我和父母范文

1、我和父母我和父母授課人：程艷燕 班級(jí)：04級(jí)初一教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與能力人的生命是父母賦予的，體會(huì)父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞，知道孝敬父母，能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)理解親子之間的“愛的沖突”2、教學(xué)過程和方法通過“探究園”中的“八重奏：親子之間”活動(dòng)，展示在親子之間的各種表現(xiàn)，體會(huì)父母的關(guān)愛，正確認(rèn)識(shí)與父母之間的矛盾。通過“探究園”中的“節(jié)日的禮物”活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的關(guān)愛。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感恩。要愛自己的父母，理解他們，盡自己的能力孝敬父母和其他長(zhǎng)輩。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)父母的愛教學(xué)難點(diǎn)理解“愛的沖突”課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程老師：是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養(yǎng)至今，是

2、誰每天為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，是誰將我們成堆的衣服清洗干凈，是誰對(duì)我們噓寒問暖，關(guān)心備至，又是誰在我們每晚挑燈夜讀時(shí)陪在我們身邊？學(xué)生異口同聲：父母活動(dòng)一：愛的清單思考1：父母除了賦予我們生命外，在我們成長(zhǎng)的過程中還為我們做了什么？學(xué)生討論回答：教我們說話走路 為我們生活奔波忙碌，提供物質(zhì)保障 為我們學(xué)習(xí)操心教我們?cè)鯓幼鋈怂伎?：將“愛的清單”另一半完成，回憶一下在自己的成長(zhǎng)過程中，我為父母做了些什么呢？學(xué)生討論回答：在父母生病的時(shí)候照顧他們，幫父母干家務(wù)等老師：世界上最偉大無私的愛就是父母對(duì)子女的愛一、天亮了的創(chuàng)作背景 二、唐山的地震中以對(duì)父母為救自己的兒子而犧牲自己的生命三、青春的童話中莫南

3、和媽媽的故事父母對(duì)我們的愛河我們對(duì)父母的愛分別放在天平的兩端，那將是不平衡的，父母為我們做得太多太多，而我們?yōu)楦改缸龅挠痔偬傥覀円肋h(yuǎn)記得父母的恩情活動(dòng)二：觀看書本“探究園”中的“八重奏”，哪些表現(xiàn)了親子之間的“相互關(guān)愛”，哪些表現(xiàn)了子女與父母之間的“愛的沖突”老師：小時(shí)候，我們無論是衣食還是精神上都完全依賴父母，那時(shí)候感覺父母就是自己的天和地。可隨著年齡的增長(zhǎng)我們發(fā)現(xiàn)開始與父母之間有了間隙，與父母爭(zhēng)吵的次數(shù)越來越多，有時(shí)我們會(huì)抱怨：父母變了，他們變得好羅嗦，再不像以前那么通情達(dá)理，愛我疼我了。我們與父母之間出現(xiàn)了“沖突”。思考：既然我們和父母的關(guān)系如此血脈相連，又為什么會(huì)出現(xiàn)“愛的沖突”

4、呢？雙方要怎么樣才能化解“愛的沖突”？學(xué)生選擇最有感觸的事情，討論怎樣化解沖突。典型沖突：父母偷聽孩子的電話或偷看孩子的日記學(xué)生討論：如果這種事情發(fā)生在你的身上，你會(huì)有什么感覺，進(jìn)而會(huì)有什么行為？學(xué)生發(fā)言：我會(huì)很生氣，因?yàn)楦改盖址噶宋业碾[私權(quán)，是對(duì)我的不信任和不尊重，我可能會(huì)跟他吵起來。老師根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)：這樣的“愛的沖突”就出現(xiàn)了，如果我們以為地站在自己的角度來看問題，那么沖突就可能會(huì)升級(jí)，最終會(huì)傷害到父母的泥，那么如果我們來換位思考，你來站在父母的立場(chǎng)上體會(huì)一下父母的用心，看看會(huì)有什么感覺。學(xué)生換位思考：假如你是父母，當(dāng)你面對(duì)因?yàn)楸煌德犽娫捇蛘弑煌悼慈沼浽谝慌陨鷼獾暮⒆樱銣?zhǔn)備說些什么來表明你行為的用意或者此刻的心情呢？活動(dòng)三：設(shè)計(jì)發(fā)言孩子，我想對(duì)你說學(xué)生可能設(shè)計(jì)的發(fā)言：孩子，父母偷聽你電話是想知道現(xiàn)在你都在和什么人來往，身邊是不是有對(duì)你有幫助的朋友；父母偷看你日記，是想了解你最近的想法，想知道你遇到了哪些困難，