二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 開(kāi)學(xué)第一天教案語(yǔ)文A版 教案

1、開(kāi)學(xué)第一天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1.有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容并背誦。2.認(rèn)識(shí)十四個(gè)生字（其中包括兩個(gè)多音字），會(huì)寫八個(gè)生字。能夠積累一定的詞語(yǔ)。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.理解課文，體會(huì)同學(xué)們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅心情。并有感情的朗讀、背誦。2.學(xué)會(huì)本課的十四個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、字詞卡片教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.在課文中識(shí)字，體會(huì)同學(xué)們開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅心情。2.結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。3.正確認(rèn)讀十四個(gè)生字（其中包括兩個(gè)多音字）。二、教具準(zhǔn)備：掛圖、卡片、音樂(lè)。三、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，很高興你們升入了二年級(jí)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)假

2、期，你們又來(lái)到了學(xué)校，能說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的心情嗎？（學(xué)生自由說(shuō)，老師對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)。）你們知道課文中的小朋友們是怎樣說(shuō)的嗎？（二）助拼音，自讀課文：1.學(xué)生自由讀問(wèn)，要求讀準(zhǔn)字音。2.指名匯報(bào)，把讀不好的詞語(yǔ)反復(fù)讀幾遍。3.學(xué)生之間互相度，各自糾正讀音。4.出示詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀。格外燦爛鮮艷分外好奇興奮仿佛突然5.讀帶有詞語(yǔ)的句子：今天的陽(yáng)光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。老師在校門口笑臉相迎，同學(xué)們見(jiàn)面分外喜歡。就像一年前的我，睜著好奇興奮的大眼?？粗麄儯曳路鹜蝗婚L(zhǎng)高了。6.說(shuō)說(shuō)課文中的小朋友開(kāi)學(xué)這一天都看見(jiàn)了什么？7.分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么？8.課文中的小作者心情怎樣

3、？他又想到了什么呢？想想應(yīng)該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評(píng)議。9.出示句子，指導(dǎo)朗讀：今天的陽(yáng)光格外燦爛。校園的花朵格外鮮艷。應(yīng)該怎樣讀？能不能用“格外”說(shuō)一句話。（三）展開(kāi)想象，讓學(xué)生暢所欲言：說(shuō)說(shuō)你升入二年級(jí)時(shí)，有什么希望和打算？（四）讀讀、演演、背背：1、選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。（可加上動(dòng)作表演）2、試著背一背，自由背、同桌背、指名背。（配樂(lè)）四、板書設(shè)計(jì)：開(kāi)學(xué)第一天老師笑臉相迎同學(xué)分外喜歡揚(yáng)起風(fēng)帆小弟弟、小妹妹好奇興奮送去溫暖第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo):1.繼續(xù)認(rèn)讀生字、新詞，讀課文。2.會(huì)寫課后的八個(gè)生字。3.有感情的朗讀課文。二、教具準(zhǔn)備：生字、新詞卡片、田字格黑板三、教學(xué)過(guò)程：（一）鞏固復(fù)習(xí)1.出示生詞卡片，讀一讀。格外燦爛鮮艷分外好奇興奮仿佛突然2.出示生字卡片，說(shuō)一說(shuō)你先記住了哪些字?格燦爛艷始揚(yáng)帆妹背邁睜仿佛空指名說(shuō)，集體評(píng)議誰(shuí)的方法好？3.出示多音字。相分能不能說(shuō)說(shuō)他們?cè)趺醋x？能給他們找找朋友嗎？（二）學(xué)習(xí)生字1.指名讀準(zhǔn)字音，記住字形。2.按照偏旁給他們分分組。還有別的方法給他們分組嗎？3.詞語(yǔ)積累，看誰(shuí)組的詞多。4.指導(dǎo)書寫。（1）觀察字形特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？（2）重點(diǎn)知道：“陽(yáng)”“說(shuō)”“給”5.鞏固練習(xí)：（1）完成生字作業(yè)，比一比，看誰(shuí)寫得好。（2）背誦課文。四