經(jīng)濟(jì)_管理_何邊：團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家

1、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家培訓(xùn)講師：何邊課程大綱授課方式:案例體驗實戰(zhàn)方法錄像觀賞角色扮演提問互動分組討論精彩點(diǎn)評課程背景：一個優(yōu)秀的管理者是不是就可以做一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？掌握高超的管理技術(shù)就是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)嗎？在一個領(lǐng)導(dǎo)崗位并擁有相應(yīng)權(quán)利，就可以做一個領(lǐng)導(dǎo)嗎？如何實現(xiàn)從一個管理者到一個領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變？如何實現(xiàn)從業(yè)務(wù)精英到業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的順利過渡？優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的勝任力模型是怎樣的？作為已登上管理崗位的人，如何從素質(zhì)和行為上全面提升自己，讓自己擁有影響力？課程原理：做領(lǐng)導(dǎo)，無外乎關(guān)注“人”和“事”，“顧問+教練”型領(lǐng)導(dǎo)力課程的原理是：人的信念影響人的行為，而人的行為又影響人的成果。“顧問+教練”模式是通過教練型領(lǐng)導(dǎo)力

2、去教練人的心態(tài)信念；同時通過顧問型領(lǐng)導(dǎo)力去顧問指導(dǎo)人的行為技能；教練心態(tài)和顧問方法雙管齊下、相輔相成，充分發(fā)現(xiàn)及發(fā)掘人的潛能，提升管理團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)力，影響力，執(zhí)行力，從而提升企業(yè)績效。其一、提升領(lǐng)袖魅力，即領(lǐng)導(dǎo)力之道，從激情、共贏、承諾、信任、感召、負(fù)責(zé)任、付出、欣賞、可能性九個方面進(jìn)行訓(xùn)練，這部分主要關(guān)注人的部分，調(diào)動管理層的影響力和魅力，從而影響帶動全體員工。見下圖：心態(tài)信念體系圖其二、提高管理技能，即領(lǐng)導(dǎo)力之術(shù)，從有效授權(quán)、決策管理、危機(jī)管理、目標(biāo)計劃管理、溝通藝術(shù)、執(zhí)行控制、團(tuán)隊建設(shè)、激勵、挑戰(zhàn)九個方面進(jìn)行訓(xùn)練，這部分主要關(guān)注事的部分，重點(diǎn)提升管理層的管理技能。見下圖：行為技能體系圖“顧

3、問+教練”型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練體系強(qiáng)調(diào)：一個人應(yīng)在知識技能和心態(tài)信念兩方面平衡發(fā)展，才能成為全面發(fā)展的卓越領(lǐng)導(dǎo)者，推動企業(yè)持續(xù)化發(fā)展。課程大綱：第一部分領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知1. 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)2. 領(lǐng)導(dǎo)和管理的十個區(qū)別3. 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力4. 從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的四個心理過渡5. 領(lǐng)導(dǎo)的兩個焦點(diǎn)，三個商數(shù)，四種類型6. 七個情境下，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)整案例討論第二部分 領(lǐng)導(dǎo)力之道領(lǐng)袖魅力篇a) 激情 ：一個有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊一定是一個有激情的團(tuán)隊；一個有激情的團(tuán)隊一定有一個充滿激情的領(lǐng)導(dǎo)者。夢想是個人激情的引發(fā)起，愿景是團(tuán)隊激情的核動力 如何激發(fā)個人夢想 如何塑造團(tuán)隊愿景 如何激勵你的團(tuán)隊 b) 承諾：你的領(lǐng)

4、導(dǎo)品質(zhì)和你的承諾品質(zhì)成正比；重視承諾，承諾是建立領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威，贏得團(tuán)隊成員信賴感的法寶。 什么是承諾 承諾的五個層級 如何讓你的團(tuán)隊承諾目標(biāo)，并全力以赴去實現(xiàn)。c) 負(fù)責(zé)任：負(fù)責(zé)任不僅僅指擔(dān)當(dāng)責(zé)任，更是以負(fù)責(zé)任的心態(tài)去實現(xiàn)目標(biāo)。 負(fù)責(zé)任不僅是承擔(dān)后果 團(tuán)隊精神的“龍骨”就是負(fù)責(zé)任 高效執(zhí)行力是從愿意負(fù)責(zé)任開始 領(lǐng)導(dǎo)者如何打造一支負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊案例分析d) 欣賞：欣賞是領(lǐng)導(dǎo)者的重要特質(zhì) 每個人都擁有欣賞他人的能力 每個人都有值得被欣賞的部分 關(guān)鍵在于你是否愿意真心欣賞別人，是否真正把它發(fā)揮出來 欣賞能讓員工充分發(fā)揮潛能，從而創(chuàng)造佳績體驗式游戲e) 付出：付出的焦點(diǎn)在于對方，索取的焦點(diǎn)在于自己 什么才

5、是付出 領(lǐng)導(dǎo)者如何創(chuàng)建一個人人愿意付出的團(tuán)隊f) 信任：信任是建立團(tuán)隊的基石 成本最高的團(tuán)隊是相互不信任的團(tuán)隊 信任減少內(nèi)耗，提高效率 領(lǐng)導(dǎo)者如何創(chuàng)造一個相互信任的團(tuán)隊體驗式游戲g) 共贏：共贏是一種心態(tài)，共贏是一種取向 心中有氣度的領(lǐng)導(dǎo)者，才會有共贏心態(tài) 以尊重為出發(fā)點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)者，才可能實現(xiàn)共贏 共贏能調(diào)動積極性，讓整個團(tuán)隊全力以赴實現(xiàn)目標(biāo)h) 感召：感召是人與人相互影響的過程 感召是人格魅力的體現(xiàn) 感召能力越強(qiáng)，越能讓更多的人追隨，并全力實現(xiàn)共同目標(biāo)i) 可能性：為成功找方法，不為失敗找借口，創(chuàng)新思路，解決變革中的問題體驗式游戲第三部分 領(lǐng)導(dǎo)力之術(shù)-管理技能篇a) 有效授權(quán) 授權(quán)之道：授權(quán)前

6、應(yīng)該具有的心態(tài)，被授權(quán)者的必備條件 授權(quán)上的常見五大誤區(qū) 授權(quán)的四個原則與四個步驟案例討論：西門治鄴靠授權(quán)b) 決策管理 孫冕的先見之明 決策管理的寓言 決策管理6步走案例討論c) 危機(jī)管理 兔子與狼交易 跑得快就有用嗎 有效管控危機(jī) 危機(jī)管理4種能力案例討論d) 目標(biāo)計劃管理 目標(biāo)管理五原則SMART 目標(biāo)分解的結(jié)構(gòu)化思考 PDCA管理循環(huán)和5W2H方法 時間管理四象限的優(yōu)選方案 有效時間管理的六個建議案例分析：一個計劃實施無效的問題根源在哪里e) 有效溝通 溝通的心態(tài)和溝通的目標(biāo)及焦點(diǎn) 溝通中常見現(xiàn)象及誤區(qū)分析 單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的區(qū)別 溝通中的聆聽和發(fā)問 不同人的溝通風(fēng)格的調(diào)

7、整 有效溝通的5大要訣體驗式游戲f) 執(zhí)行控制 執(zhí)行中的常見誤區(qū) 解決型問題，改善型問題和預(yù)測型問題 事前、事中、事后控制 高效執(zhí)行的十大要素 執(zhí)行中的控制六個環(huán)節(jié)案例分析：如何進(jìn)行過程控制，以避免死后驗尸？g) 團(tuán)隊建設(shè) 團(tuán)隊的特征 構(gòu)建團(tuán)隊必備6個條件 團(tuán)隊的方向：學(xué)習(xí)型組織共同的愿景與個人愿景的統(tǒng)一集體智商比個人智商高通過真誠溝通解決意見不統(tǒng)一，并可達(dá)成共識 團(tuán)隊建設(shè)的7個步驟案例討論h) 激勵 激勵的重點(diǎn) 正激勵與負(fù)激勵 激勵的8大誤區(qū) 激勵的6種方式案例討論i) 挑戰(zhàn) 挑戰(zhàn)的基礎(chǔ) 挑戰(zhàn)的心法 從“要我做”到“我要做” 挑戰(zhàn)的4步驟案例討論注：本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓(xùn)前，

8、與企業(yè)做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。 參與目的讓參訓(xùn)人員有如下收獲：1. 懂得領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)含義2. 在心理上，真正實現(xiàn)管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的過渡3. 了解作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力4. 提升激情、信任、欣賞、共贏等領(lǐng)袖魅力5. 提高決策、授權(quán)、執(zhí)行、控制、溝通等管理技能 6. 提升權(quán)力之外的個人影響力，激發(fā)并帶領(lǐng)團(tuán)隊，實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo) 參與對象總經(jīng)理，企業(yè)中高層管理人員，核心團(tuán)隊，及有培養(yǎng)價值的優(yōu)秀員工 專家信息何邊 領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家中層管理技能 資深培訓(xùn)師人力資源管理 資深培訓(xùn)師美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心認(rèn)證講師 深圳企業(yè)發(fā)展協(xié)會、東莞企業(yè)家協(xié)會、江門外商投資協(xié)

9、會 常聘顧問香港浸會大學(xué)、香港城市大學(xué)、廈門大學(xué)、哈工大深圳研究生院MBA 特聘講師成長經(jīng)歷：工學(xué)、工商管理雙碩士學(xué)位，從事企業(yè)管理20余年，其中10年在國外做管理工作，回國后曾任總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、企業(yè)顧問，已為上百家大中型企事業(yè)單位做過領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理技能、人力資源管理和員工心態(tài)與執(zhí)行力等方面的培訓(xùn)，并為企業(yè)提供領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建、人力資源管理、組織變革的咨詢服務(wù)，是典型的實戰(zhàn)派講師。曾有很多博文，被中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)選為精選文章，在首頁刊登，并被各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。2010年3月將出版?zhèn)€人著書領(lǐng)導(dǎo)力。風(fēng)格特色：何老師既有理論深度及高度，又有豐富的企業(yè)高管的實踐經(jīng)驗，在為企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)和咨詢過程中，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)思考，重視關(guān)鍵問題，滿足企業(yè)的個性化需求，追求標(biāo)本兼治，既解決根本問題，又傳授實用方法。用心、負(fù)責(zé)、實用、實效，贏得了客戶的高度評價。服務(wù)過的客戶有：深圳企業(yè)聯(lián)合會、東莞外商投資企業(yè)協(xié)會、江門企業(yè)家協(xié)