人教版小學(xué)四年級語文上冊期末歸類復(fù)習(xí)題二

1、人教版小學(xué)四年級語文上冊期末歸類復(fù)習(xí)題 二找找錯字并改一改橫慣江面（ ）三支木漿（ ）豪不可惜（ ）枝拆花落（ ）一遍文章（ ）歷聲叫囂（ ）資態(tài)不一（ ）模模湖湖（ ）中華不震（ ）溪水猛脹（ ） 海俠兩岸（ ）陳控電話（ ）氣魂雄偉（ ）連系（ ） 推存（ ） 樹稍（ ） 隱敝（ ）折除（ ）頃斜（ ）充許（ ）走郎（ ）復(fù)蓋（ ）嫩經(jīng)（ ）豚漸（ ）凝問（ ）厲史（ ）盤璇（ ）姓格（ ）開僻（ ）打杖（ ）載花（ ）格樓（ ）余振（ ）保壘（ ）吵壤（ ）干躁（ ）融?。?）冊掉（ ）臺彎（ ）依懶（ ）幼想（ ）噸時（ ）平幾（ ）原子該（ ）囤兵（ ）填上合適的詞語（ ）的地方 （

2、 ）的紅霞 （ ）的笑聲 （ ）的寒風(fēng)（ ）的嚴(yán)冬 （ ）的陽光 （ ）的花園 （ ）的臉頰 （ ）的泉水 （ ）的頭發(fā) （ ）的大樹 （ ）的冬天（ ）的尾巴 （ ）的表情 （ ）的山嶺 （ ）的工程（ ）的奇跡 （ ）的樣子 （ ）的藝術(shù)品 （ ）的情感 （ ）的音樂 （ ）的香氣 （ ）的臉 （ ）的光芒（ ）的夜晚 （ ）的面容 （ ）的眼神（ ）的生活（ ）的環(huán)境 （ ）的條件（ ）的鴿子 （ ）的變化（ ）的用途 （ ）地問 （ ）地說 （ ）地望著（ ）地走 （ ）地躺著 （ ）地蹲著（ ） 地流著 （ ）地尖叫 （ ）地拍打 寫出下面詞語的近義詞寬闊 依舊 靜寂 霎時 鎮(zhèn)靜 均

3、勻 隱蔽 柔軟 平坦 搜索 慎重 偶然鼓舞 靜謐 允許 孤獨(dú)訓(xùn)斥 覆蓋 冷酷 詫異高傲 鄭重 倘若 侍侯責(zé)備 欺侮 慈愛 盤旋凝結(jié) 掩映 聳立 遠(yuǎn)眺鳥瞰 端詳 蔥郁 期待空曠 襲擊 凋零 濕潤喜悅 悲哀 叮嚀 囑咐憐憫 譴責(zé) 厲害 俗語沉著 懲處 抱負(fù) 推薦融洽 驅(qū)使 反駁 蘊(yùn)含愜意 崛起 模范 疏遠(yuǎn)冒昧 依賴 寄托 洞察描繪 輕盈 悅耳 儲存幻想 兇猛 預(yù)約 遲鈍敏捷 溫順 改觀 安然絕望 渾身 鋒利 龐大羨慕 疑惑 確切 居然五彩斑斕 不容置疑 欣喜若狂千姿百態(tài) 若隱若現(xiàn) 郁郁蒼蒼引人注意 局促不安 突如其來興沖沖 笑盈盈 左顧右盼寫出下面詞語的反義詞寬闊 靜寂 鎮(zhèn)靜 柔軟輕易 允許 訓(xùn)斥

4、 冷酷溫柔 高傲 責(zé)備 盡職欺侮 反抗 辛苦 陡峭 懶惰 幸運(yùn) 厲害 羨慕刪掉 疏遠(yuǎn) 懲處 敏捷輕盈 兇猛 遲鈍 嶄新量詞填空如：一（條）溪流一（ ）山頭 一（ ）山峰 一（ ）翅膀 一（ ）旅行一（ ）奇跡 一（ ）乘客 一（ ）生活 一（ ）天地一（ ）家族 一（ ）電腦 一（ ）樹桿 一（ ）神話一（ ）湖水 一（ ）作家 一（ ）評語 一（ ）爬山虎一（ ）作文 一（ ）街道 一（ ）路 一（ ）插圖一（ ）橋 一（ ）風(fēng)景 一（ ）馬 一（ ）碧玉一（ ）長龍 一（ ）毛 一（ ）雞毛 一（ ）線團(tuán)一（ ）表情 一（ ）井 一（ ）事 一（ ）陽光一（ ）陸地 一（ ）草 一（ ）獅

5、子 一（ ）紅霞句子四年級上冊，我覺得在復(fù)習(xí)中，有這樣幾種類型的句子是可以去歸類復(fù)習(xí)的。變換說法：一、反問句改成陳述句。如：見到同學(xué)有難，我們怎能不幫忙呢？（見到同學(xué)有難，我們必須一定、應(yīng)該要幫忙。）二、肯定句變成雙重否定句。 如：誰都熱愛自己的祖國。（誰都不會不熱愛自己的祖國。）三、雙重否定句變成肯定句。 如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）四、把字句改成被字句，或被字句改成把字句。如：自古以來，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（自古以來，錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。）五、變換語序，意思不變。如：“看，孔雀開屏啦！”她興奮地說。（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！”）六、換種說法意

6、思不變。（非不可的運(yùn)用）如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）修辭手法類的：1、比喻句。如：觀潮：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！边@是很典型的比喻句，而且連用三個能表示比喻的詞語“猶如、好像、如同”。2、擬人句。如：蟋蟀的住宅：“當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！?問句類型：1、疑問句。（有疑而問） 如：這支筆是你丟的嗎？2、反問句。（答案在句中） 如：發(fā)生了這樣的事，怎么不叫人生氣呢？3、設(shè)問句。（自問自答） 如：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)：“是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠得是現(xiàn)代

7、科學(xué)技術(shù)?！本渥拥淖儗懀?、短句變長句。 如：談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)鴿子或孔雀。談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)（輕靈的）鴿子或（五彩斑斕的）孔雀。2、縮句。 如：它們的體表長出美麗的羽毛。（體表長出羽毛。） 練一練，你最棒！把下面的反問句改為陳述句1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？_2、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？_3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？_4、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼？_5、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？_6、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？_7、難道你要違背人類的真理嗎？_8、這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？_9、小蒼鷹怎么會獲得今天這樣的榮譽(yù)呢？_10、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人。_把下面的陳述句改為反問句1、這個真實(shí)的故事使我深受感動。_2、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。_3、我們不能做損人利己的事。_4、春風(fēng)吹綠了田野。_縮句：1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。_、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。_3、一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。_、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。_、伽利略是世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。_、王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。_、在