校本教研工作實施方案

1、校本教研工作實施方案 校本教研是促進老師專業(yè)進展的必定要求，它不僅能使學(xué)校成為學(xué)生成長的場所，同時也能使學(xué)校成為老師不斷學(xué)習(xí)、成長、提高的學(xué)習(xí)型組織。以下是有校本教研工作實施方案，歡迎參閱。 校本教研工作實施方案范文1 在新課程改革體系下，教學(xué)研究的重心已下移到學(xué)校，要求學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，同時也成為老師不斷學(xué)習(xí)成長 、提高的學(xué)習(xí)型組織。為了進一步貫徹執(zhí)行余杭區(qū)教育局“關(guān)于加強校本教研制度的建設(shè)”的精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定我校校本教研實施方案。 一、指導(dǎo)思想 立足“校本”，改善機制，搭建平臺，學(xué)教并重，鑄造品牌。 1、立足“校本”即樹立校本意識，從學(xué)校進展的實際需要出發(fā)，就教育

2、教學(xué)所存在的實際問題，通過一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育、教學(xué)。 2、改善機制。進一步完善教學(xué)研究導(dǎo)向機制，激勵機制和保障機制，整合教導(dǎo)處、教科中心、學(xué)科教研組、備課組等多種力量，建立直接服務(wù)于老師，開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。校級領(lǐng)導(dǎo)、 中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長要勤于深化課堂，通過聽課、說課、評課、個人反思等多種種活動，發(fā)現(xiàn)問題、反思教學(xué)、探索規(guī)律、提煉經(jīng)驗。減少評價式聽課，增強指導(dǎo)性聽課，以解放老師思想，減輕老師的心理壓力。逐步使整個教研治理機制呈現(xiàn)更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全體老師、領(lǐng)導(dǎo)都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。 3、搭建平臺。繼續(xù)采取“請進來，走出去”的辦法使老師與

3、外界常常保持溝通聯(lián)系，建立信息溝通平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大老師，并及時把老師的階段性成果推向老師群，推向社會，鑄造我校的品牌老師，也以此提高老師教育研究水平，促使老師由“教書型”向“專家型”轉(zhuǎn)變，也促使教學(xué)水平的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。 4、學(xué)教并重。校本的主體是學(xué)校中的老師。過去重視老師的教，但在新課程背景下，也要強調(diào)學(xué)。老師的職業(yè)特點，決定了老師的學(xué)習(xí)風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會的風(fēng)尚。只有熱愛學(xué)習(xí)的老師，才能培育出熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，才能營造出整個社會熱愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。新課程新理念新探索，更需要老師把學(xué)習(xí)當作一種生活方式，當作自己職業(yè)生涯的一部分。 二、校本教研基本理念 校本教研

4、強調(diào)學(xué)校是教學(xué)研究的基地，以促進每個學(xué)生的進展為宗旨，以新課程實施過程中老師所面對的各種具體問題為對象，以老師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。 三、校本教研的基本任務(wù) 在先進教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁，使先進的理論轉(zhuǎn)化為生動的實踐并產(chǎn)生主動的成果。把老師從單純的課程被動者角色中解脫出來，真正成為新課程的開發(fā)者、創(chuàng)生者。創(chuàng)設(shè)一種老師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、相互切磋、相互溝通的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校成為一個促進老師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。深化了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，

5、探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與治理能力。 四、校本教研總體要求 校本教研的重點必須放在教學(xué)和課改實驗中所碰到的實際問題上;著眼點須放在理論與實際的結(jié)合上;切入點須放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;生長點須放在促進學(xué)生進展和老師素質(zhì)提升上。 五、校本教研治理與活動機構(gòu) 建立層層治理、逐級落實、全員參加、整合進展的教學(xué)研究治理與活動機構(gòu)，保證校本教研工作落到實處。機構(gòu)如圖示： 六、教研時間 1、校級活動時間：每周五下午第3節(jié) 2、各班級各教研組活動時間：七班級文科單周周五第5、6節(jié) 各班級各教研組活動時間：七班級理科與技能學(xué)科雙周周五第5、6節(jié) 班級各教研組活動時間

6、：八班級理科單周五第5、6節(jié) 各班級各教研組活動時間：七班級文科與技能學(xué)科雙周周五第5、6節(jié) 各班級各教研組活動時間：九班級隨機活動為主 3、中層學(xué)習(xí)活動：單周周五第4節(jié) 4、個體互助活動：老師自定。 七、校本教研主要形式 以新課程為導(dǎo)向，以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，靈活運用理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗溝通、調(diào)查研究、問題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、骨干老師對話、說課、聽課、評課、錄象課觀摩、專業(yè)人員與骨干老師合作研討等多種教研活動方式，提倡開放式教研活動、促進式教研活動、學(xué)科事例式教研活動、針對式教研活動方式等多種教研形式，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)探索周、教學(xué)開放日等，為老

7、師參加校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、制造條件，以“問題計劃行動反思”為操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。 1、自我反思。即老師的自我對話，對自己行為的思考、審閱、分析。自定個人教研學(xué)習(xí)計劃、培訓(xùn)計劃以及對自己教學(xué)行為進行分析，提出問題，制定對策，并形成研究性論文。 2、同伴互助。以學(xué)科小組或課題組為載體，促進老師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”;提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓舞老師大膽批評，各抒已見;以老師產(chǎn)生的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位定計劃開展研究。 3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面提倡老師從專業(yè)名刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教研思想，另一方面將專家、教研員請進

8、學(xué)校，引進他們新的理念和教學(xué)思想，促進我校老師的專業(yè)進展。 八、校本教研活動的治理 1、教務(wù)處組織教研組制定學(xué)期教研計劃，并由教務(wù)處審核。 2、教研組做好教研活動過程記錄和教研活動總結(jié)。 3、教研執(zhí)行定時間、定地點、定內(nèi)容、定結(jié)果制度。 4、教研組成員人人參加教研并執(zhí)行考勤。 5、下教研組行政人員應(yīng)主動參加教研活動，并協(xié)助教研組長做好治理工作。 6、各教研組活動情況應(yīng)及時匯總反饋。 九、校本教研的保障與獎勵、 1、學(xué)校為老師開展教研提供硬環(huán)境，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、圖書館、音像資料室，為老師學(xué)習(xí)、收集理論資料提供條件。 2、將老師的提高與老師“進展性評價等級”結(jié)合起來。 3、每學(xué)年評選“優(yōu)秀

9、教研組”、“優(yōu)秀備課組”和“班級組”，并給予表揚獎勵。 4、對優(yōu)秀的老師個人，派出參加各組專業(yè)培訓(xùn)。 5、與老師個人期終“教育教學(xué)量化考核”掛鉤。 十、 本實施方案自20xx年2月1日起施行。相關(guān)的具體制度見臨平三中校本教研制度。 校本教研工作實施方案范文2 一、指導(dǎo)思想 20xx年是我校xx”規(guī)劃的關(guān)健之年，又恰逢我校創(chuàng)建“ 合格學(xué)校”。我們要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)進展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校進展全面，以創(chuàng)辦家長滿足的革新小學(xué)為宗旨，緊密結(jié)合學(xué)校實際情況，瞄準“精品化、特色化、高質(zhì)量”的努力目標，不斷提升學(xué)校綜合實力和辦學(xué)品位，促進學(xué)校持續(xù)健康地向前進展。 二、工作目標 辦學(xué)條件

10、再上新檔次，教育質(zhì)量再創(chuàng)新成績 三、工作重點 本學(xué)期學(xué)校工作的重點是： 緊扣一個中心：創(chuàng)建“ 合格學(xué)?！?突出兩大主題：加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 優(yōu)化三大治理：德育治理;教學(xué)治理;安全治理。 開展四大活動：養(yǎng)成教育成效展示活動;老師專業(yè)成長匯報活動;書香校園創(chuàng)建活動;保合格學(xué)校創(chuàng)建活動。 四、主要工作內(nèi)容與措施 (一)、加強班子建設(shè)，造就一支勤奮務(wù)實、團結(jié)奮進的行政領(lǐng)導(dǎo)集體。 1、學(xué)校行政班子肩負學(xué)校興衰大任。班子成員嚴于律已，既要扎實工作，又要開拓創(chuàng)新，更要講求實效。既要關(guān)心教職工的生活，又要身先士卒，更要講求原則。 2、堅持一周一次行政例會制度，仔細小結(jié)一周開展的各項工作，

11、研究分析工作中存在的問題。 3、常常深化教學(xué)第一線，深化課堂，幫忙班級組老師研究和解決教育教學(xué)存在的問題，努力做到每周至少聽評兩個班級的一節(jié)課，每周至少參加一次學(xué)科教研活動。 4、帶著樹立終身學(xué)習(xí)的思想和安全第一的理念，講學(xué)習(xí)，講團結(jié)，講奉獻，講廉潔，工作程序規(guī)范，要逐步成為校長的得力助手。 5、教研組和少先隊要建立并不斷充實自己的網(wǎng)頁。 6、仔細組織和參加每周一次的教育教學(xué)治理督查活動，督查情況及時通報信息，保證嚴格公正。 7、對分管的工作，組織的活動有計劃、有方案，工作成效要處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列。 (二)、加強老師隊伍建設(shè)，創(chuàng)建一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的老師群體。 1、繼續(xù)完善教職工崗位目

12、標治理考評制度，保證考評過程嚴厲公正，考評結(jié)果真實可信，并作為老師評先評優(yōu)和獎金分配的重要依據(jù)。 2、繼續(xù)完善教職工教學(xué)、科研成果獎勵制度，教職工結(jié)構(gòu)工資發(fā)放制度，調(diào)動教職工主動性。 3、老師要嚴格遵守我校的規(guī)章制度，制度面前人人平等，做到關(guān)愛每一位學(xué)生，尊敬每一位家長，珍惜每一天時光，做好每一項工作。 4、樹立終身學(xué)習(xí)思想，開展老師讀書活動，每周例會學(xué)習(xí)“名作鑒賞”，提升藝術(shù)品味，探討教育熱點難點問題，溝通思想，統(tǒng)一熟悉。鼓舞老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研討，開拓溝通范圍，建立老師自己的博客網(wǎng)頁。 5、制訂并落實老師培育計劃，通過培育，要出一批學(xué)科帶頭人，骨干老師要幫忙青年老師成長。 6、嚴格執(zhí)行督查力度

13、，組織開展好“家長評教”、“學(xué)生評教”活動，嚴厲打擊師德違規(guī)行為。 (三)、加強德育建設(shè)，努力建構(gòu)具有民工子弟學(xué)校特色的德育運行框架。 1、抓好三大主題教育活動，即以“中小學(xué)弘揚和培育民族精神”活動為指導(dǎo)，以“憶奧運”為主題，大力開展愛國主義和民族精神主題教育，以創(chuàng)建“ 合格學(xué)?！睘橹黝}，開展“波羅 興衰，我的責(zé)任”主題教育活動，以實現(xiàn)“誠信師生”為目標，開展誠信主題教育活動。 2、三大陣地建設(shè)。櫥窗、廣播站是學(xué)校重要的宣揚陣地，學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校唯一對外宣揚的窗口，這三大陣地要加強治理，精心組織，及時做好新聞發(fā)布，好人好事宣揚。廣播站要及時宣揚報道校園新面貌，新氣象，新風(fēng)尚。學(xué)校網(wǎng)站要在第一時間

14、內(nèi)把校園動態(tài)信息及師生作品等及時上傳發(fā)布，通過網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，波羅學(xué)校小網(wǎng)站特色。 3、加強各項基本建設(shè) 加強學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展星級學(xué)生評選。加強班級文化建設(shè)，創(chuàng)建班級文化特色，將班級文化建設(shè)作為重要指標。加強班主任隊伍建設(shè)，開展優(yōu)秀班主任評選，舉辦優(yōu)秀班主任教書育人經(jīng)驗溝通和征文活動，鼓舞優(yōu)秀班主任長期從事班主任工作。(四)深化課程改革，努力探索校本教研新路子 1、加強治理，落實常規(guī)，抓教學(xué)秩序規(guī)范，活動計劃落實，教學(xué)目標落實，教學(xué)環(huán)節(jié)落實，學(xué)習(xí)過程落實，遵循教研要“深”，備課要“評”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”

15、，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”這十字教學(xué)方針，把教學(xué)工作常規(guī)抓實抓細。 2、目標治理，分級負責(zé)。做好各學(xué)科教學(xué)計劃，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的治理工作，采取不同形式對教學(xué)質(zhì)量進行跟蹤，監(jiān)測與調(diào)控，執(zhí)行分級把關(guān)，即：教務(wù)處抓現(xiàn)階段目標落實，班級組狠抓單元目標落實，老師抓課時目標落實。 3、課堂調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課、深化課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)，采用兩種方法：調(diào)研課：事先通知老師，老師有預(yù)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查教學(xué)效果。推門聽課：事先不通知老師，聽課后將意見反饋給老師，以便及時把握教育動態(tài)，把握第一手資料，促進課堂教學(xué)改革。 4、校本教研提高質(zhì)量。教務(wù)處將加強對教

16、研組工作的指導(dǎo)和檢查，依據(jù)優(yōu)秀教研組評選條例，每月評選優(yōu)秀教研組。教研活動要重點抓好老師個人研修課，老師個人研修課按照“個人主備、主備說課，小組研討、主備上課、小組評課、個人反思”六個環(huán)節(jié)進行，要求每人在教研組內(nèi)輪流上好研修課，做到研修活動常?；瑢ｎ}化，系列化，創(chuàng)出本教研組教研特色。按照局要求，抓好教學(xué)比武活動，精心組織好對家長開放日活動，引領(lǐng)老師專業(yè)成長。 5、用好專用教室，爭取讓專用的設(shè)施設(shè)備為教學(xué)作最大限度的服務(wù)。逐步建設(shè)好體、藝、科學(xué)等教研組。 6、抓競賽活動，促素質(zhì)提高。要在抓好學(xué)生語文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科競賽的基礎(chǔ)上，主動開展形式多樣的小型競賽活動，努力創(chuàng)建書香校園。 (五)努力營造安

17、全文明，健康和諧的校園環(huán)境 切實加強學(xué)校的安全工作，做到“校園零事故，安全又文明”。 1、做好安全責(zé)任書的簽定，學(xué)校與老師簽，老師與家長簽。 2、開展師生的安全教育和安全培訓(xùn)，養(yǎng)成自我防范意識和自我保護能力。 3、規(guī)范學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、集會、活動行為，謹防安全事故的發(fā)生。 4、日常安全隱患排查常抓不懈，及時消除安全隱患，杜絕事故發(fā)生。 5、每位教職工樹立“安全第一，健康第一”思想，牢系安全健康這根弦，形成哪里有崗位，哪里就有安全責(zé)任的意識。要根據(jù)新形勢，采取新辦法，保證學(xué)校穩(wěn)定和諧進展。 希望通過以上計劃的制訂和落實，激勵廣大師生團結(jié)奮進，進一步提升辦學(xué)品位，擴大對外溝通，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，齊心協(xié)力

18、創(chuàng)建成功，再造輝煌。 校本教研工作實施方案范文3 一、指導(dǎo)思想 立足學(xué)校實際，建立以解決學(xué)校在課程實施中所面對的實際問題為對象，以老師為研究的主體，以促進學(xué)生健康、主動進展和老師專業(yè)化成長為宗旨的校本研究制度，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織，推動課程改革目標的全面落實。 二、治理制度 1、建立理論學(xué)習(xí)制度。采取定時與即時相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的方式，開展校本培訓(xùn)，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理論。 2、建立對話溝通制度。本校老師就教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題展開互相對話、深度會談、專題研討，實現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗共享。 3、建立課題研究制度。堅持“教學(xué)即教研，問題既課題”的原則，以教育教學(xué)實踐中迫切需要解決的問題為

19、課題，深化探討，形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，定期開展課改專題教學(xué)研討、觀摩活動。 4、建立教研激勵機制。將老師參加教研活動的績效納入工作實績考核的內(nèi)容，將教研工作情況作為新課程實驗評估、年度考核的主要條件之一，并定期對教學(xué)研究成果進行評定、獎勵。 三、組織形式 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗溝通、調(diào)查研究、問題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專題講座、骨干老師與老師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀老師合作等基本形式的校本教研制度，為老師參加校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、制造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、

20、針對式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題計劃行動反思總結(jié)”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。 四、具體措施 1、加強教研隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作，努力提高任課老師的教研理論水平和教研工作能力。明確目標要求，老師要有筆記、體會，讓最新的研究理論和典型案例正確及時地深化到廣大老師中間，為開展群體性研究活動提供保證，主動營造老同志只爭朝夕，年青同志厚積薄發(fā)的濃郁學(xué)習(xí)、研究氛圍。每學(xué)期末組織全員參加的政治、業(yè)務(wù)理論考核工作。 2、加強教學(xué)研究工作，抓住“推廣和應(yīng)用自主、合作、探究課堂教學(xué)模式”的契機，進一步深化課堂教學(xué)研究。使老師能把課改的新理念和遠程教育信息技術(shù)運用到教學(xué)實際中，提高老師的教學(xué)能力，為新課程的全面實施奠基礎(chǔ)。 3、加強教研活動的開展，有計劃的開展“案例分析、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗溝通、調(diào)查研究、教學(xué)指導(dǎo)、示范課、研究課”等活動，讓老師