職校思政教育創(chuàng)新淺析

1、職校思政教育創(chuàng)新淺析 1確立以人為本的教育理念。 首先，高職院校的相關(guān)人員要明確思想政治教育的對象的學(xué)生，這項工作的目的就是為了能夠提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，為了達(dá)到這一目的而卻開展該項工作。對于高職院校的學(xué)生們來說，他們需要的固然是能夠賴以生存的技術(shù)技能，但同樣的，道德修養(yǎng)對于他們來說也很重要。因此，高職院校不應(yīng)將本身的教育模式局限在進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的授業(yè)和培訓(xùn)上，而是圍繞著這個核心的同時來進(jìn)行思想政治教育工作。 2完善思想政治教育內(nèi)容體系。 高職院校的學(xué)生，他們正處于從學(xué)校邁入社會的準(zhǔn)備階段，在目前這個有些復(fù)雜的市場經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，很多學(xué)生面臨著就業(yè)和生活的壓力，容易形成不正確的人生觀、價值觀，或

2、者是由于受到一些挫折而失去信心，甚至產(chǎn)生偏激的心理。這也是高職院校的思想政治教育工作需要關(guān)注的地方，學(xué)校應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生注重理論知識的灌輸，會讓學(xué)生對工作和社會有新的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識，在這些思想的指引下，他們更加容易正確的面對工作以及生活；另外，高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)，是為各行各業(yè)輸送優(yōu)秀的技術(shù)型人才。因此，也要對學(xué)生進(jìn)行良好的職業(yè)道德的教育，使他們在走上工作崗位后能成為優(yōu)秀的綜合型人才。 3創(chuàng)新思想政治教育方法。 高職院校的學(xué)生接受系統(tǒng)的思想政治教育，主要還是在課堂中。在各大高校以及高職的課堂中，馬克思主義理論都是一門必修課。而對于這門課，老師應(yīng)該給予很大的重視，并且因材施教，在講課過程中不可照本宣科，應(yīng)當(dāng)

3、旁征博引，以實(shí)際案例和科學(xué)理論相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生們更加接受這種教育方式。有些老師也會有一些創(chuàng)新的思想政治教育方法，比如說采用辯論賽、主題小品等多種活潑新穎的方式，努力使學(xué)生們從被動的接受者轉(zhuǎn)換成為主動的參與者，從而活躍課堂氛圍、提升教育的效果。對于學(xué)生的一些不正確的觀念、信仰，或者是在思想政治方面理論的不了解、不成熟，老師應(yīng)該要加以引導(dǎo)和溝通，對于不正確的觀念更加要及時糾正，否則長此以往，這種不正確的價值觀一旦在學(xué)生心中形成，那么要改變是一件不容易的事情。 4加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。 當(dāng)高職院校認(rèn)識到思想政治工作的重要性，并且也找到了進(jìn)行這項工作的方法，那么接下來，由誰去教就成為了一個需要解決的問題。上文中提到過，一些院校師資分配不均，這種現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)改變。思想政治教育也需要一個專業(yè)性強(qiáng)、素質(zhì)高并且教育方法靈活的教師隊伍。這個師資力量可以從外引進(jìn)，也可以內(nèi)部培養(yǎng)。比如說，鼓勵本院校的思想政治老師、輔導(dǎo)員等攻讀相關(guān)的碩士、博士學(xué)位，或者是為有興趣的老師安排專業(yè)的思想政治培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)然，要達(dá)到這一效果也必須在待遇方面講思想政治老師與其他專業(yè)課老師達(dá)到平衡。除此以外，高職院校還可以考慮讓班級干部、學(xué)生會干部參加相關(guān)培訓(xùn)，積極配合老師做好思想政治教育的工作，形成一個強(qiáng)大、系統(tǒng)的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)。 第 3 頁 共 3 頁免