五年級語文下冊 草船借箭 4課件 浙教版 課件

1、 我國四大名著 羅貫中 施耐庵 曹雪芹 吳承恩 關羽關羽 知識目標： 1.了解故事發(fā)生的時代背景。 2.了解故事的起因，經(jīng)過，結果，學習分清事情的前因后果。能力目標： 3.學習分析人物形象。 情感目標： 4.體會諸葛亮的神機妙算。 這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說三國演義三國演義中的一個故事。故事發(fā)生在中的一個故事。故事發(fā)生在東漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派東漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權。于是劉備和孫權聯(lián)合起來抵兵進攻孫權。于是劉備和孫權聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權那里幫助作抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權那里幫助作戰(zhàn)。認真讀讀課文，看

2、看草船借箭這件事戰(zhàn)。認真讀讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過怎樣，結果又如何。的起因是什么，經(jīng)過怎樣，結果又如何。弄清弄清“神機妙算神機妙算”這個詞語的意思。這個詞語的意思。課前熱身 北魏（曹操） 打敗 攻打 西蜀（劉備） 聯(lián)合 東吳（周瑜） （諸葛亮） 派諸葛亮 （魯肅）整體感知 1.文中寫到了哪幾個人物？2.在文中找出“草船借箭”的起因，經(jīng)過和結果，各在哪幾個自然段講到的？默讀起因部分，請你思考默讀起因部分，請你思考: 1. 1.周瑜是怎樣周瑜是怎樣“請請”諸葛亮商議軍諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？出來？ 2. 2.諸葛亮為

3、什么不揭穿他，反而接諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務，并且立下軍令受趕造十萬枝箭的任務，并且立下軍令狀？狀？自讀經(jīng)過部分，請你思考自讀經(jīng)過部分，請你思考: 1. 1.為什么諸葛亮直到第三天四更才為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭。去開船借箭。 2. 2.他怎么知道三天之內必有大霧？他怎么知道三天之內必有大霧？ 3 . 3 . 誰能復述借箭的經(jīng)過誰能復述借箭的經(jīng)過? ?草草 船船 借借 箭箭 1. 1.草船借箭的結果怎樣？草船借箭的結果怎樣？ 2. 2.這時周瑜的心里是什么滋味？為什這時周瑜的心里是什么滋味？為什么長嘆一聲？么長嘆一聲？ 3. 3.從哪里看出周瑜的沮喪、慚愧從

4、哪里看出周瑜的沮喪、慚愧? ?自讀結果部分，請思考自讀結果部分，請思考:分析人物形象v周瑜v魯肅v諸葛亮心胸狹窄心胸狹窄嫉賢妒能嫉賢妒能忠于吳國忠于吳國忠厚善良忠厚善良忍辱負重忍辱負重委曲求全委曲求全神機妙算 神機妙算知天：知天：三天內必有大霧三天內必有大霧 知地：知地： 了解地形把握風向了解地形把握風向知人：知人： 魯肅周瑜曹操魯肅周瑜曹操精心謀劃：精心謀劃： 求助魯肅偽裝草船求助魯肅偽裝草船 巧用大霧逼近曹寨巧用大霧逼近曹寨 擂鼓吶喊虛張聲勢擂鼓吶喊虛張聲勢 巧借風力安全返航巧借風力安全返航忠誠收二川，排八陣，六出七擒，五丈收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞心燈，一心只為原前，點四十九盞心燈，一心只為酬三顧。酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能帳里，變金木土爻神卦，水面