2016年大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

1、2016年大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃第36頁2016年大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇一：2016大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃2016大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文一：大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃本學(xué)期是孩子在幼兒學(xué)習(xí)的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶，我們將 盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個(gè)人都成為快樂有朝氣的幼 兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒發(fā) 展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng) 小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué) 習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué)，盡快適 應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題，我們將從

2、以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的 狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬 訂學(xué)期工作計(jì)劃。一、幼兒情況分析:本學(xué)期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新 生一名。1、優(yōu)勢表現(xiàn):本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力、創(chuàng)造力都 較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對于一些自己力所 能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管 好自己的物品，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在 游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng)，能自由結(jié)伴愉快地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān) 心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感 興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想

3、象和創(chuàng)造。2、弱勢因素分析：我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑， 自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫 助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜歡表演 游戲和角色游戲，但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼 兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé) 任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要 別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心；部 分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。二、主要工作與具體措施：（一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境， 給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面

4、， 班級教師要本著一顆愛心對待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子 的行為，要多和孩子交流，鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法， 鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng)，在與伙伴的交往和分享中、 在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣，保持身心愉悅、 健康活潑地成長。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持 和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容，注重用墻 飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主 動(dòng)照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、 建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級特色，在日 常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方

5、面的能力。（二）教育教學(xué)對于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只 剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間, 為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極 為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分 準(zhǔn)備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)開 展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)。2、做好幼小銜接工作。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、 早期書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書寫活動(dòng)，每 周識(shí)字1520個(gè)，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反 饋給家長。能力準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時(shí)間、 上課形

6、式，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中 加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩 子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。3、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。開展：我是值 日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動(dòng)，培養(yǎng) 幼兒的社交能力，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件，并樂于與他人 交往，樂于幫助別人。5、采取鼓勵(lì)為主，獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí) 慣的培養(yǎng)。6、個(gè)別教育不放松。如：鼓勵(lì)張湘琦、吳倩蕓等幼兒上 課時(shí)積極舉手發(fā)言；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力; 鼓勵(lì)仲淼淼小朋友按時(shí)來園，不遲到。（三）安全衛(wèi)生保健。安全衛(wèi)生保健工作是幼兒

7、工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好，所有的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué) 期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作，為 孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清 潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的 衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外 事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要 團(tuán)結(jié)友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知 識(shí)，認(rèn)識(shí)安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶 外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活 動(dòng)器械是否安全。

8、在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多 運(yùn)動(dòng)，力爭出勤率在95&permil；以上。能完成教師布置的任 務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開展氣象 臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意 外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健 教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。（四）家園溝通經(jīng)過以前的努力，我們老師已經(jīng)得到家長 們的認(rèn)可和信任。日常，快樂成長冊、家園互動(dòng)手冊、 家長會(huì)、家園聯(lián)娛會(huì)、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多 數(shù)家長建立起良好的溝通平臺(tái)。這學(xué)期我們還可通過網(wǎng)絡(luò)向家 長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長推薦好的教育網(wǎng)站, 一同掌握

9、幼教動(dòng)態(tài)。與家長共同收集各類信息資源積極開展班 級的家長助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動(dòng), 遞進(jìn)家園的情感交流。家長們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩 子的在園請況，聽取老師的意見和看法。他們能主動(dòng)參與我們 的各項(xiàng)活動(dòng)，并提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長, 誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長 成為我們班級管理的一員。通過日常觀察和家長反饋，我們了 解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對于孩 子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖 輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也 越

10、來越理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。范文二：大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃本學(xué)期是這批孩子在幼兒的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難 忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼 兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他 們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn), 本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。一、班級情況分析本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班 上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼 兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在 體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯

11、思維能力方面表現(xiàn)較為突出。 他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛， 爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的 水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè) 體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu) 裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒 缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、 責(zé)任感比較缺乏。二、工作重點(diǎn)1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相 差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué) 期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加 強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工

12、作與主題探究 活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、以學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神, 以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確 立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有 一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加 以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物 和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感 官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒 通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合 作探究的師生互動(dòng)。4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域

13、活動(dòng) 與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng) 材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、 變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一 致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn) 并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。三、教育目標(biāo)語言領(lǐng)域：1、傾聽理解(1) 能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。(2) 對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語 言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)(3) 能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。2、表達(dá)交流(1) 愿意與不熟悉的人交談。(2) 能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。(3) 會(huì)

14、用多種方式提出問題。3、欣賞閱讀（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系， 發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀 規(guī)律。（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體, 感知整體與部分的關(guān)系。2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6-10）,發(fā) 現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系 和互換關(guān)系。3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義， 具有初步的估算意識(shí)。4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6 10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整 潔的書寫習(xí)慣。5、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體等幾

15、何形體。6、認(rèn)識(shí)人民幣。7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單 的統(tǒng)計(jì)方法。8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí) 從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、 類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。科學(xué)領(lǐng)域1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相 互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的 感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工 具等）的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠 發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4、使兒童喜

16、歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周 圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋 求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。社會(huì)領(lǐng)域：1、自信心培養(yǎng)（1）熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做 完每件事。（2）愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)（3）遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試2、人際交往（1）主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3、行為規(guī)則（1）會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng) 的提醒標(biāo)記。（2）有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢 于勸阻。4、民俗文化（1

17、）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí) 慣。(2) 了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工 藝的興趣。(3) 知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數(shù)民族。健康領(lǐng)域：1、身心保健進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食，不暴飲暴食。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。合群、開朗, 積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評價(jià)自我。2、體育鍛煉排隊(duì)走步時(shí)較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。3、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物 跑、后退跑、往返跑等)，有強(qiáng)烈地提

18、高跑速的愿望，進(jìn)行競 賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的 彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩 并嘗試練習(xí)合作跳長繩。4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在 有間隔的物體上走。6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有 序地過障礙物。7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng) 成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操 和輕器械操。10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的 規(guī)

19、則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難, 運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。美術(shù)領(lǐng)域：1、興趣與審美能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā) 現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美, 學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡單的背景 知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作 品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng)作、表 情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。2、繪畫進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工

20、具和材料，運(yùn)用不同技法 表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形 象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面 需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深 淺、冷暖關(guān)系。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān) 系。3、手工引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地 表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技 法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一 定的情節(jié)。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、 玩具、禮品、演出服飾、道

21、具等，并注意裝飾美麗。音樂領(lǐng)域：1、歌唱活動(dòng)積極地參與歌唱活動(dòng)。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會(huì)聽 間奏，音域一般在cl一c2、篇二:2016大班上學(xué)期班級工作計(jì)劃2016大班上學(xué)期班級工作計(jì)劃范文：大班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃一、班級基本情況：本學(xué)期我班幼兒有55名，其中男孩子26名，女孩子29 名，本學(xué)期班上來了六位插班生。班上幼兒總體來說對學(xué)習(xí)知 識(shí)有濃厚的興趣，善于觀察事物，記憶力好，善于模仿；好奇 心強(qiáng)，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動(dòng)的積極性很高， 同伴間的關(guān)系較為融洽，而且口語表達(dá)能力較強(qiáng)，積極熱情， 有集體榮譽(yù)感。但在責(zé)任感與獨(dú)立性方面，相比之下較為欠缺, 具體表

22、現(xiàn)在做值日生較拖拉、部分幼兒不愛收拾玩具、有的做 事情缺乏堅(jiān)持到底的毅力和恒心。另外還有個(gè)別幼兒吃飯?zhí)? 此外還有部分幼兒有挑食的習(xí)慣，有個(gè)別幼兒睡午覺較遲入睡。 這些都有待于本學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。大班是幼兒園的最后一學(xué)年, 也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是如何與小學(xué)作好各方面 的銜接？,以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識(shí)等 方面的問題，因此，本學(xué)期將重點(diǎn)放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成 方面，為幼小銜接作好前期準(zhǔn)備。二、教育教學(xué)1、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活 衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。2、依據(jù)綱要的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合 的方法，同時(shí)利用本園的場地

23、優(yōu)勢，開展好體育活動(dòng)和戶外組 織活動(dòng)。3、抓晨間鍛煉，充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的積極性，對個(gè) 別經(jīng)常遲到的幼兒，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與 支持。4、繼續(xù)抓好戶外活動(dòng)，提高每日一小時(shí)戶外體育活動(dòng)的 質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動(dòng)的同時(shí)，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒 在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán) 境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培 養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢利導(dǎo), 因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。8、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開展

24、相 關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒收到教育。三、衛(wèi)生保健:1、搞好班級衛(wèi)生工作，做到”時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒”，為 幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒 幼兒少到人多的地方。3、配合醫(yī)生給幼兒測查身高、體重和護(hù)齒的工作。4、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平時(shí)多注意提 醒幼兒喝水。提高出勤率。5、知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。6、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保 證室內(nèi)空氣流通。四、家長與社區(qū)工作：1、利用休息時(shí)間對新生幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)，與家長相互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)。2、每月認(rèn)真填寫家聯(lián)系手冊，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集

25、家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和 書面幫助家長解決疑難問題。3、召開家長會(huì)，向家長總結(jié)上學(xué)期的工作情況，并匯報(bào) 本學(xué)期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小 銜接和家長要配合的工作和家長進(jìn)行交流，收集家長對本班工作的意見和建議。4、對生病的孩子及時(shí)打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康。5、平時(shí)多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長，并幫助班上每一幼兒建立幼兒成長檔案。6、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家長進(jìn)行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。五、每月工作安排：九月1、對新生進(jìn)行家訪。2、建立班級的各項(xiàng)常規(guī)；堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)前對幼兒進(jìn) 行安全提醒，提高幼兒的安全意識(shí)。3、制定藝

26、術(shù)特色活動(dòng)的計(jì)劃并組織進(jìn)行教學(xué)。4、編排課間操，讓幼兒學(xué)做新操。5、召開家長會(huì)，介紹本學(xué)期的重點(diǎn)及配合的方面。6、組織幼兒護(hù)齒。7、國慶歌詠會(huì)。 十月1、班級區(qū)域的檢查。2、測查身高、體重。3、組織幼兒測查視力。4、音樂游戲交流。十一月1、家長開放日。2、繼續(xù)開展主題活動(dòng)。十二月1、開展迎新年活動(dòng)。2、整理主題活動(dòng)的資料、交流經(jīng)驗(yàn)心得。 一月1、召開小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、幼兒測查身高、體重。3、家長問卷調(diào)查。4、總結(jié)班級工作，撰寫論文。5、作好學(xué)期末的各項(xiàng)收尾工作。篇三:2016年大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃2016年大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃尹吉甫鎮(zhèn)中心幼兒鄭玲一、班級情況分析:孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)

27、習(xí)與生活，幼兒在身體、 認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng) 作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。但是幼兒的平衡感、集體隊(duì)列 方面的鍛煉和能力還有所欠缺。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣， 個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的 愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較 弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)， 并取得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們 對本班的工作都比較支持和滿

28、意。對于大班的孩子來說，在幼兒的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元 的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基 礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以 便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。二、學(xué)期總目標(biāo):1、根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和綱要的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼 兒的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)未來社會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程 中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。2、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立 一個(gè)共同探討的團(tuán)體。3、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng) 幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。4、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，樹立正確

29、的教育觀，統(tǒng)一 教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確 幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教 育宗旨、目標(biāo)和課程形式。三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域1、能愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)?shù)貪M足自我的生理需要， 具有一定的生活自理能力。3、具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習(xí)慣，參與周圍 生活場所中的整潔活動(dòng)。4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能，具有保護(hù) 身體器官的粗淺知識(shí)和初步能力。5、懂得一些常見疾病的預(yù)防知識(shí)，初步懂得環(huán)境和氣候 的變化與健康的關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和適應(yīng)能力。6、了解粗淺的安全知識(shí)，

30、學(xué)習(xí)避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類不安全因素。7、養(yǎng)成主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛 煉身體。8、能較熟練地利用幼兒園多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，養(yǎng)成 整理運(yùn)動(dòng)器械的良好習(xí)慣。在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做操節(jié) 時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)、具有一定的控制力。9、在運(yùn)動(dòng)中自覺遵守規(guī)則，具有合作，公平競爭和創(chuàng)新 精神。（二）語言領(lǐng)域1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地 輪流對話，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語言交往的積極性。2、能集中精力注意地、耐心地傾聽他人講話，理解講話 內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。3、能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽 地、較準(zhǔn)確地回答問題。掌握運(yùn)用更多的實(shí)詞，會(huì)正

31、確地使用 常用的虛詞，如介詞、連接詞。4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會(huì)進(jìn)行 細(xì)致觀察，展開回憶和想象，并用語言進(jìn)行描述。5、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的 美，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。6、學(xué)會(huì)看圖書，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確 的閱讀習(xí)慣。7、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記、文字符號感興趣，并 理解其含義，會(huì)正確的閱讀習(xí)慣。8、堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn) 確。（三）社會(huì)領(lǐng)域1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。2、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流、合作、分享，學(xué)習(xí)解決交往 中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識(shí)，愿意關(guān)心集體并具有初

32、步的責(zé)任意識(shí)。3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)則，能采 取輪流、適當(dāng)?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。4、能清晰的表達(dá)自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和 意見，喜歡從事力所能及的勞動(dòng)。5、初步學(xué)會(huì)分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng) 成友善、守信及誠實(shí)等品行。6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（四）科學(xué)領(lǐng)域1、能積極主動(dòng)、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對不懂的事 物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題, 尋求答案。2、會(huì)關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。3、初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道 要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。4、能積極探索周圍生活中常見

33、的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季 節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)記觀察記錄。5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí) 運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動(dòng)。6、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn) 成功、創(chuàng)造的樂趣。7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有 整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和 結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、能愉快地參加音樂活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)和用 音樂與他人交往的快樂。2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、 齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速

34、度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情 感和風(fēng)格。3、大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并嘗試用不同 的合作形式演唱。4、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、 模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。5、學(xué)跳簡單的集體舞、歌表演。6、養(yǎng)成安靜聽音樂的良好習(xí)慣，并能用簡單的語言描述 音樂形象。7、在音樂伴奏下，注意聽。聽辨2/4、3/4拍的歌曲和附 點(diǎn)音符組成的簡單節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感。8、用打擊樂器敲打簡單的樂曲、歌曲（合奏）。9、對美術(shù)活動(dòng)有較持久的興趣，能完整、獨(dú)立、富有創(chuàng) 造性地完成自己的作品，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。10、學(xué)會(huì)利用多種繪畫工具和材料，嘗試運(yùn)用不同技法表 現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和簡

35、單的情節(jié)，注意物體的整體性和動(dòng)態(tài)感，并 具有創(chuàng)新意識(shí)。11、喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置。12、在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié)、人物的不同姿勢和 故事情節(jié)。13、學(xué)習(xí)用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。 用連接法塑造物體，學(xué)會(huì)用各種輔助材料表現(xiàn)物體。14、按命題進(jìn)行構(gòu)思，能大膽地畫意愿畫。四、實(shí)施措施：（一）游戲1、提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主 動(dòng)性，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較、分析、綜合等方法 以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。2、創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的 游戲給予尊重、鼓勵(lì)和支持。3、豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，

36、通過各種活動(dòng)豐富 幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度 等，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。4、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，解 決一些小問題。5、給予幼兒充足的探索時(shí)間，允許幼兒根據(jù)自己的速度 探索解決問題的方法。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯(cuò)誤”的機(jī)會(huì)。6、繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的動(dòng)作、語言、態(tài)度、 情感及角色間的交往。7、分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助，幫助幼兒逐 步獨(dú)立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒 獨(dú)立游戲的能力。（二）教育教學(xué)活動(dòng)1、開展“不一樣的我”、“走近小學(xué)”、“大自然的語 言”、“從頭到腳”、“動(dòng)感天地”、黑夜秘語

37、”、我想 飛”、“離園倒計(jì)時(shí)等豐富多彩的主題教學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒 的知識(shí)面，提高幼兒的綜合素質(zhì)，為幼兒進(jìn)入一年級的學(xué)習(xí)打 下基礎(chǔ)。2、注意觀察幼兒感興趣的事物，用生成課的形式，及時(shí) 加以引導(dǎo)，從而讓幼兒掌握更多的知識(shí)。3、運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段，如：多媒體等直觀的教學(xué) 手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。4、邀請家長參與教學(xué)活動(dòng)，為幼兒提供各種實(shí)踐、學(xué)習(xí) 的機(jī)會(huì)。5、充分發(fā)揮社會(huì)及大自然這個(gè)大課堂的作用，盡可能創(chuàng) 造機(jī)會(huì)讓幼兒走出校門，接觸自然和社會(huì)。6、活動(dòng)區(qū)域，發(fā)揮活動(dòng)區(qū)域及環(huán)境的輔助教學(xué)作用。7、注意個(gè)別差異，因地制宜，因材施教。（三）日?；顒?dòng)1、通過聽故事、看錄象，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做 到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。2、學(xué)習(xí)簡單的衛(wèi)生知識(shí)，愛護(hù)五官，不揉眼睛、不挖鼻 孔，不含異物在口中。3、指導(dǎo)幼兒獨(dú)立有秩序的穿脫衣服，并疊好放在指定的 地方，學(xué)習(xí)整理床鋪。4、抓住日常生活中的每一個(gè)時(shí)機(jī)（盥洗、入廁等）對幼 兒進(jìn)行恰如其分的教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。5、堅(jiān)持說普通話，互相提醒、督促，營造良好的學(xué)習(xí)氛 圍。（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要 求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。2、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)