六年級數(shù)學(xué)下冊 1 負(fù)數(shù)《正、負(fù)數(shù)的意義》習(xí)題課件 新人教版 課件

1、正、負(fù)數(shù)的意義正、負(fù)數(shù)的意義知識點知識點 1 1正數(shù)與負(fù)數(shù)的意義：大于正數(shù)與負(fù)數(shù)的意義：大于0的數(shù)是正數(shù)，的數(shù)是正數(shù)，小于小于0的數(shù)是負(fù)數(shù)的數(shù)是負(fù)數(shù)1填空填空(1)像像3、 、3.6，這些數(shù)都是，這些數(shù)都是()數(shù)，像數(shù)，像2、1.5、 都是都是()數(shù)。數(shù)。(2)2018年年1月月18日，某地的最高氣溫是零上日，某地的最高氣溫是零上4 ，記作，記作 ( )，最低氣溫是零下，最低氣溫是零下3 ，記作，記作( )。5457正正負(fù)負(fù)4 3 (3)某日，北京市的平均氣溫是某日，北京市的平均氣溫是5 ，武漢市的，武漢市的平均氣溫是平均氣溫是2 ，武漢市的平均氣溫比北京市，武漢市的平均氣溫比北京市()。高高

2、知識點知識點 2 20的意義：的意義：0是正負(fù)數(shù)的分界點是正負(fù)數(shù)的分界點2選擇選擇下列關(guān)于下列關(guān)于“0”的敘述，正確的有的敘述，正確的有()。0是正數(shù)與負(fù)數(shù)的分界點；是正數(shù)與負(fù)數(shù)的分界點；0比任何負(fù)數(shù)都大；比任何負(fù)數(shù)都大；0只表示沒有；只表示沒有；0常用來表示某種量的基準(zhǔn)。常用來表示某種量的基準(zhǔn)。a1個個b2個個c3個個d4個個c易錯點易錯點3判斷。判斷。(1)一個數(shù)不是正數(shù)，就是負(fù)數(shù)。一個數(shù)不是正數(shù)，就是負(fù)數(shù)。 ()(2)任何一個數(shù)前面加上任何一個數(shù)前面加上“”就是負(fù)數(shù)。就是負(fù)數(shù)。 ()(3)0是正數(shù)，不是負(fù)數(shù)。是正數(shù)，不是負(fù)數(shù)。 ()辨析：忽略了辨析：忽略了0。辨析：辨析：0不是正數(shù)，也不

3、是負(fù)數(shù)。不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。提升點提升點 1 1利用利用“0”是正數(shù)、負(fù)數(shù)的是正數(shù)、負(fù)數(shù)的“分界點分界點”，認(rèn)清正數(shù)、負(fù)數(shù)、認(rèn)清正數(shù)、負(fù)數(shù)、0的意義的意義4下列結(jié)論正確的是下列結(jié)論正確的是()。a不大于不大于0的數(shù)一定是負(fù)數(shù)的數(shù)一定是負(fù)數(shù)b不存在既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)的數(shù)不存在既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)的數(shù)c0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點d帶正號的數(shù)是正數(shù)，帶負(fù)號的數(shù)是負(fù)數(shù)帶正號的數(shù)是正數(shù)，帶負(fù)號的數(shù)是負(fù)數(shù)c提升點提升點 2 2利用利用“0”的的“基準(zhǔn)數(shù)基準(zhǔn)數(shù)”功能弄清生活中功能弄清生活中有關(guān)有關(guān)0的實際意義的實際意義5用正、負(fù)數(shù)表示下面問題中的數(shù)量，并指出用正、負(fù)數(shù)表示下面問題中的數(shù)量，并指出0的實的實際意義。際意義。飛機平穩(wěn)地飛翔在飛機平穩(wěn)地飛翔在9000 m高空，潛艇在海平面下高空，潛艇在海平面下 40 m處巡航。處巡航。(規(guī)定海平面以上為正規(guī)定海平面以上為正)9000 m40 m0表示海平面高度表示海平面高度6某公交車上有若干人，把上車的人數(shù)記為正數(shù)，下車某公交車上有若干人，把上車的人數(shù)記為正數(shù)，下車的人數(shù)記為負(fù)數(shù)，經(jīng)過的人數(shù)記為負(fù)數(shù)，經(jīng)過3站，記錄如下：站，記錄如下：4人，人，6人，人，2人?，F(xiàn)在