《創(chuàng)新學(xué)習(xí)快樂多》(共3頁)

1、創(chuàng)新學(xué)習(xí)快樂多授課課時1課時教材分析創(chuàng)新學(xué)習(xí)是讓學(xué)生通過實踐不斷的發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，本課中主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新。在觀察島中，通過讓學(xué)生觀察圖片，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新學(xué)習(xí)帶來的樂趣。在活動中，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，感受創(chuàng)新給我們的生活增添了無限的樂趣。學(xué)情分析知識需要創(chuàng)新，方法需要創(chuàng)新，學(xué)習(xí)也需要創(chuàng)新。現(xiàn)階段的小學(xué)生對創(chuàng)新觀還沒有形成，只是具有一個模糊的概念。本科立足于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新技能，讓學(xué)生在觀察、識圖和動手操作等過程中感知創(chuàng)新的快樂，體驗創(chuàng)新的魅力，養(yǎng)成創(chuàng)新的基本意識。教學(xué)理念創(chuàng)新精神是指要具有能夠綜合運用已有的知識、信息、技能和方法,提出新方法、新觀

2、點的思維能力和進行發(fā)明創(chuàng)造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧，創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力,也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。教學(xué)目標認知引導(dǎo)學(xué)生初步認識創(chuàng)新學(xué)習(xí)的樂趣情感讓學(xué)生體驗到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的快樂和輕松。行為初步掌握在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新技能。教學(xué)重難點重點使學(xué)生感受到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的快樂和輕松難點讓學(xué)生掌握創(chuàng)新學(xué)習(xí)的技能和方法。教學(xué)方法情境討論法、直觀演示法教學(xué)準備PPT、白紙、膠棒、彩筆、剪刀、火柴棒課堂結(jié)構(gòu)意義先行：觀察不一樣的材料做出的手工。聚焦核心：創(chuàng)新學(xué)習(xí)快樂多。研結(jié)構(gòu)：動手體驗創(chuàng)新帶來的樂趣。用結(jié)構(gòu)：分享提升創(chuàng)造力的方法。教學(xué)過程主題設(shè)計意圖教學(xué)流程備注觀察島感受

3、不同的材料可以做出不一樣的手工，體會創(chuàng)新的魅力。引出本課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。意義先行：觀察不一樣的材料做出的手工。觀察圖片，圖片中的作品都是用什么材料做的什么？做成了什么樣子？假如給你一樣的材料，你會做成什么呢？看了這些作品你想說些什么?小結(jié)：我們每個人的創(chuàng)造力都是無限的，今天我們就一起去感受一下創(chuàng)造的魅力吧。出示學(xué)習(xí)主題。聚焦核心：創(chuàng)新學(xué)習(xí)快樂多?；顒訝I（體驗分享）1、展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力，做出獨一無二的作品。2、感受其他人的創(chuàng)造力，勇于樹立創(chuàng)新意識。研結(jié)構(gòu)：動手體驗創(chuàng)新帶來的樂趣?；顒右唬杭艏埉嬕螅河冒准?、剪刀、彩筆、膠水自由創(chuàng)造剪紙畫，并給剪紙畫配上一個別具新意的標題。評比與展示?；顒痈惺芙涣?。活動二：火柴拼圖要求：試著用六根火柴拼出四個等邊三角形，不可折斷火柴。學(xué)生分享活動感受。分享屋（總結(jié)提升）總結(jié)分享培養(yǎng)興趣的方法用結(jié)構(gòu)：分享提升創(chuàng)造力的方法提升創(chuàng)造力：獎勵你的好奇心。當對某件事感興趣時，不要斥責(zé)自己而是獎勵自己。運用聯(lián)想和想象。發(fā)現(xiàn)物體的新功能。如磚塊不僅可以砌墻還可以劃線。拓展園（拓展延伸）嘗試不斷創(chuàng)新拓展園1