青島市中考化學(xué)真題及答案

1、山東省青島市2013年中考化學(xué)試卷一、選擇題1（1分）下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）a顏色、狀態(tài)b溶解性c密度、硬度d可燃性考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：根據(jù)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的定義判斷，物理性質(zhì)是指不需發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)解答：解：a、顏色、狀態(tài)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，所以錯誤b、溶解是物理變化，溶解性不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，所以錯誤c、密度、硬度不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，所以錯誤d、可燃性必須通過燃燒這一化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)，所以正確故

2、選d點評：理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)最基本的概念，是考查的熱點之一，正確理解定義，明確二者的本質(zhì)區(qū)別：是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是解題的關(guān)鍵所在2（1分）（2013青島）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）a白酒b石灰石c干冰d不銹鋼考點：純凈物和混合物的判別專題：物質(zhì)的分類分析：本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子解答：解：a、白酒中含有乙醇、水等屬于混合物，故a錯；b、石灰石主要成分是碳酸鈣，還含有其它成分，屬于混合物，故b錯；c、干冰是固態(tài)的二氧化碳，由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故c正確；d、不銹鋼是鐵的合金，其中含有鐵、碳、鎳等物質(zhì)，屬于混

3、合物，故d錯故選c點評：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成3（1分）（2013青島）下列物質(zhì)變化過程中，包含了化學(xué)變化的是（）a鐵絲編成鐵網(wǎng)b冰塊制成冰雕c石油制成布料d木板制成桌椅考點：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化解答：解：a、鐵絲編成鐵網(wǎng)只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故a錯；b、冰塊制成冰雕只是形狀發(fā)生了變化，沒有新

4、物質(zhì)生成，屬于物理變化，故b錯；c、石油制成布料生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故c正確；d、木板制成桌椅只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故d錯故選c點評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化4（1分）（2013青島）下列化肥屬于磷肥的是（）anh4no3bca（h2po4）2cco（nh2）2dk2co3考點：常見化肥的種類和作用專題：常見的鹽 化學(xué)肥料分析：氮磷鉀這三種元素中只含有氮元素的是氮肥只含有鉀元素的是鉀肥，只含有磷元素的是磷肥含有兩種或兩種以上元素的化

5、肥是復(fù)合肥解答：解：a、nh4no3只含有營養(yǎng)元素中的氮元素屬于氮肥，故a錯；b、ca（h2po4）2只含有營養(yǎng)元素中的磷元素屬于磷肥，故b正確；c、co（nh2）2只含有營養(yǎng)元素中的氮元素屬于氮肥，故c錯；d、k2co3只含有營養(yǎng)元素中的鉀元素屬于鉀肥，故d錯故選b點評：解答本題關(guān)鍵是要知道化學(xué)肥料的分類方法，并能靈活進行分類5（1分）（2013青島）砷化鎵（gaas）是一種“l(fā)ed”綠色節(jié)能光源材料gaas中as的化合價為3，則ga的化合價為（）a5b3c+3d+5考點：有關(guān)元素化合價的計算專題：化學(xué)式的計算分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合砷化鎵（gaas）的化學(xué)式進行解答本

6、題解答：解：gaas中as的化合價為3價，設(shè)ga元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+（3）=0，則x=+3價故選c點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題6（1分）（2013青島）下列實驗操作中，錯誤的是（）a給液體加熱b稀釋濃硫酸c讀取液體體積d檢查裝置的氣密性考點：給試管里的液體加熱；測量容器-量筒；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；檢查裝置的氣密性專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作分析：a、根據(jù)給試管中的液體加熱的基本操作要領(lǐng)分析b、根據(jù)稀釋濃硫酸必須將濃硫酸加入水中分析c、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要平視凹液面的最底部分析d、根據(jù)檢

7、查裝置的氣密性的基本操作分析解答：解：a、給試管中的液體加熱液體取用量不能超過試管容積的三分之一，試管夾夾在離試管口三分之處，試管要與桌面呈45角，要先預(yù)熱再固定加熱，a中操作都正確b、稀釋濃硫酸必須將濃硫酸加入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，b操作將水加入濃硫酸中故操作不正確c、量筒讀數(shù)時視線要平視凹液面的最底部，c操作正確d、檢查裝置的氣密性就是將導(dǎo)管放入水中再用手握住試管外壁，導(dǎo)管末端有氣泡冒出證明裝置氣密性良好，d操作正確故答案選b點評：化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范7（1分）（2013青島）黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次

8、提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度下列做法不符合這一要求的是（）a合理開發(fā)潔凈能源b全面關(guān)?；て髽I(yè)c改進汽車尾氣凈化技術(shù)d研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料考點：化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護中的重要作用專題：化學(xué)與環(huán)境保護分析：根據(jù)題意，把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度，旨在保護環(huán)境，呵護綠色家園，強調(diào)生態(tài)文明建設(shè)，據(jù)此結(jié)合各選項的做法進行分析判斷解答：解：a、合理開發(fā)潔凈能源，能減少空氣污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求b、化工企業(yè)生產(chǎn)了大量的化工產(chǎn)品，全面關(guān)?；て髽I(yè)，是不現(xiàn)實的，故該做法不符合“

9、生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求c、改進汽車尾氣凈化技術(shù)，能減少有害氣體的排放量、空氣污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求d、研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料，能減少環(huán)境污染、白色污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求故選b點評：“生態(tài)文明建設(shè)”是社會關(guān)注的熱點，也是中考熱點之一，增強環(huán)保意識、充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性是解答此類題的關(guān)鍵8（1分）（2013青島）某同學(xué)郊游時不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹（）a食醋（ph2）b牛奶（ph6.5）c礦泉水（ph7）d肥皂水（ph10）考點：溶

10、液的酸堿性與ph值的關(guān)系專題：結(jié)合課本知識的信息分析：當(dāng)溶液的ph等于7時，呈中性當(dāng)溶液的ph大于7時，呈堿性當(dāng)溶液的ph小于7時，呈酸性；根據(jù)題意，蜜蜂的刺液是酸性的，可以依據(jù)中和反應(yīng)的原理，涂抹顯堿性的物質(zhì)解答：解：因為蜜蜂的刺液是酸性的，所以應(yīng)該涂抹顯堿性的物質(zhì)a、食醋的ph小于7，顯酸性，故選項錯誤b、牛奶的ph小于7，顯酸性，故選項錯誤c、礦泉水的ph約等于7，顯中性，故選項錯誤d、肥皂水的ph大于7，顯堿性，故選項正確故選d點評：本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的原理和溶液ph大小之間的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵9（1分）（2013青島）我國新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)頒布后，各地采取多種措施

11、提高空氣質(zhì)量下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（）a向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑，減少二氧化硫的排放b控制pm2.5的排放以減少霧霾天氣c將盜版光盤潑上汽油焚燒處理d禁止燃放煙花爆竹考點：防治空氣污染的措施專題：空氣與水分析：a、根據(jù)二氧化硫是空氣污染物判斷；b、pm2.5是形成霧霾天氣的主要原因之一；c、焚燒盜版光盤會形成大量的空氣污染物；d、燃放煙花爆竹會形成大量的空氣污染物解答：解：a、二氧化硫是空氣污染物，向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑，減少二氧化硫的排放，有利于提高空氣質(zhì)量，故不符合題意；b、pm2.5是形成霧霾天氣的主要原因之一，pm2.5屬于空氣污染物，控制pm2.5的

12、排放可以減少霧霾天氣，有利于提高空氣質(zhì)量，故不符合題意；c、焚燒盜版光盤會形成大量的空氣污染物，不利于提高空氣質(zhì)量，故符合題意；d、燃放煙花爆竹會形成大量的空氣污染物，禁止燃放煙花爆竹，有利于提高空氣質(zhì)量，故不符合題意故選c點評：解答本題關(guān)鍵是看是了解哪些行為會造成空氣污染10（1分）（2013青島）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)下列有關(guān)生活中化學(xué)知識的說法，錯誤的是（）a糖類和油脂都可以為人體提供能量b塑料是有機合成材料c人體缺少必需的微量元素會影響健康d水果中含有大量的蛋白質(zhì)考點：生命活動與六大營養(yǎng)素；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用專題：化學(xué)與生活健

13、康分析：糖類物質(zhì)是人體能量的主要提供者，在一定條件下，蛋白質(zhì)和油脂也能為人體提供能量；材料包括金屬材料、無機非金屬材料、有機合成材料、復(fù)合材料等；常量元素、微量元素都是人體必需的；水果、蔬菜中含有豐富的維生素解答：解：a、糖類和油脂都可以為人體提供能量正確b、塑料屬于有機合成材料正確c、人體缺少必需的常量元素或微量元素都會影響健康正確d、水果中不含有大量的蛋白質(zhì)，而是含有豐富的維生素錯誤故選：d點評：微量元素，通常指生物有機體中含量小于0.01%的化學(xué)元素微量元素在人體內(nèi)的含量真是微乎其微，如鋅只占人體總重量的百萬分之三十三11（1分）（2013青島）稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原

14、因是（）a都能與指示劑作用b都能解離出酸根離子c都能解離出氫離子d都含有氫元素考點：酸的化學(xué)性質(zhì)專題：常見的酸 酸的通性分析：根據(jù)酸是電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，據(jù)此性分析判斷即可解答：解：a、稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)原因是在水溶液中都能電離出氫離子，而不是都能與指示劑作用，故選項錯誤b、稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)原因是在水溶液中都能電離出氫離子，而不是都能解離出酸根離子，故選項錯誤c、稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)原因是在水溶液中都能電離出氫離子，故選項正確d、稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)原因是在水溶液中都能電離出氫離子，而不是都含有氫

15、元素，故選項錯誤故選c點評：本題難度不大，主要考查了酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因，從而加深學(xué)生對酸的通性的理解12（1分）（2013青島）建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的（）a10ml酒精和10ml水混合后體積小于20ml，是因為分子變小了b緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動c水電解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學(xué)變化中可以改變d不同的堿化學(xué)性質(zhì)有所不同，是因為解離生成的金屬陽離子不同考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；堿的化學(xué)性質(zhì)專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：a、根據(jù)分子間有間隔的性質(zhì)判斷；b、根據(jù)分子不停運動的性質(zhì)判

16、斷；c、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)判斷；d、根據(jù)堿的構(gòu)成不同分析解答：解：a、10ml酒精和10ml水混合后體積小于20ml，因為分子之間有間隔，不是因為分子變小了故a解釋錯誤；b、分子是不斷運動的，毒品中含有的分子不斷的運動，向四周擴散，使緝毒犬能找到毒品，故b解釋正確；c、水電解生成氫氣和氧氣，水分子發(fā)生了變化，生成是氫分子和氧分子，故解釋c正確；d、不同的堿解離生成的金屬陽離子不同，致使不同的堿化學(xué)性質(zhì)有所不同故解釋d正確故選a點評：掌握利用分子和原子的性質(zhì)分析和解決問題的方法；熟練記憶分子和原子的性質(zhì)；同種粒子的性質(zhì)相同，不同種粒子的性質(zhì)不同13（1分）（2013青島）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途下列

17、物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）a氫氧化鈣可用來改良酸性土壤氫氧化鈣溶液呈堿性b氮氣常用作保護氣氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定c固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨二氧化碳能與堿反應(yīng)d氧化鈣可做食品干燥劑氧化鈣能與水反應(yīng)考點：常見堿的特性和用途；常見氣體的用途；生石灰的性質(zhì)與用途專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：a、根據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)與用途進行分析判斷b、根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑進行分析判斷c、干冰是固體的二氧化碳，升華時吸收大量的熱d、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，據(jù)此進行分析判斷解答：解：a、氫氧化鈣溶液呈堿性，能中和酸性土壤，可用來改良酸性土壤，故選項說法正確b、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣，故選項說法正確c

18、、干冰是固體的二氧化碳，升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨，故選項說法錯誤d、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可做食品干燥劑，故選項說法正確故選c點評：本題難度不大，是化學(xué)?？嫉念}型，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵14（1分）（2013青島）sb2o5是一種重要的阻燃劑用x來生成該阻燃劑的化學(xué)方程式為：x+2h2o2=sb2o5+2h2o根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷x的化學(xué)式為（）asbo2bsb2o3chsbo3dh3sbo4考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個

19、數(shù)不變比較反應(yīng)前后的原子的種類和個數(shù)可以完成對x的化學(xué)式的推斷解答：解：從x+2h2o2=sb2o5+2h2o看，反應(yīng)前有4個氫原子、4個氧原子，反應(yīng)后有2個sb原子、4個h原子、7個o原子；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以判斷在x中含有2個sb原子、3個o原子，即其化學(xué)式為：sb2o3故選b點評：本題考查物質(zhì)化學(xué)式的推斷，學(xué)生應(yīng)正確理解質(zhì)量守恒定律，利用原子守恒來解答15（1分）（2013青島）控制變量法是實驗探究的重要方法利用如圖所示的實驗不能實現(xiàn)的探究目的是（）a甲圖中對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)b甲圖中對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)c乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度d乙可探究可燃物

20、的燃燒是否需要與氧氣接觸考點：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價分析：a、根據(jù)植物油的作用及探究的目的分析：隔絕氧氣；b、根據(jù)的共同點和不同點的對比分析探究的目的；c、通過薄銅片上的白磷和紅磷的燃燒對比分析探究的目的；d、通過薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對比分析探究的目的解答：解：a、中植物油的作用是隔絕氧氣，看鐵在只和水接觸的條件下能不能生銹，故不能實現(xiàn)的探究目的；b、中鐵釘只和氧氣接觸，中鐵釘和氧氣以及水同時接觸，一段時間后，中鐵釘沒有銹蝕，而中鐵釘銹蝕，通過對比說明鐵釘銹蝕的條件之一是鐵釘與水接觸故能實現(xiàn)的探究目的；c、乙通過薄銅片上的白磷和紅磷的燃燒對比可知，溫度

21、達到了白磷的著火點所以燃燒了，可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度，故能實現(xiàn)的探究目的；d、乙通過薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對比可知，薄銅片上的白磷與氧氣接觸所以燃燒了，可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸，故能實現(xiàn)的探究目的；故選項為：a點評：本題考查了鐵的生銹條件和磷燃燒的條件探究方法，注意在利用控制變量法進行探究性實驗時變量的控制，通過對比分析探究的目的得出結(jié)論16（1分）（2013青島）甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示下列有關(guān)敘述中錯誤的是（）at2時甲的溶解度比乙的大b將甲、乙的飽和溶液從t2降到t1，析出的甲的質(zhì)量大c升高溫度可將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篸t1時，甲

22、和乙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等考點：固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法專題：溶液、濁液與溶解度分析：a、據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下物質(zhì)的溶解度大?。籦、等質(zhì)量的物質(zhì)的飽和溶液降低相同的溫度，溶解度變化大的析出溶質(zhì)多；c、甲的溶解度隨溫度的升高而增大；d、溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，據(jù)此分析解答解答：解：a、t2時甲的溶解度比乙的大，正確；b、由于二者飽和溶液的質(zhì)量不確定，所以將甲、乙的飽和溶液從t2降到t1，無法比較析出溶質(zhì)的質(zhì)量多少，故錯誤；c、甲的溶解度隨溫度的升高而增大，所以升高溫度可將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙?/p>

23、和溶液，正確；d、t1時，甲和乙的溶解度相等，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等，所以飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等，正確；故選b點評：了解溶解度曲線的意義、不飽和溶液和飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法等，并能結(jié)合題意靈活分析解答問題，考查了學(xué)生據(jù)知識分析解決問題的能力二、選擇題：每題各有一個或兩個正確答案（本題共6道小題，每題2分，共12分）17（2分）（2013青島）學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于人人都要成為化學(xué)家，更重要的是學(xué)會用化學(xué)觀點去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題下列說法中，正確的是（）a進入久未開啟的地窖，應(yīng)先做燈火實驗b夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)先開窗通風(fēng)，不能立即開燈c重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性，起到殺菌作用，因此可

24、用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品d海底蘊藏著大量“可燃冰”，以它為燃料不會對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；防范爆炸的措施；資源綜合利用和新能源開發(fā)；常見中毒途徑及預(yù)防方法專題：化學(xué)與生活分析：a、二氧化碳不支持呼吸和燃燒，含量過高對人體有害；b、根據(jù)液化氣具有可燃性，與空氣充分接觸，遇電火花可能會產(chǎn)生爆炸分析；c、根據(jù)重金屬鹽有毒，不能用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品分析；d、根據(jù)、“可燃冰”是天然氣水合物，它的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳分析解答：解：a、久未開啟的地窖中可能含有較多的二氧化碳，二氧化碳不支持呼吸和燃燒，含量過高對人體有害，因此進入久未開啟的地窖，應(yīng)先做燈火實驗，

25、故a說法正確；b、液化氣具有可燃性，與空氣充分接觸，遇電火花可能會產(chǎn)生爆炸，開燈產(chǎn)生的電火花會引燃泄漏的液化氣，因此夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)先開窗通風(fēng)，不能立即開燈，故說法正確；c、重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性，起到殺菌作用，但是不能用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品，因為吃了后易導(dǎo)致中毒，故c說法錯誤；d、“可燃冰”是天然氣水合物，它的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳，因此以“可燃冰”為燃料會對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響，故d說法錯誤故選ab點評：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行18（2分）（2013青島）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法下列推理正確的是（）a中和反應(yīng)生成鹽和

26、水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)b化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物c單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)d活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬考點：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；酸的化學(xué)性質(zhì)；單質(zhì)和化合物的概念專題：結(jié)合課本知識的信息分析：a、中和反應(yīng)特指的酸堿之間的反應(yīng)，可以據(jù)此解答該題；b、根據(jù)化合物的定義進行解答；c、根據(jù)單質(zhì)的定義進行判斷；d、活潑金屬可以和稀硫酸反應(yīng)生成氣體，碳酸鹽也可以和稀硫酸反應(yīng)生成氣體，可以據(jù)此解答該題解答：解：a、中和反應(yīng)特指的酸堿之間的反應(yīng)，酸堿反應(yīng)生成鹽和水，但是生

27、成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成了鹽和水，但是它不屬于中和反應(yīng)，故a錯誤；b、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故b正確；c、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，在敘述單質(zhì)的定義時必須強調(diào)是純凈物，否則不成立，例如氧氣和臭氧的混合物是由氧元素組成的，但是它屬于混合物，而不是單質(zhì)，故c錯誤；d、活潑金屬可以和稀硫酸反應(yīng)生成氣體，碳酸鹽也可以和稀硫酸反應(yīng)生成氣體，故d錯誤故選b點評：本題考查了學(xué)生在熟悉所學(xué)知識的基礎(chǔ)上進行知識的整合歸納的能力，這就要求學(xué)生把握推理這一常用的學(xué)習(xí)方法，但推理時要特別注意一些特例的存在通過回答本題可知有

28、些知識要嚴(yán)格按照定義去推斷，不能簡單看表面現(xiàn)象要從概念的實質(zhì)出發(fā)去分析問題，解答此類題可用舉反例的方法解決19（2分）（2013青島）除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法，不合理的是（） 選項 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的辦法 a co2 co 通過足量的灼熱氧化銅 b n2 o2 通過足量的灼熱銅網(wǎng) c h2 水蒸氣 通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶 d co2 hcl 通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶aabbccdd考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿

29、足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)解答：解：a、co能與灼熱氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳不能與灼熱氧化銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確b、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，故選項所采取的方法正確c、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確d、co2和hcl氣體均能與naoh溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；故選項所采取的方法錯誤故選d點評：物質(zhì)的分離與除雜

30、是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵20（2分）（2013青島）下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（）a某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入過量的硝酸鉀晶體b向稀鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液c向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸d等質(zhì)量的鎂和鋅同時分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中考點：飽和溶液和不飽和溶液；金屬的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用專題：元素化合物知識型分析：a、根據(jù)飽和溶液的定義來進行解答；b、氫氧化鋇先與鹽酸反應(yīng)，再與硫酸鈉反應(yīng)生成沉淀；c、根據(jù)酸

31、堿發(fā)生中和反應(yīng)進行判斷；d、等質(zhì)量的鎂和鋅與足量酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的多少進行判斷解答：解：a、開始硝酸鉀溶液不飽和，加入硝酸鉀會溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，硝酸鉀溶液已飽和，所以再加入硝酸鉀固體，硝酸鉀不會溶解，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不會改變，故a錯；b、氫氧化鋇先與鹽酸反應(yīng)，再與硫酸鈉反應(yīng)生成沉淀，所以開始沒有沉淀生成，故b錯；c、在沒加入鹽酸前，溶液是氫氧化鈉，ph值大于7，隨著加入鹽酸，ph值減小，當(dāng)剛好反應(yīng)完，ph值等于7，再加入鹽酸，溶液會顯酸性，ph值小于7，故c正確；d、等質(zhì)量的鎂和鋅與足量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是：鎂產(chǎn)生的氫氣大于鋅產(chǎn)生的氫氣，故d錯故選c點評：解答這類題目時，首先，要熟

32、記飽和溶液不飽和溶液的概念中和反應(yīng)等；然后，根據(jù)所給的問題情景及相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可21（2分）（2013青島）在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡然后向左盤的燒杯中加入8.4g鐵，反應(yīng)物之間恰好完全反應(yīng)欲使天平恢復(fù)平衡，則可向右盤的燒杯中加入（）a8.4g鋁b8.4g氧化鈣c8.4g鎂d8.4g碳酸鎂考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算分析：可以用差量法進行計算，左盤燒杯中增加的質(zhì)量和右盤燒杯中增加的質(zhì)量相等時，天平保持平衡解

33、答：解：設(shè)與8.4g鐵反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為x，生成氫氣的質(zhì)量為y， fe+h2so4feso4+h2 56 98 2 8.4g x y= x=14.7g，y=0.3g由計算可知，當(dāng)向左盤的燒杯中加入8.4g鐵時，生成0.3g氫氣，左盤中實際增加的質(zhì)量為：8.4g0.3g=8.1g；a、當(dāng)加入8.4g鋁時，鋁過量，應(yīng)該以硫酸的質(zhì)量計算生成氫氣的質(zhì)量，解：設(shè)加入8.4g鋁時，生成氫氣的質(zhì)量為x，2al+3h2so4al2（so4）3+3h2 294 6 14.7g x= x=0.3g，由計算可知，當(dāng)向右盤的燒杯中加入8.4g鋁時，生成0.3g氫氣，右盤中實際增加的質(zhì)量為：8.4g0.3g=8.1g；

34、b、當(dāng)向右盤的燒杯中加入8.4g氧化鈣時，反應(yīng)后沒有氣體逸出，右盤中實際增加的質(zhì)量為8.4g；c、當(dāng)加入8.4g鎂時，鎂過量，應(yīng)該以硫酸的質(zhì)量計算生成氫氣的質(zhì)量，解：設(shè)加入8.4g鎂時，生成氫氣的質(zhì)量為x， mg+h2so4mgso4+h2 98 2 14.7g x= x=0.3g，由計算可知，當(dāng)向右盤的燒杯中加入8.4g鎂時，生成0.3g氫氣，右盤中實際增加的質(zhì)量為：8.4g0.3g=8.1g；d、當(dāng)加入8.4g碳酸鎂時，硫酸過量，應(yīng)該以碳酸鎂的質(zhì)量計算生成二氧化碳的質(zhì)量，解：設(shè)加入8.4g碳酸鎂時，生成二氧化碳的質(zhì)量為x，mgco3+h2so4mgso4+h2o+co2 84 44 8.4

35、g x=x=4.4g，由計算可知，當(dāng)向右盤的燒杯中加入8.4g碳酸鎂時，生成4.4g二氧化碳，右盤中實際增加的質(zhì)量為：8.4g4.4g=4.0g；由以上計算可知，欲使天平恢復(fù)平衡，則可向右盤的燒杯中加入8.4g鋁或8.4g鎂故選：ac點評：本題較難，考查的內(nèi)容較多，需要考慮多方面的知識，要運用多種方法計算22（2分）（2013青島）我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”（流程簡圖如圖），促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展下列有關(guān)說法正確的是（）a沉淀池中的反應(yīng)物共含有六種元素b過濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)c圖中x可能是氨氣d通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀考

36、點：純堿的制取專題：常見的鹽 化學(xué)肥料分析：a、根據(jù)沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)是氯化鈉、氨氣、二氧化碳和水，再分析元素種類即可；b、過濾得到的“母液”中含有的溶質(zhì)有碳酸氫鈉、氯化銨，還有可能含有過量的反應(yīng)物；c、根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解的生成物考慮；d、根據(jù)氨氣的水溶液顯堿性考慮解答：解：a、沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)的反應(yīng)物是氯化鈉、氨氣、二氧化碳和水，所以含有鈉、氯、氮、氫、碳、氧六種元素，故a正確；b、過濾得到的“母液”中含有的溶質(zhì)有碳酸氫鈉、氯化銨，還有可能含有過量的氯化鈉，故b錯；c、碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳，所以x是二氧化碳，故c錯；d、氨氣的水溶液顯堿性，能更好的吸收二氧化碳，使反應(yīng)物濃

37、度大，反應(yīng)速度快，故d正確故選ad點評：解答本題關(guān)鍵是要知道沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)，熟悉碳酸氫鈉受熱分解的產(chǎn)物，知道考慮反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)時，還需要考慮反應(yīng)物是否過量問題三、理解與應(yīng)用題（本題共4道小題，第23題7分，第24題4分，第25題5分，第26題5分共21分）23（7分）（2013青島）“化學(xué)我們的生活，我們的未來”請從化學(xué)的視角認(rèn)識生產(chǎn)生活中的有關(guān)問題請?zhí)钕铝锌崭瘢海?）在人體所攝入的物質(zhì)中，除空氣、水、食鹽等無機物外，其余主要是糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素等有機物人體缺乏鈣元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，食用乳制品、豆類等可攝入該元素（2）氫氣被譽為“未來最理想的清潔能源”，氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方

38、程式為：2h2+o22h2o（3）工業(yè)上通過高溫煅燒石灰石來生產(chǎn)氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：caco3cao+co2（4）廚房中鐵鍋易生銹，請結(jié)合生活實際，簡要說出一種防止鐵鍋生銹的方法：不用時保持鐵鍋干燥或涂一層植物油考點：生命活動與六大營養(yǎng)素；金屬銹蝕的條件及其防護；碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料；化學(xué)與生活分析：人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽；氫氣在空氣中燃燒能夠生成水；煅燒石灰石可以生成氧化鈣和二氧化碳；鐵與水和氧氣同時接觸時容易生銹解答：解：（1）人體攝取的有機物主要有糖類、油脂、蛋白

39、質(zhì)和維生素等；人體缺乏鈣元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松故填：維生素；鈣（2）氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：2h2+o22h2o故填：2h2+o22h2o（3）高溫煅燒石灰石可以生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：caco3cao+co2故填：caco3cao+co2（4）鐵鍋暴露在潮濕的空氣中容易生銹，因此使鐵鍋保持干燥或給鐵鍋涂一層植物油，就可以防止鐵鍋生銹故填：不用時保持鐵鍋干燥或涂一層植物油點評：本題主要考查營養(yǎng)物質(zhì)、金屬的銹蝕與防護、化學(xué)方程式的書寫等方面的知識，書寫化學(xué)方程式時要注意四步，一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確，二是遵循質(zhì)量守恒定律，三是寫上必要的條件，四是看是否有“”或“”

40、24（4分）（2013青島）如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖其中不同的小球分別代表不同元素的原子請回答一下問題：（1）該反應(yīng)不屬于（選填“屬于”或“不屬于”）置換反應(yīng)，共有2種生成物（2）該反應(yīng)的發(fā)現(xiàn)方程式為：2h2s+3o22so2+2h20考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型分析：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖及物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的方程式，據(jù)此分析有關(guān)的問題解答：解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖及物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物是硫化氫和氧氣，生成物是二氧化硫和水，反應(yīng)的條件是點燃，反應(yīng)的方程式是：2h2s+3o22so2+2h20，由此可知：（1）該反應(yīng)的從生成物是

41、兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，共有二氧化硫和水兩種化合物；（2）該反應(yīng)的發(fā)現(xiàn)方程式為：2h2s+3o22so2+2h20故答為：（1）不屬于，2；（2）2h2s+3o22so2+2h20點評：本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵25（5分）（2013青島）“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”如圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息請利用圖示信息回答相關(guān)問題：（1）鋰原子的核電荷數(shù)為3（2）16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得（選填“得”或“失”）電子該元素屬于非金屬（選填“金

42、屬”或“非金屬”）元素（3）寫出表中關(guān)于8號元素的一條信息：化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到電子（4）在金屬活動性順序表中鎂的活動性比鋁的活動性強，試從原子結(jié)構(gòu)的角度說明其原因：鎂原子的最外層電子數(shù)是2，鋁原子的最外層電子數(shù)是3，在化學(xué)反應(yīng)中鎂原子更易失去電子考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）根據(jù)元素周期表可知鋰原子的原子序數(shù)，原子序數(shù)=核電荷數(shù)；（2）根據(jù)元素周期表分析16號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由最外層電子數(shù)判定其得失電子的情況；由其名稱分析其元素類別；（3）8號元素的原子最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到2個電子變成離子；（4）鎂原子的最外層

43、電子數(shù)是2，鋁原子的最外層電子數(shù)是3，在化學(xué)反應(yīng)中鎂原子更易失去電子解答：解：（1）根據(jù)元素周期表可知鋰原子的原子序數(shù)為3，由原子序數(shù)=核電荷數(shù)，因此鋰原子的核電荷數(shù)為3；故答案為：3；（2）16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖是，最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到2個電子變成離子；16號元素是硫，屬于非金屬元素；故答案為：得；非金屬；（3）8號元素的原子最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到2個電子變成離子；故答案為：化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到電子；（4）從表可以看出，鎂原子的最外層電子數(shù)是2，鋁原子的最外層電子數(shù)是3，在化學(xué)反應(yīng)中鎂原子更易失去電子，因此在金屬活動性順序表中鎂

44、的活動性比鋁的活動性強故答案為：鎂原子的最外層電子數(shù)是2，鋁原子的最外層電子數(shù)是3，在化學(xué)反應(yīng)中鎂原子更易失去電子點評：本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用26（5分）（2013青島）現(xiàn)有a、b、c、d、e五種物質(zhì)，分別為鹽酸、硫酸銅、氫氧化鈣、鐵粉和氧化鈣中的一種其中，a的濃溶液是無色液體，有刺激性氣味，在空氣中會形成白霧；b為單質(zhì)；d是“波爾多液”的主要成分之一；e是熟石灰的主要成分請回答下列問題：（1）寫出c、d兩種物質(zhì)的化學(xué)式：ccao，dcuso4（2）在圖中將能相互反應(yīng)的物質(zhì)之間用斷線“”連線，通過一步

45、反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之間用箭號“”連線（從反應(yīng)物指向生成物）考點：物質(zhì)的鑒別、推斷專題：框圖型推斷題分析：由a的濃溶液是無色液體，有刺激性氣味，在空氣中會形成白霧，所以可知a是鹽酸，b為單質(zhì)，所以b是鐵粉，d是“波爾多液”的主要成分之一，所以d是硫酸銅，e是熟石灰的主要成分，所以e是氫氧化鈣，據(jù)此分析解答即可；解答：解：（1）由a的濃溶液是無色液體，有刺激性氣味，在空氣中會形成白霧，所以可知a是鹽酸，b為單質(zhì)，所以b是鐵粉，d是“波爾多液”的主要成分之一，所以d是硫酸銅，e是熟石灰的主要成分，所以e是氫氧化鈣，c是氧化鈣，故c、d兩種物質(zhì)的化學(xué)式cao、cuso4；（2）根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)

46、律可知鹽酸能夠與鐵反應(yīng)，能夠與氧化鈣反應(yīng)，能夠與氫氧化鈣反應(yīng)，鐵能夠與鹽酸和硫酸銅反應(yīng)，氧化鈣和水反應(yīng)能夠生成氫氧化鈣，硫酸銅能夠與氫氧化鈣反應(yīng)，故物質(zhì)間的關(guān)系是；故答案為：（1）cao；cuso4；（2）點評：解答時首先找準(zhǔn)突破口，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)推出五種物質(zhì)，然后根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)特點進行分析，比較綜合地考查了學(xué)生的分析能力四、實驗與探究題（本題共44道小題第27題7分，第28題5分，第29題4分，第30題6分共22分）27（7分）（2013青島）根據(jù)下列實驗裝置圖填空：（1）如圖所示，標(biāo)有序號儀器的名稱：酒精燈，集氣瓶（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2h

47、2o22h2o+o2，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是b（填裝置序號）（3）實驗室收集二氧化碳可選用的裝置是c（填裝置序號）；檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是：將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，證明收集滿了考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）依據(jù)常用儀器回答；（2）根據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式，并據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)選擇收集裝置，驗滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進行判斷解答：解：（1）標(biāo)號儀器分別是酒精燈和集氣瓶；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，方程式是2h

48、2o22h2o+o2，該反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置b；（3）二氧化碳濃度比空氣大、能溶于水，故采取向上排氣法進行收集；驗滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進行判斷；故答案為；（1）酒精燈；集氣瓶；（2）2h2o22h2o+o2；b；（3）c；將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，證明收集滿了點評：本題對實驗室制取二氧化碳、氧氣的有關(guān)問題進行了考查，涉及到制取氧氣的反應(yīng)原理，發(fā)生和收集的選取等，平時要注意相關(guān)知識的積累才能正確解答28（5分）（2013青島）實驗是進行科學(xué)探究的重要方式請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，主要分為如圖1所示的三個操作步驟其

49、中，操作b的名稱為：過濾；操作c中，給蒸發(fā)皿加熱時不需要（選填“需要”或“不需要”）墊石棉網(wǎng)（2）某同學(xué)欲測定一瓶稀硫酸的ph，他的實驗操作為：取一片ph試紙，用蒸餾水潤濕，伸入到試劑瓶中，將試紙顯示的顏色與ph標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出對應(yīng)的ph請指出該實驗操作中存在的錯誤：用蒸餾水潤濕，伸入到試劑瓶中（3）如圖2所示為探究二氧化錳對過氧化氫分解速率影響的實驗示意圖，該實驗不能（選填“能”或“不能”）證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率，請簡述理由：向5%的過氧化氫溶液中加入二氧化錳后，分解速率更快，但是5%的過氧化氫溶液本來比3%的過氧化氫溶液分解的速率快考點：氯化鈉與粗鹽提純；影響化學(xué)反應(yīng)速率的

50、因素探究；溶液的酸堿度測定專題：實驗性簡答題分析：過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去，有些儀器能夠直接加熱，有些儀器不能直接加熱；測定溶液的ph有嚴(yán)格的操作步驟；對比實驗要控制好相關(guān)方面的量解答：解：（1）除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的三個操作步驟是：溶解、過濾、蒸發(fā)；蒸發(fā)皿可以直接加熱故填：過濾；不需要（2）測定溶液ph的方法是：用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取待測液，滴在ph試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照；該同學(xué)實驗操作中存在的錯誤有：用蒸餾水潤濕，伸入到試劑瓶中，因為用蒸餾水潤濕ph試紙，會使測定的結(jié)果不正確，ph試紙伸入到試劑瓶中會污染試劑故填：用蒸餾水潤濕，伸入到試劑瓶中（3）該實驗對過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)控

51、制不正確，既然是對比實驗，應(yīng)該使兩種過氧化氫溶液的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同，再向其中1個試管中加入二氧化錳，就能夠證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率故填：不能；向5%的過氧化氫溶液中加入二氧化錳后，分解速率更快，但是5%的過氧化氫溶液本來比3%的過氧化氫溶液分解的速率快點評：由本題可知，對比實驗中，控制相關(guān)方面的量是多么的重要，對比實驗也是?？嫉膬?nèi)容之一29（4分）（2013青島）我市某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了適量的上述廢液樣品，將一定量鋅粉加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液a和固體b請回答下列有關(guān)問題：（1）關(guān)于濾液a所含溶質(zhì)的猜想中，不合理的是（填寫序號）猜想一：只有硫酸鋅； 猜想二：硫酸鋅、硫酸亞鐵；猜想三：硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅； 猜想四：硫酸鋅、硫酸銅（2）設(shè)計簡單實驗，確定“猜想二”對應(yīng)的固體b的成分：用磁鐵吸引，有黑色粉末被吸引，說明了b是銅與少量鐵的混合物，若沒有被吸引，說明了b是銅（3）反應(yīng)后析出金屬的質(zhì)量一定（選填“一定”或“不一定”）比參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量小考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用專題：金屬與金屬材料分析：根據(jù)金屬活動性由強到弱的順序：鋅鐵h銅，向硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中加入一些鋅