地球日中學生“愛護地球,愛護環(huán)境”活動方案

1、Word 文檔僅供參考地球日中學生 “保護地球，保護環(huán)境 活動方案2021 年地球日中學生 “保護地球 ,保護環(huán)境 活動方案通過本次活動 , 幫助學生了解地球 ,了解我們周圍的環(huán)境 ,了解地球污染的狀況 ,使學生認識到 保護環(huán)境的重要性 ,激發(fā)學生自身保護環(huán)境的意識 , 培養(yǎng)學生從小熱愛地球 , 保護地球的良好 情操。學生人數(shù)： 4050人教師： 12 人這項活動主要是通過學生收集、整理、調查訪問有 關環(huán)境保護的資料 ,用相聲、小品、詩歌等各種形式進行宣傳和呼吁我們要保護人類唯一的 家園 -地球?；顒拥攸c在教室 ,不受天氣、交通的影響 ,不用為學生的平安、活動經費擔憂。 一準備工作： 1研究制

2、定活動方案。 2讓學生利用課余時間查閱 搜集有關的資料。 3用 雙休日分組排練演講、小品、相聲等節(jié)目。4.準備小動物的頭飾。 5.多媒體課件二活動過程：一主持人宣布活動開始二 主持人甲：我們居住的星球叫地球 ,它是一個美麗的 星球。主持人乙：地球媽媽 ,哺育我們成長。我們是地球媽媽的孩子。主持人甲：地球媽媽 愛我們。主持人乙：我們也愛地球媽媽。三課件展示：美麗的地球主持人甲：現(xiàn)在我們一 起來看看美麗的地球媽媽是個什么樣的！四全班齊唱?地球我們的家園?主持人乙：同學 們,看了這么美麗的地球媽媽 ,你們有什么感受？全班齊唱 ,放錄音五主持人甲：地球是 這么的美麗 ,可是我們的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣

3、,這是怎么回事呢？請看小品 ?地球的苦惱?地球媽媽：愁眉苦臉、悶悶不樂的出場我是地球媽媽,全世界有 50 多億人口在我身軀上生存,但是人們越來越不重視我了。以前,科學技術落后 ,人們用笨方法折磨我 ,現(xiàn)在 ,工農業(yè)發(fā)達了 ,人們折磨我的方法又升級了。你們看 ,我已經傷痕累累了。人們這樣破壞我 ,我早晚會死 的,唉！蹲下噪音、 ;三廢 ;出場：驕傲、旁假設無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。噪 音：兄弟們 ,近幾年來 ,我們噪音家族日益壯大 ,有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩 聲等等。這世界就快成為我們的了 ,多開心呀！廢水： 得意出場嘿 ,老兄 ,你可別得意 ,我的 本領比你大著呢！我主

4、要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設施,大多含有有害 ,有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方,魚蝦就會死去 ,莊稼不能生長 ,人們假設是飲用了我 ,他們就會得腸胃炎 ,胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。 廢渣：老弟 ,比起我來 ,你還差的遠了！ 我占的地盤比你大。你看 ,大街小巷 ,哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境 ,施放毒氣。等我們 把城市變成廢渣城后 ,人類就沒有安身之地了。廢氣：哥們兒,比起我們來 ,你們算得了什么？我升上天空 ,污染空氣 ,人呼吸了我后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結 合 ,變成酸雨落到地面后 ,破壞莊稼的生長 ,使樹林大片大片的死亡 ,連山石都要

5、蹦落。瞧 ,我們 多能干呀！小松鼠、小金魚、大象、小青蛙出場配音樂齊： 同情、保護的表情恩 , 你們這些壞家伙討厭的語氣小松鼠： 責備的語氣、氣憤是你們破壞了森林,害得我沒了家。小金魚：是你們污染了環(huán)境 ,害得我們的小伙伴們都死了。大象：你們還那么得意 ,別 以為自己了不起。 齊：瞧不起 ,憤怒 看你們還能得意多久？ 摻扶著地球媽媽下臺 噪音、; 三廢 ;你看看我 ,我看看你 ,認識到了錯誤 ,低下了頭 六朗讀?只有一個地球? 主持人乙： 我們的地球媽媽再也經受不了這樣的折磨了,否那么它真會死去的。 請看動畫 ?只有一個地球?看了動畫后同學們有什么感受呢？同學 a 朗誦詩歌七舞蹈?采蘑菇的小姑

6、娘?主持人甲：地球媽媽變漂亮了,我們的小朋友就更快樂了。瞧 ,一群小姑娘來到了森林里采蘑菇。主持人甲、乙：請欣賞舞蹈?采蘑 菇的小姑娘? 。八歌曲種樹歌主持人甲：我們的叔叔阿姨已經開始行動了,那我我們的小朋友們應該做些什么呢？主持人乙：請聽歌曲 種樹歌九全班齊唱 小松樹 主持人甲：小松樹已經種好 ,你們希望他們怎樣？全班：希望它們快快長大。小松鼠、小金魚、大象、小青蛙 ,地球媽媽出場 ,圍著小松樹跳。 十獻花主持人乙：小朋友們 ,我們還可 以怎樣是我們的地球媽媽更美麗呢？小朋友：我們用花兒來打扮地球媽媽全班獻花十 一全班同學各抒己見說怎樣保護我們的地球媽媽。 十二主持人宣布活動會結束大聲齊呼

7、; 保護環(huán)境必須從我做起！ 從現(xiàn)在做起！ 從小事做！; 對學生進行環(huán)境保護教育 ,讓他們明白 ：保護地球、珍惜資源 ,保護環(huán)境 ,是功在當代利及千秋的大事。我們應該從小事做起,從自己做起,不斷增強環(huán)保意識 ,學習、宣傳環(huán)保知識 ,自覺保持環(huán)境衛(wèi)生 ,不做污染環(huán)境的事 ,保護綠化 , 積極參加保護環(huán)境的公益活動回收廢紙再造林木資源活動時注意資料的完整和全面 ,能讓同 學們更加深切地體會到保護我們的地球不是一句口號,而是我們每一個人迫切需要從我做起、從現(xiàn)在做起的活動以同學們收集到的資料和數(shù)據,自己編排小品、 節(jié)目,不僅簡單 ,可行 ,而且具有現(xiàn)實教育意義。本活動適合小學高、中、低年級學生。制做小動

8、物的頭飾 1015 元。 中國由于沒有足夠的林木資源來造紙 ,需要大量的廢紙來做造紙原料。 可是中國的廢紙回收 率還不到 20%,因而每年都要進口廢紙 ,僅 1996 年一年就進口了廢紙 137 萬噸 ,一些有害的洋 垃圾就是乘廢紙進口之機混了進來。你可以把家里或辦公室的廢紙與其他垃圾分開,積攢多了以后就可以送去回收了。 別小看廢紙！回收 1 噸廢紙能生產好紙 800 千克 ,可以少砍 17 棵大樹 ,節(jié)省 3 立方米的垃圾填埋場空間 ,還可以節(jié)約一半以上的造紙能源,減少 35%的水污染。每張紙至少可以回收兩次。辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書籍、報紙、廣告宣傳紙、貨 物包裝紙、紙箱紙盒、紙餐

9、具等在第一次回收后,可用再造紙印制成書籍、稿紙、名片、便條紙等。 第二次加工后 ,還可制成衛(wèi)生紙。 節(jié)約地球資源少用一次性制品請你多用可重復使 用的耐用品。 比方說 ,用可重復使用的容器裝冰箱里的食物,而盡量不用一次性的塑料保鮮膜;使用可換芯的圓珠筆 ,不用一次性的圓珠筆 ;出外游玩時自帶水壺 ,減少塑料垃圾的產生 ;旅游 或出差時 ,自帶牙刷等衛(wèi)生用具 ,不使用旅館每日更換的牙具等。另外 ,不用普通木材鉛筆請使用自動鉛筆。 你知道嗎 ,全世界的鉛筆年產量是 100億支,其中 75 億支鉛筆是中國制造。 制造 這 75 億支鉛筆至少需要 10 萬立方米的木材！知識卡 ;我們扔掉了什么？ 那些

10、;用了就扔 ; 的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費,而且使垃圾量劇增。我國每年塑料廢棄量為100 多萬噸,北京市如果按平均每從每天消費一個塑料袋計算,每個袋重 4克,每天就要扔掉 4.4 千克聚乙烯膜 ,僅原料就扔掉近 4 萬元。如果把這些塑料袋鋪開的話話,每人每年棄置的塑料薄膜面積達 240 平方米 ,北京 1000 萬人每年棄置的塑料袋是市區(qū)建筑面積的 2 倍。 隨手關燈 省一度電 ,少一份污染你是否注意到周圍的大氣質量正在惡化？我們每個人的用電方式都與 之息息相關。隨手關燈雖然盡人皆知,但你可知道 ,節(jié)電既是節(jié)能又是減少空氣污染。節(jié)約1度電就會少消耗330400克煤當量的煤，少排放1千克左

11、右的二氧化碳和 30克左右的二氧 化硫。注意隨時關掉不用的燈和電器,不開長明燈 ,白天盡量利用自然光。也許你并不在意那點電費 ，然而你一定希望用自己細小的行動去減緩地球變暖阻止酸雨危害，防止大氣污染。我們只有一個地球 ，拯救地球就是拯救人類的未來。治一治我們千瘡百孔的地球破壞綠化、水 資源的匱乏、空氣海洋污染、噪音危害、 ;白色污染 ;、亂扔廢電池、捕殺野生動物等開展 ， 節(jié)水、 節(jié)電、回收電池等家庭環(huán)?；顒?。 少用一次性筷子 —— 別讓森林被吃掉 一次性筷子是日本人創(chuàng)造的，日本的森林覆蓋率高達65%，但他們卻不砍伐自己國土上的樹木來做一次性筷子 ，全靠進口。我國的森林

12、覆蓋率不到14%，卻是出口一次性筷子的大國。我國北方的一次性筷子產業(yè)每年要向日本和韓國出口 150 萬立方米 ，減少森林蓄積 200萬立方米。 據有關統(tǒng)計結果說明 ，一畝樹林可產木材立方米 ，這立方米木材可生產一次性方便筷箱左右。 據了解 ，我國一個中等城市一年用9000 萬雙。按每 500 雙一箱，約合 18 萬箱，算下來 ，每年要消耗森林 2.25 萬畝，平均每天 ;吃掉;61 .6 畝，一是人類只有一個地球 ，當?shù)厍蛎媾R災難時 ，人類 無處可逃 ;二是我們 -我們人類 ，包括生活在世界不同角落的不同人群，共同擁有唯一的地球。不同的人群可以生活在不同的地區(qū)和國家 ，可以有貧富之別 ，可以占有不同份額的資源，但有一點是平等的 ，即我們只有同一個地球。前一點提醒我們必須善待地球 ，不能讓它最終淪落成 荒蕪的家園 ;后者那么告誡不同的人們 ，以任何方式對地球的施暴、對資源的過度掠奪、對環(huán)境 的肆意破壞 ，