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文檔簡介

1、春秋戰(zhàn)國春秋戰(zhàn)國思想家輩出的時代思想家輩出的時代 我的傲嬌大小姐 http:/ 我的傲嬌大小姐 http:/ 潛龍 /book/12256/ 潛龍 /info-12256/ 尸妻 /html/11/11864/ 尸妻 /wapbook-11864/ 夜封門 /html/10/10937/ 夜封門 /wapbook-10937/ 青春禁島 http

2、://book/11150/ 青春禁島 /info-11150/ 從仙界歸來 http:/ 從仙界歸來 http:/ 1、掌握孔子的政治思想和教育成就。、掌握孔子的政治思想和教育成就。 課堂目標導航課堂目標導航 2、知道老子的哲學思想。、知道老子的哲學思想。 3、了解戰(zhàn)國時期百家爭鳴的背景、了解戰(zhàn)國時期百家爭鳴的背景、 各家思想及代表人物。各家思想及代表人物。 自主學習方案自主學習方案 名人訪談名人訪談 焦點碰撞焦點碰撞 疑難解惑疑難解惑 歷史探究歷史探究 某電視臺為了增加收視率,通過模擬時光隧道回到某電視臺為了增加收視率

3、,通過模擬時光隧道回到 春秋戰(zhàn)國時代,邀請孔子、孟子、韓非子、孫武四春秋戰(zhàn)國時代,邀請孔子、孟子、韓非子、孫武四 人作為嘉賓參加下列欄目:教育觀察、法制園地、人作為嘉賓參加下列欄目:教育觀察、法制園地、 軍事天地、自然與環(huán)境。軍事天地、自然與環(huán)境。 (1)按照他們各自的主張,你認為他們應分別參加)按照他們各自的主張,你認為他們應分別參加 哪個欄目?哪個欄目? (2)如果你是)如果你是教育觀察教育觀察欄目的主持人,請說出該嘉賓欄目的主持人,請說出該嘉賓 關于學習態(tài)度和方法的名言。你如何評價該嘉賓?關于學習態(tài)度和方法的名言。你如何評價該嘉賓? 學而時習之,不亦說乎;學而時習之,不亦說乎; 三人行,

4、必有我?guī)熝?;三人行,必有我?guī)熝桑?知之為知之,不知為不知知之為知之,不知為不知 孔子是我國偉大的思想家和教育家孔子是我國偉大的思想家和教育家 名人訪談名人訪談 孔子孔子 老子老子 墨子墨子 莊子莊子孟子孟子 韓非韓非 孫武孫武 孟子孟子 孔子孔子 孔子孔子 生活時期生活時期:春秋晚期春秋晚期 歷史地位:歷史地位:儒家學派創(chuàng)始人、大教育家儒家學派創(chuàng)始人、大教育家 主要思想、成就:主要思想、成就:政治:主張仁政政治:主張仁政 教育:因材施教、溫故知新、謙教育:因材施教、溫故知新、謙 虛好學。(記載在虛好學。(記載在論語論語中)中) 創(chuàng)辦私學。創(chuàng)辦私學。 老子老子 生活時期生活時期:春秋晚期春秋晚期

5、 歷史地位:歷史地位:道家學派創(chuàng)始人道家學派創(chuàng)始人 主要思想、成就:主要思想、成就:提出樸素的辯證提出樸素的辯證 法,認為事物都有對立面,而且法,認為事物都有對立面,而且 對立面可以相互轉化。主要作品對立面可以相互轉化。主要作品 道德經(jīng)道德經(jīng)。 老子老子 墨子墨子 生活時期生活時期:戰(zhàn)國戰(zhàn)國 歷史地位:歷史地位:墨家創(chuàng)始人墨家創(chuàng)始人 主要思想、成就:主要思想、成就:主張主張“兼愛兼愛”“”“非非 攻攻”。反對侵略戰(zhàn)爭,支持正義戰(zhàn)。反對侵略戰(zhàn)爭,支持正義戰(zhàn) 爭。代表作爭。代表作墨子墨子。 墨子墨子 莊子莊子 生活時期生活時期:戰(zhàn)國戰(zhàn)國 歷史地位:歷史地位:道家代表人道家代表人 主要思想、成就:主

6、要思想、成就:主張主張“無為而治。無為而治。 代表作代表作莊子莊子 莊子莊子 孟子孟子 生活時期生活時期:戰(zhàn)國戰(zhàn)國 歷史地位:歷史地位:儒家代表人儒家代表人 主要思想、成就:主要思想、成就:提出提出“春秋無春秋無 義戰(zhàn)義戰(zhàn)”,反對一切戰(zhàn)爭。,反對一切戰(zhàn)爭?!叭收收?治國,輕徭薄賦。保護自然。代治國,輕徭薄賦。保護自然。代 表作表作孟子孟子。 孟子孟子 韓非韓非 生活時期生活時期:戰(zhàn)國末期戰(zhàn)國末期 歷史地位:歷史地位:法家代表人法家代表人 主要思想、成就:主要思想、成就:主張改革,提倡主張改革,提倡 法治。主張建立中央集權的封建法治。主張建立中央集權的封建 國家。代表作國家。代表作韓非子韓非

7、子。 韓非韓非 孫武孫武 生活時期生活時期:春秋晚期春秋晚期 歷史地位:歷史地位:兵家鼻祖兵家鼻祖 主要思想、成就:主要思想、成就:知己知彼,百知己知彼,百 戰(zhàn)不殆。代表作戰(zhàn)不殆。代表作孫子兵法孫子兵法。 孫武孫武 春秋戰(zhàn)國時期,統(tǒng)治階級對人民實行春秋戰(zhàn)國時期,統(tǒng)治階級對人民實行 殘酷的剝削和壓迫,人民被逼反抗。殘酷的剝削和壓迫,人民被逼反抗。 請你選擇儒家、道家、墨家、法家請你選擇儒家、道家、墨家、法家 的其中一派,參與辯論:如何才能的其中一派,參與辯論:如何才能 防止人們反抗,鞏固其統(tǒng)治?防止人們反抗,鞏固其統(tǒng)治? 我們?nèi)寮遥ɑ蛘叻摇⒌兰?、墨家)我們?nèi)寮遥ɑ蛘叻?、道家、墨家?認為:要防止人們起來反抗,就應認為:要防止人們起來反抗,就應 該該 姓名姓名 孔子孔子 老子老子 墨子墨子 孟子孟子 莊子莊子 韓非子韓非子 孫武孫武 1:春秋戰(zhàn)國時期處于奴隸社會向封建社會:春秋戰(zhàn)國時期處于奴隸社會向封建社會 的過度時期,社會急劇變化,許多問題需要的過度時期,社會急劇變化,許多問題需要 解決,因此各學派紛紛著書立說發(fā)表意見。解決,因此各學派紛

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