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1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖提供的信息進(jìn)行簡單分析和推斷。2. 能力目標(biāo):能在格子紙上制作簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖。3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力。教學(xué)重、難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生正確、合理地確定一格所表示的數(shù)量。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入1. 出示課件、引發(fā)思考。師:這段時(shí)間,我們都在邊看小動(dòng)物們在運(yùn)動(dòng)場上的比賽,邊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。今天我們繼續(xù)去運(yùn)動(dòng)會(huì)上看看。(出示課件:車輛行駛至運(yùn)動(dòng)場的情景)提問:哇,有很多觀眾來看比賽呢?你怎么知道的?2. 呈現(xiàn)圖表、揭示課題。師:小兔歡歡做事非常細(xì)心,他已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出了各種車子的數(shù)量。(出示表格)小胖說,這張統(tǒng)計(jì)表可以用我們學(xué)過的條形
2、統(tǒng)計(jì)圖表示(出示小胖的統(tǒng)計(jì)圖)(1)提問:這張統(tǒng)計(jì)圖中你看到了什么?小胖畫得有道理嗎?(2)請學(xué)生獨(dú)立完成后面三種車輛的條形圖。(3)評(píng)析(重點(diǎn):自行車數(shù)量的直條)。小胖說:小伙伴們真棒!把學(xué)過的本領(lǐng)記得牢?。?)出示課題:這節(jié)課我們就要繼續(xù)學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)會(huì)上的統(tǒng)計(jì)” 再呈圖表,比較異同。小亞說:這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖還可以換一個(gè)樣子畫。(出示小亞的統(tǒng)計(jì)圖)(1)觀察:這兩張統(tǒng)計(jì)圖有什么異同點(diǎn)?(1格都表示2)(2)獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖。(3)反饋。(4)你有什么感受?二、重點(diǎn)探究小動(dòng)物們比賽完了,非常渴,來到了售貨站(出示售貨站1、2統(tǒng)計(jì)圖)1. 問題討論:(1)仔細(xì)比較兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖,你知道了哪些信息?(2)雪
3、糕跟礦泉水比,雪糕所占的格子數(shù)多,為什么反而比礦泉水?dāng)?shù)量少?2. 歸納小結(jié):條形統(tǒng)計(jì)圖表示的數(shù)量不僅與所能畫直條的長度有關(guān),也與一格所表示的數(shù)量有關(guān)。三、深化認(rèn)識(shí):師提問:2號(hào)售貨站的統(tǒng)計(jì)圖也能用一格表示5的條形統(tǒng)計(jì)圖表示嗎?(討論)歸納得出:一格表示的數(shù)量應(yīng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量決定,數(shù)量大的用一格表示的量大一點(diǎn)。鞏固應(yīng)用小胖說:哇,原來統(tǒng)計(jì)圖中還有這么多訣竅啊,那要看看小伙伴們學(xué)得怎樣?這是小胖學(xué)校三年級(jí)同學(xué)最喜歡的體育項(xiàng)目出示:根據(jù)統(tǒng)計(jì)表,畫條形統(tǒng)計(jì)圖 (第36頁下統(tǒng)計(jì)圖)1. 獨(dú)立思考:一格表示多少數(shù)量合適?2. 反饋交流:(1)你是怎樣確定一格所表示的數(shù)量的?得出:在確定一格所表示的數(shù)量大小時(shí),必須考慮統(tǒng)計(jì)表所提供的數(shù)據(jù)大小。(2)完成一張
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