德育示范校匯報材料

1、德育工作示范校匯報材料青陽鎮(zhèn)醴泉小學(xué)近年來，我們始終堅持“以德立校，德育為首”的方針，不斷探索德育工作的新方法、新途徑，教育、引導(dǎo)、激勵學(xué)生，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成了“科學(xué)育人、全面育人、嚴(yán)格育人、自主育人”的新格局，德育工作逐步走上了科學(xué)化、系列化、制度化的軌道，社會聲譽日益提高。下面，談一談我們學(xué)校的一些不成熟的做法。一、規(guī)章制度與檔案資料1、德育隊伍健全。校長、副校長、德育主任、級部主任、班主任、少先隊輔導(dǎo)員、少先隊大隊成員、班委會、學(xué)生自主管理組織等德育隊伍健全，有職責(zé)，有分工。2德育工作制度行之有效。我校的德育工作制度在幾年來的實踐和運用中逐步得到了完善。有校長職責(zé)、

2、副校長職責(zé)、德育主任崗位責(zé)任制、年級組長崗位責(zé)任制、班主任崗位責(zé)任制、文明學(xué)生行為規(guī)范條例、學(xué)生一日常規(guī)等。 3德育工作檔案健全。德育工作檔案包括：德育管理、德育計劃、德育工作總結(jié)、大型活動，班主任工作；團隊工作；困難生轉(zhuǎn)化；安全檔案；“醴泉驕子”表彰事跡材料；學(xué)生自主管理工作；學(xué)生意外傷害工作；對違紀(jì)學(xué)生的處理等。各種德育資料均有詳實記載，分類保存。二、教師管理列寧說過：“榜樣的力量是無窮的?！卑駱邮菬o聲的力量，是學(xué)生良好行為習(xí)慣的典范，是活的教科書，具有生動、形象、具體的特點，對學(xué)生具有更大的說服力，更強的感染力，更強的引領(lǐng)作用，對學(xué)生良好習(xí)慣的形成具有十分重要的作用。我們在德育管理工作中

3、注意教師管理。我們制定并修改完善了師德考核制度，定期組織教師學(xué)習(xí)德育文獻資料，每年評選師德標(biāo)兵“醴泉紅燭”；組織班主任培訓(xùn)班，使各位班主任通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。三、德育常規(guī)工作1、積極組織老師學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德規(guī)范、新義務(wù)教育法等，要求每人撰寫學(xué)習(xí)體會。組織觀看師德典范光盤、影視節(jié)目，學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫心得體會，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。2、以班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)為中心，加強以班主任為主的德育隊伍建設(shè)，嚴(yán)控上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間。還利用課余和教師學(xué)習(xí)班主任工作實務(wù)等有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，積極參與縣局組織的班主任培訓(xùn)和班主任經(jīng)驗交流會，校內(nèi)班主任班會交流、班主任經(jīng)驗交流正常進行。 3、充分利

4、用班報、板報、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗口等德育基地的作用，開展綜合實踐活動和警校共建活動。增強了家校攜手共建和平安諧校園的積極性、主動性。學(xué)校請法制、安全副校長劉立冬、李紅霞到校作重要講話，使師生受到了良好的教育和培訓(xùn)。4、為了提高德育工作的針對性和實效性，積極倡導(dǎo)改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課、班會課、法制、安全課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀、價值觀教育。5、我校的德育省級立項課題小學(xué)生自主管理的探索與研究正在有條不紊地進行中。以此為突破口，我們成立了學(xué)校

5、和級部的自主管理小組，有衛(wèi)生督查小組、行為習(xí)慣小組、餐廳紀(jì)律小組、午休值日小組等，學(xué)生在校的幾乎所有事物一般都由學(xué)生自行管理，形成了人人有事管，事事有人管的良好形式。 6、抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日，組織宣傳教育和實踐活動，“三、八” “五、一”“七、一”、“國慶”等節(jié)日，我們綜合開展了關(guān)愛母親、熱愛勞動、愛國愛校等多項活動。引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，愛家、愛校、愛國，提高道德素養(yǎng)。我們教育學(xué)生從身邊小事做起，通過“走進醴泉，看發(fā)展”演講、征文等系列活動，使學(xué)生看到了學(xué)校的變化，激發(fā)了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、立志美化學(xué)校、建設(shè)家鄉(xiāng)的自覺性。 7、學(xué)校沼氣廁所、人工湖的

6、建成使用，文化長廊的完善、“三園三地”的校本開發(fā)，使學(xué)校多了幾處風(fēng)景線，我們利用這些大做文章，使學(xué)校的德育工作又上了一個大臺階。學(xué)校自主管理小組和有關(guān)人員每天都能工作到位，保證了學(xué)校每天都風(fēng)景秀美、清潔宜人。 8、以安全月活動為主線，創(chuàng)新安全工作，打造平安校園。嚴(yán)防嚴(yán)控h1n1型流感、手口足病，給學(xué)生測量體溫、填寫表格，發(fā)現(xiàn)問題及時上報；組織開展上、下樓梯演練活動，防火防震逃生演練活動。完善學(xué)生乘車、就餐、高空墜落等各類安全預(yù)案。完善安全檔案，特別是校車安全檔案。對于所有校車均做到定車、定人、定員、定司機。定時排查車輛保養(yǎng)情況，對更換的司機嚴(yán)格審查駕駛證、健康證等有 關(guān)證件；定時召開司機、車主

7、、跟車教師會議，層層落實安全責(zé)任。慎重處理學(xué)生保險，對于出險學(xué)生，做到及時報案，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下按規(guī)定理賠，同時嚴(yán)格各項手續(xù)，消除了一些不必要的誤會，為學(xué)校形象的樹立起到了積極的作用。 9、每月進行一次班報評比，利用班報宣傳法律知識、自救自護知識、先進人物事跡、班級自主管理等，我們通過評比活動，使板報內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化，收到了很好的教育效果。 10、“流動紅旗”評選活動。通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，根據(jù)得分頒發(fā)流動紅旗，增強了學(xué)生的愛班意識、競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，使我校學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等有了長足進展。11、第

8、二屆“醴泉驕子”、“醴泉紅燭”評比活動。通過發(fā)動、評比、表彰等一系列步驟，我們拉長了活動鏈條，增大了活動的滲透力和震憾力，使十佳“醴泉紅燭”和百優(yōu)“醴泉驕子”成了全校師生學(xué)習(xí)的榜樣。通過“醴泉驕子”、“醴泉紅燭”表彰大會，讓與會者看到了我們學(xué)校良好的師德風(fēng)范和優(yōu)良的學(xué)生素質(zhì)。增強了辦學(xué)的吸引力，為學(xué)校樹起了光輝的形象。12、給家長的一封信、教師的每一次家訪、電訪，甚至最后的家長通知書，我們都嚴(yán)肅對待，德育處要求教師及時和家長溝通，同時在溝通時推敲每一句話、每一個字，將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給家長，得到了家長的一致好評和擁護。四、學(xué)校德育特色學(xué)生自主管理學(xué)生自主管理是我校申報的省級德育課題，我們以

9、此開展了大量的工作并卓有成效。（一）、細(xì)化自主管理小組。我們以小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù)，結(jié)合小學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特點，對行為規(guī)范目標(biāo)進行分解，由大化小、由小化細(xì)，將日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育分解為“十個好”（把課上好、把路走好、把課桌整理好等）。并以此為出發(fā)點，從衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾校服、上下樓梯、課間活動、放學(xué)路隊、衛(wèi)生防疫、就餐等方面展開學(xué)生自主管理工作，下面撿幾項加以說明。1、衛(wèi)生方面：培養(yǎng)習(xí)慣，提高意識，完善制度。全體師生共同參與學(xué)校衛(wèi)生工作，各部門齊抓共管，相互協(xié)作。校園從早到晚保持干凈，做到了地面無紙屑，室內(nèi)干凈整潔。學(xué)生個人衛(wèi)生逐年好轉(zhuǎn)。每個學(xué)生心中都有“學(xué)校是我家，

10、清潔靠大家”的責(zé)任感。由于學(xué)生自主管理到位，我校去年被評為縣“先衛(wèi)生工作進單位”。 2、放學(xué)路隊：創(chuàng)新安全工作，打造平安校園。樹立“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的思想意識。我校乘車學(xué)生有1400人，學(xué)校把乘車學(xué)生的安全工作擺在首位，堅持“四定一跟”，每一車次有學(xué)生正副組長兩人組織學(xué)生上下車，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，兩年來，學(xué)校無任何傷亡事。（二）、嚴(yán)格評選自主管理成員每學(xué)期，我們都通過學(xué)生投票等方式，民主產(chǎn)生學(xué)生各級行為習(xí)慣自主管理人員，設(shè)立學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣自主管理檢查組、級部和班級自查組三個層面的管理小組。其中，級部和班級小組以自我整改、提高為主，學(xué)校管理組則以量分為主。校級小組是這

11、樣組成的：五年級每班民主推薦多名同學(xué)，輪流值日，組長由各班輪流擔(dān)任，各級部主任分別為各組的督查人。這樣做的好處一是避免學(xué)生出現(xiàn)厭煩的問題；二是多人參與、輪流值日、級部主任幫助管理，保證評價的公正性。三是能更大限度地擴大參與度，提高學(xué)生的自主管理意識和能力。（三）、抓好自主管理小組運作運作方式可以總結(jié)為：一日一查、一周一評、一學(xué)期一總結(jié)。具體地說：1、每日一查每一天內(nèi)，各級管理小組必須自選時間對各自承擔(dān)的事務(wù)進行檢查，并做好記錄，將打分情況及發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及問題于當(dāng)日下午課外活動時分別向所屬的德育處、級部、班級匯報。若發(fā)現(xiàn)特殊情況，各小組要督促各班對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，這樣一來，我們就加強了日常

12、管理，避免出現(xiàn)平常松松垮垮、關(guān)鍵時候搞突擊的現(xiàn)象。2、每周一評一周的檢查情況由值日小組組長于周五下午進行小結(jié)，并于課外活動時間公示。小結(jié)情況由小組長報德育處，以便德育處對過去一周的班級行為習(xí)慣管理情況進行把握并及時調(diào)控，改進工作。各小組對班級量化的分?jǐn)?shù)加以累計，評選出各級部的流動紅旗獲得班級。3、每學(xué)期一匯總一學(xué)期結(jié)束后，檢查小組將班級管理結(jié)果匯總公示，并取周平均分計入班級量化管理檔案中。每學(xué)期匯總的日常檢查學(xué)生個人成績作為評選“醴泉驕子”的重要依據(jù)，而班級的分?jǐn)?shù)則作為優(yōu)秀班級評選和評選優(yōu)秀班主任“醴泉紅燭”的重要依據(jù)。四、收到的成效通過實踐，學(xué)生的管理由被動應(yīng)付轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c、自主參與，學(xué)生

13、管理水平得到了整體提高，特別是學(xué)生的文明意識得到了加強，文明習(xí)慣得到了強化。主要表現(xiàn)在以下幾點：1、學(xué)生的文明禮貌、課間活動、放學(xué)上學(xué)就餐集會等基本做到了自理、自覺、自查、自省，并能督促檢查他人。學(xué)生獨立自主能力強了，許多同學(xué)在各級比賽中獲獎，如趙雪彬同學(xué)在全國英語口語大賽中獲獎等；許多工作由學(xué)生自主完成并效果顯著，如電視臺采訪學(xué)校、介紹學(xué)校的節(jié)目就是由學(xué)生自己導(dǎo)演的，今年全鎮(zhèn)唯一一個入選縣術(shù)節(jié)的節(jié)目也是由學(xué)生自編自演的。這樣一來，學(xué)生爭做學(xué)校的小主人，主人翁意識明顯增強，“今天我為醴泉驕傲，明天醴泉為我自豪！”的意識扎根每個人心中。學(xué)校的整個面目一新，違規(guī)現(xiàn)象少了，文明禮貌多了。教師有了學(xué)生這些自主管理的小助手，工作更游刃有余，能用更多的精力投入到教育科研中去。2、我校三年來無師生違紀(jì)現(xiàn)象，無人身傷亡事故，我校先后獲得縣“平安建設(shè)先進單位”、縣“平安和諧校園”、縣“衛(wèi)生工作先進單位”、縣“少先隊工作紅旗大隊”、縣“行為規(guī)范示范學(xué)?！薄⒖h“教育教學(xué)先進單位”。我們設(shè)計的學(xué)生管理課題小學(xué)生自主管理的探索與研究省級立項，已經(jīng)結(jié)題。五、存在的問題1一般任課老師對德育工作重視不夠，工作方法簡單、粗