物流學概論說課稿

1、物流學概論說課稿一,課程在本專業(yè)的定位和作用物流學概論課程是新興物流管理專業(yè)的一門課程,是為物流管理專業(yè)開設的專業(yè)基礎課程,處于物流管理系列專業(yè)課程的先導地位;也是市場營銷,連鎖經營管理等專業(yè)的專業(yè)基礎課.學生通過學習該課程,可以對物流管理領域的基本科學體系有一系統(tǒng)的了解,并為以后進一步深入學習物流科學理論打下基礎.本課程立足于基本理論,基本知識和基本技能的教育,著眼于應用,以理論研究和案例分析相結合,同時注意跟蹤國內外物流管理領域的最新發(fā)展動向,并及時吸納相關領域的新理論,新觀點,新技術,另外,本課程還重視學生實踐能力的培養(yǎng),對學生有課后能力培養(yǎng)的要求,引導學生去企業(yè)實地參觀和考察,以增加感

2、性認識.總之,本課程以培養(yǎng)應用能力為主線設計學生知識能力,素質結構.二,課程目標:本課程的教學任務是使學生掌握物流學的基本概念和學科組成,初步了解物流學的研究對象和基本理論體系,并使學生掌握學習物流的基本方法.具體要求學生了解現代物流與物流管理的概念及產生和發(fā)展的過程,了解現代物流的功能及作用,掌握現代物流的七大功能要素:運輸,倉儲,包裝,裝卸搬運,流通加工,配送,理解物流系統(tǒng)及掌握現代物流信息技術,熟悉企業(yè)物流的運作,理解第三方物流,綠色物流,供應鏈管理,了解物流服務,物流標準化,現代物流的發(fā)展趨勢,物流政策等實務.為學生今后專業(yè)課的學習打下良好基礎.三,與相關課程的聯系先修課:管理學,高等

3、數學,計算機基礎,商品學概論等課程.后續(xù)課:倉儲配送管,運輸管理,倉儲管理,物流成本管理,物流信息管理,供應鏈管理,物流專業(yè)英語等課程.四,教學方式本課程是一門新興的課程,面向物流管理,市場營銷,連鎖經營管理等專科專業(yè)學生,具有授課學生多,理論性強,基礎性強,實踐性強等特點.在教學中,根據?？粕瞬排囵B(yǎng)要求和教學大綱,把國內外現代化的物流企業(yè)經典案例引入課堂教學,引導學生利用所學知識進行案例剖析,將過去以知識單元為主線的專業(yè)知識融會于一個案例中.一方面提高了學生融會貫通能力,拓寬了學生分析問題的思路;另一方面,物流案例中不斷出現的新業(yè)務也引導學生將考慮問題的思路不拘泥于課本,而是獨立思考解決方

4、案,從而達到了預期目的.在授課環(huán)節(jié)之后,突出討論課的作用.通過討論,為學生搭建一個關注,參與專業(yè)熱點的平臺,選擇最具現實意義的問題組織學生討論,不但豐富了學生的知識,而且激發(fā)了學生參與探討問題的熱情和語言表達,觀點表述以及對問題的分析能力.通過多媒體課件,影像和圖表,以直觀的形式的教學方式,激發(fā)了同學的學習熱情,將取得很好的教學效果.課后企業(yè)調查實踐,課后作業(yè)及講評等多種長期以來行之有效的形式鞏固教學效果.通過課堂教學,多媒體教學,案例分析,企業(yè)調查實踐和自學等多元化教學方式,使學生正確地掌握物流學的基本概念,基本理論,基本方法,了解物流發(fā)展過程與前沿問題,使學生初步具備物流操作和管理能力,將

5、學生培養(yǎng)成符合21世紀人才戰(zhàn)略要求和適應地方社會經濟建設需要的高技能人才.四,課程的重點,難點及解決辦法課程重點:基本概念,基本理論,基本方法.課程難點:建立課程實踐教學體系.解決辦法:(1)針對基本概念,基本理論,基本方法等課程重點內容,使用豐富音頻,視頻資料和案例分析教學,使學生進一步加深物流基本概念與基本理論的理解.從總體上看,主要采取以傳統(tǒng)的課堂教學為基礎,案例教學,多媒體教學,課后練習,課后能力培養(yǎng),課后輔導答疑等相結合的教學方法,以達到傳統(tǒng)的教學方法和多媒體教學互補的形象教學,幫助學生熟練掌握基本理論;豐富多彩的案例教學彌補課時的不足;課后練習溫故知新;課后能力培養(yǎng)提高學生動手能力

6、;課后輔導與作業(yè)解決學生的疑難問題.(2)針對實踐教學內容少,企業(yè)環(huán)境變動大等問題,從企業(yè),行業(yè)物流的社會實踐調查,案例收集與分析等方面,開展實踐環(huán)節(jié)與其教學內容的建設.五,參考資料除了使用的教材外,至少向學生推薦3本以上的參考書,推薦在國內有一定知名度的物流管理與工程類報刊雜志和網站,在教學中要介紹物流領域最新的知識,使學生學會收集,摘錄資料,拓寬學生的知識面,如提供參考書目10余個,門戶網站與企業(yè)網站20余個,促進了學生的主動學習.參考書:1,物流基礎,曾劍,王景峰,周敏主編,機械工業(yè)出版社,2003年2月2,現代物流管理教程,上海現代物流教材編寫委員會,2000年7月3,新編現代物流學,

7、王之泰主編,首都經濟貿易大學出版社,2005年2月4,物流系統(tǒng)論,柯明珂主編,高等教育出版社,2008年4月5,現代物流概論,王健主編,北京大學出版社,2005年9月6,物流管理供應鏈過程的一體化,美戴維j.克勞斯著,林國龍等譯,機械工業(yè)出版社,19997,logistics and supply chain management strategies for reducing cost and improving service(2e) ,martin christopher,電子工業(yè)出版社,20038,物流競爭-后勤與供應鏈管理,英馬丁.克里斯托弗著,馬越,馬月才譯,北京出版社,20019

8、,物流學,汝宜紅,中國鐵道出版社,2003年10,物流學概論第三版 ,崔介何 北京大學出版社,2004.911,供應鏈管理,馬士華 機械工業(yè)出版社, 200012,現代物流概論,孫秋菊,高等教育出版社,200313,物流學,吳清一,中國物資出版社,2001參考網站:中國物流與采購聯合會 錦城物流 3,中國物流與采購人才網 4,中國物流聯合網 5,海關總署 6,中華人民共和國寧波海關 7,國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局 8,國家稅務總局 9,中國海事仲裁委員 /10,中國物流教育 11,思美達物流培訓中心 12,浙江物流網 13,中國物流產品網 14,中國物流

9、網站黃頁 15,物流搜 16,中國物流信息聯盟 17,中國港口碼頭 18,世界港口 19,中國航貿網 20,中國物流配貨網 21,北京物資學院 22,上海交通大學 23,上海海事大學 24,東北林業(yè)大學 25,浙江大學 26,寧波職業(yè)技術學院 物流學概論第三章 配送和配送中心第一節(jié) 配送和配送流程一,本節(jié)課在教材中地位和作用在市場經濟競爭中,物流企業(yè)為了聯結生產與消費,面向終端用戶,需要不斷提高對顧客服務的水平,滿足顧客需求的安全庫存;需要對運輸車輛進行合理配置以達到降低運輸成本,提高物流效率的目的;需要對貨物進行配備,銷售,供應;需要對龐大的商品種類實行嚴格的管理,利用銷售出庫管理系統(tǒng)和采購

10、入庫管理系統(tǒng)不間斷地訂貨,進貨,配送作業(yè),實現多樣化的流通加工.配送順應了現代化大生產發(fā)展這一要求,已成為企業(yè)提高生產效率的重要手段.這些都決定了配送在物流系統(tǒng)中的重要性.掌握好這部分內容是學好整個物流學體系內容的重要一部分.因此,本章節(jié)在物流學概論中占有重要的地位和作用.二,教學要求:通過該次課的學習,重點掌握配送的概念,配送的作業(yè)流程,熟悉配送的種類,配送在物流中的作用;了解配送的特點,作用,類型等方面的內容.使學生對配送的基本知識有一個初步的認識.三,教學重點:1,理解配送的概念;2,掌握配送的作業(yè)流程理由:因為在這里理解了配送的概念,才能與運輸和傳統(tǒng)的配送(送貨)區(qū)別開來,進而理解配送

11、的特點,作用,才能真正理解配送的內涵.物流學是門實踐性很強的學科,如此重要的配送工作,自然要掌握實際的操作,所以把配送的的作業(yè)流程列為教學重點.教學重點的突破:1,對配送的概念的教學,通過日本7-11便利店的配送系統(tǒng)來分析配送與傳統(tǒng)送貨的不同,學生歸納,然后以表格的形式展現,由此由學生歸納出配送的定義.2,對配送作業(yè)的基本程序教學,通過教學視頻直觀配送專業(yè)的流程,由學生歸納總結配送流程,并解釋各流程的任務,把抽象的理論講解化為直觀視頻,簡單明了且易懂,又容易激發(fā)學生學習興趣.四,教學方法:講授和案例教學相結合,采用多媒體教學.五,教學環(huán)節(jié)設計1,復習(3分鐘)由學生總結運輸管理的重點內容2,導

12、入課題(5分鐘)配送也是物流的主體功能,它是物流大系統(tǒng)的最末端環(huán)節(jié),是直接面對客戶的部分,客戶對物流系統(tǒng)的直觀感受,就來自于對配送活動的感受,如果在物流系統(tǒng)的其他環(huán)節(jié)做得很好,唯獨在配送環(huán)節(jié)出了問題,將會功虧一簣,前述案例中ups對其配送人員的嚴格要求的主要原因,就在于此.另外,配送本身就是一個物流系統(tǒng),只不過相對于整個物流大系統(tǒng)來講,它是一個小的物流系統(tǒng).這些都決定了它在物流系統(tǒng)中的重要性.3,教學內容(84分鐘)配送概念,現代配送與傳統(tǒng)配送的區(qū)別,配送的特點,配送在物流中的作用,配送的作業(yè)流程,配送的分類,配送模式及選擇,案例討論評析.4,課堂總結(5分鐘)本次課主要講述了配送概念,配送的特點,現代配送與傳統(tǒng)配送的區(qū)別,配送在物流中的地位,配送的作業(yè)流程,配送的分類,配送模式.重點掌握的內容是配送的概念,配送的基本環(huán)節(jié).通過本次課的學習,對配送的基本知識有一個初步的認識.5,布置作業(yè)(3分鐘)通過各種渠道搜集物流配送方面的經典運作案例.不用做在作業(yè)本上,但下次課組織討論經典案例.提出課后能力要求:1,能完成配送各個環(huán)節(jié)的主要工作內容,并掌握其關鍵點;2,能根據不同的需求,組織不同的配送方式:如對配送中心的配送采用多品種,少批量的配送方式.3,能將電子商務與配送結合起來.六,板書設計:配送服