八年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)測(cè)試卷參考word

1、八年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)測(cè)試卷【備注：本試卷主要內(nèi)容為七升八銜接相關(guān)知識(shí)，難度適中。測(cè)試時(shí)間：40分鐘 滿(mǎn)分100分】一、積累與運(yùn)用（45分）1、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音完全正確的是( ) （5分）A、祈禱（q） 亢奮（kng） 鮮為人知（xin）B、花圃（f） 腦髓（su） 回環(huán)曲折（q）C、哺育（b） 遒勁（qi） 潛心貫注（qin）D、陰霾（mi）歸?。╯hng）叱咤風(fēng)云（ch）2、下列詞語(yǔ)的字形完全正確的是( ) （5分）A、逞能 仰幕 相德益彰 石破天驚B、無(wú)垠 巴望 家喻戶(hù)曉 迫不急待C、怪誕 靜穆 永往直前 知足安命D、冗雜 愜意 語(yǔ)無(wú)倫次 義憤填膺3、結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)字有錯(cuò)誤的是( ) （5

2、分）A、這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。罕：稀少。B、開(kāi)始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。谷：窮盡，指困境。C、在這樣的高貴姿態(tài)中，它和人面對(duì)面地相覷著。覷：看。D、我相信我這一生是不會(huì)有凍餓之虞的，因?yàn)槲依显缇涂紤]到怎樣預(yù)防意外的事故。虞：料想；猜度。4、不是句中加點(diǎn)詞語(yǔ)近義詞的是( ) （5分）A、然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同學(xué)B、女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。躊躇：彷徨C、老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。嫻熟：熟練D、它們的欲望既平凡又簡(jiǎn)單，

3、而且有足夠的生活資源讓它們無(wú)需互相妒忌。妒忌：嫉妒5、作品、作家、國(guó)籍完全正確的是( ) （5分）A、假如生活欺騙了你普希金美國(guó)B、最后一課莫泊桑法國(guó)C、觀(guān)舞記林海音中國(guó)D、社戲魯迅中國(guó)6、默寫(xiě)。（15分）萬(wàn)里赴戎機(jī)，_。_，寒光照鐵衣。（木蘭詩(shī)）1 / 6為了突出“口技者”表演失火、救火場(chǎng)面的精湛技藝，原文從側(cè)面進(jìn)行描寫(xiě)的句子是：（口技）未至，_。_，化為鄧林。（夸父逐日）（有約不來(lái)過(guò)夜半，_。（約客）馬上相逢無(wú)紙筆，_。（逢入京使）7、仿寫(xiě)：（5分）動(dòng)物是人類(lèi)的生存伙伴。有了它，世界才如此豐富多彩、生機(jī)盎然，并且給人類(lèi)以深刻的啟迪。我喜歡斑羚，因?yàn)樵诜N群面臨滅絕的時(shí)刻，它們能夠心甘情愿地用

4、自己的生命為下一代開(kāi)辟生存的道路；我喜歡_，因?yàn)開(kāi)，_。二、閱讀與理解（共45分）（一）文言文閱讀：（共20分） 傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之

5、天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？1、在橫線(xiàn)上解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：（4分）（1）世隸耕：_（2）日扳仲永：_（3）稱(chēng)前時(shí)之聞：_ （4）受之天：_2、下面各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）（5分）A、借旁近與之夸父與日逐走B、即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名不能名其一處也C、又七年，還自揚(yáng)州屠自后斷其股D、于舅家見(jiàn)之 但當(dāng)涉豬，見(jiàn)往事耳3、翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（6分）（1）自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。翻譯：_。（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。翻譯：_。4、方仲永作詩(shī)由“_”到“_”，充分說(shuō)明了_。（5分）（二）現(xiàn)代文閱讀

6、（共25分） 珍珠鳥(niǎo)真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)兒舒適又溫暖的巢。有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的苗兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。陽(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥(niǎo)的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見(jiàn)它們可愛(ài)的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來(lái)。我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這

7、樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。喲，雛兒！正是這小家伙！它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著跳到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛

8、回籠里去。我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，

9、擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。 1、“我”做了哪些事使珍珠鳥(niǎo)與“我”“一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了”？（5分）_ 2、畫(huà)線(xiàn)句子寫(xiě)了什么內(nèi)容？表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（5分）_ 3、文中用了一系列動(dòng)詞描寫(xiě)膽子大了的“小家伙”“落在我的書(shū)桌上”的動(dòng)作。請(qǐng)依次寫(xiě)下來(lái)（重復(fù)的不必寫(xiě)），并說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)，表現(xiàn)出珍珠鳥(niǎo)怎樣的特點(diǎn)？（5分）動(dòng)詞有：_特點(diǎn)是：_4、從全文看，開(kāi)頭的“真好！”實(shí)際上是針對(duì)什么說(shuō)的？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線(xiàn)上寫(xiě)一句話(huà)作答。（5分）