讓理想起航啟航92——主題班會(huì)

1、 三軍可奪帥，匹夫不可奪志。三軍可奪帥，匹夫不可奪志。志當(dāng)存高遠(yuǎn)。志當(dāng)存高遠(yuǎn)?？鬃涌鬃又T葛亮諸葛亮 理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。 有志者事竟成。有志者事竟成。 托爾斯泰托爾斯泰 范曄范曄 有位少年在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身有位少年在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同學(xué)稱他革命。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同學(xué)稱他“身無(wú)分文，心身無(wú)分文，心憂天下憂天下”。19141914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)，全部年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪的費(fèi)用

2、只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛(ài)錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛(ài)“。他認(rèn)為。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問(wèn)知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜改造世界對(duì)學(xué)問(wèn)知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？毛澤東 20 20世紀(jì)初沈陽(yáng)一所小學(xué)。校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們：世紀(jì)初沈陽(yáng)一所小學(xué)。校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”課堂上頓時(shí)寂靜無(wú)聲。課堂上頓時(shí)寂靜無(wú)聲。聽(tīng)了片刻，一個(gè)

3、同學(xué)畢敬畢恭的站起來(lái)回答：聽(tīng)了片刻，一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來(lái)回答：“讀書(shū)為了尋求生路。讀書(shū)為了尋求生路?！痹捯魟偮?，另一位同話音剛落，另一位同學(xué)說(shuō)：學(xué)說(shuō)：“為了光宗耀祖！為了光宗耀祖！“這時(shí)，一位同學(xué)從這時(shí)，一位同學(xué)從座位上站起來(lái)。他座位上站起來(lái)。他 ，濃眉大眼，昂首挺胸，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書(shū)。世界而讀書(shū)。”當(dāng)時(shí)這位少年年僅當(dāng)時(shí)這位少年年僅1212歲。請(qǐng)問(wèn)歲。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？這位少年是誰(shuí)？周恩來(lái) 歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。200200多年前，有不少科學(xué)

4、家試圖征服它，并因此耗費(fèi)多年前，有不少科學(xué)家試圖征服它，并因此耗費(fèi)了巨大的精力，卻都沒(méi)有成功。有位中國(guó)少年上中學(xué)了巨大的精力，卻都沒(méi)有成功。有位中國(guó)少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識(shí)、奮力演算難題，草稿紙裝了理想。他拼命積累知識(shí)、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動(dòng)了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的力，移動(dòng)了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定

5、理。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？陳景潤(rùn)那么，我們的夢(mèng)想是什么那么，我們的夢(mèng)想是什么為了夢(mèng)想，我拼搏為了夢(mèng)想，我拼搏“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”四川大學(xué)四川大學(xué)香港大學(xué)一一列列沒(méi)沒(méi)有有返返程程的的列列車車你選擇下車追尋風(fēng)景而暫時(shí)留下你選擇下車追尋風(fēng)景而暫時(shí)留下還是繼續(xù)留在車上？還是繼續(xù)留在車上？小站有美麗的風(fēng)景小站有美麗的風(fēng)景你你的的人人生生路路途途你的人生目標(biāo)你的人生目標(biāo)電玩，網(wǎng)絡(luò)電玩，網(wǎng)絡(luò)不健康的漫畫(huà)、小說(shuō)不健康的漫畫(huà)、小說(shuō)青春旅途中的青春旅途中的一個(gè)誘惑一個(gè)誘惑光怪光怪陸離陸離的社的社會(huì)生活會(huì)生活早到的愛(ài)情早到的愛(ài)情我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)我們的我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)我們的理想呢？理想呢？成功

6、沒(méi)有捷徑 唯有依賴奮斗當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛。一、責(zé)任意識(shí)與吃苦精神 勇?lián)?zé)任。 刻苦的態(tài)度、優(yōu)異的成績(jī)就是對(duì)父母養(yǎng)育之恩的最好報(bào)答，否則你就是一個(gè)不孝之子！因?yàn)楦改葛B(yǎng)育你，并非只希望你成為一個(gè)“正常的動(dòng)物”，更希望你成人成才。 真正有孝心的同學(xué)一定會(huì)全力奮戰(zhàn)！ （人往往就是在順境中倒霉的，是在逆境中成功的）學(xué)校（人往往就是在順境中倒霉的，是在逆境中成功的）學(xué)校就是吃苦的地方；學(xué)校就是你人生成功的搖籃，否則就不就是吃苦的地方；學(xué)校就是你人生成功的搖籃，否則就不要來(lái)學(xué)校！要來(lái)學(xué)校！ 嚴(yán)格要求才是真正的愛(ài)，才是深刻的愛(ài)！嚴(yán)格要求才是真正的愛(ài)，才是深刻的愛(ài)

7、！ 你一定要熱愛(ài)父母，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)老師，熱愛(ài)班主任。你一定要熱愛(ài)父母，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)老師，熱愛(ài)班主任。他們都是你生命中最重要的人，如果總是挑父母的毛病，他們都是你生命中最重要的人，如果總是挑父母的毛病，挑老師的毛病，挑學(xué)校的毛病，未來(lái)就會(huì)挑單位的毛病，挑老師的毛病，挑學(xué)校的毛病，未來(lái)就會(huì)挑單位的毛病，社會(huì)的毛病，他就是一個(gè)牢騷滿腹的失敗者，而且會(huì)遺傳。社會(huì)的毛病，他就是一個(gè)牢騷滿腹的失敗者，而且會(huì)遺傳。 吃最簡(jiǎn)單的飯、穿最簡(jiǎn)樸的衣服、理最簡(jiǎn)易的發(fā)型，擁有吃最簡(jiǎn)單的飯、穿最簡(jiǎn)樸的衣服、理最簡(jiǎn)易的發(fā)型，擁有最深刻的思想和偉大的情操！最深刻的思想和偉大的情操！ 那些總在吃飯問(wèn)題上挑肥揀瘦的人是沒(méi)有

8、大出息的！那些總在吃飯問(wèn)題上挑肥揀瘦的人是沒(méi)有大出息的！苦盡甘來(lái)二、鐵的紀(jì)律 -嚴(yán)守規(guī)范學(xué)習(xí)優(yōu)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生往往都是遵守紀(jì)律的模范，秀的學(xué)生往往都是遵守紀(jì)律的模范，不遵守紀(jì)律的學(xué)生往往學(xué)習(xí)也很差。不遵守紀(jì)律的學(xué)生往往學(xué)習(xí)也很差。生活習(xí)慣就是學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣就是學(xué)習(xí)習(xí)慣。你平時(shí)有違紀(jì)給班里扣分的現(xiàn)象嗎？你平時(shí)有違紀(jì)給班里扣分的現(xiàn)象嗎？“天神天神啊，那連想都不敢想，那要立即回家反省的啊，那連想都不敢想，那要立即回家反省的啊啊”王亞玉王亞玉濟(jì)北中學(xué)管理制度：把你的濟(jì)北中學(xué)管理制度：把你的2個(gè)平方收拾好，個(gè)平方收拾好，不影響他人休息；自習(xí)不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不影響他人休息；自習(xí)不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不

9、影響他人學(xué)習(xí)。做一個(gè)正直的人、文明人。不影響他人學(xué)習(xí)。做一個(gè)正直的人、文明人?？纯此?，想想自己。 自習(xí)遲到，隨意進(jìn)出教室自習(xí)遲到，隨意進(jìn)出教室 課前一分鐘不能迅速靜班，對(duì)鈴聲缺乏敬畏之課前一分鐘不能迅速靜班，對(duì)鈴聲缺乏敬畏之心心 自習(xí)亂翻書(shū)、喝水、東張西望、交頭接耳、想自習(xí)亂翻書(shū)、喝水、東張西望、交頭接耳、想一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情（閑思）一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情（閑思） 喝涼水，肚子疼，我要請(qǐng)假喝涼水，肚子疼，我要請(qǐng)假 宿舍內(nèi)休息時(shí)間總是說(shuō)話、吃東西，沒(méi)有自控宿舍內(nèi)休息時(shí)間總是說(shuō)話、吃東西，沒(méi)有自控力力 有的通校生來(lái)得晚，走得早。有的通校生來(lái)得晚，走得早。 做事拖拖拉拉，不雷厲風(fēng)行，無(wú)端浪費(fèi)時(shí)間做

10、事拖拖拉拉，不雷厲風(fēng)行，無(wú)端浪費(fèi)時(shí)間脫胎換骨脫胎換骨重塑自我重塑自我 你還帶著手機(jī)嗎你還帶著手機(jī)嗎? 你還被感情問(wèn)題困擾嗎？你還被感情問(wèn)題困擾嗎？ 你還因?yàn)榧o(jì)律扣分耽誤老師和你的時(shí)間嗎？你還因?yàn)榧o(jì)律扣分耽誤老師和你的時(shí)間嗎？ 你還在自習(xí)你還在自習(xí)-小自習(xí)說(shuō)話嗎？自習(xí)說(shuō)話者，格小自習(xí)說(shuō)話嗎？自習(xí)說(shuō)話者，格殺勿論！殺勿論！ 你還在拖拖拉拉你還在拖拖拉拉-懶懶散散、優(yōu)哉游哉嗎？懶懶散散、優(yōu)哉游哉嗎？ 你還在為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事影響自己?jiǎn)?？你還在為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事影響自己?jiǎn)幔?你還在閑事、閑話、閑思，浪費(fèi)時(shí)間嗎？該停你還在閑事、閑話、閑思，浪費(fèi)時(shí)間嗎？該停止時(shí)就停止！止時(shí)就停止！ 一個(gè)住校生的一天應(yīng)

11、當(dāng)怎樣度過(guò)？一個(gè)住校生的一天應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)？ 一個(gè)通校生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)？一個(gè)通校生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)？ 上課應(yīng)該怎樣？自習(xí)如何學(xué)習(xí)上課應(yīng)該怎樣？自習(xí)如何學(xué)習(xí)?零碎時(shí)間零碎時(shí)間如何利用如何利用?早上幾點(diǎn)到班里？中午晚上幾早上幾點(diǎn)到班里？中午晚上幾點(diǎn)離班？點(diǎn)離班？ 你和什么人交往？你和什么人交往？ 記住，從現(xiàn)在起，從這一刻起，記住，從現(xiàn)在起，從這一刻起，脫胎換脫胎換骨骨重塑自我，重塑自我，以一個(gè)全新的形象起航！以一個(gè)全新的形象起航！三、優(yōu)秀生的十大秘訣三、優(yōu)秀生的十大秘訣1、思想純凈。、思想純凈。2、優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（特別、優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（特別是高效、主動(dòng)和自覺(jué)學(xué)習(xí)是高效、主動(dòng)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)）。的意識(shí)）

12、。3、遠(yuǎn)大的夢(mèng)想執(zhí)著的追求。、遠(yuǎn)大的夢(mèng)想執(zhí)著的追求。4、善于利用相關(guān)資料與開(kāi)闊、善于利用相關(guān)資料與開(kāi)闊的視野。的視野。5、隨處學(xué)習(xí)。、隨處學(xué)習(xí)。6 6、善做筆記。、善做筆記。 7 7、書(shū)寫(xiě)整潔。、書(shū)寫(xiě)整潔。 8 8、及時(shí)反省。、及時(shí)反省。 9 9、溝通合作。、溝通合作。 1010、自我測(cè)查。、自我測(cè)查。 效率效率勞動(dòng)量勞動(dòng)量無(wú)效勞動(dòng)量無(wú)效勞動(dòng)量時(shí)間時(shí)間魯迅說(shuō)過(guò)：魯迅說(shuō)過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，也就是使節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，即等于一個(gè)人的有限生命更加有效，即等于延長(zhǎng)了生命。延長(zhǎng)了生命?！比?、增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法三、增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法1、減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)、減少猶豫

13、的時(shí)間，明確任務(wù)治療猶豫的措施：在自己支配的時(shí)間里，拿出百治療猶豫的措施：在自己支配的時(shí)間里，拿出百分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共幾項(xiàng)，哪個(gè)為主，哪個(gè)為次，然后排上隊(duì)，任務(wù)幾項(xiàng)，哪個(gè)為主，哪個(gè)為次，然后排上隊(duì)，任務(wù)明確了，馬上動(dòng)手。明確了，馬上動(dòng)手。2、持之以恒，形成習(xí)慣、持之以恒，形成習(xí)慣一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類的事，一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。由自主的去做，想停止都難。3、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)

14、計(jì)劃要落實(shí)到每學(xué)期、每月、每周、每天學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每學(xué)期、每月、每周、每天4、多利用空余時(shí)間、多利用空余時(shí)間比如早讀之前的時(shí)間，中午午休前的時(shí)間，晚修比如早讀之前的時(shí)間，中午午休前的時(shí)間，晚修前的時(shí)間，如果我們堅(jiān)持，利用我們的收益是非前的時(shí)間，如果我們堅(jiān)持，利用我們的收益是非?？捎^的。常可觀的。四、怎樣減少無(wú)效勞動(dòng)四、怎樣減少無(wú)效勞動(dòng)1、何為無(wú)效勞動(dòng)：、何為無(wú)效勞動(dòng)：（1）人家在自習(xí)、看書(shū)，他在那說(shuō)笑話、說(shuō)大話、）人家在自習(xí)、看書(shū)，他在那說(shuō)笑話、說(shuō)大話、說(shuō)課外的話等說(shuō)課外的話等.閑話閑話（2）把課余的時(shí)間消磨在游戲里、老師在講數(shù)）把課余的時(shí)間消磨在游戲里、老師在講數(shù)學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、

15、抄別人的作業(yè)、學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、教材還沒(méi)弄通就去摳難、怪、偏題等。教材還沒(méi)弄通就去摳難、怪、偏題等。閑事閑事（3）正聽(tīng)著課，思路不知不覺(jué)地到了其他無(wú)用）正聽(tīng)著課，思路不知不覺(jué)地到了其他無(wú)用的事上；學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成績(jī)的事上；學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成績(jī)不理想，就憂慮、擔(dān)心同學(xué)們?cè)趺醋h論自己、父不理想，就憂慮、擔(dān)心同學(xué)們?cè)趺醋h論自己、父母怎樣批評(píng)自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能母怎樣批評(píng)自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤情緒低落情緒低落無(wú)心糾正無(wú)心糾正成績(jī)更低成績(jī)更低、等等等等閑思

16、閑思2、如何控制、如何控制“三閑三閑”首先首先要明確地將無(wú)用、有害的言、行、思和要明確地將無(wú)用、有害的言、行、思和有用的言、行、思區(qū)分開(kāi)來(lái)，一旦有了區(qū)別，有用的言、行、思區(qū)分開(kāi)來(lái)，一旦有了區(qū)別，下意識(shí)和潛意識(shí)就會(huì)起作用，不知不覺(jué)加以限下意識(shí)和潛意識(shí)就會(huì)起作用，不知不覺(jué)加以限制。制。然后然后要采取控制要采取控制“三閑三閑”的辦法，控制的辦法，控制“三閑三閑”的辦法應(yīng)當(dāng)有幾十種、上百種，每位的辦法應(yīng)當(dāng)有幾十種、上百種，每位同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際選擇不同的方法，較同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際選擇不同的方法，較為最有效的方法之一，就是常說(shuō)為最有效的方法之一，就是常說(shuō)是盡可能多的是盡可能多的做實(shí)事，心情不好時(shí)，做喜歡做的、難度小的做實(shí)