測量施工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文

1、測量施工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文 測量實(shí)習(xí)主要就是訓(xùn)練大家的動手能力，讓大家明白實(shí) 操的重要性，下面為各位整理了測量施工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文， 歡迎閱讀 !測量施工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文一控制點(diǎn)所控制的范圍是有限的，由于其它地物的阻礙不 能直接通過控制點(diǎn)測量，此時可通過某已測得的點(diǎn)用鋼尺量 出兩點(diǎn)距離，判斷它們的相對位置，從而確定此類點(diǎn)位置。 材料 A 與材料 B 連接處，材料 B 北面用的就是這種方法。但 是能用經(jīng)緯儀觀測到的點(diǎn) - 特別是主要地物的特征點(diǎn)，要盡 量用經(jīng)緯儀測量。一、施工測量（ 一） 布置建筑基線與建筑物此時，地形土測繪已基本完成，在圖上某控制點(diǎn) （5 點(diǎn) ） 控制范圍內(nèi)開闊的空地畫出建筑物與

2、建筑基線位置。建筑物 軸線規(guī)格為5m*5m基線為9*9 m（ 二） 測設(shè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備建筑基線由I、 H、川點(diǎn)確定，由圖解法求出I點(diǎn)坐標(biāo)， 量出IHM的方位角，反算點(diǎn)坐標(biāo) ；用得到的IHM點(diǎn) 坐標(biāo)結(jié)合5點(diǎn)坐標(biāo)算出5I、5H、5川的方位角以及距離 D1、 D2、D3,從而計(jì)算它們與 5-6邊的水平角1、2、3。（ 三） 實(shí)地放樣1) 建筑基線測設(shè)在 5 點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，以 5-6 方向配零，之后瞄準(zhǔn)與 5-6 水平角為1的方向，在此方向上有5點(diǎn)起量D1,所得的點(diǎn)即 為I點(diǎn)。同理測設(shè)出口川點(diǎn)。測設(shè)好建筑基線后，要對它進(jìn) 行檢核和改正，方法為： 角度：在H點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，測IHM,四個測回，算出它們的平均值，

3、由算出改正數(shù)，當(dāng)180時，向外角量，I川向反方向量反之，向內(nèi)角量.再測IHM直至角度誤差在 20 內(nèi) . 如圖 2 長度：用鋼尺量IH和DM,若相對誤差小于1/3000 , 則合格，不合格要進(jìn)行調(diào)節(jié)。2) 建筑軸線測設(shè)如圖3,在D點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，以ID方向?yàn)榱惴较?，?0方向，再此方向上分別量取 2m 12m確定1、4點(diǎn)；同理測 設(shè)出 2、 3 點(diǎn)。檢核：要求各邊相對誤差小于 1/2019 , 143、 234 的誤差 應(yīng)在 40 內(nèi)。二、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)每天應(yīng)作好測量計(jì)劃,并能完成計(jì)劃內(nèi)容。要始終明白 測量的數(shù)據(jù)是否正確,要始終檢驗(yàn),此點(diǎn)至關(guān)重要?？刂茰y 量時閉合導(dǎo)線測量應(yīng)閉合,即起、終于一點(diǎn) ； 經(jīng)

4、緯儀測閉合 導(dǎo)線水平角時應(yīng)測內(nèi)角,不要誤測到外角。碎步點(diǎn)測量時, 立尺點(diǎn)應(yīng)選特征點(diǎn)，否則多余 ; 按一定次序立尺，避免東一 點(diǎn)，西一點(diǎn)。記錄員除記錄所測數(shù)據(jù)外，還應(yīng)在手簿上標(biāo)明 方向，儀器高，在備注欄中注明碎步點(diǎn)代表的地物、 地貌點(diǎn)， 如標(biāo)注消防栓、燈、 *路、 *建筑物北面等。派一人跟隨立尺 員繪草圖，在草圖上標(biāo)出立尺點(diǎn)位置，標(biāo)上與記錄員一致的 點(diǎn)號。地形圖測繪結(jié)束后應(yīng)對圖進(jìn)行實(shí)地校核，看是否有錯 漏，與其他組的圖進(jìn)行比對，看是否基本一致。此外，組員 間應(yīng)團(tuán)結(jié)，遇到問題商討后提出解決方案，切忌各行其是， 同時注意天氣狀況的選擇。測量施工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文二 時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束

5、了?；叵脒@一 段時間的實(shí)習(xí)，在磨礪自己的同時，我對自己的能力有了更 深的了解，使自己的專業(yè)理論知識和實(shí)踐充分地結(jié)合起來。 我深切意識到，生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法 去理解和認(rèn)識社會，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入 社會，進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會更多得書面知識，在實(shí) 踐中好好利用知識進(jìn)行運(yùn)作。接觸、了解社會，從實(shí)踐中檢 驗(yàn)自我。20XX 學(xué)年第二學(xué)期我們土木專業(yè)學(xué)習(xí)了工程測量課程，并于20XX年11月29日開始進(jìn)行了為期兩周的工程測量實(shí) 習(xí)，地點(diǎn)在學(xué)校及周圍，內(nèi)容是測量教學(xué)樓以及四周的地物 地貌測量及校外的周邊，繪圖，放樣。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對 工程測量知識的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是

6、讓每個同學(xué)都對工程 測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前 的課堂實(shí)習(xí)相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加 系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書本知識的進(jìn) 一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú) 立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能 力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實(shí)踐 活動。實(shí)習(xí)的第一天，因?yàn)槲覀兪峭聊緦I(yè)，在專業(yè)要求上我 們要通過工程測量實(shí)習(xí)的過程，認(rèn)真對待怎樣從選點(diǎn)，到實(shí) 測再到碎部控制，最后到放樣等等，做到能夠看得懂工程圖 紙并會基本的測繪，以便更好的掌控施工過程。老師上課期 間給大家分析了教學(xué)樓地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建

7、筑物密集等因 素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努 力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)， 并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到 的儀器主要有水準(zhǔn)儀、 水準(zhǔn)尺、 腳架、經(jīng)緯儀，以及全站儀 當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。在這里得感謝和我同組的成員。測量工作的成功完成和 大家的密切合作分不開。還要感謝賈老師，她在我們實(shí)習(xí)過 程中提供了寶貴的指導(dǎo)意見。實(shí)習(xí)目的：(1) 鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的 理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，重點(diǎn)掌握內(nèi)業(yè)外業(yè)， 做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力， 從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容

8、得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知 識進(jìn)一步鞏固、深化。(2) 通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量，角度測量 包括水平角，豎直角。高程測量，雖不測量等等的作業(yè)程序 及施測方法。掌握角度計(jì)算，坐標(biāo)計(jì)算，導(dǎo)線計(jì)算等。(3) 掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。(4) 通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測 繪工作、施工放樣工作的能力，以及組織與管理能力，培養(yǎng) 良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。(5) 熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。實(shí)習(xí)內(nèi)容：測繪目標(biāo)偉學(xué)校第教學(xué)樓以及周邊的地物地貌及校外周 邊，并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線。 根據(jù) A 點(diǎn)的坐標(biāo)， 高程以及 A-F 的方位角，通過角度測量

9、，算出 B-F 點(diǎn)各點(diǎn)的 方位角。通過水準(zhǔn)測量，算出各控制點(diǎn)的高程，全站儀測出 個控制點(diǎn)間的距離。然后在各控制點(diǎn)進(jìn)行碎部測量。得到原始數(shù)據(jù)算出各被 測點(diǎn)的高程，坐標(biāo)并在圖上畫出。通過這些測點(diǎn)繪制圖紙。 特別要提到的是在 D 點(diǎn)進(jìn)行碎部是，由于控制范圍較廣，地 形地物較為豐富，必須加上 G，H 兩個控制點(diǎn)才能清楚地測 得所需的數(shù)據(jù)。實(shí)習(xí)心得： 我們土木專業(yè)的同學(xué)在在賈老師的帶領(lǐng)下來到學(xué)校教學(xué) 樓進(jìn)行為期兩周的工程測量實(shí)習(xí)。我們班共有32 人，分 6個小組?，F(xiàn)在，為期兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓 我深刻的明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。由于是在秋季，又 加上這些天剛好趕上雨雪天氣，但在實(shí)習(xí)過

10、程中，同學(xué)們都 表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神密切合作，互相互學(xué)。 很認(rèn)真地進(jìn)行了測繪工作，并較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。通過測量實(shí)習(xí)，也有一些心得體會。首先測量學(xué)是一項(xiàng) 精確的工作，通過在學(xué)習(xí)工程測量這一門課程的過程中，使 我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí) 的目的，就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué) 是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講， 測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位 置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重 要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空 間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種

11、專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo) 準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成 為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué) 的分類有很多種， 如普通測量學(xué)、 大地測量學(xué)、 攝影測量學(xué)、 工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各 個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難 的忍耐力 ; 為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班 的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難， 同時我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)，也學(xué)到了小組之間的團(tuán) 結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了 水準(zhǔn)儀、經(jīng)

12、緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用 方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢 查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有 三個方面：儀器誤差 （ 儀器本身所決定，屬客觀誤差來源 ） 、 觀測誤差 （ 由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源） 、外界影響誤差 （ 受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而 這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來 源） 。這樣更好了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的 減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精 度有限的前提下通過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。（2）提高自身的工程測量水平

13、，掌握正確的方法，規(guī)范操 作。降低誤差水平。(3) 通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度 改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤 差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差 的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量 中要遵循一定的測量原則，如：從整體到局部、先控制后碎 部、由高級到低級的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做 不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量 的效率及精確度。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東 西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，學(xué)會了 數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學(xué)到且做 到的東西，但在實(shí)

14、習(xí)過程中，我做到了，雖說并不完美，在 曲折失敗中還是取得了成功在很大程度上提高了動手和動 腦以及處理各種情況的能力。一周多以來，我們都堅(jiān)守在自己的陣地，觀測、記錄、 計(jì)算、描點(diǎn) 我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通 過老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對待還是很好的克服了。非 常感謝這一次實(shí)習(xí)， 為我們提供了一個共同學(xué)習(xí)， 共同進(jìn)步， 團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會，我從中受益頗多。在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的普及非常重要。我國政府 為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動，取得了很大成就。 人們的觀念、意識都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深 度與廣度上還有

15、一些不足。我們的活動不能只做表面文章， 要深入實(shí)際， 真真正正的讓人們了解含義。 并在這個基礎(chǔ)上， 逐步確立人們對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰，確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位， 只有這樣我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有希望。測量施工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文三（ 一 ） 前言這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實(shí)踐，實(shí)習(xí)的要求 是讓每個同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握 的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時間更加集中、 內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出 發(fā)，加深對書本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培 養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決 問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的

16、、 生動的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動。（ 二 ） 實(shí)習(xí)目的鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理 解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐， 做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一， 提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本 內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。同 時，熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。（ 三 ） 實(shí)習(xí)總結(jié)為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí) 習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。 測區(qū)是我們 XX 學(xué)校，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學(xué)校，測繪圖也是我 們整個學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星 期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過程中也并不感

17、 到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂，同時也讓我感 嘆良多。首先，測量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課 堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理 論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際 工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn) 位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地 面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里， 測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)， 提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地 理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要 求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息 系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基