四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 用計(jì)算器計(jì)算教案 滬教版 教案

1、用計(jì)算器計(jì)算 教學(xué)內(nèi)容：課本第6頁教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)用計(jì)算器的使用方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生的利用臨近的整千、整百、整十?dāng)?shù)估算的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算器進(jìn)行探究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的利用臨近的整千、整百、整十?dāng)?shù)估算的能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算器進(jìn)行探究的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算器教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入階段 說說下列各數(shù)最接近哪個(gè)整十、整百或整千數(shù)。 47 203 4391 528 1049 9275二、 探究階段1、 先估計(jì)結(jié)果，再精確計(jì)算 4386+5237+2705（1） 說說這三個(gè)數(shù)最接近哪個(gè)整千或整百數(shù)？（2） 用遞等式進(jìn)行估算 估算：4000+5000+3000 或 4400+

2、5200+2700 =9000+3000 =9600+2700 =12000 =12300（3） 精確計(jì)算41041932（1） 學(xué)生嘗試估算（2） 學(xué)生交流 估算：40002030 或 41002030 =20030 =20530 =6000 =6150（3） 比較兩種估算方法，你喜歡哪一種？為什么？（4） 精確計(jì)算2、 練一練 9527-5481-3398 27634 276362821估算：計(jì)算： 4609+3296-5697 973137 352317估算：計(jì)算：3、 使用計(jì)算器計(jì)算 37= 426= 19= 337= 4026= 129= 3337= 40026= 1239= 333

3、37= 400026= 12349=（1） 用計(jì)算器計(jì)算每組算式。（2） 觀察、比較每組題目中的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？三、 拓展延伸 1、根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，直接寫出下面各題的答案。 333337= 4000026= 123459= 33333337= 400000026= 123456789= 2、舉例：說說像這樣有規(guī)律的題目。四、 課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？注意點(diǎn)：1、加、減法的估算一般估到這個(gè)數(shù)的最高位，如：9527估成10000，如果有的學(xué)生估到百位9500，也是可以的。 2、乘法的估算和加減法估算相似。 3、除法的估算比較特殊，有的時(shí)候不能估到最高位，因?yàn)榭赡軙?huì)出現(xiàn)不能整除，所以估算時(shí)要根據(jù)具體