綜合素質(zhì)論文(同名3755).docx

1、 .3.3.4 5 .6 6 7.7 8.8.9.910121是很正常的。因?yàn)楫吘柜R上要離開(kāi) 純真簡(jiǎn)單的學(xué)生 時(shí)代，踏入復(fù)雜的社會(huì)了，在社會(huì)當(dāng)中，有形形色色，比你復(fù)雜很多的人，最主要的我覺(jué)得是要自己 對(duì)自己有信心。放正自己的心 態(tài)，也放正自己的位置，要知道，剛剛步入社會(huì)，想要馬上就在社會(huì)當(dāng)中找到成功確實(shí)有一定的難度。所以一開(kāi)始，一定要學(xué)會(huì)學(xué) 習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，多聽(tīng)，多做，不要馬上想著展露 鋒芒，我相信，你會(huì)慢慢找到自己的位置的。所以把自己對(duì)自己的期望放低，那樣你可能會(huì)好受一點(diǎn)。 現(xiàn)在讀書(shū)讀得好，優(yōu)秀的人確實(shí)很多很多，相信這一點(diǎn)你自己也知道明白。能 夠脫穎而出，最主要要靠自己的人格魅力和修養(yǎng)，所以自

2、己要知道，你可能不會(huì)一下子很稱心如意，但是一定不要?dú)怵H，努力提升自己的能力， 這樣才可以慢慢成功！關(guān)鍵字：回憶自信堅(jiān)強(qiáng)感謝 生活不再回來(lái)的日子- 我的大學(xué)生活第一章：大學(xué)的內(nèi)涵與韻味第一節(jié)：大學(xué)的開(kāi)始高中的 時(shí)候總是聽(tīng)別人說(shuō)大學(xué)怎么怎么的好總是憧憬自己的大2學(xué)會(huì)是什么 樣子，寬闊的道路，高大的教學(xué)樓，美 麗的校園 .，總之大學(xué)的生活是那么的美好，那么的 讓我憧憬，當(dāng)看到高考分?jǐn)?shù)的那一刻，不僅是我驚呆了，出其意料的我的分?jǐn)?shù)低的可憐，平日里的那種驕傲和自豪 頃刻之間就變成了此刻的羞辱和嘲笑，我的大學(xué)夢(mèng)也就在那一刻消散在我的夢(mèng)里。我不敢面對(duì)這樣 的事實(shí)，甚至不敢面對(duì)那些關(guān)心我的人，躲在家里面不愿意走

3、出家門(mén)，毫不夸張的怎一個(gè) “憔悴 ”了得，沒(méi)有勇氣接受這樣的事實(shí)。在“蝸居”的生活里我想了很多，我甚至考 慮過(guò)復(fù)讀，考慮過(guò)就此放棄學(xué)業(yè)作一名 “北漂 ”，設(shè)想或 許我也可以 創(chuàng)造一段傳奇，創(chuàng)造一段不平凡的成 績(jī)，也為我接觸的范 圍有這樣的成功者，那時(shí)我的思想是雜亂的，可以說(shuō)設(shè)想了很多未來(lái)，假 設(shè)了許多但都最 終被扼殺在腦海里。在混沌之中隨便的被同學(xué)拉到學(xué)校胡亂填寫(xiě)了志愿表，就 這樣陰差陽(yáng)錯(cuò)我來(lái)到了河南 經(jīng)貿(mào)，來(lái)到了和我理想中不一 樣的大學(xué)，也注定我將在這里留下一段屬于我 別樣的大學(xué)回 憶。踏進(jìn)校門(mén)的那一天，我甚至在 懷疑我是不是來(lái)到了高中 時(shí)代憧憬了很久的大學(xué)校 門(mén)，糊里糊涂的就這樣聽(tīng)天由命。

4、也正是 這種態(tài)度讓我既來(lái)之 則安之，按部就班的開(kāi)始了我的大學(xué)生活，我的大學(xué)生活也就這樣從最初的夢(mèng)想 變成了現(xiàn)實(shí)。漫無(wú)目的在校園 轉(zhuǎn)著，看著校園的樓和路，看著來(lái)往的人 們，少了以前的那種匆忙，漫無(wú)目的的亂 轉(zhuǎn)即便校園不大， 說(shuō)不定會(huì)偶遇一3兩個(gè)認(rèn)識(shí)的人，即便那種幾率 對(duì)我來(lái)說(shuō)微乎其微，臉上或多或少都略帶些愜意。進(jìn)班的第一晚正好是傳統(tǒng)的中秋佳 節(jié)，月圓之夜難免勾起大家淡淡的相思，一大群來(lái)自不同地方的兄弟姐妹能在一起共度 這月圓之夜，除了緣分之外更多的是一種幸福，也就在 這一晚在這陌生的校園里面感到了溫暖，一群互不相 識(shí)的孩子在一起彼此送著祝福。之后的自我介 紹我不幸被第一個(gè)叫上臺(tái)，沉默了一個(gè)假期之

5、后站在臺(tái)上心里面不免有些激 動(dòng)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地把我推薦 給大家認(rèn)識(shí)，此刻的我是幸福的，因?yàn)槲矣凶屢蝗喝苏J(rèn)識(shí)了我，這一群人也將和我成 為朋友，共同度過(guò)這難 忘的大學(xué)生活， 這樣的一番介 紹之后大家 紛紛上臺(tái)展示自我，彼此之間的溝通是那 樣的自然和 諧，美好的大學(xué)生活的帷幕就這樣被拉開(kāi)。第二節(jié)：大學(xué)軍訓(xùn)就這樣，我迎來(lái)了我向往的大學(xué)，向往的 軍訓(xùn)。炎熱的太陽(yáng)下一群初生牛 犢般的我們就這樣接受者太陽(yáng)的洗禮，站軍姿哪真叫一個(gè) 難受，慢慢的從散亂的 隊(duì)伍漸漸變的整齊，沒(méi)有節(jié)奏的步伐竟然也可以走的那么有氣 勢(shì)，也正是一點(diǎn)點(diǎn)的大家慢慢 對(duì)軍訓(xùn)的開(kāi)發(fā)有了改變，抱怨?jié)u漸的變成的歡笑，大家也在這種氛圍中變得越來(lái)越熟 識(shí)

6、。軍訓(xùn)除了讓我的身體得到 鍛煉之外更多的是磨礪了我的性格， 堅(jiān)4持下去就沒(méi)有什么做不到，人體的生理極限都會(huì)隨著意志的 堅(jiān)強(qiáng)會(huì)變得更強(qiáng)大。我應(yīng)該算得上 軍訓(xùn)的活躍分子了，每每休息之余，大家會(huì)在一起做一些游 戲，被抽到的人要為大家表演 節(jié)目，我往往是最不幸的，更不幸的是被抽到之后 還要求唱歌，天知道不擅音律的我聲音的殺傷力，幸運(yùn)的是沒(méi)有嚇到大家， 這絕對(duì) 是對(duì)一個(gè)人心理素 質(zhì)最好的考驗(yàn)最起碼我以為。美好的 時(shí)間總 是會(huì)過(guò)的那么迅速， 還算漂亮的 軍訓(xùn)匯 演結(jié)也就意味著朝夕相 處半月的教官要離開(kāi)，分 別在我們的意識(shí)里面總會(huì)有些不舍，在教官 臨走的前一天晚上另一個(gè)同學(xué)和我的主持下 為教官做了最后的送

7、別晚會(huì)，教室中心 僅有的蠟 燭圍成的心行 圖案是那么的燦爛，就像我們微笑的 臉再祝福最可 愛(ài)的人幸福永 遠(yuǎn)，那晚后多人哭了，當(dāng)然少不了教官，當(dāng)一件事能 讓一個(gè)七尺男兒流淚的 時(shí)候證明這件事是有意 義的，是感人是難忘的。第三節(jié)：大學(xué)校園生活軍訓(xùn)結(jié) 束之后正式的 進(jìn)入上課，只是沒(méi)有了高中的那種雄心壯志，更沒(méi)有了高中的那種匆忙， 漸漸也在無(wú)聊中就 誕生了一個(gè) 詞叫“寂寞 ”。除了正常的上 課之外還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己可因開(kāi) 發(fā)的興趣，在還算幸運(yùn)的情況下我在院學(xué)生會(huì)的招新中通 過(guò)面試和筆試，最終進(jìn)入院組織部，這也給我的大學(xué)生活增添了一些 值得留戀的美好回 憶。在學(xué)生會(huì)的工作中怎樣的為人處事，怎樣的和人 處理好

8、5關(guān)系，怎樣的想法設(shè)法但有不 損害別人利益更好的完成工作，等等，可以說(shuō)學(xué)到了很多，也明白的很多，有些事情并不是你想了就可以達(dá)到目的，任何事情不是隨隨便便就可以成功，并不是你努力了就一定會(huì)有結(jié)果，往往太多的 時(shí)候收獲的不是成功的榮耀，更多的我喜歡搜集失敗的理由，可以讓我更好的反思自己，反思 為什么我會(huì) 選擇這樣 做而不是那 樣做，這或許就是我最 終獲得的最大利益吧！做事做到問(wèn)心無(wú)愧，只要努力的爭(zhēng)取 過(guò)，努力的為他付出 過(guò)，我更會(huì)可以的在乎它的過(guò)程，而不是沉寂在成功或失 敗的最終結(jié)果，在過(guò)程中反思和體味樂(lè)趣無(wú)窮。在日常的學(xué) 習(xí)生活中，除了正常的 課堂上偶 爾還會(huì)去圖書(shū)館看會(huì)所喜 歡的相關(guān) 書(shū)籍和雜

9、志，雖然說(shuō)次數(shù)不是很多，但 證明我測(cè)涉足過(guò)圖書(shū)館 。偶爾的一段 時(shí)間迷上銷售和經(jīng)濟(jì)學(xué)，關(guān)注最新的財(cái)經(jīng)報(bào)道，了解銷售的成功人士和企 業(yè)的事跡，從中體會(huì)他 們成功的法寶和所用的技 術(shù)，不能說(shuō)鉆研但那段 時(shí)間真的看了 許多哪方面的 書(shū)和雜志，或許這就是愛(ài)好吧。而有時(shí)候難免有些迷茫，大一的 時(shí)候第一次學(xué) c 語(yǔ)言，至于它的用途并不知道很多，只是按照 課本的章 節(jié)流程和老 師的授課計(jì)劃來(lái)安排自己的學(xué) 習(xí)生活，因?yàn)槭堑谝淮谓佑| 計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，相對(duì)于以前學(xué)硬件的 時(shí)候總是缺少些真是感，直到最后做課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，自己動(dòng)手真真正正的做成了一個(gè) 項(xiàng)目“學(xué)生信息管理系統(tǒng)”，雖說(shuō) 功能很少，但至少明白了 語(yǔ)言可以這樣使

10、用，也漸漸的6我對(duì)編程的興趣有增無(wú)減，無(wú)疑我把它當(dāng)做我 專業(yè)成就的一部分，也設(shè)想依靠它作 為在社會(huì)上立足的根本技能。大二的 時(shí)候?qū)W習(xí)了 java 方向，更實(shí)用的 jsp 網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)技術(shù)也漸漸的吸引了我，我也在可與的時(shí)間學(xué)習(xí)了 flash 8 動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，總體上說(shuō)學(xué)習(xí)生活還算豐富，我也真真正正的體會(huì)到 興趣完全可以支配一個(gè)人的行 為。第二章：大學(xué)的設(shè)計(jì)與反思第一節(jié)：我的大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃我的大學(xué)并沒(méi)有按我的思想順理成章，所以在入學(xué)之前對(duì)大學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃也沒(méi)有出 現(xiàn)在我的 設(shè)計(jì)之內(nèi)。偶然地開(kāi)始了我的大學(xué)生活，也沒(méi)有感覺(jué)理想中的那 樣輕松，更多的是責(zé)任和壓力接踵而來(lái)，在大學(xué)這個(gè)濃縮的小社會(huì)里，在 這一個(gè)步入社會(huì)

11、之前的全真演練中我在考慮怎樣跳出這個(gè)社會(huì)，怎樣在踏出之后在外面更殘酷的社會(huì)中擁有自己的一席之地，踏入社會(huì)怎樣的找工作；怎樣的在社會(huì)交 際中來(lái)展示自己？憑什么 讓自己在這激烈的竟?fàn)幊绷髦忻?穎而出？“理想和借口永 遠(yuǎn)比答案多，所以有十萬(wàn)個(gè) 為什么 ”，不停地在反思自己，這太多的疑 問(wèn)應(yīng)該怎樣解決，這太多的責(zé)任應(yīng)該怎樣承擔(dān)？在大學(xué)這個(gè)展示自我的平臺(tái)上，好好的 規(guī)劃設(shè)計(jì)一下學(xué) 業(yè)規(guī)劃，給自己的大學(xué)制定一個(gè) 發(fā)展框架和前 進(jìn)目標(biāo)，不進(jìn)地可以鞭策自己，就像助推器一 樣右以鼓勵(lì)自己激勵(lì)自己。7規(guī)劃一：關(guān)注專業(yè)相關(guān)行 業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和蘊(yùn)含的潛力，打好 專業(yè)課程和相關(guān) 課程基礎(chǔ)。信息永遠(yuǎn)走在成功的最前方，了解相

12、關(guān)行 業(yè)的發(fā)展情況可以更好的幫助自己去了解社會(huì)就 業(yè)形勢(shì)，而不至于一踏出校門(mén)就迷惘；更好地?cái)z取知識(shí)，只有打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，才能到用的時(shí)候隨心所欲得心 應(yīng)手。規(guī)劃二：積極參加社會(huì) 實(shí)踐及校園活 動(dòng)，培養(yǎng)發(fā)展個(gè)人 愛(ài)好，在知識(shí)進(jìn)步的同時(shí)爭(zhēng)取在更多的 錘煉自己。興趣決定愛(ài)好，愛(ài)好的趨勢(shì)決定能力。在社會(huì)激烈的竟?fàn)幊绷髦?，?duì)人才的需求不 僅僅局限于某 項(xiàng)技能豐富、全面多能的復(fù)合型人才才能更好的適 應(yīng)社會(huì)的 發(fā)展，滿足社會(huì)需求，同時(shí)必備的專業(yè)技能和職業(yè)技能更是必不可少，在 實(shí)踐和活動(dòng)中更好地 鍛煉交際能力，溝通能力，團(tuán)隊(duì)協(xié) 作能力等，為以后在社會(huì)的打拼中累 積一些可以利用和借鑒的經(jīng)驗(yàn)。規(guī)劃三：明確自己的

13、就業(yè)方向，考取相關(guān)的 職業(yè)資格技能證書(shū)。第二節(jié)：回顧，我流連忘返轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)，還沒(méi)來(lái)來(lái)得急 細(xì)細(xì)品味，去即將結(jié)束。真的很快，兩年的時(shí)間是那么的 長(zhǎng)而又是那 長(zhǎng)的短暫，可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)矛盾。所衷腸這短暫的兩年時(shí)光里，所接觸的人和事真的太多太多，曾 經(jīng)成功過(guò)也失敗過(guò)，被理解過(guò)也被誤解過(guò)，甚至一些事情并不是接照你所制定的規(guī)劃和想法來(lái) 進(jìn)行的，兩年的時(shí)間我付出了很多，當(dāng)然也收 獲了8很多。友誼作為人生經(jīng)歷上不可或缺的一部分，當(dāng)然我也收 獲了許多。朋友子了路好走，多個(gè)朋友多條路，可能會(huì)有點(diǎn)俗氣，但是真 實(shí)的就是這樣，許多人我會(huì)牢 記一輩子。有的時(shí)候可能自己或 許有那第的一點(diǎn)點(diǎn)沖動(dòng)，還會(huì)有些脾氣和 惱怒，在

14、某些方面可能或 許會(huì)給對(duì)方些許傷害，在此恭請(qǐng)?jiān)?，在此也送上最誠(chéng)摯的誠(chéng)意。四顧大學(xué)生活，我真的流 連忘返，流連那些美好的回 憶，流連那些曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，那些陪我走過(guò)的人和事，那些快樂(lè)的美好的 時(shí)光，我的記憶會(huì)永遠(yuǎn)珍藏?！翱偸堑绞サ?時(shí)候才知道珍惜， 總是到?jīng)]有的 時(shí)候才感 覺(jué)到擁有時(shí)才是最美好 ”?；仡檭赡甑?風(fēng)風(fēng)雨雨，在這個(gè)屬于我的大學(xué)校園里，真正的把我從稚嫩 變得成熟，變得懂得去珍惜生活和品味生活兩個(gè)字的含 義，懂得去追求生活 這兩個(gè)字的價(jià) 值，我懂得去怎樣彰顯生活這兩個(gè)字的 藝術(shù)，就像黑夜里流星雨劃 過(guò)的夜空，有的不只是那片刻炫爛留下的美 麗心愿，更多的讓人去無(wú)限遐想， 許個(gè)愿望，被流

15、星帶向遠(yuǎn)方，讓人不時(shí)有一種追求和向往，因 為有夢(mèng)想在 遠(yuǎn)方已經(jīng)播種，未來(lái)生活的美好 已經(jīng)萌發(fā)，因?yàn)橛袎?mèng)想就有希望，有理想就有未來(lái)。一滴水的夢(mèng)想不是被世界忽略，我就是那滴水，那滴渺小卻有夢(mèng)想的露珠，在的照耀下充 滿朝氣和力量去 編織我自己的美好生活。第三節(jié)：社會(huì)本身就是一所大學(xué)很慶幸我已 經(jīng)踏入過(guò)這所大學(xué)，在社會(huì)的潮流中也算是一個(gè)弄9潮兒。在假期的間隙中我努力磨礪自己，在大一的寒假期 間在網(wǎng)吧做網(wǎng)管，更多的是與人交流，在工作期 間更多的時(shí)候我會(huì)學(xué) 習(xí)人家處理一些網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題 的方法，閑暇之余自己 動(dòng)手組織一些電腦硬件，充分利用現(xiàn)在的物 質(zhì)和人力 資源為自己累 積經(jīng)驗(yàn) 。大一暑假的整個(gè)假期我在上海這個(gè)

16、國(guó)際化大都市里奔波，做一個(gè)律 師助理，這對(duì)我自己來(lái) 說(shuō)是一個(gè)挑 戰(zhàn)，在處理一些 問(wèn)題的時(shí)候更多的是需要 細(xì)心和責(zé)任，稍微的一不留神所 釀成的后果不是一兩句 話能澄清的，做人的 誠(chéng)信和謙恭更是必不可少，也常常會(huì)因 為一些工作的事情被客 戶和上局的 誤解，我自己所能做的就是默默承受，因 為你不可能和他 們辯駁 什么，在這方面對(duì)自己的性格和能力是一種考 驗(yàn)和全面提升，同 時(shí)也在和客戶和同事的交流中學(xué)會(huì)了 處理好人 際關(guān)系和他 們立足社會(huì)和成功的經(jīng)驗(yàn)之道，最終老板對(duì)我的評(píng)價(jià)還不算錯(cuò)。在社會(huì) 這所大學(xué)可以學(xué)到 許多大學(xué)里面學(xué) 習(xí)不到的 東西，可以更真實(shí)地了解社會(huì)和行 業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，社會(huì)這所大學(xué) 給了我無(wú)

17、盡的財(cái)富。第三章：大學(xué)的理性審視第一節(jié)：我的大學(xué)觀在我還沒(méi)有接觸大學(xué)的時(shí)候總是感覺(jué)大學(xué)是很神秘的東西，充10滿了無(wú)限的好奇，有 強(qiáng)烈的欲望想要真正的體 現(xiàn)一回，直到真正的接觸大學(xué)，真真正正走 進(jìn)屬于自己的大學(xué)校園的 時(shí)候,大學(xué)是自我 興趣拓展，自我素質(zhì)完善，自我能力提升的一個(gè)舞臺(tái)，是一個(gè)豐富多彩的濃縮社會(huì)，是自我展 現(xiàn)和全面提升的機(jī)遇，并不是像生活中的什么象牙塔，完全沉寂在象牙塔中 讀死書(shū)的人即便永 遠(yuǎn)分?jǐn)?shù)第一名，僅能證明他理論很好，至于真正學(xué)到的他一無(wú)所有，社會(huì)不是他可以 賴以生存的象牙塔。大學(xué)里是學(xué)校和社會(huì) 過(guò)渡的最后一站，刻開(kāi)學(xué) 進(jìn)我就說(shuō)過(guò)這樣一句話：大學(xué)僅僅是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，更多的的是

18、個(gè)平臺(tái)，一個(gè)除了自我展示之外可以溝通交流的平臺(tái)，是人 際關(guān)系和拓展的一個(gè) 鈕帶。給自己一次展 現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給別人一次發(fā)現(xiàn)你的機(jī)會(huì)，這同樣適用于社會(huì)中，即便你 擁有千里 馬的才華，沒(méi)有舞臺(tái)，沒(méi)有給自己自我展 現(xiàn)的機(jī)會(huì)，又有哪位伯 樂(lè)會(huì)發(fā)現(xiàn)你？最 終也只能那 樣暗淡地走下去。第二節(jié)：我的人才觀“什么是人才？ ”，在我地概念里，并沒(méi)有刻意的 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，事業(yè)的成功，學(xué)習(xí)的一次 進(jìn)步，偶爾的一次成功 這些都證明不了什么，其實(shí)在廣義的概念里我 們每個(gè)人都是人才，都是自我價(jià) 值的實(shí)踐者。學(xué)歷只能簡(jiǎn)單代表你的功 課還可以，在社會(huì) 這個(gè)追求價(jià) 值和利益的集合體中，能夠去在這激潮中站 穩(wěn)，最在限度的實(shí)現(xiàn)自

19、我價(jià)值，畢11竟生存已 經(jīng)成為我們第一要 務(wù)，掌握是以養(yǎng)活自己的技能的人才就是所謂的人才。大學(xué)只是一個(gè)站點(diǎn)，是真正 進(jìn)入社會(huì)之前的一次演 練，是生存技能的不斷完善，是人 際關(guān)系和交交 際的累積，這些都是我 們進(jìn)入社會(huì)所必須具備和完善的。人沒(méi)有 優(yōu)劣，只是許多事情所做的 選擇不一樣，所要達(dá)到的目的不一 樣，他們的最終目的卻是一致的，想方 設(shè)法地在這個(gè)社會(huì)中 擁有自己的一片天空，家庭的 責(zé)任感，社會(huì)的責(zé)任感都是天生注定的，只要自己 認(rèn)為 自己達(dá)到目 標(biāo)了，那就是人才；在這兩年的時(shí)刻里，我的專業(yè)課并不能稱之 為優(yōu)秀，很可能的一部分原因是我不會(huì)從事 這方面的職業(yè)，但是在人生閱歷上和社會(huì) 經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐中，人

20、際關(guān)系和溝通能力方面我都在斷地完善，即將步入社會(huì)，踏 進(jìn)這向往以久的社會(huì)中，相信每個(gè)兄弟姐妹和我一 樣都豪情壯志，因?yàn)槲覀兌际侨瞬?。第三?jié)：我的心理觀現(xiàn)在社會(huì)到 處都充滿利益的竟?fàn)幒臀?質(zhì)的誘惑，而利益永 遠(yuǎn)是社會(huì)發(fā)展最后的追逐者，沒(méi)有 經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有過(guò)硬的社會(huì)生存技能，做事不夠成熟老道，思考 問(wèn)題不夠清晰全面，做事急功近利只考 慮眼前利益放棄長(zhǎng)遠(yuǎn)的追求，承受不起任何打 擊和挫折，這都是現(xiàn)代所存在的。自評(píng)價(jià)心理素 質(zhì)方面，對(duì)問(wèn)題 考慮深度有待提高，做事 細(xì)心，經(jīng)得起考驗(yàn)和磨礪，勝不驕敗不餒，摔倒之后爬起來(lái)抬下身上的灰卻可以重12新再來(lái)。好的心 態(tài)是學(xué)習(xí)和事 業(yè)成功的前提，大學(xué) 這個(gè)階段正好是心 態(tài)

21、鍛煉和完善的最佳 實(shí)踐。另外人際溝通交流 時(shí)要懂得尊重，這也是我的為人原則，在假期的社會(huì)實(shí)踐中，我真正體現(xiàn)到自身素 質(zhì)的拓展，能力提升，誠(chéng)信，尊敬多么的重要。沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)優(yōu)秀，只有誰(shuí)比誰(shuí)懶惰，優(yōu)秀是自身努力的 結(jié)果，只要勤奮，自信，自強(qiáng)，沒(méi)有人會(huì)比你優(yōu)秀。第四章：職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與展望馬上面臨畢業(yè) ，畢業(yè)也就意味著就 業(yè)，將在這個(gè)社會(huì)中自己獨(dú)立的謀求實(shí)踐自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià) 值的職業(yè)。從社會(huì)目前的狀況來(lái)看，社會(huì)的就 業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻，但自我創(chuàng)業(yè) 無(wú)論內(nèi)在還是外在因素都 還不成熟。剛剛邁 出校門(mén)的我 該怎樣啟動(dòng)這人生的航 線？機(jī)會(huì) 總是降 臨在又準(zhǔn)備的人身上，好好細(xì)致的規(guī)劃自己的 職業(yè)生涯發(fā)展之路，為自己的未來(lái)指明前行的路。一、自我分析優(yōu)勢(shì)：在大學(xué)的鍛煉和磨礪中，在社會(huì)的 實(shí)踐生活中，經(jīng)歷 自我性格、心理的磨礪和素 質(zhì)的完備，良好的心理素 質(zhì)，良好的人際處理關(guān)系、良好的溝通能力和 執(zhí)行力，做事細(xì)心，有極強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任感，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，同時(shí)還有年輕人的朝氣與活力。劣勢(shì)：對(duì)社會(huì)的了解 還不夠深入，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還 不充足，在處理一13些問(wèn)題是的做法和想法 還不成熟。二、職業(yè)設(shè)計(jì)激烈的社會(huì) 競(jìng)爭(zhēng)，嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)生自身的不全面造成了畢業(yè)就等于失 業(yè)的大