作文訓(xùn)練專題：考場作文的點題與扣題(一)亮出你的主題來62966PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1作文訓(xùn)練專題：考場作文的點題與扣題作文訓(xùn)練專題：考場作文的點題與扣題(一一)亮出你的主題來亮出你的主題來62966第1頁/共22頁第2頁/共22頁 江蘇省高考作文閱卷組組長何永康教授說：“高考作文，要多一點二鍋頭，少一點碧螺春！” 有一位閱卷老師這樣說：“考場作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和命文的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去?！?某高考語文閱卷老師曾說：“有時候一個關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”就是說，高考作文必須有很強(qiáng)的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動

2、。猶抱琵琶，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。第3頁/共22頁一、點題，是獲取保險分的“奠基石”。二、點題，是想要獲取高分的妙招。三、點題，是挽救離題文的“救命草”。 第4頁/共22頁一、標(biāo)題扣題想一想，從扣題角度來看,這些題目有什么特點?用愛雕琢心中的天使 用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使心有天使，詩意人生 我是天使 第5頁/共22頁文章的開頭有什么好處？ 想念地壇，主要是想念它的安靜。想念地壇假如我有九條命，就好了。假如我有九條命二、首段扣題（開頭第一段即扣題）席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸

3、穿梭，才知道忘記該忘記的，銘記該銘記的。 (05年高考滿分在忘記與銘記的兩岸的開頭） 第6頁/共22頁變幻生命之光（中間段）諸葛亮在南陽則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？三、內(nèi)容扣題（即內(nèi)容與題目要有本質(zhì)的聯(lián)系）第7頁/共22頁我想握住你的手 （2006上海） 當(dāng)品讀完行路難和夢游天姥吟留別時，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？“舉杯

4、邀明月，對影成三人”,你孤獨卻又幸福著。四、點化扣題（即事實論據(jù)后要圍繞中心進(jìn)行議論）這位考生為什么想握住李白的手？第8頁/共22頁議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣文題進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。如03年高考優(yōu)秀作文情與理的抉擇，在簡單敘述完鄭培民的事例后，緊接著來了幾句議論分析：感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認(rèn)識到自己是人民的公仆，他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實勤懇、無私奉獻(xiàn)。他們父子的這種高潔情操，在當(dāng)今社會實屬難得。只短短兩句話，可它把事例與話題緊緊連在一起了。第9頁/共22頁心有天使，詩意人生 （200

5、6廣東） 是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村？徐本禹，是什么驅(qū)動著你奔向貧瘠的大山？是愛的天使，是一種對社會報恩的責(zé)任感吧！是誰奔走在田壟間行醫(yī)，是誰一心拯救人民？是什么驅(qū)動著你奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫(yī)治，你是一個如花一般美麗，如水一樣靈動的天使。李春燕！ 是誰在舞臺上用心靈獨舞，是誰于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？邰麗華，你于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的“開花衽”綻放出的花兒是那么驕艷，那么動人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個讓當(dāng)今中國人民感動得流淚的天使，是嗎？五、首尾扣題（每一段的首尾用相同的詞句形成排比）第10頁/共22頁點題句作分論點，能使文章既結(jié)構(gòu)清晰，主旨鮮明，又很好地

6、論述了話題，大有一氣呵成的氣勢。如建造自己的房子中間幾段段首：建造自己的房子，需要腳踏實地，付諸實踐。建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精。建造自己的房子還需要持之以恒，至始至終。第11頁/共22頁別讓雨下進(jìn)靈魂里 (2006全國滿分卷) (中間段)因為做自己，舒婷選擇了橡樹旁一株木棉式的愛情。 因為做自己，顧城選擇了用自己黑色的眼睛來尋找光明。 因為做自己，他們尋得了生命發(fā)芽的機(jī)會。 因為做自己，而沒有讓雨淋濕自己真正的靈魂。 第12頁/共22頁用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使 （2006廣東） （結(jié)尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天動地的壯舉；雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不

7、一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使，讓奉獻(xiàn)將我們自己雕琢成最美的天使。 點評：最后，作者以一連串排比句收束全文，強(qiáng)調(diào)了雕琢心中的天使最重要的是奉獻(xiàn)精神，結(jié)尾酣暢淋漓，干凈利落。（華南師范大學(xué)文學(xué)院 楊 挺）六、結(jié)尾扣題（文章結(jié)尾點出文章中心，與題目相呼應(yīng)。）第13頁/共22頁紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要行動來升華，但又需要理性的引導(dǎo)。 真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來 （05年高考滿分作文讓紀(jì)念閃耀理性光芒的結(jié)尾）第14頁/共22頁我想握住你的手 （2006高考滿分作文） （結(jié)尾部分）等待，是一種信念；等待，是一種態(tài)度；等待，

8、是一種追求；等待，也是一種選擇。選擇等待會讓我們更成熟；選擇等待會讓我們更堅強(qiáng)；選擇等待會讓我們更富足。 我愿執(zhí)等待之手，共賞精彩美景!第15頁/共22頁做真正的自己 在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗??！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動，多凄涼??！可這美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍，也只是露珠憑借荷葉潔白的玉肌才顯得動人。它只有附在別人的身上，才能折射出光彩?？晌覀兡?？我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)的光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。 做真正的自己，是人生的大智慧。 做真正的自己，是時代

9、的召喚。 露珠只會折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會依靠別人的顏色，我們將它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。七、反復(fù)扣題（即標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾都扣題）第16頁/共22頁首段扣題（開頭第一段扣題）點化扣題（事例后扣題議論）段首扣題（每段首句扣題）實扣明扣全扣扣題方式內(nèi)容扣題（文與題有本質(zhì)聯(lián)系）標(biāo)題扣題（立骨扣題）結(jié)尾扣題（結(jié)尾扣題）反復(fù)扣題（標(biāo)題、內(nèi)容、段首、結(jié)尾等都扣題）第17頁/共22頁 注意： 在考場上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復(fù)點題，渲染并突出文題。當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對而言的，它既不是亂點題，也不是濫點題，不宜也不必過

10、多，否則，就會弄巧成拙。用作點題的話語可以設(shè)計五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。這樣的點題設(shè)計既能使話題得以逐漸強(qiáng)化，升值，又可以讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助你在緊張的考場上，成就佳作，獲得高分。第18頁/共22頁 每 當(dāng)路 過 小 山 坡 時，我 便 想 起 過 去 那 些 美 好 的 事 情 ， 那山坡下的幾棵樹長得多么青綠，每次看到它們，便回憶起父親與我的快樂日子。 小時候的我很少有朋友，因為我家住在小山坡上，那兒只有幾戶人家，所以跟我年齡差不多大的小孩子就只有那么一兩個，那時候的我只有每天呆在家里，所以性格也變得很孤僻，那時父母又在外面工

11、作，我只有一個人呆在家里。有一天，父親被調(diào)到我們鎮(zhèn)工作，不用外出的他多了時間陪我，父親知道我整天呆在家里悶，所以那天帶了我去小山坡上植果樹，我當(dāng)時是多么地開心和激動??！那些值得紀(jì)念的事情那是多么值得紀(jì)念的日子呀！紀(jì)念有時是一種回憶第19頁/共22頁 父親那天向領(lǐng)導(dǎo)請了一天假與我去種樹，我們手握鐵鏟和水桶向山坡走去，一路上有說有笑，父親在路上教我認(rèn)識了許多的東西，什么是含羞草，什么是麻雀，原本只有在書上看到的東西，現(xiàn)在都看到了，到了山坡下，父親選好了幾處肥地，便挖起土來，他還教我怎樣挖土，怎樣才能種好樹，我一邊看一邊學(xué)，父親挖洞，我埋土。父親說，要種活一棵樹，就要好好照顧它，當(dāng)它是幼苗時，不但要

12、多加除草，澆水，還要保護(hù)它，不要被外物把它折斷，當(dāng)種好樹時，我又跟著父親到小溪邊去取水。我跟在父親身后，就像母雞帶小雞那樣，父親給了我一種強(qiáng)烈的幸福感，到了小溪，水雖然很淺，但仍有小魚居住在那兒，我看著小魚便想去捉，于是父親告訴我，魚兒也跟人一樣，需要自由，它們的自由游動是我們觀賞的樂趣。的確是這樣，我那時還不懂，我只想擁有它，而不是去了解它。我把水給提到果樹邊時，父親在那里無微不至地照顧小樹，這又使我了解到父親的仔細(xì)，我們就這樣把三棵小樹種好了。第20頁/共22頁 由于我家離種小樹的地方不遠(yuǎn)，所以父親一有空便帶我去看小樹，我們每次出去都很開心，而且每次出去父親都教會我很多的知識，使我了解到更多大自然的東西，父親的那雙大手拖著我時，我感覺是多么的溫暖??！事情雖然已經(jīng)過去十多年了，但