歷史教研工作計劃

1、歷史教研工作計劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，歷史教研工作堅持以課程改革為中心，以課題研究為手段，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)實踐，促進(jìn)歷史教研工作和課程改革的進(jìn)展。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，提高老師素質(zhì)，提高中學(xué)歷史老師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，為推動我市素質(zhì)教育的深化而努力。 二、目標(biāo)與任務(wù) 1.深化新課程改革，加強(qiáng)考試改革研究。 加強(qiáng)對高一新課程的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。深化基層，深化一線，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)老師典型。針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時研究對策。今年市歷史學(xué)科的重

2、點(diǎn)調(diào)研課題為：初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及其對策、我市高中對新課程改革的適應(yīng)性 研究與新課程相配套的歷史學(xué)分認(rèn)定方案。解決歷史老師的切實問題。研究與新課程相配套的歷史老師評價方案。根據(jù)新的教改形勢，完善歷史老師教學(xué)能力水平考核辦法，修訂課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。研究與建立促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的學(xué)業(yè)評價制度。根據(jù)教育部關(guān)于主動推動中小學(xué)評價與考試制度改革的通知的精神，研究學(xué)生的歷史學(xué)科過程性評價和終結(jié)性評價、定量評價和定性評價相結(jié)合的評價制度。研究高中新課改形勢下的歷史學(xué)科高考改革趨勢。 2.繼續(xù)以集體備課為切入點(diǎn)，不斷提高備課質(zhì)量。 在集體備課的過程中，深化學(xué)習(xí)和研究教材，提高駕馭教材的能力。研究高

3、考，正確把握教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上仔細(xì)制訂教學(xué)計劃和編寫教案，做到提前備課，單元備課、集體備課與個人備課相結(jié)合。借鑒目標(biāo)教學(xué)理論、科學(xué)合理地完成各類教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、確定與落實。 3.以課題研究為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。 搞好課題研究，指導(dǎo)教學(xué)改革。繼續(xù)帶領(lǐng)骨干老師扎扎實實搞好各科的課題研究，吸引青年老師參加，努力使課題研究與培育老師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實際問題結(jié)合起來。通過以點(diǎn)帶面，分層推動，使廣大老師把握課題研究的基本方法，增強(qiáng)科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法去解決實際問題。課堂教學(xué)始終是教研工作的主陣地，近年常規(guī)教學(xué)工作推動了課堂教學(xué)的一定

4、進(jìn)展，但對比新課程的新理念和新要求，我市歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大。為此，我們要帶著問題設(shè)計教研課題，以課題研究為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)。 4.加強(qiáng)對新老師的指導(dǎo)。 近年來，由于普通高中規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大量的新老師涌入高中教學(xué)崗位，有計劃地做好青年老師的培育是一項重要而緊迫的任務(wù)。我室將與學(xué)校共同承擔(dān)起培育老師的任務(wù)，幫忙學(xué)校切實落實導(dǎo)師制，明確師徒雙方的責(zé)任，加強(qiáng)相應(yīng)的考核措施，促使青年老師更快地成長。此外，歷史學(xué)科組將根據(jù)實際，組織校際間橫向的聯(lián)系與溝通。 5.繼續(xù)學(xué)科隊伍學(xué)科建設(shè)。 充分發(fā)揮中心教研組、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年老師的示范輻射作用，組織好各種層次和形式的講座、研究課，切實有效地

5、指導(dǎo)教學(xué)。繼續(xù)加大培育青年老師的力度，通過各種形式的教研活動，提高青年老師的素質(zhì)和能力，使他們盡快成熟，成為骨干。 6.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)探索。 xx市教研室以“初中歷史教學(xué)網(wǎng)”為網(wǎng)絡(luò)平臺，在進(jìn)一步充實初中歷史教學(xué)內(nèi)容的同時，逐步加大對高中歷史教學(xué)內(nèi)容的添加和建設(shè)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將課程改革實驗的經(jīng)驗、典型案例、課標(biāo)精神、新教材特色、進(jìn)展情況、外地經(jīng)驗、培訓(xùn)動態(tài)等上網(wǎng)發(fā)布，充分利用信息技術(shù)，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)、問題溝通等多種形式的網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)的嘗試，逐步實現(xiàn)教育資源、成果的互通共享。 三、主要工作 1.高三一檢考試質(zhì)量分析 2.教學(xué)視導(dǎo) 3.徐州市二檢試卷命題 4.初中歷史教學(xué)研討會 5.高三二檢考試及分析 6.高中教