25.蘇雅的畫(huà)兒_第1頁(yè)
25.蘇雅的畫(huà)兒_第2頁(yè)
25.蘇雅的畫(huà)兒_第3頁(yè)
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1、課題2525蘇雅的畫(huà)兒教材分析課文講述了一個(gè)叫蘇雅的女孩兒,畫(huà)了一幅漂亮的樓梯畫(huà)。她 準(zhǔn)備參加第二天的比賽,可就在臨睡覺(jué)前,不小心把畫(huà)弄臟了,再畫(huà)也來(lái)不及了。在爸爸的啟發(fā)下,蘇雅在弄臟的地方畫(huà)了一只可愛(ài) 的小花狗兒。在第二天的比賽中,獲得了第一名。文章的線索很清 晰,畫(huà)壞一一改畫(huà)一一明理,我采用先果后因的思路來(lái)展開(kāi)本文的 學(xué)習(xí)。同時(shí),把訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力作為訓(xùn)練點(diǎn),讓學(xué)生在每節(jié)課都能有所得。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),能借助漢語(yǔ)拼音自主識(shí)字,能 使用音序查字法、部首查字法查字典;掌握了較多的識(shí)字方法,女口: 加一加、減一減、換一換、編兒歌、猜謎語(yǔ)、利用形聲字、象形字 的特點(diǎn)識(shí)記生字

2、等等;朗讀能力也有了明顯提高,并在讀中有所感 悟。學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、 理解詞語(yǔ)端詳、滿意、弄臟、哭了、笑了、評(píng)比、高興等詞。2 2、 有感情地朗讀課文。能分角色讀課文,理解蘇雅和爸爸的想法。3 3、 理解課文內(nèi)容,弄清楚蘇雅的幾次情緒變化。最后她很高興, 她咼興什么?結(jié)合自己生活理解:只要肯動(dòng)腦,壞事有可能變好事。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1 1、 蘇雅的情緒變化及其原因。2 2、 懂得爸爸說(shuō)的話的含義并運(yùn)用到生活實(shí)際。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1 1、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。2 2、分角色朗讀課文,讓學(xué)生領(lǐng)悟爸爸的親切和關(guān)心,以及蘇雅著:學(xué)習(xí)準(zhǔn)備急件開(kāi)心和高興。:學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí),以讀促悟|教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案?jìng)渥?dǎo)學(xué)第一課時(shí)一、引

3、入課題: 出示課題并讀,說(shuō)說(shuō)你想知道什 么?你從這個(gè)課題中知道了什么?1 1、學(xué)生齊讀 課題2 2、學(xué)生看課 題提問(wèn)題交流互動(dòng)二、初讀課文,學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字:1 1、請(qǐng)你自讀課文,注意把課文讀得 流利、正確,想一想文中的主人公都有 誰(shuí),寫了一件什么事?2 2、畫(huà)壞之后,蘇雅和爸爸都有什么 樣的表現(xiàn)?請(qǐng)你讀一讀。(指導(dǎo)看圖)3 3、從文中勾劃出你喜歡的詞語(yǔ),或 不懂的地方,把你喜歡的詞語(yǔ)讀給同桌 聽(tīng)聽(tīng)。4 4、習(xí)會(huì)認(rèn)字。(1 1)小組長(zhǎng)主持學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字;1 1、學(xué)生獨(dú)立元 成自學(xué)提示。2 2、進(jìn)行組內(nèi)互 動(dòng)交流,(2 2)卡片識(shí)字(抽讀、開(kāi)火車)展示三、寫字教學(xué)1自主觀祭生字在田字格中的位置。2、老師范

4、寫。3、學(xué)生描紅、臨寫。1 1、以小組為 單位進(jìn)行組內(nèi) 合作學(xué)習(xí)2 2、分小組反 饋討論情況. .總結(jié)評(píng)價(jià)四、作業(yè):1 1熟讀課文。2 2、生字各寫一行。1 1、學(xué)生談收 獲2 2、進(jìn)行評(píng)價(jià)。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)一、 復(fù)習(xí)。1 1、 抽讀生字詞。(開(kāi)火車讀、齊 讀)2 2、 課文講了一件什么事情?(指 名說(shuō))3 3、學(xué)生認(rèn)真 讀生字4.4.學(xué)生用自己 的話講述課文 大意交流互動(dòng)二、學(xué)習(xí)課文。(一)學(xué)習(xí)課文第一至三自然段。1 1、自由朗讀課文第一至三自然段。2 2、分角色朗讀,蘇雅和父親的對(duì)話。3 3、理解詞語(yǔ)“端詳”。4 4、談一談讀后的體會(huì)。5 5、指導(dǎo)朗讀。(二)學(xué)習(xí)第四至十自然段。1 1、 分組朗讀第四至十自然段。2 2、觀察圖畫(huà),指出哪個(gè)是蘇雅?哪 個(gè)是爸爸?他們的表情怎樣?他們?yōu)槭?么會(huì)有這樣的表情?3 3、指名回答。4 4、用“一一”畫(huà)出

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