關于厭學學生的教育管理工作的心得

1、關于厭學學生的教育管理工作的心得 經過高考進入獨立學院的學生，其學習基礎相對薄弱，相當一部分學生是非常珍惜學習機會的，進步明顯。但也有一部分學生無動于衷，產生了厭學的行為。一、要做好厭學學生的教育轉化工作，首先要對此類學生進行重點關注首先，建立重點學生名冊，對此類學生實施動態(tài)管理，名冊實時更新。堅持與此類重點學生談話制度，并將談話記錄裝訂成冊，詳細記錄談話的時間、地點、談話的內容。便于向家長反映此類學生的在校學習情況，做到有據(jù)可依。其次，此類學生的厭學行為，多是因為其學習目的不明確導致，幫助其端正學習態(tài)度顯得尤為重要，要引導學生樹立正確的學習目的。最后，要從此類學生產生厭學想法的心理根源入手。

2、有些厭學學生多報以“社會工作”過于理想化的想法，對此，可以讓有此類想法的厭學學生利用假期增加社會體驗，體驗社會的艱辛，讓他們知道自己的知識儲備離真正的工作需求還存在多少事實上的差距，增加他們的危機意識。二、加強對厭學學生考風、考紀的教育和管理有些學生在考試時，不以考試作弊為恥，而以考試不會抄、抄不到為恥。個人認為學生產生這種謬論歸根到底在于其心理上的失衡，輔導員要明確自己的立場，教育學生考風、考績在城建學院的主流是好的，將學生的思想向積極的方面加以引導。首先，關鍵在于抓住優(yōu)秀典型和極特殊后進典型，在行動上獎優(yōu)罰劣，也就是及時講評。培養(yǎng)鍛煉學生的好壞認知能力，知道何謂好，何謂壞，知道好的肯定會受

3、到表揚，差了也一定會受到批評，使學生們的心理平衡，端正學生的榮辱觀，并通過先進帶動后進，最終實現(xiàn)共同進步。其次，在口頭教育方面要找到學生的接受點。教育厭學學生明白：誠信是一種品行，更是一種責任，考試失敗你還有機會，作弊你將失去學位。再次，口頭教育與書面教育相結合。在對厭學學生進行考風考紀班團會教育的同時，責成每位學生簽訂考試不違紀誠信承諾書，以避免考風考紀教育留下死角。最后，在日常的學風建設中要加強管理力度。結合我系對全體任課教師下發(fā)土木工程系至全體任課教師的一封信，輔導員協(xié)助任課教師做好促學工作。依據(jù)查課記錄，詳細記載每名學生的上課出勤情況，同時嚴格執(zhí)行學院的“兩個三”制度，該取消考試資格的

4、決不姑息。學生平時基礎打好了，考試違紀的現(xiàn)象自然也會減少。三、對厭學學生的教育轉化要找到正確的切入點首先，對厭學學生建立“一幫一”對子。對于人選可以選擇與厭學學生平時相處較近的優(yōu)秀學生。同時指定專門的信息員，對此類學生實施動態(tài)監(jiān)控，了解其除了學習都在干什么，及時反饋信息，使對此類學生進行的教育引導工作有的放矢。其次，以學院各項文化活動為載體，在鍛煉學生能力的同時，注重培養(yǎng)厭學學生紀律習慣的養(yǎng)成。我所帶的土木建工11級16班共有3名10級降級生。我對他們的要求是“應屆生參加的活動、報告，你們必須參加，就連大一時的早操，你們也必須參加?！痹谥贫群腿诵砸龑У墓餐饔孟?，這3名降級學生和其他3名重點學生在90%的相關活動中，保證了出勤。相信，這對于他們改正不良毛病