教師節(jié)演講稿材料格式怎么寫？【五篇】_演講稿

1、教師節(jié)演講稿材料格式怎么寫？【五篇】_演講稿 提問：教師節(jié)演講稿格式怎么寫？ 解答：對于重要場合的演講,提前準備好一篇格式正確,內容切題形象生動的演講稿是必不可少的一項。演講稿能很好的整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度；并且引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容；通過對語言的推究提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。故其寫作方法上也是有一定方法可循的。 演講稿的構造。 演講稿的構造通常包括開場白、正文、結尾三局部。 開場白 開場白是演講稿中很重要的局部,形式多種,如開篇入題,借題發(fā)揮,提問設問,引用比興等。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場演講的成功打下根底。開場白的目的

2、是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等,總的原那么是切題和鎮(zhèn)場。 正文 演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序陳列,也可以平行并列、正反比較、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的,為了便于聽眾理解,各段落應上下連貫,段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應。 結尾 結尾是演講內容的完畢。它起著深化主題的作用,有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結強調主要觀點；引文法那么是引用名言警句,升華主題、留下思考；反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外,演講稿的結尾也可以用感激、展望、鼓舞等語句作結,

3、使演講能自然完畢,給人留下深刻印象。 演講要想成功,除了演講稿的準備,還有一個特別要注意的就是對演講節(jié)拍和時間的把握。每一場演講都是有時間限制的,演講者要把握自己演講的速度和內容,既不能時間到了,還沒有講完,也不能距離演講完畢還有一段時間,而演講者已經無話可說了,時間和節(jié)拍的把握必須是在臺下的時候練習好,并且上臺后根據(jù)實際情況能夠靈活應變。 1. 1.教師節(jié)演講稿 大家好! 九月的艷陽孕育了秋的收獲,九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師,一個樸素而又華美、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望,傳承文明,規(guī)劃未來,用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。 教師,有人說是人類靈魂的工程師,也有人說,

4、是蠟燭,是春蠶,奉獻了自己,成就了別人。我卻認為,教師是學生成長路線上的引路人：在人生的十字路口,教師給學生指明了前進的路線；在可能走入岔道或歧途時,教師把他引回正道；在迷茫,在山重水復疑無路時,教師撥云見日,指點迷津,讓他豁然開朗,柳暗花明又一村。 教師是清貧的,榮華富貴,高 官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算,家有老還有小,還有更需要的學生,自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時,教師在朗朗的書聲中自我沉醉；當夜深人靜鼾聲如雷的時候,教師還在燈下埋頭批改著作業(yè)；當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時,教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文

5、字；當冰天雪地寒風刺骨時,教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當災難降臨時,教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實的種種不平衡,教師沒有丟棄本職工作,樂此不倦,兢兢業(yè)業(yè)。 教師是富有的,他有著豐富而淵博的知識,把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生；他有著大海般的遼闊和深遠,有著藍天般的博大和湛藍,哪怕是身體再累,情緒再壞,只需是學生的一個問題,馬上精神百倍,津津樂道,雖然剛剛發(fā)了某學生的脾氣,但只需是該生要求,教師一呼百應。教師的花園時辰都爭奇斗艷,教師的桃園永遠芬芳。 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師,是把名字刻在學生心靈上的,這才是真正的

6、永存。 謝謝大家! 2.教師節(jié)演講稿 親愛的領導、親愛的教師： 你們好! 十分榮幸由我代表全體同學做今日神圣節(jié)日的演講。今日就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲：教師,祝您節(jié)日歡樂! 今日,在這莊嚴神圣的9月10日,今日,收獲的喜悅在人們心底蕩漾,我們請您親愛的教師,聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。教師,您的無私奉獻我們看在眼里,您的不求報答我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城! 您甘于當人梯,用微笑著的堅韌,讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學的百花園永遠五彩繽紛,您勤于當春蠶,用非凡的才能

7、,讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一根根蠟燭,用的忠誠,燃燒自我給人間帶來光明! 教師,您時時為我們的淘氣而煩惱,認為我們還小,不懂得你們的苦心,其實,我們已經長大了。我們,懂您。您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容不得半點污*和垃圾；它包容著航船舵手的心,無時無刻不關注著風向和航道；它包容著母親的摯愛,園丁的職責,老頑童的天真一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水,在成長的過程中也是您在為我們導航,嚴厲的責備是 恨鐵不成鋼的關切,誨誨教誨又是 望生成龍的心愿,我們怎能不懂您呢 可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤,此刻請您原諒。課堂上開小差的我們,操場上亂

8、跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會保證,而是要用行動證明自我將是您的好學生! 親愛的教師,您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位,我們感激您!在這個完美的節(jié)日里,祝您身體安康,事業(yè)有成,萬事如意,心想事成! 最終我用最樸實又最真誠的話語高聲呼喊教師好!多謝! 3.教師節(jié)演講稿 各位領導,各位教師： 大家好! 面對同行,面對我的教師,在第xx個教師節(jié)降臨之際,站在這熟悉的講臺,沖動之情難以言表。在這里,我首先向我的教師,致以節(jié)日的問候!冬去春來,時光漂移,歲月為您們染上了淡淡的霜華!向和我一道戰(zhàn)斗在教學第一線的同行們問好!在我們的節(jié)日降

9、臨之際,讓我們一起喝彩,一起歌唱! 教師是平凡的,處在農村的我們更是如此,走在街上,淹沒于人群之中,我們宛如滄海一粟!渴飲涼水,餓以充機,我們是地地道道的人間平民。在這里,我想大多數(shù)教師和我一樣,沒有坐過飛機,乘過火車。雖然我們走在世界的前列,接收和傳播著先進的人類文化,但我們仍然要奔波在圍城之內,用我們的雙手,打造屬于我們自己的一磚一瓦。我們是平凡的,處在孩子們當中,感受到童心的真誠,遠離塵世的芳華,年復一年。我們是平凡的,耕耘于三尺世界,灑一抹汗水,種一份希望,收獲孩子們成長的背影。 從教十年,一只只的小鴿子從我眼前展翅遠去,感受孩子們展翅的依賴,回憶孩子們回頭的凝眸,總感到一份感動,一份

10、欣慰。我從不自居我們教師偉大,但至少心底多一份沉著,那份沉著來自我們對孩子們無私的希望；那份沉著來自我們對孩子們衷心的幫助；那份沉著來自我們心的無私-因為我們時時想把別人的孩子培養(yǎng)成國家的棟梁。 擁有沉著,擁有自己的平淡與善良。 再一次向我的教師們致以節(jié)日的問候!我的同行們,我的朋友們,在今天這個屬于我們自己的節(jié)日里,讓我們?yōu)槲覀冃睦锏哪莻兎莩林璩?讓我們一起振臂喝彩! 祝天下的教師們節(jié)日快樂! 謝謝大家! 4.教師節(jié)演講稿 大家好! 又一年長空飛雁,又一年蘆花輕揚,又一年雨雪風霜,又一年桃李帶香。猶記得九年前的那一個早上,我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心,在一雙雙獵奇的眼睛里出現(xiàn)。從此,一只

11、潔白的粉筆,一塊神奇的黑板,把我引向一條十分漫長的路,引向無窮智慧的美好境地。無論是初為人師時候的那一句 上課,還是學生的那一聲 教師您好,都已然成為我人生里最難忘的記憶,最珍視的時光。 教師這個職業(yè)早與我結下不解之緣。 有這樣一個故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,卻從沒有坐過自己造的船。他的愿望和享受,就是當自己造的船駛向大海的時候,能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海中有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航,但你的愛、你的心血和生命的智慧已經化做一面面風帆,鼓蕩著船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍的彼岸。能陪伴孩子們快樂成長,人生還有什

12、么比這更幸福的呢？幸福要自己去品嘗,雖然我們不能指點股市,笑傲政壇；雖然我們不能獨步學界,踏浪商海,然而當你在生病的時候,孩子們電話里一句句暖人的話語,你能不感到幸福嗎？當你感到疲累,想休息片刻,一張張燦爛的笑臉,呼喊爭搶著說 教師,讓我來幫你捶捶背的時候,你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶大的孩子即將出港,在那蔚藍色的童話里航行的時候,你能否覺得,自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢？面對這份幸福,我沖動,更為自己驕傲! 又是一個教師節(jié),我收到了很多禮物,有短信祝福、賀卡、網頁留言、孩子們精心制造的各種小禮品。然而最讓我感動的是一篇日記。其中有幾句是這樣的： 今天我感受到了王教師對我的關

13、愛,她心疼地摸摸我的額頭,問我病好了嗎？我覺得她就象我的親人一樣,我以后一定加倍努力,做個好孩子,不讓她生氣,每天都開開心心、健安康康!多可愛的孩子,我的愛他感受得到!看到這里我感覺自己的一切 值!教師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎？ 是的,無論再多贊揚與歌頌,都抵不上孩子這樣一句樸實的話語,這就是我們的價值所在! 我們之所以偉大是因為我們懂得愛,我們的愛不需要驚天動地,也不需要太多柔情密語,她就是一句悄然的問候,一個關愛的眼神,一次寵愛的撫摸,一陣鼓勵的掌聲,甚至是一次啰嗦的說教,一次嚴厲的批評。 緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末,是我們教師生活的真實寫照,正如一首歌中

14、也曾唱道： 靜靜的深夜,群星在閃耀,教師的窗前,徹夜明亮確實,教師工作是辛苦的,但只需我們有愛,我們會幸福到永遠。 謝謝大家! 5.教師節(jié)演講稿 大家好! 小時候,我覺得教師很偉大,從進入學校的第一天開始,我的教師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對教師這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長,這顆種子在教師愛的雨露和關心的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,長大了。今天,它終于結出了果實我也成了一位教師。夢想的實現(xiàn),參加讓我一度有種飄飄然的感覺,我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣,然而,當我一天天成熟,在教師崗位上一天天成長的時候,我才真正體會到春蠶、紅燭、園丁、靈魂的工程師這一串串字眼所包含的

15、真實道理。 教師是很平凡的,也是很普通的一個職業(yè),我們每天所要做的事情看起來很啰嗦,仿佛就好似給學生上上課,批改批改作業(yè)。其實不是的,在給學生上課的時候,我們?yōu)榱俗屵@堂課更生動,我們很屢次在燈下挑燈夜讀,也很屢次在夜深人靜的時候備課；為了讓這堂課更有意義,我們很多時候沒有休息,很多時候沒去照顧自己的孩子。很多人這樣描述教師,教師就如一顆小小的鋪路石,也只是社會中的滄海一栗,確實是這樣,大多數(shù)的教師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄然地退下了,沒有驚人的事跡,更沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。雖然是這樣,我仍然為自己是個教師而感到驕傲,因為在教師的手中,都握著無數(shù)的金種子,那便是希望,這就是教師的全部財富,也是教師的神奇之處。 我愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光輝,只有一個培養(yǎng)祖國下一代的目標。為了這個目標,我愿意付出努力,付出我的青春,我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的路線上奔向前方,奔向四方,奔向遠方。 說到就要做到,要付出實實在在的行動,在工作當中,我會對