鑒賞思想內(nèi)容

1、鑒賞詩歌的思想內(nèi)容鑒賞詩歌的思想內(nèi)容考綱解讀：考綱解讀： 鑒賞詩歌的思想情感,就是理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容,把握其情感基調(diào),分析其社會意義,評判其深層內(nèi)涵;對古代詩歌中流露出來的復(fù)雜情感,能站在一定的高度進(jìn)行客觀具體的分析評價古代詩詞中常見的思想感情古代詩詞中常見的思想感情解題指津：解題指津：1.設(shè)問方式設(shè)問方式 (1)這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?(2)試比較詩歌中的不同情感試比較詩歌中的不同情感 (3)句寄托了作者什么樣的思想感情句寄托了作者什么樣的思想感情?2.入手角度入手角度(1)抓住詩題抓住詩題鑒賞的向?qū)?，主題的參考鑒賞的向?qū)В黝}的參考 標(biāo)題是詩

2、歌鑒賞的切入點(diǎn)。標(biāo)題富含標(biāo)題是詩歌鑒賞的切入點(diǎn)。標(biāo)題富含著諸多信息（時間地點(diǎn)、人物、事件以著諸多信息（時間地點(diǎn)、人物、事件以及詩人的心情、詩歌的意境、詩歌的類型及詩人的心情、詩歌的意境、詩歌的類型等）。詩歌的題目是詩歌鑒賞的向?qū)А５龋?。詩歌的題目是詩歌鑒賞的向?qū)?。如如李白的李白的送友人送友人黃鶴樓送孟浩然之廣黃鶴樓送孟浩然之廣陵陵,一個一個“送送”字字,說明了此詩表現(xiàn)的是說明了此詩表現(xiàn)的是惜別之情惜別之情 (2)抓住關(guān)鍵詞抓住關(guān)鍵詞 有些古詩有些古詩,詩人在詩中常常用一兩個詞語詩人在詩中常常用一兩個詞語來點(diǎn)明詩的感情來點(diǎn)明詩的感情,抓住了這樣的關(guān)鍵詞抓住了這樣的關(guān)鍵詞,也就能也就能夠快速地把握

3、詩歌的感情基調(diào)夠快速地把握詩歌的感情基調(diào) 如李白的如李白的春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛中中“此夜曲中聞?wù)哿艘骨新務(wù)哿?何人何人不起故園情不起故園情”一句一句,由由“故園情故園情”一語可推知一語可推知此詩表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情此詩表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情 (3)抓住題材類型抓住題材類型 人們常按題材把古典詩歌分成若干類人們常按題材把古典詩歌分成若干類,同類詩歌同類詩歌的感情基調(diào)有大體相同之處的感情基調(diào)有大體相同之處 因此因此,若能判定一首詩若能判定一首詩所屬的類型所屬的類型,便可快速把握該詩的感情基調(diào)便可快速把握該詩的感情基調(diào) 如思鄉(xiāng)詩如思鄉(xiāng)詩,毫無疑問要抒發(fā)思念故鄉(xiāng)毫無疑問要抒發(fā)思念故鄉(xiāng) 親人之情親人之情;

4、 送別詩送別詩,多寫離情別恨和深厚友情；多寫離情別恨和深厚友情； 羈旅行役詩主要是寫江湖漂泊感受，寫游子思鄉(xiāng)羈旅行役詩主要是寫江湖漂泊感受，寫游子思鄉(xiāng)之情。之情。 詠史詩，詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡詠史詩，詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來達(dá)到為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。 (4)抓住景物形象特點(diǎn)抓住景物形象特點(diǎn) 景物形象可分為景物形象可分為“樂景樂景”(優(yōu)美閑適優(yōu)美閑適 色彩明麗色彩明麗 壯觀壯觀奇?zhèn)テ鎮(zhèn)?氣勢雄渾氣勢雄渾)和和“哀景哀景”(冷清凄涼冷清凄涼

5、色彩暗淡色彩暗淡 低沉蕭低沉蕭瑟瑟)兩類兩類 “樂景樂景”表現(xiàn)表現(xiàn)“樂情樂情”,“哀景哀景”則表現(xiàn)則表現(xiàn)“哀情哀情” 不過特別要留意的是古詩常用不過特別要留意的是古詩常用“以樂景寫哀情以樂景寫哀情”的手法的手法 如杜甫如杜甫旅夜書懷旅夜書懷中的中的“星垂平野闊星垂平野闊,月涌大江流月涌大江流”,用境用境界雄渾闊大的遠(yuǎn)景界雄渾闊大的遠(yuǎn)景(樂景樂景)反襯詩人孤獨(dú)寂寞的哀情反襯詩人孤獨(dú)寂寞的哀情 (5)抓住典型意象抓住典型意象 意象是融入了詩人主觀情感的客觀物象意象是融入了詩人主觀情感的客觀物象,或是借助客觀物或是借助客觀物象表現(xiàn)出來的主觀情感象表現(xiàn)出來的主觀情感,所以必須注意分析詩中意象來揣摩所以

6、必須注意分析詩中意象來揣摩詩人情感詩人情感 (6)抓住注釋抓住注釋 注釋有時很短注釋有時很短,卻是命題者給考生的暗示卻是命題者給考生的暗示,下面就注釋分下面就注釋分類及其所暗示內(nèi)容作一表格類及其所暗示內(nèi)容作一表格:注釋分類注釋分類所暗示內(nèi)容所暗示內(nèi)容介紹寫作背景介紹寫作背景暗示詩人的創(chuàng)作動機(jī)及本詩的思想內(nèi)容暗示詩人的創(chuàng)作動機(jī)及本詩的思想內(nèi)容介紹相關(guān)詩句介紹相關(guān)詩句暗示本詩的用典或意境暗示本詩的用典或意境介紹作者介紹作者暗示本詩的寫作風(fēng)格暗示本詩的寫作風(fēng)格,從中揣摩出本詩的感情基調(diào)從中揣摩出本詩的感情基調(diào)介紹別人評價介紹別人評價暗示本詩的藝術(shù)特色或本詩的思想內(nèi)容暗示本詩的藝術(shù)特色或本詩的思想內(nèi)容

7、經(jīng)典例題：閱讀下面這首宋詩經(jīng)典例題：閱讀下面這首宋詩,完成文后問題完成文后問題 晚泊岳陽（歐陽修）晚泊岳陽（歐陽修） 臥聞岳陽城里鐘臥聞岳陽城里鐘,系舟岳陽城下樹系舟岳陽城下樹 正見空江明月來正見空江明月來,云水蒼茫失江路云水蒼茫失江路 夜深江月弄清輝夜深江月弄清輝,水上人歌月下歸水上人歌月下歸 一闋聲長聽不盡一闋聲長聽不盡,輕舟短楫去如飛輕舟短楫去如飛 這首詩表達(dá)了作者怎樣的心情這首詩表達(dá)了作者怎樣的心情?是怎樣表現(xiàn)的是怎樣表現(xiàn)的? _解析解析:本題考查對詩歌情感的鑒賞評價本題考查對詩歌情感的鑒賞評價 解答此題的關(guān)鍵是分解答此題的關(guān)鍵是分析詩人在詩中描繪的意象析詩人在詩中描繪的意象 通過詩人

8、筆下的通過詩人筆下的“鐘聲鐘聲”“”“空江明空江明月月”“”“江月清輝江月清輝”“”“輕舟飛逝輕舟飛逝”,再聯(lián)系題目再聯(lián)系題目“晚泊岳陽晚泊岳陽”,可以看出詩人客居岳陽可以看出詩人客居岳陽,面對異地景物面對異地景物(江江 月月 舟舟),自會觸景生自會觸景生情情,油然而生思鄉(xiāng)之情油然而生思鄉(xiāng)之情 日暮鐘聲，日暮鐘聲，“城里城里”應(yīng)是燈火輝煌，美麗無比，而自應(yīng)是燈火輝煌，美麗無比，而自己卻漂泊城下，閑臥舟中。只見一輪皓月，懸于空江之上，己卻漂泊城下，閑臥舟中。只見一輪皓月，懸于空江之上，可是江面云水茫茫，前路又在何方呢？夜深月亮灑下清輝，可是江面云水茫茫，前路又在何方呢？夜深月亮灑下清輝，又傳來舟

9、子晚歸時的歌聲。這歌聲引起多少思緒，其中感又傳來舟子晚歸時的歌聲。這歌聲引起多少思緒，其中感情體味不盡，只感覺輕舟短楫，疾去如飛。情體味不盡，只感覺輕舟短楫，疾去如飛。本詩三處寫月，第三句寫明月本詩三處寫月，第三句寫明月“來來”懸空江，表現(xiàn)作懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途，只有明月作伴；第五句用擬人的方法呈現(xiàn)靜者人在旅途，只有明月作伴；第五句用擬人的方法呈現(xiàn)靜夜夜“月弄清輝月弄清輝”的畫面，也為下句漁人歸家做引；第六句的畫面，也為下句漁人歸家做引；第六句寫月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉(xiāng)寫月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉(xiāng)之情。之情。這首詩通過臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江

10、月、傾聽歌這首詩通過臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲等舉動，城里鐘、水上歌等聽覺感受，城下樹、空江月、聲等舉動，城里鐘、水上歌等聽覺感受，城下樹、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以景寓情來表水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以景寓情來表現(xiàn)作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。句句寫景，景景關(guān)情?，F(xiàn)作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。句句寫景，景景關(guān)情。 答案答案: 這首詩表達(dá)了作者觸景而生的思鄉(xiāng)這首詩表達(dá)了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情之情 是通過臥聞鐘聲是通過臥聞鐘聲 系舟樹下系舟樹下 靜賞江靜賞江月月 傾聽歌聲等舉動傾聽歌聲等舉動,城里鐘城里鐘 水上歌等聽覺水上歌等聽覺感受感受,城下樹城下樹 空江月

11、空江月 水上人水上人 云水蒼茫云水蒼茫 輕舟飛逝等視覺形象輕舟飛逝等視覺形象,以景寓情來表現(xiàn)的以景寓情來表現(xiàn)的 句句句寫景句寫景,景景關(guān)情景景關(guān)情 【例例2】閱讀下面的曲詞閱讀下面的曲詞,回答問題回答問題 【折桂令折桂令】問秦淮問秦淮 孔尚任孔尚任 問秦淮舊日窗寮問秦淮舊日窗寮,破紙迎風(fēng)破紙迎風(fēng),壞檻當(dāng)潮壞檻當(dāng)潮,目斷目斷魂消魂消 當(dāng)年粉黛當(dāng)年粉黛,何處笙簫何處笙簫?罷燈船端陽不鬧罷燈船端陽不鬧,收收酒旗重九無聊酒旗重九無聊 白鳥飄飄白鳥飄飄,綠水滔滔綠水滔滔,嫩黃花有嫩黃花有些蝶飛些蝶飛,新紅葉無個人瞧新紅葉無個人瞧 “白鳥飄飄白鳥飄飄,綠水滔滔綠水滔滔,嫩黃花有些蝶飛嫩黃花有些蝶飛,新紅葉

12、無個新紅葉無個人瞧人瞧”描寫了什么樣的景色描寫了什么樣的景色?表達(dá)了什么樣的感情表達(dá)了什么樣的感情?請簡要分析請簡要分析 答答_答案答案:通過通過“白鳥白鳥”“”“綠水綠水”“”“嫩黃花嫩黃花”“”“新紅新紅葉葉”等描繪了初秋景色等描繪了初秋景色 又通過又通過“飄飄飄飄”“”“滔滔滔滔”“有些蝶飛有些蝶飛”“”“無個人瞧無個人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情引發(fā)的冷寂落寞之情 “破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮”兩句，以聲音襯寂寥。窗戶上，破紙迎風(fēng)瑟瑟兩句，以聲音襯寂寥。窗戶上，破紙迎風(fēng)瑟瑟作響，朽門外，潮水拍打空城陣陣傳來，這風(fēng)聲，潮聲反襯了人聲寂寂，作響，朽門

13、外，潮水拍打空城陣陣傳來，這風(fēng)聲，潮聲反襯了人聲寂寂，一片蕭條冷落。接著，作者將人物和節(jié)日情況作今昔對比，突出今日秦淮一片蕭條冷落。接著，作者將人物和節(jié)日情況作今昔對比，突出今日秦淮河無人無樂無節(jié)日佳慶的空寂。過去，這里游人如織，佳麗云集，舞榭歌河無人無樂無節(jié)日佳慶的空寂。過去，這里游人如織，佳麗云集，舞榭歌臺，笙簫徹夜。河中，彩楫畫肪鬧端陽，岸上，酒旗聳立慶重九。作者用臺，笙簫徹夜。河中，彩楫畫肪鬧端陽，岸上，酒旗聳立慶重九。作者用富有特征性的富有特征性的“粉黛粉黛”、“笙簫笙簫”、“燈船燈船”、“酒旗酒旗”，寫盡了昔日秦，寫盡了昔日秦淮河畔繁華竟逐的景象。而現(xiàn)在，歌女逃散，絲竹不聞，秦淮河

14、無有當(dāng)年淮河畔繁華竟逐的景象。而現(xiàn)在，歌女逃散，絲竹不聞，秦淮河無有當(dāng)年的遺風(fēng)余韻了。即使適逢節(jié)日，也是的遺風(fēng)余韻了。即使適逢節(jié)日，也是“端陽不鬧端陽不鬧”，“重九無聊重九無聊”?！岸硕岁栮枴?、“重九重九”代麥了南方的重大節(jié)日，代麥了南方的重大節(jié)日，“不鬧不鬧”、“無聊無聊”突出了一片突出了一片冷落凄清。冷落凄清?！安霍[不鬧”從環(huán)境氣氛說，雖是佳節(jié)，卻無熱烈歡悅的氛圍。從環(huán)境氣氛說，雖是佳節(jié)，卻無熱烈歡悅的氛圍?！盁o聊無聊”從情緒說，寫出人們沒有興致，無心無緒的委頓精神狀態(tài)。節(jié)日從情緒說，寫出人們沒有興致，無心無緒的委頓精神狀態(tài)。節(jié)日尚且如此，平日就更可想而知了。作者把人民的亡國哀痛心理，挖掘

15、得多尚且如此，平日就更可想而知了。作者把人民的亡國哀痛心理，挖掘得多么深，表達(dá)得多么活?。∏鼗春游栊枇T，亦大有與南明王朝笙歌旖旎、么深，表達(dá)得多么活??！秦淮河舞歇歌罷，亦大有與南明王朝笙歌旖旎、舞榭歌臺相對照的意味，在對比中，加深人們的興亡感觸。今昔對比后，舞榭歌臺相對照的意味，在對比中，加深人們的興亡感觸。今昔對比后，“白鳥飄飄白鳥飄飄”四句的自然景象描寫，進(jìn)一步開拓意境。小鳥在白云端自由四句的自然景象描寫，進(jìn)一步開拓意境。小鳥在白云端自由飛翔，秦淮河綠水滔滔，河岸紅葉似火，黃花初綻，蝴蝶飛逐。好一派萬飛翔，秦淮河綠水滔滔，河岸紅葉似火，黃花初綻，蝴蝶飛逐。好一派萬物爭自由的勃然生機(jī)。這繁茂、永恒的自然界與蕭條沒落的秦淮社會形成物爭自由的勃然生機(jī)。這繁茂、永恒的自然界與蕭條沒落的秦淮社會形成了強(qiáng)烈對照，在藝術(shù)的對照中，深化了主題的表達(dá)。了強(qiáng)烈對照，在藝術(shù)的對照中，深化了主題的表達(dá)。解析解析: : 本題考查對詩歌形象及情感的鑒賞評本題考查對詩歌形象及