部編版三年級上冊【道德與法治】11 爸爸媽媽在我心中教學設(shè)計2

1、人教版道德與法治三年級上冊第四單元 11 爸爸媽媽在我心中教學設(shè)計（第二課時）中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)載德小學 吳誼誼一、 教材分析： 爸爸媽媽在我心中是人教版道德與法治三年級上冊第四單元家是最溫暖的地方的第11課。在人教版一年級下冊的第三單元我愛我家中，已經(jīng)涉及到了有關(guān)家庭領(lǐng)域的學習。本冊本單元的學習是循環(huán)了低年段相關(guān)的學習目標，如對父母的愛的認知、積極承擔力所能及的家務事等。同時，在低年段學習的基礎(chǔ)上，增加了兒童對父母的了解這些新的學習目標。本單元共有第10、11、12三課。11課正是承接前面第10課父母多愛我的學習，從理解父母的愛入手到學會向父母表達我們的愛。后面的12課家庭的記憶屬于拓展部分，意在

2、引導兒童積極了解自己家庭歷史，增加對“家庭”這一作為社會組成的基本單位的認識，以及對中國傳統(tǒng)家庭文化的了解。也就是從對父母的愛轉(zhuǎn)向認識家庭。在這家庭教育的學習中，低年段強調(diào)的是對家人和家庭愛的情感。到了中年段，則重在對家長愛的理解和對家人愛的能力，對家庭歷史的了解。高年段就要強調(diào)家庭民主和家庭和諧了。第11課分為三個欄目，分別是：我們都愛父母、我們了解父母嗎？愛父母，在行動。我們根據(jù)教材教材編排和欄目之間的相互關(guān)聯(lián)，把本課分為兩個課時，第一課時完成前面兩個欄目，第二課時完成第三個欄目。二、 學情分析：三年級的兒童從低年段轉(zhuǎn)如中年段的學習，隨著年齡的增長和生活經(jīng)歷的豐富，個人的情感、認知已經(jīng)有了

3、一定的提升，對爸爸媽媽的愛的體會逐步加深。課前，我們布置班級孩子做了課前研學單。從孩子們完成的情況看，100%的孩子全都一致認為自己愛爸爸媽媽，因為父母給予自己生命和良好的成長環(huán)境。在課前，我們還對班級孩子的父母進行了一份問卷調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果中，我們發(fā)現(xiàn)，差不多100%的孩子都是由父母共同撫養(yǎng)，并且父母陪伴孩子的時間都較長。根據(jù)以上的教材內(nèi)容分析和班級學生心理特點及生活經(jīng)歷，我們進行了教學活動的思考和設(shè)計。把本課時的教學目標和教學重難點確定如下：三、 教學目標：1、讓學生進一步明確，不僅要有一顆關(guān)愛父母的心，更需要付諸于具體行動中。2、在學生已經(jīng)為父母做過一些事情的基礎(chǔ)上，學會還可以通過言語、

4、肢體語言、實際行動等方式去關(guān)愛父母。3、知道指出并幫助父母改掉不健康的習慣，也是一種關(guān)愛父母的方式。4、掌握幫助父母改掉不良嗜好的一兩種方法，并能嘗試在日常生活中運用。四、 教學重點：學會還可以通過言語、肢體語言、實際行動等方式去關(guān)愛父母。五、 教學難點：掌握幫助父母改掉不良嗜好的一兩種方法，并能嘗試在日常生活中運用。六、 課前準備：學生課前研學單、 給家長的調(diào)查問卷 、PPT課件、椅子、掃把、拖把、抹布、手提包等道具。七、教學過程：（一）談話導入，板貼課題（設(shè)計意圖： 結(jié)合剛過完的母親節(jié)契機，調(diào)動學生親身的生活經(jīng)歷，聯(lián)系教材內(nèi)容，順利地過渡到第二課時的學習用實際行動關(guān)愛父母。）1、 師開場白

5、：同學們，大家知道昨天是什么日子嗎？（母親節(jié)）那大家是怎樣過的呢？（生答）看來大家都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽都在你們的心中！今天，我們繼續(xù)學習11課爸爸媽媽在我心中。如果說，家是我們溫暖的小屋，（板貼小屋、出示）那么爸爸媽媽給予我們的愛，就是砌成這座小屋的一塊塊磚。我們住在溫馨、幸福的小屋里，要怎么做？才能維護好我們這個溫暖的家呢？指名答。2、過渡： 師：是??！我們也要用自己的實際行動去關(guān)愛爸爸媽媽（出示課題）。老師為大家準備了這個愛心儲蓄存折（手拿、出示）從現(xiàn)在開始，讓我們通過自己的一舉一動，把對爸爸媽媽的愛儲存起來，努力讓我們的溫暖小屋充滿愛！我們來比一比，看看誰的存折里儲存的愛最多。

6、 下面，我們先來看一個故事。（二）教材引路，愛父母，在行動?；顒右唬郝?lián)系生活儲存愛（設(shè)計意圖：由教材P75的案例，引發(fā)學生說出自己關(guān)愛父母的行為表現(xiàn)。然后聯(lián)系到生活中，尋找自己曾經(jīng)做過什么？還可以怎么做？） 1、故事導入，師生交流（1）出示文本我和爸爸買菜默讀、思考（2）全班交流師：大家猜猜，最后結(jié)果會怎樣？指名答。師：東東關(guān)愛爸爸嗎？表現(xiàn)在哪些方面？指名答。師：你知道你爸爸或者媽媽喜歡吃什么菜嗎？我們來開火車說一說吧！（3）小結(jié)：平常生活中，我們既要有關(guān)愛父母的心，更要有關(guān)愛父母的行動?？刹荒芄庀氩蛔雠叮?2、觀看相片，聯(lián)系生活儲存愛 （1）師：同學們，我們課前開展了“家務勞動樂參與”的研學

7、活動。那么。你們都做了些什么呢？請和你的同桌說一說。說完后請給同桌加10分。 （2）同桌分享，互相評分。 （3）欣賞學生為爸媽做事的照片。（出示）師：大家剛才的分享很積極，現(xiàn)在我們來重溫一下這些感人的畫面，記住這些愛的表現(xiàn)吧！ （4）定格在某個同學畫面，采訪：你在做什么呢？當時你怎么想的？（指名答） （5）小結(jié)：真好!簡單的一件件小事里隱藏著對爸爸媽媽的一份關(guān)愛！我們用自己的實際行動，為溫暖的小屋儲存了第一塊磚。（板貼簡單小事幫著做）（6）過渡：同學們，剛才你們看到的、說到的都是大家已經(jīng)在做的，并且都會去做的事情。除了這些，從我們自身想一想，我們還有哪些沒有做好的事情？關(guān)愛父母，我們自己本身還

8、可以怎么做呢？還可以做些什么呢？請大家在小組里討論討論。（7）討論、交流(8) 小結(jié)：不讓父母操心自己的學習和生活，是關(guān)愛父母。自自己的事情獨立完成，也是關(guān)愛父母的具體表現(xiàn)。(板貼自己的事情獨立完成)3、總結(jié)：只要大家心里想著父母，有著一顆關(guān)愛父母的心，就會在實踐中學著去愛父母！活動二： 在實踐中學習愛（設(shè)計意圖：在上一個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境，進一步讓學生在具體情境中演練，學習如何關(guān)愛父母。） 1、過渡：接下來，我們一起來聽個小故事愛的味道（出示配音）2、 生聽故事3、 找一找，奇奇愛媽媽表現(xiàn)在哪些方面？ 4、 學生找，指名說，計分。5、 過渡： 師：奇奇真是個愛媽媽的好孩子。那么，你們會不

9、會在生活中關(guān)愛爸爸媽媽呢？老師來考驗考驗大家。（出示模擬要求）6、 師生對話，現(xiàn)場模擬情景。（1） 請兩個學生和老師一起模擬情景。（孩子睡在床上，媽媽頭痛狀過來，叫孩子起床上學） 師：嘉嘉，該起床上學了。今天媽媽頭很痛，有點暈，不能送你去上學了，怎么辦呀? 生： 師：媽媽聽到你這么溫暖的安慰，頭沒那么痛了。謝謝你，嘉嘉?。?）生評。老師點評：表揚這位同學，會用恰當?shù)恼Z言關(guān)愛媽媽！給你的存折積上10分。大家想一想，生活中除了媽媽生病不舒服，還有哪些情況下也需要你用恰當?shù)恼Z言去關(guān)愛父母呢？（3）生說。過渡：好！光說不做等于沒說！下面請大家都來演一演。比比誰最會關(guān)愛父母！請看要求。（出示）7、 小組

10、內(nèi)選擇、模擬情景，討論怎么做。（出示）8、 全班展示，情景模擬。生評價、加分。9、 小結(jié) 師：剛才大家的表現(xiàn)太精彩了，我們還原生活情景，明白了：無論是恰當?shù)恼Z言，還是實際行動都是一種對爸爸媽媽的愛。（板貼在實踐中學習愛）恭喜大家，又為我們的溫暖小屋添上了一塊磚?；顒尤杭m錯父母也是愛（設(shè)計意圖：在學生知道用具體行動關(guān)愛父母的基礎(chǔ)上，知道幫助父母改正不健康的習慣也是對父母的愛?。?、過渡：在生活中，我們用實實在在的行動去關(guān)愛爸爸媽媽。那是不是對爸爸媽媽的所做所為百依百順呢？下面我們先來看一段視頻。2、 觀看視頻3、 全班交流，幫助視頻里的同學解決問題的方法。師：看完了這個視頻，你們覺得這個爸爸怎

11、樣？看完說感受。師：讓我們想想辦法，幫助這個爸爸改掉不健康的習慣吧！4、在小組里說說自己家里爸媽一個不健康的習慣，大家一起想辦法，可以用哪些方法幫助父母改掉不良習慣。5、全班交流，小組代表發(fā)言。6、小結(jié)：我們不管用哪一種方法，都是為了幫助爸爸媽媽改掉不良的好習慣，這也是對父母的關(guān)愛哦?。ㄈ┛偨Y(jié) （設(shè)計意圖：用一首小詩的形式，把整節(jié)課的內(nèi)容有機地串聯(lián)起來，即是復習，又是生活的總結(jié)。小詩簡單易懂，朗朗上口，給學生留下深刻的印象。）師：爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。最后讓我們用一首小詩來表達對父母的愛吧！一起讀。（出示）爸爸愛我，媽媽愛我，我愛爸爸我愛媽媽，我們是溫暖一家！愛爸爸，愛媽媽，在行動。

12、簡單小事幫著做,自己的事情自己做！幫爸爸，幫媽媽， 不良習慣,改掉它！我們是相親相愛一家人！師： 今天，我們學習了第11課爸爸媽媽在我心中，知道了為父母擔心、思念爸媽和了解父母都是愛爸爸媽媽的不同方式，也懂得了要用實際行動才能表達對父母的關(guān)愛。幫助爸爸媽媽改掉不良習慣更是一種對父母的愛。今天，大家收獲滿滿，存儲了許多對家人的愛。相信大家愛的小屋會越來越溫暖！課后，大家完成這份研學單，讓今天愛的行動繼續(xù)落實到自己的日常生活中！（出示）（四）布置作業(yè)：課后研學單（設(shè)計意圖：為了不讓孩子們的學習僅僅停留在課堂，流于形式，我們設(shè)計了這份課后研學單。通過填表方式，督促孩子在日常生活中去實踐，真的把課堂所學運用到生活中