班主任在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作中的總結(jié)

1、班主任在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作中的總結(jié)班主任在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作中的總結(jié)在教學(xué)工作方面 ,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。 但不管怎樣 ,為了把自己的教學(xué)水平提高 ,我堅(jiān) 持經(jīng)常翻閱小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 、優(yōu)秀集、青年教師優(yōu)秀教案選等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出 外聽(tīng)課 ,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處 ,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的 一節(jié)課 ,我都做好充分的準(zhǔn)備 ,我的信念是 -決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、 科技、 文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期 ,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚

2、 ,并且教材經(jīng) 過(guò)上學(xué)期的摸索 ,對(duì)教材比較熟悉 ,所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工 作的重頭戲 ,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生 ,我總是給予特殊的 照顧,首先是課堂上多提問(wèn) ,多巡視 ,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表 揚(yáng),課后多找他們談心、 交朋友 ,使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁 ,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他 們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍 ,我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好 ,我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)

3、步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是 ,我讓他們組成一幫一小組 ,并給他們開(kāi)會(huì) ,提出老師必須履行的職責(zé) , 主要就是檢查學(xué)生的作業(yè) ,輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況 定出目標(biāo) ,讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé),而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn) ,學(xué)起來(lái)也非常起勁。 兩個(gè)班所定的 9 對(duì)一幫一小組 ,學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步 ,有的進(jìn)步 非?？?。這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。 從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始 ,我就感到壓力是非常重。 首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開(kāi)放式的課 ,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不 同的是上完課后還要進(jìn)行答辯 ,要考的還

4、是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三 年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng) ,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。 面對(duì)這樣的壓力 ,我和數(shù)學(xué)科組的老師沒(méi)有氣餒 , 都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始,翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助 ,一起定內(nèi)容 ,一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì) ,共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全 科組加班加點(diǎn)。像老師幫我把課件做好,領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議 ,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課,而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下 ,這次的公開(kāi)課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)

5、質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參 賽的夢(mèng)想。那一世范文網(wǎng) 在班主任工作方面 ,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合 各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng) 成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì) ,了解他們工作的情況 ,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下 ,班務(wù)工作能正常開(kāi)展

6、 ,本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱號(hào)。 這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多 ,有六個(gè) ,加上原來(lái)的一共有 13 個(gè),全是男生 ,并且來(lái)自不同的省份 , 語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。 他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成 ,并且有幾個(gè)象、 等是最調(diào)皮的。特別是 ,這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架 ,我唯 有苦口婆心地跟他做思想工作 ,慢慢把他轉(zhuǎn)化 ,今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律 ,并且非常積極回答問(wèn)題 ,學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了 把班的常規(guī)工作搞好 ,我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到

7、班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。 這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況 ,也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況 ,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意 接受 ,并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果,絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像同學(xué) ,她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切 ,把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué) 習(xí)任務(wù)的同時(shí) ,中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字 ,晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué),完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái),上課也沒(méi)精打彩的 ,老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了 ,成績(jī)也越來(lái)越差。 我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次 ,了解到這樣的情況 ,給他們提了個(gè)建議 ,讓他 們不要布置額外的作業(yè)給她 ,不要把她逼得太緊 ,先試行兩個(gè)星期 ,如果還是老樣子的話就一 起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn),結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大,語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀 ,數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。 我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系 ,雖然我在家是一名家庭主