年高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)名師精講導(dǎo)數(shù)及其運(yùn)算課件PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1年高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)名師精講導(dǎo)數(shù)及年高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)名師精講導(dǎo)數(shù)及其運(yùn)算課件其運(yùn)算課件簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)n3了解可導(dǎo)函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的關(guān)系；了解可導(dǎo)函數(shù)在某點(diǎn)取得極值的必要條件和充分條件(導(dǎo)數(shù)在極值點(diǎn)兩側(cè)異號(hào))；會(huì)求一些實(shí)際問題的最大值和最小值第1頁(yè)/共39頁(yè)第2頁(yè)/共39頁(yè)n導(dǎo)數(shù)是近幾年的教材中增加的內(nèi)容，高考對(duì)這部分內(nèi)容越考越難，出題的形式多種多樣，大題逐步由中檔題向綜合題過渡第3頁(yè)/共39頁(yè)第4頁(yè)/共39頁(yè)第5頁(yè)/共39頁(yè)第6頁(yè)/共39頁(yè)第7頁(yè)/共39頁(yè)第8頁(yè)/共39頁(yè)第9頁(yè)/共39頁(yè)n所以f(0)(0a1)(0a2)(0a8)(0a1)(0a2)(0a8)0a1a2a8.第1

2、0頁(yè)/共39頁(yè)第11頁(yè)/共39頁(yè)第12頁(yè)/共39頁(yè)第13頁(yè)/共39頁(yè)第14頁(yè)/共39頁(yè)第15頁(yè)/共39頁(yè)第16頁(yè)/共39頁(yè)第17頁(yè)/共39頁(yè)第18頁(yè)/共39頁(yè)第19頁(yè)/共39頁(yè)第20頁(yè)/共39頁(yè)第21頁(yè)/共39頁(yè)第22頁(yè)/共39頁(yè)第23頁(yè)/共39頁(yè)第24頁(yè)/共39頁(yè)第25頁(yè)/共39頁(yè)第26頁(yè)/共39頁(yè)第27頁(yè)/共39頁(yè)n要深入體會(huì)切線定義中的運(yùn)動(dòng)變化思想：兩個(gè)不同的公共點(diǎn)兩公共點(diǎn)無(wú)限接近兩公共點(diǎn)重合(切點(diǎn))；割線切線第28頁(yè)/共39頁(yè)1：yx x，有y2x2，對(duì)于C2：yx2axb，有y2xa，n設(shè)C1與C2的一個(gè)交點(diǎn)為(x0，y0)，由題意知過交點(diǎn)(x0，y0)的兩條切線互相垂直，第29頁(yè)/共39頁(yè)第30頁(yè)/共39頁(yè)第31頁(yè)/共39頁(yè)2.第32頁(yè)/共39頁(yè)第33頁(yè)/共39頁(yè)第34頁(yè)/共39頁(yè)第3