[其它考試]高考物理實驗復習雅安教育網(wǎng)

1、20082008年高考實驗復習年高考實驗復習20082008年年4 4月月目 錄一、高考實驗能力要求、考試內(nèi)容一、高考實驗能力要求、考試內(nèi)容 二、近幾年物理實驗考查的重點和熱點分析二、近幾年物理實驗考查的重點和熱點分析 重視基本儀器使用的考查 重視對實驗操作和實驗步驟的考查 重視實驗數(shù)據(jù)處理 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議 重視實驗原理的理解 以實驗原理為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié) 重視實際的操作訓練 重視對基本儀器使用的復習 扎實做好實驗練習題，加強鞏固 重視演示實驗 設(shè)計型實驗的設(shè)計思路 一、高考實驗能力要求、考試內(nèi)容一、高考實驗能力要求、考試內(nèi)容 實驗是物理學

2、的基礎(chǔ)，實驗是高考必考的內(nèi)容，實驗是物理學的基礎(chǔ)，實驗是高考必考的內(nèi)容，20082008年考試說明規(guī)定實驗考點為年考試說明規(guī)定實驗考點為1919個，高考主要偏個，高考主要偏重于考查以下幾個方面：重于考查以下幾個方面：能力要求能力要求 (1)(1)明確實驗目的，理解實驗原理，掌握基本的明確實驗目的，理解實驗原理，掌握基本的實驗方法，能獨立完成各實驗；實驗方法，能獨立完成各實驗； (2)(2)能根據(jù)實際要求，控制實驗條件，使用實驗能根據(jù)實際要求，控制實驗條件，使用實驗儀器；儀器； (3)(3)會進行實驗操作會進行實驗操作 ，會觀察、記錄、處理實驗，會觀察、記錄、處理實驗 數(shù)據(jù)并得出結(jié)論；數(shù)據(jù)并得出

3、結(jié)論； 一、高考實驗能力要求、考試內(nèi)容一、高考實驗能力要求、考試內(nèi)容 能力要求能力要求 (6)(6)認識誤差問題在實驗中的重要性，了解誤差的認識誤差問題在實驗中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用多次測量概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用多次測量求平均值的方法減小偶然誤差；能在某些實驗中分求平均值的方法減小偶然誤差；能在某些實驗中分析誤差的主要來源。不要求計算誤差。析誤差的主要來源。不要求計算誤差。 (5) (5)知道有效數(shù)字的概念，會用有效數(shù)字表達直接知道有效數(shù)字的概念，會用有效數(shù)字表達直接測量的結(jié)果。間接測試的有效數(shù)字運算不作要求；測量的結(jié)果。間接測試的有效數(shù)字運算不

4、作要求； (4)(4)能靈活運用已學過的物理理論、實驗方法能靈活運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理新問題；和實驗儀器去處理新問題；考試內(nèi)容考試內(nèi)容一、高考實驗能力要求、考試內(nèi)容一、高考實驗能力要求、考試內(nèi)容內(nèi)容 要求 13長度的測量 114研究勻變速直線運動 115探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系 116驗證力的平行四邊形定則 117驗證動量守恒定律 118研究平拋物體的運動 119驗證機械能守恒定律 120用單擺測定重力加速度 121用油膜法估測分子的大小 122用描跡法畫出電場中平面上的等勢線 123測定金屬的電阻率(同時練習使用螺旋測微器)124描繪小電珠的伏安特性曲線 125把電流

5、表改裝為電壓表 126測定電源的電動勢和內(nèi)阻 127用多用電表探索黑箱內(nèi)的電學元件 128練習使用示波器 129傳感器的簡單應用 130測定玻璃的折射率 131用雙縫干涉測光的波長 1會正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、天平、秒表、電火花計時器或電磁打點計時器、彈簧測力計、溫度表、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等。 2認識誤差問題在實驗中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用多次測量求平均值的方法減小偶然誤差，能在某些實驗中分析誤差的主要來源；不要求計算誤差。 3知道有效數(shù)字的概念，會用有效數(shù)字表達直接測量的結(jié)果，間接測量的有效數(shù)字運算不作要求

6、。 二、近幾年物理實驗考查的重點和熱點分析 近幾年高考實驗試題的設(shè)計本著近幾年高考實驗試題的設(shè)計本著“來源于教材而來源于教材而不拘泥于教材不拘泥于教材”的原則，力圖通過在筆試的形式下考的原則，力圖通過在筆試的形式下考查學生的實驗能力。查學生的實驗能力。 側(cè)重獨立完成實驗的能力的考查，實驗命題并不側(cè)重獨立完成實驗的能力的考查，實驗命題并不回避學生做過的實驗，只是在此基礎(chǔ)上做有限的變化回避學生做過的實驗，只是在此基礎(chǔ)上做有限的變化( (這是物理實驗命題較普遍的做法這是物理實驗命題較普遍的做法) )，同時也希望通過，同時也希望通過考查一些簡單的設(shè)計性的實驗來鑒別學生獨立的解決考查一些簡單的設(shè)計性的實

7、驗來鑒別學生獨立的解決新問題的能力和知識新問題的能力和知識“遷移遷移”能力。能力。 電學實驗尤其是直流電路部分的實驗向來是高電學實驗尤其是直流電路部分的實驗向來是高考命題的熱點，究其原因是它最能從不同環(huán)節(jié)、不同考命題的熱點，究其原因是它最能從不同環(huán)節(jié)、不同層次上考查實驗思想和實驗能力。層次上考查實驗思想和實驗能力。 近幾年物理實驗高考有以下一些熱點：近幾年物理實驗高考有以下一些熱點：二、近幾年物理實驗考查的重點和熱點分析二、近幾年物理實驗考查的重點和熱點分析重視基本儀器使用的考查重視基本儀器使用的考查 游標卡尺或螺旋測微器的讀數(shù)連續(xù)七年都在高考卷中出現(xiàn)，在最近的2004、2005、2006及2

8、007年就有十一套高考卷考查了這個知識點。電壓表和電流表的使用更是年年考。在歷年高考實驗題中，實驗儀器的使用和選擇占有的比重最大，其難點是電學儀器的選擇、使用。 長度測量、電路測量的儀器使用是考查的重點。長度測量、電路測量的儀器使用是考查的重點。 二、近幾年物理實驗考查的重點和熱點分析二、近幾年物理實驗考查的重點和熱點分析重視基本儀器使用的考查重視基本儀器使用的考查 復習時，對于刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器，一定復習時，對于刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器，一定要掌握它們的使用方法，會正確讀數(shù)，該估讀的一定要估要掌握它們的使用方法，會正確讀數(shù)，該估讀的一定要估讀，這些知識一學就懂，但由于學了長期不

9、用，因此高三讀，這些知識一學就懂，但由于學了長期不用，因此高三復習必須多次練習使用。對于電流表、電壓表、多用表，復習必須多次練習使用。對于電流表、電壓表、多用表，要學會連接、選取量程、讀數(shù)、以及構(gòu)造原理等要學會連接、選取量程、讀數(shù)、以及構(gòu)造原理等 。 對對考試大綱考試大綱中所列的中所列的1313件儀器的使用，要逐一件儀器的使用，要逐一排查，都應該達到能熟練使用的程度。其它的象打點計時排查，都應該達到能熟練使用的程度。其它的象打點計時器的使用，滑動變阻器的兩種接線方式等，器的使用，滑動變阻器的兩種接線方式等，也都應該一一掌握。也都應該一一掌握。 二、近幾年物理實驗考查的重點和熱點分析二、近幾年物

10、理實驗考查的重點和熱點分析重視實驗原理和實驗方法的考查重視實驗原理和實驗方法的考查 驗證性實驗和大多數(shù)間接測量的測量性實驗都是驗證性實驗和大多數(shù)間接測量的測量性實驗都是依據(jù)某個物理原理設(shè)計的，從相關(guān)物理規(guī)律和物理公依據(jù)某個物理原理設(shè)計的，從相關(guān)物理規(guī)律和物理公式中找出需測量的物理量并明確如何測這些物理量，式中找出需測量的物理量并明確如何測這些物理量，從而確認實驗方法和步驟從而確認實驗方法和步驟 。 例如：例如：0606年重慶卷第年重慶卷第2222（2 2）考查了使用打點計時器）考查了使用打點計時器讓紙帶隨重錘做自由落體運動讓紙帶隨重錘做自由落體運動, ,從而從而 “測定重力加速度測定重力加速度

11、”的的實驗原理和方法。實驗原理和方法。 二、近幾年物理實驗考查的重點和熱點分析二、近幾年物理實驗考查的重點和熱點分析重視實驗原理和實驗方法的考查重視實驗原理和實驗方法的考查 同年高考的四川卷第同年高考的四川卷第22（1）則是對）則是對“用單擺測定重用單擺測定重力加速度力加速度”的實驗原理的考查，此題給人印象最深的是的實驗原理的考查，此題給人印象最深的是要求參考示例。要求參考示例。(題目另提供了上文所提到的重慶卷的范題目另提供了上文所提到的重慶卷的范例，此法不能再用例，此法不能再用)再設(shè)計一個實驗來粗測重力加速度再設(shè)計一個實驗來粗測重力加速度g。物理基礎(chǔ)較扎實的學生，如能創(chuàng)設(shè)出物塊沿斜面下滑的物

12、理基礎(chǔ)較扎實的學生，如能創(chuàng)設(shè)出物塊沿斜面下滑的物理情境便能解答此題。這個題充分體現(xiàn)了高考實驗物理情境便能解答此題。這個題充分體現(xiàn)了高考實驗“出活題，考能力出活題，考能力”的思想。的思想。 07全國卷考查平拋運動的原理，上海卷也考查平拋運動全國卷考查平拋運動的原理，上海卷也考查平拋運動的原理在不同情境下的應用的原理在不同情境下的應用。 二、近幾年物理實驗考查的重點和熱點分析二、近幾年物理實驗考查的重點和熱點分析重視對實驗操作和實驗步驟的考查重視對實驗操作和實驗步驟的考查 常規(guī)命題有實驗步驟排序、補漏、刪除、改錯、敘常規(guī)命題有實驗步驟排序、補漏、刪除、改錯、敘述。每年高考均有電學實驗步驟的考查，結(jié)

13、合實驗電路述。每年高考均有電學實驗步驟的考查，結(jié)合實驗電路設(shè)計、電路實物連接、電路待求量的計算的題型。此外，設(shè)計、電路實物連接、電路待求量的計算的題型。此外，0505年兩套高考卷都考查了年兩套高考卷都考查了“雙縫干涉測光的波長雙縫干涉測光的波長”的儀的儀器排列順序和實驗步驟；器排列順序和實驗步驟；0606年的全國卷年的全國卷第第2222（2 2）要）要求陳述求陳述“測玻璃磚折射率測玻璃磚折射率” 的實驗步驟。的實驗步驟。 二、近幾年物理實驗考查的重點和熱點分析二、近幾年物理實驗考查的重點和熱點分析重視實驗數(shù)據(jù)處理重視實驗數(shù)據(jù)處理 近幾年高考多是考查學生用作圖法處理數(shù)據(jù)的能力。學近幾年高考多是考

14、查學生用作圖法處理數(shù)據(jù)的能力。學生可根據(jù)圖線找函數(shù)關(guān)系，確定圖線方程，平滑曲線還具有生可根據(jù)圖線找函數(shù)關(guān)系，確定圖線方程，平滑曲線還具有多次測量取平均值的效果，有時可根據(jù)圖線發(fā)現(xiàn)測量錯誤。多次測量取平均值的效果，有時可根據(jù)圖線發(fā)現(xiàn)測量錯誤。 這一考查點在這一考查點在0606年的高考卷中尤為突顯。年的高考卷中尤為突顯。0606年有七套高年有七套高考卷要求用作圖法處理數(shù)據(jù)，其中三套涉及小燈泡伏安特性考卷要求用作圖法處理數(shù)據(jù)，其中三套涉及小燈泡伏安特性曲線，三套是曲線，三套是“測量電源電動勢和內(nèi)電阻測量電源電動勢和內(nèi)電阻”的電學實驗。的電學實驗。 07 07四川卷要求四川卷要求從給從給出的出的圖線圖

15、線中，求中，求電電源源電動勢電動勢e e和和電電阻阻r2r2 高考對學生科學研究方法論的能力要求由此可見一斑。高考對學生科學研究方法論的能力要求由此可見一斑。 二、近幾年物理實驗考查的重點和熱點分析二、近幾年物理實驗考查的重點和熱點分析 近年來的高考考查情況，一些熱點實驗已基本形成，如近年來的高考考查情況，一些熱點實驗已基本形成，如基本儀器中的長度測量；力學中的研究勻變速直線運動、研基本儀器中的長度測量；力學中的研究勻變速直線運動、研究平拋物體的運動兩個實驗；電學中的測金屬的電阻率究平拋物體的運動兩個實驗；電學中的測金屬的電阻率( (含伏含伏安法測電阻安法測電阻) )、描繪小燈泡的伏安特性曲線

16、、測電源的電動勢、描繪小燈泡的伏安特性曲線、測電源的電動勢和內(nèi)阻、把電流表改裝成電壓表、用多用電表探索黑箱內(nèi)的和內(nèi)阻、把電流表改裝成電壓表、用多用電表探索黑箱內(nèi)的電學元件電學元件( (重點：歐姆表的使用重點：歐姆表的使用) )五個實驗；光學中的測定玻五個實驗；光學中的測定玻璃的折射率、用雙縫干涉測定光的波長兩個實驗，都要更側(cè)璃的折射率、用雙縫干涉測定光的波長兩個實驗，都要更側(cè)重地進行復習。重地進行復習。 值得注意的是，值得注意的是，“一電一力一電一力”或或“一電一光一電一光”或或“一電一電一其他一其他”的結(jié)構(gòu)模式已比較明顯，這就要求我們在把電學實的結(jié)構(gòu)模式已比較明顯，這就要求我們在把電學實驗放

17、在重點位置的同時，也不要忽視其他部分的實驗。驗放在重點位置的同時，也不要忽視其他部分的實驗。 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議重視實驗原理的理解重視實驗原理的理解 實驗原理是實驗的核心，實驗方法、實驗步驟、儀器的選擇乃至誤差的分析等一切與實驗有關(guān)的問題都是從實驗原理中引申派生出來的。緊緊抓住了實驗原理，也就容易明白并記住實際操作過程中的一些規(guī)定、要求和注意事項。 高考中的設(shè)計性實驗,對學生綜合運用所學知識的能力和創(chuàng)新能力的要求比較高，但是它所用器材、原理、方法都滲透在學生實驗、演示實驗或課本知識中，在設(shè)計、操作實驗時，只是要求學生將它們創(chuàng)造性地結(jié)合，這雖然不是課本上

18、的實驗，但用到的全是已學過的知識和使用過的器材，如果學生能深刻理解類似實驗的原理、設(shè)計方法，能把所學的知識綜合運用，是不難解決的。 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議重視實驗原理的理解重視實驗原理的理解 在實驗復習教學中，要有意識地強化對實驗原理、在實驗復習教學中，要有意識地強化對實驗原理、實驗方法的理解，能使學生在實驗思路上觸類旁通，實驗方法的理解，能使學生在實驗思路上觸類旁通，適應高考對考生實驗能力考查的要求適應高考對考生實驗能力考查的要求 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議 以實驗原理為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié)以實驗原理為核心逐一落實每

19、個實驗環(huán)節(jié) 對于十九個學生實驗對于十九個學生實驗, ,復習時盡力確保每個實驗環(huán)節(jié)都能復習時盡力確保每個實驗環(huán)節(jié)都能得到逐一落實得到逐一落實, ,具體環(huán)節(jié)如下：具體環(huán)節(jié)如下： 實驗目的； 實驗原理(電學實驗包括電路的設(shè)計)； 實驗儀器的使用與讀數(shù)(包括儀器的選擇)； 實驗步驟(特別是容易遺漏和出錯的重要步驟)可分為準備步驟、操作步驟、數(shù)據(jù)處理； 數(shù)據(jù)分析(包括列表法、圖象法、函數(shù)關(guān)系法等處理實驗數(shù)據(jù)的方法，也包括對實驗結(jié)果是否合理進行分析)； 實驗中應注意的問題(準備步驟中的注意事項、操作步驟中的注意事項、數(shù)據(jù)處理中的注意事項)以及誤差分析(應從實驗原理、實驗條件、實驗器材分析)； 實驗后的思考

20、、體會乃至遷移等。 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議 以實驗原理為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié)以實驗原理為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié) 每個學生分組實驗都有自己的實驗原理，理解并掌握好這些實驗原理，可以觸類旁通，用于今后設(shè)計其它的沒做過的實驗。至于實驗儀器，也不必去死記，一來記不住，二來實在沒必要。其實實驗儀器很好處理的，同學們先回顧一下實驗的裝置，畫個草圖，把草圖上的儀器寫出來，草圖上沒有的儀器都是些測量儀器，看看本實驗要哪些數(shù)據(jù)要測量，而這些數(shù)據(jù)各要什么測量工具，這樣就行了。 如驗證動量守恒的實驗 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議 以實驗原理

21、為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié)以實驗原理為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié) 1 1、原理：、原理：驗證碰撞時的動量守恒，碰前一球先靜止，則有m1v1=m1v1/+m2v2/。實驗室條件是內(nèi)力遠于外力，用平拋方法測水平速度，借等效替代法用水平射程代替速度（因為空中飛行的時間一樣） 如驗證動量守恒的實驗： om-m1以v1平拋時的水平射程 on-m2以v2 平拋時的水平射程 驗證的表達式：m1op=m1om+m2o/nop-m1以v1平拋時的水平射程三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議 以實驗原理為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié)以實驗原理為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié) 2 2、實驗實驗裝置及裝置

22、及儀儀器：器： (1)(1)回憶實驗時情景，畫個草圖，上有斜槽、重錘、入回憶實驗時情景，畫個草圖，上有斜槽、重錘、入射小球、被碰小球、白紙、復寫紙；射小球、被碰小球、白紙、復寫紙； (2)(2)而在數(shù)據(jù)測量時要用到米尺、游標卡尺、刻度尺、而在數(shù)據(jù)測量時要用到米尺、游標卡尺、刻度尺、圓規(guī)、天平。圓規(guī)、天平。 驗證動量守恒的實驗：驗證動量守恒的實驗： 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議 以實驗原理為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié)以實驗原理為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié) 3 3、實驗實驗步步驟驟的的處處理：理： 實驗步驟不要死記，仔細體會所有學生實驗的步驟，實驗步驟不要死記，仔細體會

23、所有學生實驗的步驟，可以把一個實驗步驟分成三大塊，第一塊是準備工作，可以把一個實驗步驟分成三大塊，第一塊是準備工作，這主要是安裝調(diào)試儀器和測量那些只需一次性測量的物這主要是安裝調(diào)試儀器和測量那些只需一次性測量的物理量；第二塊是具體實驗操作過程；最后一塊是數(shù)據(jù)處理量；第二塊是具體實驗操作過程；最后一塊是數(shù)據(jù)處理過程。理過程。 驗證動量守恒的實驗：驗證動量守恒的實驗： 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議 以實驗原理為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié)以實驗原理為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié) 3 3、實驗實驗步步驟驟的的處處理：理： 如果給我們一個被打亂的實驗步驟，讓我們重新正如果給我們

24、一個被打亂的實驗步驟，讓我們重新正確排序，我們可以給每個步驟前標上它屬于哪一塊，再確排序，我們可以給每個步驟前標上它屬于哪一塊，再根據(jù)這一塊的合理操作過程排序。當然平時一些重要的根據(jù)這一塊的合理操作過程排序。當然平時一些重要的實驗規(guī)則是必須遵守的，比如對于打點計時器是先打點實驗規(guī)則是必須遵守的，比如對于打點計時器是先打點后動紙帶及對于多用電表歐姆檔每換檔一次就要重新調(diào)后動紙帶及對于多用電表歐姆檔每換檔一次就要重新調(diào)零一次等等。零一次等等。 驗證動量守恒的實驗：驗證動量守恒的實驗： 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議 以實驗原理為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié)以實驗原理為核心

25、逐一落實每個實驗環(huán)節(jié) 3 3、實驗實驗步步驟驟的的處處理：理： 用天平測出2個小球質(zhì)量1、2，和直徑(一次性測量) 安裝好實驗裝置，斜槽固定在桌邊，并使末端水平，并調(diào)節(jié)裝置使兩小球等高（安裝調(diào)試儀器） 在地上鋪白紙，白紙上放復寫紙(安裝調(diào)試儀器) 在白紙上記下重垂線的位置o，表示入射球的位置。(一次性測量) 先不放被碰球，讓入射球1從斜槽上某一固定高度多次滾下，用尺可能小的圓把它們?nèi)ζ饋?，圓心就作為落點p。(具體實驗操作過程） 驗證動量守恒的實驗：驗證動量守恒的實驗： 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議 以實驗原理為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié)以實驗原理為核心逐一落實每個

26、實驗環(huán)節(jié) 3 3、實驗實驗步步驟驟的的處處理：理： 把被碰小球放在小支柱上，讓入射球從斜槽上同一固定高度多次滾下發(fā)生碰撞，用上面同樣方法標出入射球1的落地點m和被碰球2的落地點n。(具體實驗操作過程) 用刻度尺量出線段om、op、on。(具體實驗操作過程) 算出1 op與2(on)1om看兩者在實驗誤差范圍內(nèi)是否相等(數(shù)據(jù)處理過程) 驗證動量守恒的實驗：驗證動量守恒的實驗： 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議 以實驗原理為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié)以實驗原理為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié) 1 1、入射球半徑等于被碰球半徑，質(zhì)量碰前的速度較大且入射小球的質(zhì)量要大于被碰小球的質(zhì)

27、量，以滿足動量守恒的條件，內(nèi)力遠大于外力；2 2、斜槽未端的切線方向水平；3 3、實驗中的實驗桌要水平，斜槽及白紙的位置始終不變 ;4 4、入射小球每次必須從斜槽上同一高度處由靜止滑下；5 5、線段on的長度是被碰小球飛出的水平距離，om是碰 撞后入射小球飛行的水平距離，op則是入射小球不發(fā)生碰撞時水平飛行的距離； 動量守恒的驗證的注意事項動量守恒的驗證的注意事項 ： 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議 以實驗原理為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié)以實驗原理為核心逐一落實每個實驗環(huán)節(jié) 6 6、 m、n、p點應是小球落點的最小圓的圓心； 7 7、入射小球飛行的水平距離應從斜槽末

28、端點在紙上的豎直投影點算起（無支柱時，被碰小球的水平距離也應從該點算起；有支柱時，被碰小球飛出的水平距離應從它的球心的紙面在的垂直投影的o算起）。 動量守恒的驗證的注意事項動量守恒的驗證的注意事項 ： 1 1、2 2、3 3是實驗準備步驟中的注意事項，是實驗準備步驟中的注意事項，4 4是是實驗操作中的注意事項，實驗操作中的注意事項，5 5、6 6、7 7是實驗數(shù)據(jù)處理是實驗數(shù)據(jù)處理中的注意事項。中的注意事項。 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議重視實際的操作訓練重視實際的操作訓練 考試大綱中規(guī)定的學生實驗是學習實驗知識的載體，是形成實驗能力的基礎(chǔ)，同時也是高考命題的材

29、料來源 物理實驗的首要特點就在于它的實踐性。 實驗題雖是“紙上談兵”，但是高考在命題時總希望把“做過實驗的”和“沒有做過實驗的”有所區(qū)分，同時，不親自做一做，也很難發(fā)現(xiàn)問題，很難達到對問題的真正理解。紙上談兵數(shù)十遍，不如親自操作來一遍。學校實驗室都應全面向?qū)W生開放，讓學生利用課后的時間到實驗室自己做實驗。 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議重視實際的操作訓練重視實際的操作訓練 要求學生在做實驗時應該做到：對每一個實驗都清楚要測量哪些物理量，如何操作。不僅要懂得每一步的操作，而且要理解為什么要進行這一步操作，哪些操作可以代替，哪些順序可以顛倒。 三、高考物理實驗復習的幾

30、點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議重視對基本儀器使用的復習重視對基本儀器使用的復習 做實驗離不開測量，測量就要用儀器，高中階段常用的有做實驗離不開測量，測量就要用儀器，高中階段常用的有十三種基本儀器，這十三種儀器是刻度尺、游標卡尺、螺旋測十三種基本儀器，這十三種儀器是刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、天平、秒表、打點計時器、彈簧測力計、溫度計、微器、天平、秒表、打點計時器、彈簧測力計、溫度計、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等等。一定電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等等。一定要動手使用這些儀器，了解它們能夠測量的原理，掌握它們的要動手使用這些儀器，了解它們能夠測量的原理，

31、掌握它們的正確使用方法，包括怎樣測量，如何讀數(shù)等，其中游標卡尺，正確使用方法，包括怎樣測量，如何讀數(shù)等，其中游標卡尺，螺旋測微器讀數(shù)經(jīng)?？?，打點計時器紙帶處理考查幾率較高，螺旋測微器讀數(shù)經(jīng)常考，打點計時器紙帶處理考查幾率較高，電流表、電壓表滑動變阻器的使用基本每年考。對重要儀器的電流表、電壓表滑動變阻器的使用基本每年考。對重要儀器的考查不再停留在直來直去的會讀數(shù)上，而是進一步靈活多變地考查不再停留在直來直去的會讀數(shù)上，而是進一步靈活多變地考查是否會使用上考查是否會使用上 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議重視對基本儀器使用的復習重視對基本儀器使用的復習 ( (一一)

32、)講解到位，突出重點實驗：如在復習打點計時器時，我們可以有意識地進行思維的拓展。 打點計時器的紙帶記錄了什么物理量？ 通過打點計時器的紙帶可以算出什么物理量？各量是怎樣計算的？ 請你用聯(lián)想的方法拓寬思路：利用打點計時器，我們還可能測出哪些物理量？三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議重視對基本儀器使用的復習重視對基本儀器使用的復習 分析：分析： 打點計時器的紙帶記錄了物體運動的時間、運動的位置和運動的位移。 通過紙帶可以計算勻變速運動物體的加速度、在某時刻的速度和某段時間內(nèi)的平均速度。發(fā)散聯(lián)想發(fā)散聯(lián)想： 打點計時器的紙帶可以反映出運動學的所有物理量(初速度、末速度、加速度

33、、時間、位移)。 如果把它與牛頓第二定律結(jié)合起來考慮，可以求出力f。 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議重視對基本儀器使用的復習重視對基本儀器使用的復習 發(fā)散聯(lián)想發(fā)散聯(lián)想： 如果把它與動能定理結(jié)合起來考慮，可以求出合外力做的功。 如果把它與動量定理結(jié)合考慮可以求出合外力的沖量。 如果把打點計時器置于豎直方向使用，則可以得到重力勢能的變化量或動能的變化量。 由此可見，不可小視打點計時器的紙帶，一旦把它本身所反映的運動學各物理量與“力和運動”、“功和能”、“沖量和動量”結(jié)合起來考慮時，可以包含許多信息。 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議重視對基

34、本儀器使用的復習重視對基本儀器使用的復習 發(fā)散聯(lián)想發(fā)散聯(lián)想： 這么豐富的信息都離不開對紙帶的計算。那么請問：由紙帶計算加速度的“逐差法”你熟悉嗎？當某個實驗需要測量速度時，你會想到打點計時器嗎？當某個實驗需要測量加速度時，你會想到利用打點計時器嗎？利用打點計時器可以完成速度、加速度的測量。對，你有深刻的印象嗎？ ( (二二) )在周練及綜合卷訓練中，要抓住教材中的學生實驗，在周練及綜合卷訓練中，要抓住教材中的學生實驗，編制好較為全面地考查某個實驗的各方面內(nèi)容的測試題，有編制好較為全面地考查某個實驗的各方面內(nèi)容的測試題，有機、有意而又有計劃地對這些實驗逐個進行輪換考核，讓學機、有意而又有計劃地對

35、這些實驗逐個進行輪換考核，讓學生有一個進行回憶和再思考的過程，還要及時做好講評工作，生有一個進行回憶和再思考的過程，還要及時做好講評工作，幫助學生形成比較完善的實驗知識系統(tǒng)。身體力幫助學生形成比較完善的實驗知識系統(tǒng)。身體力行掌握基本儀器的使用。行掌握基本儀器的使用。 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議重視對基本儀器使用的復習重視對基本儀器使用的復習 ( (三三) ) 在臨考前，還要組織學生參觀實驗展覽，讓學生面對在臨考前，還要組織學生參觀實驗展覽，讓學生面對實驗裝置回憶實驗的原理，看看有哪些器材，為什么要選用實驗裝置回憶實驗的原理，看看有哪些器材，為什么要選用這些器材

36、？實驗的步驟怎樣？實驗中應注意哪些問題？引起這些器材？實驗的步驟怎樣？實驗中應注意哪些問題？引起誤差的原因是什么？可通過哪些措施減少誤差？并要求學生誤差的原因是什么？可通過哪些措施減少誤差？并要求學生針對自己的實際情況，必要時動手做做，以加深印象。提高針對自己的實際情況，必要時動手做做，以加深印象。提高“定向注意定向注意”的程度，發(fā)揮出其在學習中的主觀能動性，因而的程度，發(fā)揮出其在學習中的主觀能動性，因而效果更好。熟練運用常用的物理儀器是實驗的基礎(chǔ)。效果更好。熟練運用常用的物理儀器是實驗的基礎(chǔ)。 三、高考物理實驗復習的幾點建議三、高考物理實驗復習的幾點建議扎實做好實驗練習題，加強鞏固扎實做好實驗練習題，加強鞏固 高考是筆試，由做實驗到書面解答實驗題，有一個由感性認識經(jīng)思考達到理性認識的飛躍。為實現(xiàn)這個飛躍，做訓練題是必不可少的。 對實物連線題，有的考生連滑動變阻器的接線柱在何處都不知道，出現(xiàn)這些問題不能完全歸咎于沒有動手做實驗