地理教學工作計劃

1、地理教學工作計劃 一、指導思想 仔細貫徹全國基教會議精神，進一步實施素質教育，深化教育教學改革制造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學生都在原有的基礎上得到提高。引導廣大老師不斷開發(fā)學生的各種潛能，培育學生的各種特長，增強自信和能力。并從老師的知識更新、方法轉變等方面展開了多次培訓、學習、展示、推廣形式的活動。使廣大地理老師的教育教學思想目標、態(tài)度方法都有了根本改變。 地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用，只有引導廣大地理老師深化學習教育教學理論，轉變教育教學思想和觀念，才能真正改變教育教學現狀。要仔細學習新課程標準，深刻理解新課程標準，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學培訓，幫忙每一位

2、老師進行新教材的備課，把握教育教學的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導廣大地理老師深化鉆研本專業(yè)的知識并注重吸收相關學科的知識。努力做到：“博學多才”“博大精深”，實現從“教書匠”向“教育家”的轉變，提高吳江的地理老師整體素質。 深化課堂仔細聽課，為廣大地理老師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導，使他們能不斷地明確方向和具體目標；能不斷地改進方法和措施，提高效率。 建立教育教學研究網絡，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成為提高老師業(yè)務的有效手段。 二、主要目標： 1、以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。實現從“講學”“灌學”到“導學”的轉變。創(chuàng)設“民主、和諧、生動、活

3、潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而達到提高教學質量的目標。 2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學效益，以培育學生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用。 3、主動有效地提高地理老師的教育教學能力，培育一批優(yōu)秀的地理老師。通過各類教研活動、培訓活動提高廣大地理老師的教育教學能力。并通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀。 4、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質量、提升教育教學的層次起作用。

4、在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學實踐密切結合，并實實在在出成績出效果。 5、探索教育教學的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學評價方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。 三、具體工作 1、高中地理教研活動。 高一、高二班級教研活動： 地點：黎里中學 開課老師：丁金菊、錢明霞（劉正平） 活動的主要目標：改革高中地理的教學方法和手段，用以下幾種方法：a。由學生來選擇學習方法進行學習。b。進一步探討網絡課的開展。c。研究如何把課本知識與當地實際結合起來，提高學生的知識運用能力。 高三班級教研活動： 研究新高考方向；制定新教學內容和復習方法；統(tǒng)一教學難度、深度

5、與具體目標。 地點：開學后定。 配合蘇州大市高中地理必修內容的評課活動做好預備。 2、初中地理教研活動： 以新課程標準的學習解讀為重點，仔細做好初中地理的教學研究工作。 建立初中教研網絡：各校選派一名地理老師參加歷史與社會的地理部分培訓。成為學校學科聯絡員。 各片組織學科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海 震澤片：鈕土林、金衛(wèi)星 平望片：吳永鋒、金花、朱冬生 黎里片：鈕文忠、莊巧英 3、課題研究工作的推廣： 蘇州市地理課題已經結題，起揭題報告受到蘇州市有關專家的一致好評。在此基礎上，我們要仔細做好有關工作的總結、分析工作，在全市范圍內加以推廣。 吳江市級課題也將結題，要把已經取得的經驗展示出來。并且進行推廣。 高三信息搜集、溝通活動： 要仔