




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、精品文檔四步法”判斷摩擦力方向一、摩擦力方向的說明對摩擦力方向,眾多教材中作如下說 明:1、滑動摩擦力的方向:跟接觸面相切, 并且跟物體的相對運動方向相反。2、靜摩擦力的方向:跟接觸面相切, 并且跟物體相對運動趨勢的方向相反。二、對“相對”二字的理解 這里的“相對”顯然是“依靠一定條件 而存在, 隨著一定條件而變化的 (跟絕對 相對)”之意,那么“一定的條件”是什么 呢?聯(lián)想研究物體的運動時的處理方式: 我 們總是事先選定另一物體作為參照物。 即事 先選擇另一物體假定不動, 再考查被研究物 體的運動情況。由此不難看出“一定的條件”是指選誰 為參照物, 那么應該選誰為參照物呢?一切 事實證明,
2、應該選摩擦力的施力物體為參照 物。三、“四步法”的內(nèi)容根據(jù)以上分析, 我們可以歸納判定摩擦 力方向的“四步法”如下:1、找出摩擦力的施力物體。2、選擇此施力物體為參照物。3、判斷受力物體的相對運動方向或相 對運動趨勢方向。4、用“相反”確定摩擦力的方向。四、實例解析1、摩擦力方向與物體的運動方向相反, 阻礙物體的運動。例 1 、某人用水平推力 F 拉著木箱在水 平地面上前進,問木箱所受摩擦力方向。若 木箱未被拉動呢?解析:木箱所受摩擦力的施力物體為地 面,以地面為參照物,受力物體木箱向前運 動,可判定所受滑動摩擦力方向向后,阻礙 物體的運動。若木箱未被拉動,參照物仍為地面,木 箱在拉力作用下有
3、向前運動的趨勢, 可判定 木箱所受靜摩擦力方向亦向后, 阻礙木箱的 運動。2、摩擦力方向與物體運動方向相同, 是動力。例2,如圖一,傳送帶順時針運行,在其 上放一初速度為零的工件 A,問在A未達到 與傳送帶速度相等前,工件A所受摩擦力的 方向?v解析:工件A所受摩擦力的施力物體為 傳送帶,選傳送帶為參照物, 在A未達到與傳送帶速度相等前,相 對傳送帶在向左運動,所以工件 A所受滑動摩擦力方向向右, 該力使工件A加速 運動。例3、分析人走路時,后腳所受摩擦力的 方向,假設腳不打滑。解析:摩擦力的施力物體為地面, 選地面 為參照物,當后腳用力向后蹬地時,腳掌有 向后滑的趨勢(若地面光滑,則腳將后滑
4、): 可知腳掌所受靜摩擦力向前, 此即為人前進 的動力。例4、分析人騎自行車前進時,自行車前 后輪所受地面的摩擦力方向, 假設車輪不打 滑。解析:因為是分析地面對前后輪的摩擦力 方向,地面是施力物體,所以選地面為參照 物,分析前后輪的相對運動情況。自行車后輪是主動輪,對車輪上與地面接 觸的A點來說,如圖二,有向后運動的趨勢, 故A點所受靜摩擦力方向應向前, 此摩擦力 為動力,牽引自行車前進。圖二圖三自行車前輪被車的架體推著前進, 對前輪 上與地面接觸的B點來說,如圖三,有向前 運動的趨勢,故B點所受靜摩擦力方向向后, 是自行車前進的阻力之一。也許以上分析的難點在 A B點相對運動 趨勢的方向的
5、判斷,我們可以分別假想前后 兩輪不受地面摩擦力,如某一車輪處于離地 的懸空狀態(tài):若后輪離地,后輪仍將轉動(動 力來自人蹬踏腳板,鏈條傳動),A點瞬時速度向后,即著地時為向后的運動趨勢;若 前輪離地,前輪將不再轉動而仍要隨車前進(后輪推動架體前進), B 點速度向前,即 著地時為向前運動趨勢。若人推車前進而非騎車前進, 同理可分析 得到前后兩輪所受摩擦力均向后為阻力的 結論。3、摩擦力的方向與物體運動方向不相同, 也不相反。例 5 、如圖四,質(zhì)量為 m 的工件置于水平 放置的鋼板C上,二者間的動摩擦因數(shù)為卩, 由于光滑導槽 A B的控制,工件只能沿水 平導槽運動,現(xiàn)在使鋼板以速度 v1 向右運
6、動,同時用力 F 拉動工件( F 方向與導槽平 行),使其以速度 v2 沿導槽勻速運動,則 F 的大小為:( )A、等于卩mg B、大于卩mg C、小于卩 mg D、不能確定解析:容易求得滑動摩擦力的大小為卩 mg此題考查的重點是滑動摩擦力的方向。工件所受摩擦力的施力物體是鋼板 C,選 鋼板C為參照物,工件既在向Vi的反方向運 動,又在向V2的方向運動,所以工件的相對 運動方向如圖五(俯視圖)中 V的方向,即 工件所受滑動摩擦力卩mg的方向為V的反 方向。B9v2圖四圖五圖六分析工件在導槽方向的受力, 如圖六(俯 視圖),易知F=y mgCosB。答案選C。例6,如圖七,工件A靜止在繞中心O勻
7、 速轉動的水平轉盤上,問工件A所受摩擦力 的方向。若轉盤加速轉動,假設 A仍相對轉 盤靜止,摩擦力方向又如何?解析:工件A所受摩擦力施力物體是轉 盤,選轉盤為參照物。轉盤勻速轉動時,工件A在切向與轉盤一 起勻速運動無相對運動趨勢, 而在法向卻有 遠離中心0的運動趨勢,所以受到指向中心 0的靜摩擦力。轉盤加速轉動時,工件A不僅在法向仍有 遠離中心0的運動趨勢,而且在切向由于慣 性,有保持原來較小速度運動而具有的,與 線速度V方向相反的運動趨勢, 所以工件所受靜摩擦力應指向如圖八(俯視圖)所示方 向,既阻礙法向的運動趨勢又阻礙切向的運 動趨勢。圖七圖八其實該靜摩擦力在法向的分量提供工件 圓周運動所需的向心力, 而切向的分量提供 工件A切向的加速度,因此根據(jù)工件的運動 狀態(tài)亦可分析出其靜摩擦力的方向。五、小結“四步法”作為從正面理解摩擦力方向的 基礎方法,在判斷靜摩擦力方向時,有時不 如用假設法或根據(jù)物體的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度解除雙方影視制作合作合同
- 2025年度科幻電影總導演專業(yè)聘用合同
- 二零二五年度電子商務平臺軟件使用及推廣許可協(xié)議
- 2025年度生態(tài)果園產(chǎn)權及種植技術引進合同
- 2025年度紡織品普通采購合同書
- 二零二五年度醫(yī)療健康行業(yè)業(yè)務員委托合同
- 二零二五年度手農(nóng)機售后服務與技術支持合同
- 2025年度環(huán)保項目投資欠款付款協(xié)商協(xié)議書
- 二零二五年度民間借貸合同-跨境電商供應鏈融資
- 二零二五年度員工股權激勵與股權鎖定期協(xié)議
- 2025年中考百日誓師大會校長致辭稿(一)
- 生物產(chǎn)品檢驗檢疫基礎知識單選題100道及答案
- 江蘇省中職《英語》學業(yè)水平考試備考試題集(含歷年真題)
- 2025年合伙型公司新合伙人加入?yún)f(xié)議
- 2025年安全員之C證(專職安全員)考試題庫
- 2025城市商鋪買賣合同書
- 醫(yī)院感染及其危害
- 2025年佳木斯職業(yè)學院高職單招職業(yè)技能測試近5年常考版參考題庫含答案解析
- 2025年春新北師大版物理八年級下冊課件 第六章 質(zhì)量和密度 第一節(jié) 物體的質(zhì)量及其測量
- 2024全國各省高考詩歌鑒賞真題及解析
- 《價值觀培訓》課件
評論
0/150
提交評論