【物理】明維教育九年級物理暑假課程：第4講功和功率.doc2

1、以我之心力明你之思維明維訓(xùn)練九年級物理暑假課程：第4 講2021.7.13課題簡潔機械和功功、功率、機械效率1. 懂得功、功率的定義；- 5 -考點分析2. 懂得機械效率的定義；3. 把握增加有用功、提高機械效率的方法；教學(xué)重點把握對一個過程做功的運算，做功過程中的機械效率運算；教學(xué)方法講授法、練習(xí)法、歸納總結(jié)法學(xué)習(xí)內(nèi)容與過程一功、功率1. 對比書本引導(dǎo)同學(xué)明白“功”這一物理量；2. 書本的斜面拉小車試驗得到的結(jié)論： 既沒有省力也沒有省距離的機械 ；3. 功的定義：力與物體在力的方向上通過的距離；公式表示： w=fs，依據(jù)公式功的單位 n/m，物理學(xué)規(guī)定功的單位焦耳（ j）；4. 依據(jù)功的定義

2、和同學(xué)自由爭論做功的案例； （比如爬樓梯、舉起一塊石頭、搬一只木箱水平移動等等）5. 功率：同樣是舉起一只相同的箱子到同樣的高度，有的人舉的快，有的人舉的慢，他們做的功相同，但用的時間不同， 6.我們用一個物理量 功率來表示他們的做功的區(qū)分，功率表示 單位時間內(nèi)所做的功 ；用 p 表示功率 p=w ；依據(jù)公式功率的單位可以表示為j/s，物理學(xué)中用瓦特（ w）來表示功率的單位；t1w=1j/s，常用的功率單位仍有 kw 、mw ，1kw=1000w1mw=1000kw例 1 舉重運動員用 4 秒鐘的時間將質(zhì)量是 130kg 的杠鈴從地上舉高了 2 米，并堅持了 2 秒鐘；運算在此過程中運動員對杠

3、鈴做的功？這個過程中運動員做功的功率是多少？例2 在圖中的四種情境中，人對物體做功的是（）舉重運動員舉著杠鈴 原地不動行人手提物品在水平地面上勻速走動婦女手推童車在水平地面上勻速前進人在推木箱時累得出汗也沒有把木箱推動abcd例 3 東風(fēng)牌汽車在平直的大路上勻速行駛160m，所用時間為 20s，如此時卡車所受的牽引力為 5000n， 就這段時間內(nèi)牽引力所做的功為多少j，牽引力的功率是多少w？二機械效率6. 摸索，利用動滑輪將木料拉到四樓時，手拉繩做的功和動滑輪對木料做的功相等嗎？對比書本分別探討手拉繩做的功和滑輪拉砝碼做的功，并讓同學(xué)自由發(fā)揮摸索手拉繩做的功產(chǎn)生了哪些作用成效；7. 滑輪對木料

4、做的功使木料從一樓提到了四樓，而人拉繩做的功不僅將木料提起同時也將滑輪提起， 也就是說人對滑輪也做了功，而對滑輪做的功并不是我們的目的；8. 我們把我們有目的而做的功叫有用功w有用 ，在做功過程中產(chǎn)生了一些額外的并非我們的目的而做的功叫做額外功w額外，整個過程中做的功叫做總功w總 ；并且 w總 =w有用+w額外9. 在物理學(xué)中將 有用功與總功的比值，叫做機械效率 ；機械效率通常用百分比表示：機械效率 = 有用功總功100% ，用表示機械效率就w有用w總100%例 4 用定滑輪勻速提升質(zhì)量為20kg 的物體，所用的拉力為220n，物體上升的高度為 2m；求此過程中的有用功、總功和機械效率；例 5

5、 如下列圖，工人用滑輪組提升重240n 的物體，所用的拉力為150n，物體在 5s 內(nèi)勻速上升 lm求：(1) 有用功；(2) 滑輪組的機械效率； 3拉力的功率例 5 圖例6 在“測定滑輪組機械效率”的試驗中，如下列圖：（1） 畫出滑輪組最省力的繞法；（2） 為了精確測出滑輪組的機械效率，應(yīng)使彈簧秤沿豎直方向作 運動；（3） 如增加鉤碼，滑輪組的機械效率將；（4） 將空格填滿：鉤碼重 彈簧秤讀數(shù)鉤 碼移動距離彈簧秤移動距離總 功 有用功 機 械效 率4.9 牛 1.96 牛0.1 米0.3 米例 6 圖課內(nèi)練習(xí)與訓(xùn)練1.2021 重慶，第 7 題如下列圖，用拉力 f 使物體豎直勻速上升， 以下

6、說法正確選項 a對物體做的功是額外功b拉力 f 做的功是有用功c拉力 f 移動的距離是物體移動距離的 2 倍d增加物體重力可以增加滑輪組的機械效率1 圖2 圖2.2021 甘肅蘭州，第 8 題如下列圖，工人用 250n 的力將重 400n 的物體勻速提升 2m，在此過程中滑輪組的機械效率和所做的額外功分別為（）a80800jb801000jc62.5200jd80200j3.（2021 年福建省泉州市第 21 題）建筑工人用如圖 l0 所示的裝置把重 400n 的物體勻速提升 3m所用的手拉力為 300n就該工人所做的有用功為j， 總功為j，該滑輪組的機械效率是；如用該裝置提升 500n 的重

7、物， 此時滑輪組的機械效率將填“變大”、“變小”或“不變” 4. 以下是小麗和小宇同學(xué)在爭論“杠桿平穩(wěn)條件”的試驗顯現(xiàn)的情形：在進行試驗時，應(yīng)先調(diào)劑杠桿使它在位置靜止，在這一位置靜止的好處是；如杠桿被支起后，左端高右端低，就應(yīng)進行的操作是；小麗在試驗時，忘了一部分?jǐn)?shù)據(jù)的記錄，請你幫忙完成下表：次數(shù)動力 f1/n動力臂 l1/m阻力 f2/n阻力臂 l 2/m120.01120.0340.06試驗時，老師只給小麗 10 個相同的鉤碼，當(dāng)在杠桿的左端掛上如圖位置的三只鉤碼時， 就為使杠桿平穩(wěn)， 小麗應(yīng)在杠桿的另一端的什么位置處掛幾個鉤碼？；當(dāng)小宇在拉著彈簧測力計使杠桿在如圖位置平穩(wěn)，讀出測力計的示

8、數(shù)， 并從杠桿上直接讀出對應(yīng)的力臂，結(jié)果發(fā)覺：動力動力臂阻力阻 力臂，于是小宇說，杠桿平穩(wěn)條件在此種情形不成立，你知道其中的緣由嗎？；5. 如下列圖，斜面長 s=10m，高 h=4m用沿斜面方向的推力f，將一個重為 100n 的物體由斜面底端 a勻速推到頂端 b運動過程中物體克服摩擦力做了100j 的功求： 1運動過程中克服物體的重力做的功；(2) 斜面的機械效率；(3) 推力 f 的大小第 5 題圖補充復(fù)習(xí)題1. 在以下事例中，目的為增大壓強的是a 在坦克的輪子上安裝履帶b 菜刀鈍了，磨一磨c將背包的背帶做得寬一些d 在鐵軌下鋪設(shè)枕木2. 以下哪種器材在工作中利用了由彈簧形變的勢能轉(zhuǎn)化成的動

9、能？ a 自動車座b 機械手表c 彈簧秤d 衣服夾3. 利用空氣浮力升空的飛行器是a 飛艇b 直升機c 滑翔機d 火箭4. 在制糖工業(yè)中常用沸騰的方法較快地除去糖汁中的水分；為了使糖汁在沸騰時不致因溫度過高而變質(zhì)，沸騰時的溫度要低于 100；可行的做法是a. 縮短加熱時間b 使容器內(nèi)的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓c.降低爐火的溫度d將糖汁密封在高壓容器內(nèi)加熱5. 目前有些飯店安裝了熱風(fēng)干手器，打開它就有熱風(fēng)吹到手上，使手上的水很快蒸發(fā)掉；使水快速蒸發(fā)的緣由是a 加快了水面鄰近空氣的流淌并提高了水的溫度b 提高了水的溫度并增大了水的表面積c加快了水面鄰近空氣的流淌并增大了水的表面積d加快了水面鄰近空氣的流淌，提高了水的溫度并增大了水的表面積6. 如用照相機的鏡頭作為透鏡做透鏡成像試驗，那末下述現(xiàn)象不行能顯