八年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題參考word

1、八年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題一、積累與運(yùn)用。(26分) 1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臐h字或給加點(diǎn)字注音(2分) (1) 中文漢字，集形體、聲音和詞義于一體，它獨(dú)具mi( )力，猶如一個(gè)奇妙絢麗的大花園，是我們?nèi)A夏民族幾千年文化的gu( )寶，也是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。 (2) 再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩( )然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌 ( )地落下來(lái)。2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是 ( ) (2分) A阻遏(e) 瓦礫(li) 荒謬(miu) 銷聲匿(ni)跡 B震悚(s6ng) 頹(tui)唐

2、愧怍(zu6) 惟妙惟肖(xiao) C. 伎(ji)倆 勻稱(cheng) 鏤(lou)空 銳不可當(dāng)(dang)D滯(zhi)笨 丘壑(he) 磐(pan)石 風(fēng)雪載(zai)途3下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( ) (2分) A. 詰問(wèn) 繁衍 物競(jìng)天擇 在劫難逃 B煩燥 頃刻 世外桃園 窮愁繚倒 C. 帷幕 歸咎 巧妙絕倫 因地制宜 D狼藉 追溯 衰草連天 長(zhǎng)途跋涉4下面一段話中畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。(2分) 江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，它們不都是泥土的微笑嗎?彌足珍貴。即使曾經(jīng)丑陋，即使曾經(jīng)卑微，即使曾經(jīng)樸素，同樣讓人肅然起敬。我懂得了，不但再平凡的人，而且沒(méi)有理由

3、被埋沒(méi)，只要努力活出色彩，一定會(huì)叫人另眼相看。 5閱讀下面一則消息，完成文后題目。(2分) 中國(guó)教育報(bào)北京3月23日訊，記者從文化部今天舉行的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，從5月1日起，全國(guó)文化、文物系統(tǒng)各級(jí)博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館等公共文化設(shè)施要對(duì)未成年人集體參觀實(shí)行免票；家長(zhǎng)攜帶未成年子女參觀的，對(duì)未成年子女免票。 由文化部、國(guó)家文物局發(fā)出的通知強(qiáng)調(diào)，公共文化設(shè)施在向未成年人等社會(huì)群體免費(fèi)開(kāi)放的同時(shí)，要堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，積極開(kāi)展未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化藝術(shù)活動(dòng)，將思想道德建設(shè)內(nèi)容融入其中。根據(jù)未成年人的心理特點(diǎn)和教育需求，舉辦多種陳列和展覽，為廣大未成年人提供更多更好的文化服務(wù)。 請(qǐng)用一句話概括消息

4、的主要內(nèi)容，不超過(guò)十六個(gè)字。 6.古詩(shī)文默寫填空(12分)（1）月下飛天鏡， （2） ，落日故人情。（3）晴空一鶴排云上 。 （4） ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（5）晴川歷歷田漢陽(yáng)樹(shù)， 。（6）蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)?！痹谑怪寥弦辉?shī)中， ， 兩句充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色，筆力蒼勁，意境悠遠(yuǎn)。（7）蘇軾記承天寺夜游中，作者用高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻美妙境界的句子是： ， ， 。 （8）紅樓夢(mèng)中有詩(shī)云：“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，不教污淖陷渠溝；愛(ài)蓮說(shuō)中表意與之相近的語(yǔ)句是： ， 。 1 / 8 7下面是某班語(yǔ)文期中考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)根據(jù)這份統(tǒng)計(jì)表；回答后面的問(wèn)

5、題。 某班語(yǔ)文期中考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表試卷內(nèi)容平均得分大題滿分班級(jí)平均分積累與運(yùn)用 18.3 23 82.8分（試卷滿分120分）綜合性學(xué)習(xí) 4.1 5現(xiàn)代文閱讀 12.5 26古詩(shī)文閱讀 9.2 16作 文 38.7 50注：試卷滿分120分，班級(jí)總?cè)藬?shù)50人。(1) 分析表中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論： （2）從表中看出語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題是： （3）針對(duì)問(wèn)題，你的建議是： 二、綜合性學(xué)習(xí)(共6分)你班舉行了一次“交流格言”的口語(yǔ)交際活動(dòng)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一致推舉，你是這次活動(dòng)的主持人。 8作為主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白。(2分) 9，在活動(dòng)中，同學(xué)們把課前收集的格言展示了出來(lái)，其中包括： 強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西

6、是不會(huì)保存在心里的。(柏拉圖) 學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。(法布爾) 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。(華羅庚) 黑發(fā)不知勤學(xué)早，自首方悔讀書遲。(顏真卿) 人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。(列夫托爾斯泰) 不以善小而不為，不以惡小而為之。(劉備)以上名言可以分成兩類，一類是學(xué)習(xí)方面的，一類是 方面的。如果老師讓你選一條布置教室的墻壁，你會(huì)選第 條，因?yàn)椋?(2分)。 10你在課外定也閱讀過(guò)不少格官。請(qǐng)你就“求知”、“珍惜時(shí)間”、“熱愛(ài)讀書”任選方面寫一條你喜歡的名人名言。(2分) 三、現(xiàn)代文閱讀(共24分)(一)閱讀下文，完成1115題。(

7、13分)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。(水經(jīng)注)里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是，(一)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)374米，在當(dāng)時(shí)

8、可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分

9、顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到216米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把個(gè)石拱聯(lián)成個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同形態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。 11。

10、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)趙州橋與盧溝橋的共同特點(diǎn)是什么?(2分) 12從文中畫線句子中，任選兩處，指出其說(shuō)明方法，并分析在文中作用。(4分) ( )處，說(shuō)明方法，_作用：( )處，說(shuō)明方法，_作用：13趙州橋設(shè)計(jì)特點(diǎn)(二)和(三)在文中能否互換拉置? 為什么(2分) 14下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能去掉嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(3分) 我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。 15從古到今，橋與山水、橋年園林，橋與文藝等密切相關(guān)，請(qǐng)寫出有關(guān)橋的連續(xù)兩句 詩(shī)詞，寫出一個(gè)有關(guān)橋的歷史故事傳說(shuō)或電影故事名稱。(2分) 詩(shī)詞： 。 故事： 。 (二)閱讀下文，完成16一19題。(11分) 與父親抬擔(dān)子 王清銘很小的時(shí)候，家里生活十分艱難，我們幾個(gè)

11、半大的孩子經(jīng)常被當(dāng)作“全勞力”使用。印象最深的是我與父親抬擔(dān)子。我個(gè)兒矮，走在前，父親個(gè)兒高，在后。擔(dān)子的繩子離父親的肩膀很近。我從小就肯吃苦耐勞，擔(dān)子可能不很重，但因?yàn)槲姨?，幾次下?lái)，嫩小的肩被粗糙的扁擔(dān)壓出一塊血紅，血珠子快要淤出來(lái)。扁擔(dān)好像鋼板一樣硌得辣疼，我只好佝僂著，用上背部來(lái)支撐感覺(jué)越來(lái)越沉的重量。父親看到了，伸手將擔(dān)子的繩索又往他那邊一捋，我的腳步輕而快，而勞累一天的父親卻蹣珊起來(lái)。我對(duì)父親說(shuō)，A我能行。父親說(shuō)：“小孩子的肩嫩，壓得太重，長(zhǎng)大骨頭會(huì)變彎的?！辈恢挥X(jué)中長(zhǎng)大了，父親在我眼中變矮了，讀書放假時(shí)給家里幫忙，我個(gè)兒高，走在后，父親個(gè)兒矮，在前。十多年過(guò)去了，生活的重?fù)?dān)早

12、壓得父親有些佝僂，父親像我小時(shí)候一樣用上背部來(lái)支撐擔(dān)子的重量，看著父親吃力的樣子，我的心有點(diǎn)酸，但強(qiáng)忍著不讓眼淚盈出眼眶。父親一生最見(jiàn)不得眼淚。陽(yáng)光下父親的背影不再是挺直著的，而是“縮”成一團(tuán)。上坡時(shí)我裝成漫不經(jīng)心地用手往我這邊捋擔(dān)繩，將擔(dān)子的重量盡量往自己的肩上壓。這回父親沒(méi)有發(fā)覺(jué)，腳步邁得更穩(wěn)健了。我對(duì)父親說(shuō)，你太累了，歇會(huì)兒。這回輪到父親用手背揩試額頭沁出的汗說(shuō)：“B我能行。”說(shuō)著他臉上的皺紋拉直了，露出一個(gè)表情平板的笑容。 到達(dá)目的地后，父親才發(fā)現(xiàn)擔(dān)子后移了許多，他上下打量我一會(huì)兒，只輕輕地說(shuō)一句，阿銘懂事了，那一天夜里，我的肩膀腫得老高，血淤成青色，疼得睡不著覺(jué)，但我不叫痛，因?yàn)槲艺?/p>

13、的懂事了。工作以來(lái)回家的次數(shù)少了，父子相對(duì)，沒(méi)有什么話可講，我極少談自己的境況怕給他再增加心頭的負(fù)擔(dān)，父親除了勞動(dòng)還是勞動(dòng)，也沒(méi)有太多的閑話。好幾年過(guò)去了，父親的背越發(fā)佝僂。上星期回家?guī)透赣H打煤餅，天不熱，但他很快就大汗淋漓，脫掉外衣，父親的背再一次呈現(xiàn)于我的眼前。這是怎樣的一個(gè)背影啊，肩上的骨骼垂成兩個(gè)弧形，背部佝僂成一個(gè)前傾后拱的弧形，而腰部又有點(diǎn)前拱后傾。背部的肌肉有點(diǎn)松馳，原來(lái)我以為皺紋只長(zhǎng)在人的臉上，現(xiàn)在才明白，老了的人，背部甚至軀體各部都會(huì)長(zhǎng)起皺褶。我們兩人一起將袋裝的煤抬到埕場(chǎng)，父親在前，我在后，父子體高相差10多公分，擔(dān)子的重量?jī)A向父親那邊。這一次我不再掩飾，用手直接將擔(dān)繩捋到

14、我這邊。父親看在眼里，還是那句話，C我能行。但他不再推讓了，畢竟是60多歲的人了。父親穩(wěn)健地走著，我心頭忽然涌起許多回憶，但很快就收住思想野馬的韁繩，現(xiàn)實(shí)的生活是實(shí)在的，就如這腳下的路，根本就無(wú)須抒情。我跟著父親穩(wěn)健地走著16對(duì)三處加點(diǎn)的“我能行”分別談?wù)勀愕睦斫猓?3分)A B C 17.第段畫線處，“我”為什么要“裝成漫不經(jīng)心”?(3分) 18文中畫曲線的句子描寫了父親的背影，請(qǐng)把它與朱自清背影中父親的背影作比較，說(shuō)說(shuō)各自的特點(diǎn)。(2分) 19結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾“我跟著父親穩(wěn)健地走著”包含哪些意味？(3分) 四、古詩(shī)文閱讀(共14分) (一)讀古文，完成20-23題。(10分)山不在高

15、，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青，談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲喊⒙?20解釋下列句子中加點(diǎn)字詞的意思。(2分) (1)斯是陋室( ) (2)談笑有鴻儒( ) ；21用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下邊的句子。(2分) 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 22. 本文特別提到“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”有什么用意?(2分)23本文題目是“陋室銘”，文中也說(shuō)“斯是陋室”，結(jié)尾卻引用了孔子的話“何陋之有?，你認(rèn)為“陋室”到底是“陋”還是“不陋”呢?請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分) 參考答案一、(26分)1. 魅 瑰

16、pin s 2 C (2分） 3. B （2分）4 將“不但而且”改為“即使也” 將“另眼相看”改為“刮目相看”。5. 公共文化設(shè)施將對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放。(2分)6，云生結(jié)海樓 2浮云游子意 （3）便引詩(shī)情到碧霄 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨 芳草萋萋鸚鵡洲：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 出淤泥而不染，濁清漣而不妖(每句1分，句中錯(cuò)，別、漏、添字者不給分)7。 語(yǔ)文期中考試成績(jī)較低存在問(wèn)題：閱讀（或觀代文閱瀆)能力差是成績(jī)差的主要原因。(1分 建議：多做閱讀題，多讀書；課堂積極發(fā)言和思考，培養(yǎng)閱讀能力；總結(jié)做題規(guī)律方法等提高現(xiàn)代文和古詩(shī)文閱讀能力。要求：建議具體，行之有效

17、即可。(2分)8.開(kāi)場(chǎng)白要有稱呼語(yǔ)、此次活動(dòng)的內(nèi)容、目的意義等。9.做人(為人、道德、修身養(yǎng)性等)理由略。 10略.三、(24分)11.歷史悠久，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。(2分)12處，列數(shù)字，作用：用數(shù)字具體說(shuō)明趙州橋規(guī)模雄偉的特點(diǎn)。 處，作引用，作用：引用張嘉貞的話，為了形象說(shuō)明趙州橋設(shè)計(jì)施工的精巧。 處，打比方，作用：生動(dòng)形象地說(shuō)明了大拱弧度小，便于車馬上下的特點(diǎn)。 處，作比較，舉例子，作用：為了具體說(shuō)明盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，極少被洪水沖壞。13。不能互換。設(shè)計(jì)特點(diǎn)(二)大拱兩肩上各有兩個(gè)小拱，這是趙州橋首創(chuàng)敞肩拱的主要特點(diǎn)，而大拱由28道拱圈拼成，則其他拱橋，也有并列砌筑的，所以按其特點(diǎn)，作為列

18、舉的順序。另外，先寫大拱的上面的道路。再寫大拱的兩肩，最后：寫大拱本身符合從上到下的順序。14不能?！皫缀酢奔葟?qiáng)調(diào)石拱橋分布廣，又不排除有的地方?jīng)]有石拱橋。刪去之后，用語(yǔ)就不準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)了。15詩(shī)歌例：(1)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。故事例：橋(南斯拉夫電影)斷橋長(zhǎng)板坡鵲橋等(2分) (二)16A“我”雖小，卻理解父親的辛勞，肩嫩不言痛，甘為父親分擔(dān)重負(fù)。 B 父親雖日漸衰老，卻為了不讓“我”擔(dān)心他的身體及生活等，年邁不言累，以此來(lái)寬慰?jī)鹤印?C 父親雖已力不從心，但多年來(lái)呵護(hù)兒子，不輟勞作已成為習(xí)慣。(意思對(duì)即可)17“裝成漫不經(jīng)心”這個(gè)細(xì)節(jié)表明“我”一是怕父親阻止“我”將重?fù)?dān)往自己肩上壓，二是維護(hù)父親的自尊心而有意掩飾減輕父親肩上重?fù)?dān)的動(dòng)作(意思對(duì)即可)18本文父親的背影“背部佝僂成一個(gè)前傾后拱的弧形”，朱自清父親的背影臃腫、遲緩。19既指“我”跟著