廣西廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告

1、 廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè) 廣告教研室2013年7月 1 人才需求調(diào)研分析報(bào)告一、調(diào)查的目的通過(guò)調(diào)研和收集廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生的社會(huì)人才需求狀況的信息，了解社會(huì)、行業(yè)以及企業(yè)對(duì)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求的變化趨勢(shì)，為我校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計(jì)劃和課程大綱的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助。本次調(diào)查突出對(duì)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才市場(chǎng)的需求及崗位分析。二、調(diào)查時(shí)間：2013年7月9日7月15日三、調(diào)查提綱1、調(diào)查的主題：廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才市場(chǎng)需求調(diào)研。2、調(diào)查相關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)：調(diào)查的內(nèi)容包括：市場(chǎng)宏觀環(huán)境的分析；企業(yè)對(duì)廣告設(shè)計(jì)專

2、業(yè)畢業(yè)生的學(xué)歷層次需求狀況；企業(yè)對(duì)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的技術(shù)能力層次需求狀況；企業(yè)對(duì)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)能力層次需求狀況；廣西廣告行業(yè)對(duì)于廣告從業(yè)人員的薪酬福利方面狀況；當(dāng)今廣告公司水平的狀況；當(dāng)今廣告設(shè)計(jì)從業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)及能力缺失狀況。3、調(diào)查形式：調(diào)研的方式有電話訪談，走訪廣告公司、動(dòng)漫公司、裝璜藝術(shù)公司等并與相關(guān)工作要求和管理和設(shè)計(jì)人員座談，收集網(wǎng)絡(luò)、媒體以及有關(guān)我國(guó)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展、對(duì)人才需求的信息，另外還組織了調(diào)研組，由教研室主任領(lǐng)導(dǎo)，專業(yè)教師帶頭，廣告專業(yè)部分學(xué)生積極參與，主要走訪了廣告公司、動(dòng)漫公司、裝璜藝術(shù)公司等，進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的現(xiàn)場(chǎng)答卷調(diào)查。 共走訪廣告及相關(guān)公司12家，總發(fā)

3、出120份問(wèn)卷，回收120份問(wèn)卷，實(shí)際有效問(wèn)卷113份。其中各相關(guān)公司總發(fā)放問(wèn)卷112份，占75%，畢業(yè)生發(fā)放問(wèn)卷38份。占25%。4、確定調(diào)查對(duì)象；調(diào)研的對(duì)象為廣告設(shè)計(jì)公司、廣告策劃公司、營(yíng)銷策劃公司、咨詢公司、包裝設(shè)計(jì)公司、出版印務(wù)公司、會(huì)展策劃公司、公共策劃公司以及我校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)在社會(huì)工作崗位的畢業(yè)生等。四、社會(huì)宏觀環(huán)境分析1、國(guó)家政府規(guī)劃及政策導(dǎo)向：2009年全區(qū)文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值達(dá)198.7億元，約占全區(qū)gdp的2.6%，從業(yè)人員約30萬(wàn)人。廣西逐漸加大對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的扶持力度。根據(jù)廣西壯族自治區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十二五” 2規(guī)劃綱要，“十二五”時(shí)期，我區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)是：

4、發(fā)展六大重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)，實(shí)施七大重點(diǎn)工程，建設(shè)一批重點(diǎn)項(xiàng)目，建立現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系。其中加大創(chuàng)意設(shè)計(jì)和廣告業(yè)這個(gè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成為其中的一個(gè)重點(diǎn)。著眼于將南寧建設(shè)成為“創(chuàng)意之城”的目標(biāo)，開展富有廣西元素的工藝品、民族時(shí)裝、建筑裝飾、廣告設(shè)計(jì)、特產(chǎn)包裝等多種創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)，以此提高廣西產(chǎn)品的文化附加值。引導(dǎo)企業(yè)高度重視品牌設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)，加強(qiáng)工業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)服務(wù)等各種服務(wù)，為第一、二、三產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)提供文化支撐。圍繞廣西七大支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、新品開發(fā)、廣告營(yíng)銷等方面配套跟進(jìn)。運(yùn)用高新技術(shù)，融入美學(xué)、環(huán)境學(xué)等因素，通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)新和改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品的開發(fā)

5、，提升廣西設(shè)計(jì)技術(shù)和創(chuàng)意水平。針對(duì)不同門類的設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)，鼓勵(lì)高等院校開設(shè)相應(yīng)的設(shè)計(jì)教育專業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的思維、方法，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)的人才。鼓勵(lì)本土設(shè)計(jì)師參與國(guó)內(nèi)外的行業(yè)交流活動(dòng)，大力開拓國(guó)內(nèi)國(guó)外市場(chǎng)。推進(jìn)廣告業(yè)的信息化、自動(dòng)化、智能化建設(shè)，建立和完善廣告質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、廣告效果監(jiān)測(cè)體系及市場(chǎng)調(diào)查網(wǎng)絡(luò)，不斷提高廣告服務(wù)的科技含量和質(zhì)量水平，為提升我區(qū)的企業(yè)形象和打造名優(yōu)品牌服務(wù)。2、區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才需求：應(yīng)該說(shuō)廣西是全國(guó)的經(jīng)濟(jì)弱省，廣告行業(yè)在全國(guó)來(lái)說(shuō)也屬于比較中下的地位，發(fā)展程度相對(duì)于北京、上海、廣州等大城市還有相當(dāng)大的距離。2009年中國(guó)已經(jīng)成為繼美國(guó)之后的第二大廣告投放市場(chǎng)，預(yù)計(jì)201

6、5年廣告投放總額達(dá)到540億美元，而廣西的廣告公司中目前竟沒有一家年?duì)I業(yè)額超過(guò)1億元的。廣西的大品牌，大企業(yè)的廣告服務(wù)幾乎全由廣州、上海、北京等地區(qū)的廣告公司提供，廣西本土廣告公司服務(wù)廣西大品牌的的機(jī)會(huì)幾乎為零。2008年以來(lái)，隨著中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)和泛珠三角經(jīng)濟(jì)區(qū)的建立，北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的啟動(dòng)、西部大開發(fā)的契機(jī)，廣西成為我國(guó)西南地區(qū)關(guān)注的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)地區(qū)，這將對(duì)廣西的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)無(wú)限商機(jī)和巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，經(jīng)濟(jì)的活躍程度決定著廣告市場(chǎng)的規(guī)模與前景不斷增大，活躍的經(jīng)濟(jì)將使廣西的廣告業(yè)擁有良好的市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿€(gè)不斷壯大的市場(chǎng)空間。3、行業(yè)發(fā)展的人才需求：由于之前廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)薄弱，廣告行業(yè)的發(fā)展不

7、容樂觀，產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)不大，缺少優(yōu)質(zhì)客源，缺少?gòu)V告投放的可客戶，其發(fā)展空間很小。2010年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的南寧、北海、欽州、防城港四市g(shù)dp達(dá)到3.021073萬(wàn)億元，占廣西gdp的比重為31.8%，廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展力，近年來(lái)廣西加大招商引資，逐漸形成了鋼鐵、石化、電子、能源、林漿紙、鋁材加工、糧油食品、海洋產(chǎn)業(yè)、高新科技、物料、房地產(chǎn)和現(xiàn)代服務(wù)等帶動(dòng)作用大的 3產(chǎn)業(yè)集群，各個(gè)行業(yè)在廣告市場(chǎng)的投放也在逐漸加大，廣西廣告業(yè)的發(fā)展獲得新的發(fā)展機(jī)遇。但是由于廣告公司的整體實(shí)力比較差，廣西的廣告公司紛紛轉(zhuǎn)向房地產(chǎn)、旅游、房地產(chǎn)營(yíng)銷、會(huì)展策劃及終端服務(wù)。有些廣告公司不僅經(jīng)營(yíng)廣告業(yè)務(wù)，還經(jīng)營(yíng)演

8、藝、模特、主持人、媒體出租及物料租賃等業(yè)務(wù)。對(duì)人才的要求逐年提高，對(duì)高級(jí)技能型人才的大量需求。4、學(xué)校發(fā)展及專業(yè)建設(shè)的需要：學(xué)院自2004年成立以來(lái)，立足服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理念，以藝術(shù)為特色，為順應(yīng)北部灣人才的需求，在表演藝術(shù)的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)，開辦了藝術(shù)工程系。著眼廣西對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求，我院高瞻遠(yuǎn)矚，通過(guò)對(duì)廣告市場(chǎng)的調(diào)研后，決定開辦廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)，培養(yǎng)一大批服務(wù)于廣西北部灣地區(qū)發(fā)展的高等廣告應(yīng)用型技術(shù)人才。五、調(diào)查結(jié)果及分析1、廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才的社會(huì)需求現(xiàn)狀分析在所調(diào)查的廣西廣告公司中，其業(yè)務(wù)多為廣告設(shè)計(jì)制作（包括平面、影視、網(wǎng)絡(luò)廣告）、戶外廣告和營(yíng)銷策劃，所占比例分

9、別為：廣告設(shè)計(jì)制作22%，戶外廣告20%，營(yíng)銷策劃19%。余下的業(yè)務(wù)中，咨詢策劃、媒體代言、公關(guān)傳播占了較大比重，均為對(duì)專業(yè)知識(shí)要求較高的業(yè)務(wù)層次，由（圖一）可以看出，對(duì)于廣西這樣經(jīng)濟(jì)比較落后，廣告發(fā)比較薄弱的省份，廣告公司為應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求，在公司的結(jié)構(gòu)上更偏向時(shí)效性更強(qiáng)的廣告設(shè)計(jì)制作，營(yíng)銷策劃次之，其余業(yè)務(wù)較少。對(duì)廣告設(shè)計(jì)與制作方面的人才需求一直以來(lái)都是廣西廣告行業(yè)方面最大的需求，這方面的人才要求設(shè)計(jì)技術(shù)操作水平較高，而對(duì)于學(xué)科理論知識(shí)的要求相對(duì)較低。這方面的技術(shù)人才往往要求對(duì)審美的直覺性，對(duì)市場(chǎng)的感知靈敏，對(duì)時(shí)尚把握有度，行業(yè)就更多的要求這的人才必須是具有高等教育背景的高等應(yīng)用型技術(shù)人才。廣

10、西的廣告公司業(yè)務(wù)比例：（圖一） 廣西的廣告公司最希望招聘到何種類型的廣告人才？在對(duì)人才需求類型的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，我們發(fā)現(xiàn)，目前，廣西廣告公司需要的人才是策劃人員占32%，創(chuàng)意人員占20%，客戶ae占 420%，如（圖二）。這個(gè)與廣西高校廣告策劃創(chuàng)意類的專業(yè)人才培養(yǎng)起步晚有一定的關(guān)系。在和一些在南寧的資深廣告高層管理人員談及廣西廣告業(yè)的發(fā)展時(shí)，得知先前原有的廣告公司策劃人員多為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)的人擔(dān)任，文案人員多為中文專業(yè)畢業(yè)的人擔(dān)任，可見隨著廣西廣告人才需求上對(duì)廣告策劃人才的逐漸加大，以及對(duì)專業(yè)性的要求逐漸嚴(yán)格，在策劃領(lǐng)域的人才將有一個(gè)很大的發(fā)展空間。而數(shù)據(jù)的顯示中，創(chuàng)意依然是所有廣告人才最為重要

11、的能力標(biāo)準(zhǔn)。再有就是，廣西各行業(yè)的發(fā)展，廣告投入的加大，需要更多的客戶ae人才進(jìn)行廣告公司與客戶之間的對(duì)接，對(duì)廣告人才溝通能力的要求更高。廣告人才需求類型情況比例：（圖二） 調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，并不是廣告專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就是人才市場(chǎng)中的搶手貨。雖然，目前增設(shè)廣告專業(yè)的高校增多，但是這個(gè)專業(yè)發(fā)展的還不是太成熟，特別是各高校的人才培養(yǎng)模式不能很好的適應(yīng)社會(huì)的需要，以市場(chǎng)實(shí)用性為標(biāo)準(zhǔn)的廣告公司對(duì)該專業(yè)的畢業(yè)生尤其自身的憂慮。接受調(diào)查的公司認(rèn)為“對(duì)項(xiàng)目的整體操作水平”“扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)”“動(dòng)手能力強(qiáng)”和“創(chuàng)意”是在校畢業(yè)生最缺乏的素質(zhì)，同時(shí)，溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公關(guān)能力的缺乏也是不可忽視的，見（圖三）（圖

12、四）。除了熟練的軟件操作技術(shù)和專業(yè)的知識(shí)外，其他廣告公司所要求的廣告人才所具備的素質(zhì)均能在工作實(shí)踐中獲得逐漸提升。市場(chǎng)所需要的是擁有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)且具備高素質(zhì)的廣告人才。高校教育，應(yīng)該從“創(chuàng)意”“消費(fèi)者心理”“市場(chǎng)細(xì)分及定位”“操作能力”“審美能力”方面結(jié)合更多實(shí)際項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)生去思考，同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐、實(shí)習(xí)，參與各種交流，辯論。在校廣告實(shí)習(xí)生最缺乏的素質(zhì)情況比例：（圖三） 5人才素質(zhì)層面要求餅狀分析：（圖四） 在廣告設(shè)計(jì)制作人才操作技術(shù)要求方面，我們對(duì)畢業(yè)生做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前高校畢業(yè)的廣告專業(yè)畢業(yè)生基本都能具備photoshop 平面設(shè)計(jì)軟件，這個(gè)也是最基本的要求，而coreldraw

13、以及illustrator矢量軟件的要求也是必須要熟練掌握其中一個(gè)，在我國(guó)對(duì)廣告人才要求較高的沿海成熟大部分要求掌握illustrator，而在中部和西部地區(qū)，更多的是對(duì)coreldraw的掌握，這個(gè)是取決于地區(qū)印刷出版機(jī)構(gòu)的習(xí)慣。在動(dòng)漫公司、以影視廣告為主要業(yè)務(wù)的文化傳播公司才要求學(xué)生掌握影視編輯的軟件，廣西大部分廣告公司依然以平面廣告設(shè)計(jì)制作，廣告媒體租借作為主要生存業(yè)務(wù)。而我們的畢業(yè)生告訴我們，由于部分廣告公司的業(yè)務(wù)涉及到會(huì)展領(lǐng)域，現(xiàn)在的廣告公司，特別是南寧的廣告公司，很多要求掌握3dmax軟件，在每年產(chǎn)品參加會(huì)展的時(shí)候，需要廣告公司同時(shí)提供產(chǎn)品展示設(shè)計(jì)的服務(wù)。如（圖五）。人才技術(shù)能力層

14、面要求分析：（圖五） 在對(duì)廣西廣告公司目前對(duì)高校畢業(yè)生從事廣告行業(yè)工作的專業(yè)知識(shí)層次要求調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于從業(yè)的廣告人才專業(yè)能力的要求表全面，主要在平面設(shè)計(jì)中，包括一些版式設(shè)計(jì)、宣傳資料的設(shè)計(jì)、標(biāo)志及企業(yè)視覺識(shí)別設(shè)計(jì)，這些平面廣告設(shè)計(jì)的能力要求占據(jù)廣告人才專業(yè)能 6力的3成，2成的專業(yè)能力要求熟練畫冊(cè)設(shè)計(jì)，2成的能力要求懂得物料資源的報(bào)價(jià)整合與利用，1成的專業(yè)能力要求懂得產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)，1成的能力學(xué)會(huì)進(jìn)行文案的創(chuàng)作。大部分公司都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，主要業(yè)務(wù)都是廣告設(shè)計(jì)制作，這樣策劃能力的要求顯得不甚重要。見（圖六）。專業(yè)能力層面的要求分析：（圖六） 在對(duì)廣西廣告公司目前對(duì)高校畢業(yè)生從事廣告

15、行業(yè)工作的基本崗位分布調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，我們發(fā)現(xiàn)，在廣西廣告市場(chǎng)中，綜合素質(zhì)較高，能夠整體統(tǒng)領(lǐng)策劃業(yè)務(wù)的畢業(yè)生人員僅占廣告專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的26 %，而高達(dá)57%的廣告專業(yè)畢業(yè)生在廣告公司中從事的是平面設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)，如（圖七）。這一情況的出現(xiàn)，從客觀方面來(lái)說(shuō)，與廣西高校多年以來(lái)對(duì)廣告設(shè)計(jì)的人才培養(yǎng)為主要目標(biāo)，對(duì)策劃類人才的培養(yǎng)不足有關(guān)。而且長(zhǎng)期以來(lái)，廣西的廣告主要求相對(duì)較低，廣告公司從事的多是營(yíng)銷活動(dòng)策劃及輔助設(shè)計(jì)制作方面的業(yè)務(wù)為主。從主觀上來(lái)說(shuō)，廣告專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生對(duì)于產(chǎn)品與消費(fèi)者的直覺分析、市場(chǎng)的敏感度與前瞻性，比一般通過(guò)短期培訓(xùn)就從業(yè)的設(shè)計(jì)師要更高一籌，他們的設(shè)計(jì)作品獲得的市場(chǎng)反饋也較好。所以廣告公

16、司也比較喜歡接受廣告專業(yè)的畢業(yè)生從事設(shè)計(jì)。這也是導(dǎo)致大部分廣告專業(yè)畢業(yè)生直接流向設(shè)計(jì)部門的原因。 廣告畢業(yè)生在廣告公司不同部門分布情況：（圖七） 廣告一直以來(lái)是一個(gè)緊跟市場(chǎng)的行業(yè)，要求具有敏銳的市場(chǎng)觀察能力以及審美能力，隨著國(guó)內(nèi)消費(fèi)市場(chǎng)的不斷提升，更是如此。廣西的廣告公司對(duì)廣告專業(yè)從業(yè)人員的學(xué)歷層次要求還 7是比較高的，大多數(shù)的廣告公司都提出了高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)歷的要求，廣西各高校畢業(yè)的大專學(xué)歷的廣告人才廣布在廣西各地的市場(chǎng)，基本都具備這專業(yè)的設(shè)計(jì)技能和專業(yè)知識(shí)，能基本勝任工作中的各項(xiàng)工作，但是他們的作品缺乏市場(chǎng)前瞻性和引導(dǎo)性，難以達(dá)到獨(dú)樹一幟的效果，在考慮人才的長(zhǎng)期儲(chǔ)備和綜合能力提升上，反倒是本科及本

17、科以上層次的人才收到市場(chǎng)的青睞，尤其是本科文憑層次的人才已經(jīng)成為廣告市場(chǎng)關(guān)注的重心，本科層次的人才能在不斷積累市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)之后，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌統(tǒng)領(lǐng)項(xiàng)目的整體操作，具有較高的規(guī)劃能力，需求量占68%。?？莆膽{層次的人才也有著自己特有的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)手能力強(qiáng)是?？茖哟稳瞬诺闹匾攸c(diǎn)，對(duì)專業(yè)知識(shí)的缺乏，導(dǎo)致他們?nèi)狈κ袌?chǎng)規(guī)劃，隨市場(chǎng)引導(dǎo)能力很缺乏，市場(chǎng)需求量?jī)H占15%。高中、中職學(xué)歷層次的人才逐漸面臨著被淘汰的邊緣。見（圖八）。廣西廣告人才學(xué)歷層次現(xiàn)狀分析：（圖八） 小結(jié)： 市場(chǎng)發(fā)展的要求，廣告人才的需求也逐漸青睞策劃人才和客戶ae人員的方面。并且對(duì)與從事廣告設(shè)計(jì)制作的廣告人才要求懂得與客戶溝通的能力，業(yè)務(wù)洽談中的公

18、關(guān)能力，涉及策劃能力、產(chǎn)品展示能力、物料實(shí)施能力，能力要求整體的操作能力及規(guī)劃策劃能力，學(xué)歷層次要求也在逐漸提高。2、廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才的未來(lái)社會(huì)需求預(yù)測(cè)分析調(diào)查顯示，招聘廣告人才得企事業(yè)單位均認(rèn)為，目前高校廣告人才的培養(yǎng)存在最大的問(wèn)題就在于實(shí)務(wù)性不夠強(qiáng)，缺乏社會(huì)適應(yīng)力，具體表現(xiàn)在缺乏市場(chǎng)實(shí)務(wù)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的教師授課所導(dǎo)致，教師注重理論而忽略實(shí)踐，忽視學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，或者高校缺乏給學(xué)生實(shí)踐的場(chǎng)所及實(shí)習(xí)的校外場(chǎng)所，學(xué)生參與實(shí)習(xí)的時(shí)間太短，與社會(huì)需求脫節(jié)。目前越來(lái)越多的廣告企事業(yè)單位歡迎廣告專業(yè)教師利用其深厚的專業(yè)知識(shí)幫助企業(yè)完成項(xiàng)目并接受在校的廣告專業(yè)學(xué)生到企業(yè)參與實(shí)踐實(shí)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)校企共贏。在

19、接受調(diào)查的廣西廣告公司中，有31%表示非常愿意為高校學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，38%的公司表示比較愿意，見（圖九），而對(duì)不太愿意的公司表示其主要原因在于怕打亂公司步調(diào)，和缺乏接納實(shí)習(xí)學(xué)生的辦公 8條件。市場(chǎng)整體呈現(xiàn)出廣告人才走向?qū)崉?wù)性的渴望，卻愿意進(jìn)行校企共贏合作，無(wú)疑將給高校在廣告人才培養(yǎng)模式改革上以巨大提升空間。廣告業(yè)界單位愿意提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)情況：（圖九） 在面對(duì)廣告企事業(yè)單位高層管理人員的調(diào)查中顯示，70%的高層認(rèn)為現(xiàn)在廣西市場(chǎng)的廣告人才未飽和，有18%的高層認(rèn)為現(xiàn)在廣西市場(chǎng)的廣告人才很缺乏，并充分肯定目前不斷發(fā)展崛起的廣西未來(lái)對(duì)廣告人才有很大的需求，部分從業(yè)設(shè)計(jì)師以及制作作坊的人員認(rèn)為高校每年輸

20、送大批廣告人才，有的甚至以來(lái)離開了該行業(yè)，廣告設(shè)計(jì)師的需求已經(jīng)基本飽和或者已經(jīng)飽和，所以產(chǎn)生了自然選擇法則。如（圖十）。廣告公司高層管理對(duì)于廣告人才是否已經(jīng)飽和的認(rèn)同情況：（圖十） 我們?cè)趯?duì)多家廣告公司進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程發(fā)現(xiàn)，所調(diào)查的廣告公司均有招聘廣告人才的計(jì)劃，有38%的公司表示隨著市場(chǎng)的不斷拓展，在未來(lái)2年內(nèi)還需要3-5個(gè)廣告人才的補(bǔ)充。有31%的公司表示隨著公司業(yè)務(wù)的不斷增長(zhǎng)，在未來(lái)2年內(nèi)還需要招聘2個(gè)廣告人才。有19%的公司表示在2年內(nèi)會(huì)增加1個(gè)廣告崗位的招聘，有12%的公司表示未來(lái)2年要再招3個(gè)廣告人才，見（圖十一）。這就充分表明了，廣西的廣告市場(chǎng)對(duì)廣告人才的需求在逐年上升，不斷增加。

21、廣告公司在未來(lái)2年內(nèi)對(duì)廣告人才的招聘計(jì)劃：（圖十一）9 小結(jié)：廣告公司及相關(guān)企業(yè)對(duì)廣告人才需求量不斷增加，對(duì)廣告人才的綜合能力的要求越來(lái)越高；企業(yè)希望高校對(duì)人才的培養(yǎng)更加注重應(yīng)用性，在提高學(xué)生整體專業(yè)知識(shí)及操作技術(shù)的基礎(chǔ)上，在謀劃能力，會(huì)展設(shè)計(jì)能力，物料統(tǒng)籌能力上有所認(rèn)識(shí)和熟悉，培養(yǎng)復(fù)合型綜合多面手的廣告人才；企業(yè)也愿意與高校加強(qiáng)交流，合作辦學(xué)。公司一方面希望得到專業(yè)知識(shí)扎實(shí)的高校教師的協(xié)助，一方面愿意提供平臺(tái)，給學(xué)生跟多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，一邊挖缺優(yōu)秀廣告人才儲(chǔ)備留任。六、結(jié)論通過(guò)上述分析，我們認(rèn)為本專業(yè)在校生，要掌握了現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)理念與電腦藝術(shù)創(chuàng)作的復(fù)合型人才，熟悉經(jīng)濟(jì)、文化和藝術(shù)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，

22、具有平面廣告策劃、創(chuàng)意、制作和發(fā)布的能力，具備市場(chǎng)分析、策劃和組織大型活動(dòng)的能力，能適應(yīng)中國(guó)入世后的新形勢(shì)，為企業(yè)進(jìn)行形象策劃。能自主創(chuàng)業(yè)。從藝術(shù)素質(zhì)來(lái)講，通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，具備了本專業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的基本素質(zhì)，這一點(diǎn)對(duì)他在市場(chǎng)上的發(fā)展尤為重要。還要建立市場(chǎng)營(yíng)銷觀念，具有分析和解決具體操作問(wèn)題的基本能力；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)，人際溝通以及協(xié)調(diào)的基本能力；熟練掌握運(yùn)用電腦能從事專業(yè)廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)工作，具備相關(guān)行業(yè)實(shí)施和經(jīng)營(yíng)管理等能力。根據(jù)我區(qū)近年來(lái)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)就業(yè)情況分析和區(qū)外相關(guān)學(xué)校調(diào)查顯示，廣告設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生可在策劃公司，廣告公司，或動(dòng)畫公司，婚

23、妙攝影，照相館等、出版印刷、廣告店面等單位工作，就業(yè)率達(dá)百分之九十五以上，因此，廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才就業(yè)前景非常廣闊。總的來(lái)說(shuō)，我們針對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才需求情況及專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的合理性進(jìn)行了調(diào)研、分析，根據(jù)社會(huì)需求來(lái)指導(dǎo)我們的人才培養(yǎng)，從而確定了廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向。 10七、促進(jìn)該專業(yè)發(fā)展的措施1、在培養(yǎng)模式上大膽創(chuàng)新，在理論知識(shí)夠用的前提下，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手設(shè)計(jì)制作能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，甚至有不要獨(dú)立開設(shè)關(guān)于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的課程，提高學(xué)生創(chuàng)意水平。2、引入公司的管理理念，以模擬客戶需求為目標(biāo)、以制作全流程方式，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)作能力。目前，積極與校內(nèi)外設(shè)

24、計(jì)公司、策劃公司等聯(lián)合，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生與社會(huì)架起一條直通的橋梁。3、增強(qiáng)實(shí)踐性和應(yīng)用性課程，積極組織學(xué)生參加各種設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生的臨時(shí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)水平，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)廣告制作一塊的能力培養(yǎng)，使得我們得畢業(yè)生在印刷出版方面增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、拓展學(xué)生對(duì)于廣告物料的操作能力。5、新增學(xué)生技能，加修3d max及展示設(shè)計(jì)方面的選修課程，適應(yīng)廣西日漸發(fā)展的會(huì)展市場(chǎng)對(duì)廣告人才的需求。6、拓展?fàn)I銷等與廣告相關(guān)的知識(shí)的學(xué)習(xí)，多拓展廣告學(xué)、消費(fèi)者心理、營(yíng)銷策劃、廣告媒體、資源整合等知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的整體規(guī)劃能力。 廣告教研室2013年7月11 膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇

25、芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈

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30、膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿

31、芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀

32、羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄

33、膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊

34、節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿

35、肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀

36、膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁

37、芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿肀艿蠆羅

38、聿莁裊袁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膀莆蚃袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芀袇羆膇莃蝕袂芆蒅裊螈芅薇蚈肇芄莇蒁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆荿薈薆袁莈羋螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈蒞莄袈襖羂肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃

39、螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇

40、袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈

41、蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿

42、螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃

43、羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄

44、蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈

45、螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿

46、羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃

47、蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄

48、螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀襖肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖肈蝕袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃羇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅肁芅蒄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇螀罿莀蚅蝿肂膂薁