《關(guān)于全國國民2020年終閱讀調(diào)查報(bào)告 》

1、關(guān)于全國國民xx年終閱讀調(diào)查報(bào)告微信讀者人均每天超過40分鐘在“世界讀書日降臨之際，第十二次全國國民閱讀調(diào)查于昨日在中國新聞出版研究院發(fā)布。首次調(diào)查的微信閱讀指標(biāo)顯示，我國成年國民人均每天微信閱讀時(shí)長為xx.11分鐘，其中，成年微信閱讀接觸群體人均每天微信閱讀時(shí)長超過40分鐘。此外，數(shù)字閱讀率首次超過傳統(tǒng)閱讀率。數(shù)字化閱讀接觸率達(dá)58.1%據(jù)理解，全國國民閱讀調(diào)查已持續(xù)開展了十二次。第十二次全國國民閱讀調(diào)查從20xx年九月開場全面啟動。20xx年我國成年國民圖書閱讀率為 58.0%，較20xx年的57.8%上升了0.2個(gè)百分點(diǎn);報(bào)紙閱讀率為55.1%，較20xx年的52.7%上升了2.4個(gè)百分

2、點(diǎn);期刊閱讀率為 40.3%，較20xx年的38.3%上升了2.0個(gè)百分點(diǎn);受數(shù)字媒介迅猛開展的影響，數(shù)字化閱讀方式網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、pad閱讀等的接觸率為58.1%，較20xx年的50.1%上升了8.0個(gè)百分點(diǎn)。綜合以上各媒介，20xx年我國成年國民包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為78.6%，較20xx年的76.7%上升了1.9個(gè)百分點(diǎn)。中國新聞出版研究院院長魏玉山和國民閱讀研究與促進(jìn)中心主任徐升國均表示，相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示數(shù)字閱讀率首次超過傳統(tǒng)閱讀率。人均紙質(zhì)圖書閱讀量為本4.56此外，20xx年我國國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.56本，報(bào)紙和期刊

3、閱讀量分別為65.03期份和6.07期份，電子書閱讀量為3.22 本。與20xx年相比，期刊和電子書的閱讀量均有所提升，紙質(zhì)圖書和報(bào)紙的閱讀量均有不同程度的下降。從成年國民對各類出版物閱讀量的考觀察，20xx年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.56本，與20xx年的4.77本相比，減少了0.21本。人均閱讀報(bào)紙和期刊分別為65.03期份和 6.07期份。與20xx年相比，人均報(bào)紙閱讀量下降了5.82期份，期刊的人均閱讀量增加了0.56期份。魏玉山表示，這與數(shù)字出版、數(shù)字閱讀的開展相關(guān)。手機(jī)閱讀成年國民接觸率首次超過50%調(diào)查顯示，20xx年成年國民手機(jī)閱讀接觸率首次超過50%，到達(dá)51.8

4、%，較20xx年的41.9%上升了9.9個(gè)百分點(diǎn)。近年來，我國成年國民手機(jī)閱讀時(shí)長穩(wěn)步增長，在20xx年首次超過了半個(gè)小時(shí)，達(dá)33.82分鐘。20xx年成年國民選擇通過手機(jī)上網(wǎng)的比例為56.2%，與通過電腦上網(wǎng)的比例56.9%根本持平。聽音樂、用微信、手機(jī)qq等是我國成年國民中手機(jī)閱讀接觸群體的重點(diǎn)消費(fèi)內(nèi)容。微信閱讀聊天、看朋友圈比例均超80%數(shù)據(jù)顯示，我國成年手機(jī)閱讀群體的微信閱讀使用頻率為每天2次，成年微信閱讀接觸群體人均每天微信閱讀時(shí)長超過40分鐘。據(jù)調(diào)查，有34.4%的成年國民在20xx年進(jìn)展過微信閱讀;而在成年手機(jī)閱讀接觸者中，超過六成的人66.4%進(jìn)展過微信閱讀。成年手機(jī)閱讀群體的

5、微信使用頻率為每天2次。從微信閱讀時(shí)長來看，我國成年國民人均每天微信閱讀時(shí)長為xx.11分鐘，其中，手機(jī)閱讀接觸群體人均每天微信閱讀時(shí)長為27.22分鐘，微信閱讀接觸群體人均每天微信閱讀時(shí)長為40.98分鐘。聊天、查看朋友圈這兩項(xiàng)活動是成年微信閱讀接觸者的主要選擇，選擇比例均超過80%。而與閱讀相關(guān)的活動也是很多微信閱讀接觸者的主要選擇，看新聞、閱讀朋友圈中分享文章、閱讀公眾訂閱號發(fā)布文章的選擇比例分別為72.9%、67.1%和20.9%。徐升國認(rèn)為，社交閱讀是推動全民閱讀的有利推手，同時(shí)，內(nèi)容上以碎片化、淺閱讀為主，不能取代傳統(tǒng)紙書閱讀在內(nèi)容上深化和系統(tǒng)性的需求，淺閱讀與深閱讀，碎片化閱讀與

6、系統(tǒng)化閱讀協(xié)調(diào)開展是我們面臨的挑戰(zhàn)。延伸解析我國與世界其他國家人均閱讀量不同國家“人均每年讀幾本書是人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。對此，昨天徐升國也表示，對于此前媒體上盛行的以色列人均每年讀60多本書的說法并不準(zhǔn)確。當(dāng)然經(jīng)理解，以色列的閱讀量確實(shí)比較高，圖書館分布、借閱量也在世界名列前茅，但經(jīng)過他們的調(diào)查并沒有看到以色列人均閱讀量調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。在國際上人均閱讀數(shù)量是一個(gè)比較通約的指標(biāo)，就其搜集到的其他國家的數(shù)據(jù)來看，美國是7本左右，日本是8本左右，韓國是11本左右。20xx年我國國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.56本，從總體上看，我們國家閱讀程度與興隆國家還存在一定差距。大學(xué)生讀書情況調(diào)查報(bào)告一.調(diào)查背景

7、讀萬卷書，行萬里路，對于大學(xué)生來說，旅游已經(jīng)成為一種頗為流行的開闊視野的方式，然而，讀萬卷書反而變得不易。如今，有了來自網(wǎng)絡(luò)上游戲、電影、追劇等的誘惑，或者面對更豐富多彩的大學(xué)生活，讀書時(shí)間是否被一再壓縮?在手機(jī)上看電子書變得更加容易而且方便，而紙質(zhì)書是否還受同學(xué)們的青睞?那么如今的大學(xué)生是否還能像過去一樣讀名著讀到熱血沸騰，還是他們有了新的更廣闊的讀書領(lǐng)域，亦或是沉浸在網(wǎng)絡(luò)小說中無法自拔?而對于專業(yè)方面的書籍以及如今如火如荼的暢銷書，同學(xué)們又秉持什么態(tài)度呢?以上這些就是我這次調(diào)查報(bào)告所調(diào)查及研究的問題。一調(diào)查時(shí)間：20xx年八月5日20xx年八月12日二調(diào)查對象及方法：通過網(wǎng)上發(fā)布問卷調(diào)查的

8、形式，借助新浪微博、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站問卷鏈接，擴(kuò)大問卷調(diào)查范圍，面向各省高校學(xué)生進(jìn)展調(diào)查。將通過填寫得到的調(diào)查問卷進(jìn)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并用百分比的形式呈現(xiàn)出來。最后共收到122份調(diào)查問卷。三調(diào)查內(nèi)容：從大學(xué)生閱讀時(shí)間、閱讀習(xí)慣、閱讀領(lǐng)域以及大學(xué)生活等方面進(jìn)展調(diào)查。詳細(xì)內(nèi)容見附在本文最后的調(diào)查問卷。四調(diào)查數(shù)據(jù)：1.收到有效問卷122份，其中男生56人約占45.90%，女生66人約占54.10%;大一學(xué)生50人約占40.98%，大二學(xué)生70人約占57.38%，大三學(xué)生2人約占1.64%。因此主要以大一、大二學(xué)生為主。2.在以最喜歡哪種途徑讀書及其大概比例中的調(diào)查結(jié)果為：約53.11%的同學(xué)閱讀紙質(zhì)書，約

9、28.08%的同學(xué)閱讀電子書和網(wǎng)上讀書，約18.80%閱讀報(bào)刊雜志。由此看出，紙質(zhì)書仍然是大學(xué)生們閱讀的主要途徑，然而，隨著時(shí)代的開展，電子書和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢頭增長。3.關(guān)于每天是否讀書的問題，只有約19.67%的同學(xué)選擇是，約55.74%的同學(xué)選擇根本能做到，而24.59%的同學(xué)選擇了不是，只是偶爾會讀。超過半數(shù)的同學(xué)根本能做到每天都閱讀。4.關(guān)于平均每天會花多長時(shí)間閱讀，約6.56%的同學(xué)在三小時(shí)以上，約67.21%的同學(xué)在xx小時(shí)之間，約22.95%的同學(xué)選擇少于1小時(shí)，而約3.28%的同學(xué)選擇了根本不看書。由此看來，大部分同學(xué)每天的閱讀時(shí)間在xx小時(shí)左右。5.除課本外平均每個(gè)月會

10、讀幾本書，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約73.77%的同學(xué)選擇xx本，約xx.75%的同學(xué)選擇46本，約4.92%的同學(xué)選擇了6本以上。6.在暑假生活中閱讀了多少本書，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約50.82%的同學(xué)選擇了12本含2本，約34.43%的同學(xué)選擇了34本含4本，只有約8.2%的同學(xué)選擇了5本及以上。7.面對豐富的大學(xué)生活，面對時(shí)間的安排，不同的學(xué)生有不同的傾向，他們最注重哪點(diǎn)，這道題給出了答案。約xx.75%的同學(xué)更喜歡學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)霸，約27.87%的同學(xué)更喜歡閱讀，增長知識，約xx.75%的同學(xué)更喜歡看電影，放松身心，約3.28%的同學(xué)更喜歡上網(wǎng)，享受光陰，約29.51%的同學(xué)更

11、喜歡參加社團(tuán)或者兼職，鍛煉才能，而約9.84% =的同學(xué)選擇了其他。因?yàn)楹芸赡芟矚g大學(xué)生活的許多部分，因此這道題設(shè)為單項(xiàng)選擇題，由此評估出哪一方面最得大學(xué)生重視。而由該樣本得到，參加社團(tuán)和兼職來鍛煉才能最為受喜歡，緊隨其后的就是閱讀。因此當(dāng)代大學(xué)生還是很注重培養(yǎng)自己的才能和素質(zhì)的。8.關(guān)于通常的閱讀地點(diǎn)的問題，約55.74%的同學(xué)選擇圖書館，36.07%的同學(xué)選擇自習(xí)教室，約73.77%的同學(xué)選擇寢室，約55.74%的同學(xué)選擇家，約22.95%的同學(xué)選擇書店，約1.64%的同學(xué)選擇食堂，約6.56%的同學(xué)選擇其他。由此可見，寢室、圖書館、家和自習(xí)教室還是比較群眾的讀書地點(diǎn)。9.關(guān)于閱讀主要的問

12、題，約70.49%的同學(xué)通過自己購置，約55.74%的同學(xué)通過到圖書館借閱，約42.62%的同學(xué)通過向別人借閱，約55.74%的同學(xué)通過下載到手機(jī)上閱讀，約32.79%的同學(xué)通過網(wǎng)上閱讀，約3.28%的人選擇其他方式。由此可見，自己購置到圖書館借閱和下載到手機(jī)上閱讀是閱讀的主要。10.關(guān)于喜歡什么類型的書籍，約59.02%的同學(xué)選擇了文學(xué)名著，約50.82%的同學(xué)選擇通俗小說，約34.43%的同學(xué)選擇歷史傳記，約21.31%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理，約40.98%的同學(xué)選擇生活勵志，約xx.75%的同學(xué)選擇宗教哲學(xué)，約19.76%的同學(xué)選擇自然科學(xué)，約6.56%的同學(xué)選擇軍事，約1.64%的同學(xué)選擇

13、法律，約32.79%的同學(xué)選擇專業(yè)書籍，約xx.75%的同學(xué)選擇其他。排在前三名的是文學(xué)名著通俗小說和生活勵志，而專業(yè)書籍得到的喜歡程度仍然不夠。11.在更喜歡哪種類型的文學(xué)作品中，約72.xx%的同學(xué)選擇小說，約8.2%的同學(xué)選擇散文，約3.28%的同學(xué)選擇詩歌，約1.64%的同學(xué)選擇其他，約11.48%的同學(xué)選擇都喜歡，約3.28%的同學(xué)選擇不喜歡文學(xué)類。因此小說仍然是同學(xué)們的首選。12.老師推薦的與專業(yè)相關(guān)的書是否積極去讀的問題，約22.95%的同學(xué)選擇通常都會找來看，約67.21%的同學(xué)選擇看一些，約9.84%的同學(xué)選擇從未。大部分的同學(xué)會看一些老師推薦的與專業(yè)相關(guān)的書籍。xx.關(guān)于是

14、否會做讀書筆記的問題，約19.67%的同學(xué)選擇會，約34.43%的同學(xué)選擇不會，約45.9%的同學(xué)選擇偶爾，一些。相當(dāng)一部分大學(xué)生有做一些讀書筆記的習(xí)慣，但也有相當(dāng)比例的同學(xué)沒有做讀書筆記的習(xí)慣。xx.遇到喜歡的書，通常的做法，約59.02%的同學(xué)選擇用最快的時(shí)間將它讀完，約xx.75%的同學(xué)選擇按照自己的方案閱讀，約21.31%的同學(xué)選擇有時(shí)間就拿出來翻兩頁，約4.92%的同學(xué)選擇虎頭蛇尾，通?？床煌?。因此超過半數(shù)的同學(xué)還是對閱讀充滿興趣，但要注意是否會因?yàn)樽x自己喜歡的課外讀物甚至是小說，影響自己本來安排去做的事情。15.關(guān)于對自己讀書量的評估，0%的同學(xué)認(rèn)為自己讀書很多，約4.92%的同學(xué)

15、選擇較多，約62.3%的同學(xué)選擇一般，約22.95%的同學(xué)選擇較少，約9.84%的同學(xué)選擇很少。由此可見，大部分大學(xué)生的讀書量還是缺乏，從中獲取的知識更是不夠。16.大學(xué)生是否會關(guān)注和閱讀暢銷書，約31.15%的同學(xué)選擇會，約60.66%的同學(xué)選擇只是知道大概，不會去讀，約8.2%的同學(xué)選擇不關(guān)注。大部分大學(xué)生知道知道大概，這是緊跟時(shí)代步伐的一種表現(xiàn)，不能對于時(shí)代潮流熟視無睹，但也要仔細(xì)甄別，不能跟風(fēng)而動，選擇合適自己有利于自身開展的書。17.關(guān)于對于網(wǎng)絡(luò)小說的看法，約24.59%的同學(xué)認(rèn)為有鮮明的時(shí)代特征，比較符合年輕人的口味，約22.95%的同學(xué)認(rèn)為充分利用現(xiàn)代載體，利于傳播，約xx.75

16、%的同學(xué)認(rèn)為內(nèi)容和寫作技巧有待進(jìn)一步進(jìn)步，約37.7%的同學(xué)認(rèn)為整體品位不高，質(zhì)量較差。比較多數(shù)的同學(xué)不看好網(wǎng)絡(luò)小說，這是要在魚目混雜的書堆里有雙明辨的慧眼，當(dāng)然也不可否認(rèn)的是其中有一些比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說，但不能只作為消遣的工具。18.讀書應(yīng)該是求質(zhì)還是求量的問題，約34.43%的同學(xué)選擇了寧可少讀，也要讀得有質(zhì)量，約27.87%的同學(xué)選擇了泛讀，理解大意，能讀更多的書，約37.7%的同學(xué)選擇了努力既求質(zhì)又求量，當(dāng)然需要花費(fèi)更多的時(shí)間。這樣看來，對于這個(gè)問題的答復(fù)，三者的比例是差不多的，因此對于這個(gè)問題，不同的同學(xué)做出自己不同的選擇。怎樣讀得既有質(zhì)又有量，值得我們的考慮，我們是不是應(yīng)該擠出更多

17、的時(shí)間來閱讀，或者做些讀書筆記，提升我們讀書的質(zhì)量。19關(guān)于閱讀動力的話題，完全出于興趣愛好這一選項(xiàng)被選次數(shù)占有效問卷總數(shù)的百分率約為83.61%，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績約為16.39%，拓展知識面，跟上時(shí)代步伐約為52.46%，進(jìn)步個(gè)人素養(yǎng)和品位約為57.38%，消遣，打發(fā)光陰約為45.9%，選擇其他的約為4.92%。可見，閱讀對于大學(xué)生們來說，并非是絕對功利的，絕大多數(shù)的閱讀是出自興趣愛好。進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)也是大學(xué)生閱讀所追求的目的之一，其對于將來人生的塑造也是很有幫助的，在講究各方面素質(zhì)開展的今天，大學(xué)生更應(yīng)該拓寬知識面，閱讀確實(shí)是一種良好的途徑。20關(guān)于閱讀最大困惑的問題，約21.31%的同學(xué)選擇了不知道讀什么，約xx.75%的同學(xué)選擇不知道怎樣讀，約19.67%的同學(xué)選擇 不知道讀了有什么意義，約57.38%的同學(xué)選擇讀了但記不住，約40.98%的同學(xué)選擇