五年級語文《積累運(yùn)用三》教案 人教版 教案

1、積累運(yùn)用三教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生讀背成語，積累語言。2閱讀短文，在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會表達(dá)的思想感情。3.學(xué)習(xí)寫讀后感情。4.在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，練習(xí)寫小發(fā)明論文。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)寫讀后感情。2、在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，練習(xí)寫小發(fā)明論文。教學(xué)安排：五課時 第一課時教學(xué)內(nèi)容：讀讀背背和閱讀教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生讀背成語，積累語言。2閱讀短文，在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程：一、完成讀讀背背：1、自讀成語和熟語，注意讀準(zhǔn)字音。2、小組內(nèi)輪讀，互相糾正讀音。3、全班賽讀、接背。 （對較難的詞語，交流理解意思）二、完成閱讀：1、自讀外婆家的石橋

2、，讀準(zhǔn)字音，初知大意。理解詞義：趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。匍匐：匍匐就是爬行的意思。、根據(jù)問題再讀短文，并理解：（）外婆家的石橋是什么樣子的？（）外婆家的石橋為什么會給我留下美好的懷念，又能為什么引起我的惱恨？（）課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？、組成小組交流。、小結(jié)：（）石橋很高，很陡，橋身很寬。石階平貼光滑。（）懷念：伏在橋欄上，可以貪婪地眺望大橋下的景色。綠水、白帆。惱恨：一個、選擇自己段落有感情地朗讀。比一比。三、作業(yè)：、讀記成語。、完成同步中的作業(yè)。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)寫讀后感教學(xué)目標(biāo)：1.練習(xí)寫讀后感，知道什么是讀后感。2培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)過程：一、讀題目，明確習(xí)作的內(nèi)容

3、。二、習(xí)作指導(dǎo)：以秋天的懷念為例結(jié)合指導(dǎo)。、課文寫了一件什么事？課文主要講了著名作家史鐵生雙腿癱瘓后，對生活完全失去了信心。而生命垂危的母親卻無微不至地關(guān)心他、鼓勵他要對生活充滿信心。終于，在母親的鼓勵下，他又重新振作起來了，但曾經(jīng)鼓勵他、安慰過他的母親卻因患嚴(yán)重的肝病而離開了人間。文章贊美了偉大而無私的母愛。、作者想通過這篇文章告訴我們什么？（母愛的偉大，母愛持無私。）、表達(dá)了作者什么樣的思想感情？三、討論弄清什么是讀后感。、閱讀秋天的懷念我們知道主要講了什么，作者通過文章表達(dá)了怎樣的思想感情，這就是為寫讀后感做準(zhǔn)備。讀后感是在讀文章中產(chǎn)生的情感，寫時要從所回憶的內(nèi)容中去體會思想感情。、討論

4、：（）結(jié)合課文中的有關(guān)句子說說自己的體會。（）讀了這篇文章后你想到了什么？心里有什么體會？四、學(xué)生習(xí)作，教師相機(jī)指導(dǎo)。第三課時教學(xué)內(nèi)容：修改講評習(xí)作。教學(xué)過程：一、講評怎樣修改：.根據(jù)下面要求討論檢查自己的習(xí)作。 （1）是否由讀而產(chǎn)生感想。 （2）感受是否真實。 2、集體討論修改一個學(xué)生習(xí)作。二、學(xué)生自己修改習(xí)作，并抄寫。教學(xué)后記： 第四課時教學(xué)內(nèi)容： 1、動手搞小發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力。 2、寫小論文，激發(fā)學(xué)生繪畫、習(xí)作的興趣。教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：1、結(jié)合課內(nèi)外所學(xué)的知識，生活經(jīng)驗，大膽想象，做好設(shè)計。（1）可以制作、改進(jìn)一些簡單的工具、文具、玩具或工藝品。（2）仔細(xì)觀察周圍事物或

5、生活中的不便之處，進(jìn)行改進(jìn)。2、在家長或其他人的指導(dǎo)下完成制作。二、進(jìn)行寫作： 1、將自己的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)寫成一篇文章。要求： （1）將自己的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)寫清楚。 （2）可以附上示意圖，說明操作或使用方法。 2、分小組進(jìn)行展示，全班交流。三、評選小發(fā)明小發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀論文： （1）發(fā)明實用，簡單易行。 （2）文章寫得清楚明白。 第五課時教學(xué)內(nèi)容：作業(yè)練習(xí)教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)本單元生字詞。 二、總結(jié)積累運(yùn)用三的內(nèi)容。 1、什么是讀后感及寫法。 2、如何寫小發(fā)明論文。 三、學(xué)生作業(yè)：第三單元測試卷 一、讀拼音，寫字詞。（13分） 哭（ ）肅（ ）淚（ ）（ ）擊情（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 二、給下列多

6、音字組詞。（3分）三、比一比，再組詞。（10分）紗（ ） 緩（ ） 矯（ ） 檢（ ） 祥（ ）沙（ ） 暖（ ） 驕（ ） 儉（ ） 洋（ ）四、用直線把下列有關(guān)詞語搭配起來。（8分）五、選詞填空。（8分）希望 愿望 盼望1我有一個美好的（ ），長大當(dāng)個宇航員。2一放寒假，我們眼巴巴地（ ）過春節(jié)。3老師（ ）我們勤奮刻苦學(xué)習(xí)，不斷攀登高峰。戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭1（ ）鍛煉了人，也考驗了人。2（ ）已持續(xù)了兩個小時，仍在進(jìn)行著。3在這次（ ）中，敵軍傷亡很大。關(guān)懷 忘懷1媽媽無微不至地（ ）我，真使我感動極了。2中朝兩國人民的深情厚誼，我們永遠(yuǎn)不會（ ）。六、按原文填空。（9分）1是您帶著（ ）

7、婦女，（ ）著打糕，（ ）著炮火，（ ）過硝煙，送到（ ）上來給我們吃。2當(dāng)金達(dá)萊花開滿（ ）的時候，您知道我們（ ）蔬菜，就（ ）著籃子上山（ ）野菜。七、造句。（4分）情誼_雪中送炭_八、閱讀短文，回答下列問題（15分） 小雞 我家養(yǎng)了許多雞，有大母雞、大公雞，還有一群毛茸茸的小雞。我最喜歡的是小雞。這些小雞真可愛，圓圓的小腦袋，尖尖的小嘴，圓圓的眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)。這些小雞可機(jī)靈了，我剛走到它們身邊，它們就“嘰嘰嘰”地叫個不停。我想它們可能餓了，就急忙跑到屋里，抓來一小把米，撒在地上。小雞就爭先恐后地?fù)尦云饋?，一會兒工夫，就把米吃完了。我學(xué)著媽媽的樣子，給小雞端來一小盆水，只見它們你一口，我一口，喝了起來。它們喝水的樣子也很有趣：先把嘴伸進(jìn)小盆里一啄，再昂起頭，把水咽下去。吃飽了，喝足了，它們就一個個臥在地上，慢慢閉上小眼睛，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。這些小家伙多么可愛??！1結(jié)合課文，解釋下列詞語的意思。有趣：_。爭先恐后：_。2作者重點(diǎn)觀察的是什么？抓住了什么特點(diǎn)？_。3短文已用“|