng)三次高考，兩次失敗”，如果考生抓住這一點(diǎn)，立意為“失敗是成功之母”，就是偏離材料本意。如果考生抓住材料中馬云高考失敗兩次的事情和翻譯社艱難維持的情況來立意，立意為“艱難困苦，玉汝于成”也是有失偏頗的。（4）確定選材與立意：擬題示例對(duì)應(yīng)選材對(duì)應(yīng)立意堅(jiān)持，讓夢(mèng)想成真狄更斯堅(jiān)持觀察生活、體驗(yàn)生活，積累了豐富的生活資料。完成大衛(wèi)科波菲爾和雙城記兩部名著，在文學(xué)事業(yè)上終獲巨大成功。愛迪生經(jīng)歷五萬次左右的試驗(yàn)，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授予“發(fā)明大王”的美稱。海倫凱勒雙目失明、兩耳失聰，遭遇著人生最大的打擊，憑著她永不言棄的信念和堅(jiān)持不懈的意志，從一個(gè)讓人同情、默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強(qiáng)人。堅(jiān)持努力，終將獲得成功。堅(jiān)持奔跑木心執(zhí)著自己的寫作與繪畫，貝多芬執(zhí)著于音樂創(chuàng)作。小馬駒沒有擺脫束縛最終沒能成為千里馬執(zhí)著于自己的信念與追求，終能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。堅(jiān)持的土壤