三年級語文下學(xué)期期末檢測考試復(fù)習(xí)專項練習(xí)題湘教版

1、三年級語文下學(xué)期期末檢測考試復(fù)習(xí)專項練習(xí)題湘教版班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。xng chng l y mi hu yun yng u r fng f p li chng dun 2. 看拼音，寫詞語。yu xin xin m qng tng fi zo x wng cn ln mng li gi bin 3. 讀拼音，寫詞語。b yo h zi cn ln q m fn mio xing mng li s mio wi w zhn jng 4. 看拼音，寫詞語。 shn gu hng zo shn shu zhu gn y c xio tu n z cng mng 句子訓(xùn)

2、練營5. 句子練習(xí)。1例：國王的御廚里有兩只罐子，一只是陶的，一只是鐵的。桌子上有兩本書，一本是_，一本是_。_。2例：老爺爺高興極了，他那滿臉的皺紋都舒展開了。那個人生氣極了，他那_。3人們連鐵罐的影子也沒有見到。（用加點的字寫一句話）_。4你怎么敢和我相提并論?。ǜ某申愂鼍洌。5陶罐被農(nóng)民埋在土里。（改為“把”字句）_。6. 按要求寫句子。棠湖小學(xué)的文化感染了我。（分別改成“把”字句和“被”字句）“把”字句_“被”字句_照樣子，寫句子。橡樹挺立在路旁。高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。云朵飄在空中。_這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。還有比這更好聽的叫聲嗎？_請寫

3、出一句關(guān)于人多力量大的諺語。_棠湖校園有許多美麗的風(fēng)景，你最喜歡哪處？為什么？請用簡潔的語言寫在下面。我最喜歡_，原因是_。7. 按要求寫句子。（1）秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）_（2）商店里擺放了各種各樣的玩具，有積木、拼圖、文具盒和遙控車等。（修改病句）_（3）每片法國梧桐的落葉，都像一個金色的小巴掌。（仿寫比喻句）_（4）練習(xí)啼叫的小狗洪亮地喔喔叫起來。（縮句）_8. 句子加工廠。1照樣子，把下面的句子補充完整。例：顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢??！”（1）弟弟不小心摔倒了，他_大哭起來。（2）爸爸太渴了，_，他一口氣喝完了一瓶礦泉水。2把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。顧客說：

4、“那當(dāng)然，我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！盻3這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。（把句子改成帶有肯定語氣的句子）_課內(nèi)填空9. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.搭船的鳥是一只_，它的羽毛是_的，翅膀帶著一些_，還有一張_的長嘴，十分_。2.早上，草地是_的，因為蒲公英的_；中午，草地是_的，因為蒲公英的_。3.觀察時不僅用眼睛_，用耳朵_，還可以用手_，用鼻子_，有時還可以_。4.生活中不缺少_，只是缺少_。10. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1慢性子裁縫和急性子顧客講述了在一個冬天，一位（_）顧客請一個（_）裁縫做棉襖時發(fā)生的故事。2方帽子店講述了方帽子店因（_）而被（_）取代的故事，啟發(fā)我們不能

5、因循守舊，要（_）。3漏講述了（_）和（_）偷驢時，因聽到驢主人家老婆婆說怕（_）而引發(fā)的一個有趣的故事。（_）的（_）和（_）以為“漏”是（_），其實老婆婆說的“漏”是（_）。4棗核講述了棗核用自己的（_）幫助（_）奪回牲口、懲治惡官的故事。11. 課內(nèi)外內(nèi)容填空。1這學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北：（1）當(dāng)我們看到天門山，便會吟誦_寫的望天門山：天門中斷楚江開，_。（2）蘇軾的飲湖上初晴后雨主要描繪的是_的景色，詩的后兩句是“_，_?！保?）我們還來到湖南省，與詩人劉禹錫一起欣賞月光下的洞庭湖：_，潭面無風(fēng)鏡未磨。2課文還讓我們認(rèn)識了砸缸救人的_，冷靜又沉著；用_鼓勵殘疾同學(xué)的孩子

6、們；炮火中把生死置之度外的偉大的國際主義戰(zhàn)士_。3傳承經(jīng)典：梅花_，為有暗香來。題西林壁_，只緣身在此山中。有約黃梅時節(jié)家家雨，_。勿以善小而不為，_。12. 課內(nèi)誦讀積累與運用。1亂入池中看不見，_。2大自然的聲音一文是圍繞“_”這句話來寫的，從_、_ 、_這三個方面進(jìn)行了具體的描繪。3水，也是大自然的_ 。下雨的時候，他喜歡玩_。小雨滴_ ，一場_便開始了。滴滴答答_所有的樹林，樹林里的每片樹葉；_，_，都發(fā)出不同的聲音。4父親、樹林和鳥一文開頭用“_”這句話直接點題，概括了_、_和_三者的關(guān)系，文章最后以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾，表現(xiàn)了_。5帶刺的朋友一文描寫刺猬活動的順序是

7、_、馱棗離去。形近字詞13. 比一比，再組詞。鈴（_） 防（_） 站（_）克（_） 感（_）嶺（_） 訪（_） 戰(zhàn)（_）刻（_） 惑（_）14. 辨字組詞?；茫╛）繡（_）妙（_）險（_）鎮(zhèn)（_）幼（_）誘（_）秒（_）檢（_）填（_）15. 比一比，組詞。堆（_） 獵（_） 抖（_） 粉（_） 準(zhǔn)（_） 惜（_） 料（_） 扮（_） 16. 先辨字，再組詞。禍（_）膽（_）理（_）形（_）倍（_）鍋（_）但（_）埋（_）刑（_）陪（_）補全詞語17. 補充詞語，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。準(zhǔn)確（_）（_）欣然（_）（_） 確確（_）（_）爭奇（_）（_） （_）（_）一現(xiàn) （_）（_）觀察1秋天一

8、到，公園里的菊花（_），非常迷人。2他思考片刻，（_）地做出了這道題。18. 把下面的詞語補充完整。百（_）百（_） 四（_）八（_） 七（_）八（_）自言（_）（_） 匆匆（_）（_） 吱吱（_）（_）劃線的為AABB式，請你再寫出兩個_ _19. 補充詞語，完成練習(xí)。掩（_）盜鈴 畫蛇添（_） （_）亡齒寒（_）瞪口呆 張（_）結(jié)舌 （_）平氣和（_）（_）相照 （_）靈（_）巧1填寫的詞語的共同點是：_。2畫蛇時給蛇添上了腳，這說的是成語_。它的比喻義是_。3我會選一個詞語造句。_20. 我能把下面的詞語補充完整，并選出一個造句一本（_）（_） 成（_）結(jié)（_） （_）瞪（_）呆（_）（

9、_）發(fā)光 四（_）八（_） 秋風(fēng)（_）（_）造句：_閱讀理解21. 閱讀短文，完成練習(xí)。華盛頓是美國第一任總統(tǒng)，他小時候特別活潑好動。 有一天，爸爸外出沒在家，華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里，胡亂砍著玩。他一會兒在這試試，一會兒在那砍砍。玩著玩著，他來到花園的一株小樹下，叫著：“來吧，讓我在你身上試試。”說著一斧頭砍下去，只聽“咔嚓”一聲，小樹被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這棵小櫻桃樹，是爸爸買回來的優(yōu)良品種，用來做試驗的。 不久，爸爸從外面回來。一眼望見他最心愛的樹被砍倒，他氣壞了，大發(fā)雷霆 是誰砍了我的樹 要是發(fā)現(xiàn)是誰 我就要 他臉色鐵青，嘴唇直哆嗦。小華盛頓的心

10、里在激烈地斗爭著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說：“爸爸，請您懲罰我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就”小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下了頭。爸爸見兒子在錯誤面前這樣誠實，轉(zhuǎn)怒為喜。他一把摟住兒子，非常激動地說：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠實。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說一句謊話?！?寫出近義詞。 鋒利（_） 特別（_）激烈（_） 慚愧（_）2用“ ”畫出文中描寫爸爸“大發(fā)雷霆”的語句， 用“”畫出文中描寫爸爸“轉(zhuǎn)怒為喜”的語句。3你能給第三自然段空白處句子加上標(biāo)點嗎？4爸爸轉(zhuǎn)怒為喜的原因是什么？_5你覺得華盛頓是個怎么樣的孩子？_6學(xué)了這篇短

11、文，你有什么收獲和體會？ _22. 閱讀下面的文字，完成下列各題。 野鴨一天，我在小山上漫步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)覺，藏在那兒的，我就用手杖撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動也不動。我覺得很奇怪，便俯下身細(xì)看。這時我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開來，一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆娺@兩只蛋，我便把這死鴨提起來。果然在她身子底下有一個巢，里面盛著十一只蛋，連同外面的兩只，一共是十三只。我將她仔細(xì)地審視了一番。沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形看，

12、她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但我還是毫不遲疑地做出了這個結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死的斗爭以后死去的。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛啊?？膳碌娘L(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切。竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。太陽已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠(yuǎn)處的山巒。我用一張大紙把她們包起來，在地上挖了一個小小的墳，將她們母子放進(jìn)去，用泥土把她們埋起來。我把她們留給大地母親，便繼續(xù)向前走我的路了

13、。1這篇短文可以分為三段，下列劃分最合理的是（ ）A/ B/ C/2結(jié)合上下文先理解帶點詞語意思，再理解這句話的意思。 “這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命?！边@一切指_；敵人指_；執(zhí)意是_；精疲力盡是_。（ ）A可怕的風(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息；指大風(fēng)雪；堅持自己的做法；精神非常疲憊，沒有一點兒氣力了。B可怕的風(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息；指大風(fēng)雪；堅持自己的做法；被凍死了。C可怕的風(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息；指雪

14、山；堅持自己的做法；精神非常疲憊，沒有一點兒氣力了。3這篇短文主要（ ）A贊揚野鴨敢于跟風(fēng)雪搏斗的精神。B表達(dá)“我”對野鴨無限同情的感情。C贊揚動物深沉的、偉大的母愛。23. 閱讀下面短文，回答問題。 我們校園里有一座花壇。花壇里種了十來種花，雖說不上百花爭艷，也可算上五彩繽紛了。每年秋天，各種各樣的菊花，有黃的，有白的，還有紅的，朵朵盛開，真叫人喜愛。在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡的一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去挺神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅菊花，花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個花朵像個火紅的絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像一個害

15、羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛呀！望著這些千姿百態(tài)的花朵，我猛然間想起，要是沒有園丁叔叔的勞動，哪有這么美麗的花朵啊！1給短文加上一個恰當(dāng)?shù)念}目。2描寫菊花顏色的詞語有：_、_、_。3我能照樣子寫詞語。朵朵盛開（AABC） _ _4請用“ ”劃出第二自然段的中心句。5用“ ”畫一個比喻句。6用“”畫出一個擬人句。7請仿照“有黃的，有白的，還有紅的?！边@句話的寫法，用上“有有還有”寫一句話。_8讀了這篇短文，你有什么話想對園丁叔叔說呢？ _24. 閱讀下文，完成下列小題。 水柳村的抱抱樹（節(jié)選） 東山山腳下的水柳村，河道兩旁長著成排的柳樹，柳條映在清澈的河水上，干凈

16、又漂亮。 最近，水柳村有了大麻煩。 十字河道口的一棵老柳樹，不知犯了什么毛病，誰經(jīng)過他那里，他便伸長柳條，緊緊一抱，直抱到滿意了才松手。他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個大跟頭老柳樹變成了抱抱樹，河道口的交通變得無比擁堵，水柳村的人傷透了腦筋。 終于，人們要去和老柳樹談判了。村長說：“老柳樹，你不能再亂抱了，你知道你惹了多少禍嗎？要是你不聽，我們就要把你的柳條統(tǒng)統(tǒng)剪掉啦！” 老柳樹終于忍不住哭起來，柳條亂掀亂舞，嚇得村民們都往后退了退。 “我喜歡你們，給我抱抱吧。你們小時候，不都和我抱得緊緊的嗎？”老柳樹又哭又笑，“你們都長大了，個個都忙，沒時間和我招呼

17、。但是我喜歡你們，想跟你們抱一抱。” 水柳村的村民們慢慢地靠過來，沒一個敢嬉笑，一個一個走過去讓老柳樹抱一抱。如今，老柳樹開心極了，沒事還是抱一抱，它還抱過幾個溺水的小孩呢！1水柳村的大麻煩是（ ）A老柳樹不知道犯了什么毛病B老柳樹隨意抱人C河道口交通擁堵2老柳樹都抱了誰？造成了怎樣的結(jié)果？請你在短文中找出來。_3老柳樹還會抱誰？請你展開想象力，寫一寫。_4老柳樹為什么要抱人們？_5根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對的畫“”，錯的畫“”。 水柳村的人們都很討厭老柳樹。_聽了老柳樹的話，人們很害怕老柳樹，無奈地過去和他抱一抱。_一開始，水柳村的人們有些煩惱，后來聽了老柳樹的話，大家都知道錯了，用實際行動抱

18、一抱來向老柳樹道歉。_寫作25. 習(xí)作天地。題目：猜猜她（他）是誰提示：選擇你熟悉的一個同學(xué)，寫一寫他的外貌、愛好、性格等方面的特點，讓大家讀了你的文章，能猜出你寫的是誰。注意要語句通順，事情具體完整，字?jǐn)?shù)300字左右。_26. 按要求寫作。題目：_的笑聲提示：在橫線上填寫表示地方的詞語，如餐桌上、教室里、義賣會上公交車上再想一想，是什么事兒讓這里充滿了笑聲？要求：1把一件高興的事兒或一項妙趣橫生的活動寫清楚，寫具體。2語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。字?jǐn)?shù)不少于250字。_27. 習(xí)作表達(dá)。 因為有了想象，我們讀到了賣火柴的小女孩 ；因為有了想象，在牛肚子里旅行才那么精彩同學(xué)們有沒有想

19、過，假如你是一只小鳥，會怎樣？假如你是一朵花，會怎樣？或者是小蜜蜂、小蝴蝶，又會怎樣？以假如為題，發(fā)揮你的想象，把這些假想說具體點。_答案1、形成 蘆芽 梅花 鴛鴦 偶爾 仿佛 破裂 長短2、悠閑 羨慕 蜻蜓 肥皂 希望 燦爛 猛烈 改變3、必要 胡子 燦爛 騎馬 分秒 兇惡 猛烈 寺廟 威武 鎮(zhèn)靜4、山溝 紅棗 伸手 追趕 魚刺 小偷 暗自 聰明5、語文書 數(shù)學(xué)書 媽媽買了兩種水果，一種是蘋果，一種是香蕉。 發(fā)紅的眼睛都瞪圓了 妹妹開心極了，她那大大的眼睛都瞇成一條線了。 媽媽說出去買菜，結(jié)果連菜的影子也沒有見到。 你不敢和我相提并論。 農(nóng)民把陶罐埋在土里。 6、棠湖小學(xué)的文化把我感染了。

20、我被棠湖小學(xué)的文化感染了。 雪白的云朵像棉花一樣，飄在空中。 沒有比這更好聽的聲音。 一顆星星少光亮，萬顆星星亮堂堂。 棠湖校園寬闊的操場 它是孩子們課下游玩的圣地 7、秋天的大門被秋天的雨打開了。 商店里擺放了各種各樣的玩具，有積木、拼圖和遙控車等。 彎彎的月亮像小船。 小狗叫起來。8、哇的一聲 咕咚咕咚 顧客說，那當(dāng)然，他可不耐煩把新衣服藏在箱子里。 這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說得有道理。9、翠鳥 翠綠 藍(lán)色 紅色 美麗 綠色 花瓣是合攏的 金色 花朵張開了 看 聽 摸 聞 嘗一嘗 美 發(fā)現(xiàn)美的眼睛10、急性子 慢性子 拒絕改變 圓帽子店 勇于創(chuàng)新 老虎 賊 漏 做賊心虛 老虎 賊 厲

21、害的怪物 漏雨 智慧 村民11、李白 碧水東流至此回 西湖 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 湖光秋月兩相和 司馬光 掌聲 白求恩 遙知不是雪 不識廬山真面目 青草池塘處處蛙 勿以惡小而為之12、聞歌始覺有人來 大自然有許多美妙的聲音 風(fēng) 水 動物 音樂家 打擊樂器 敲敲打打 熱鬧的音樂會 叮叮咚咚 所有的房子 房子的屋頂和窗戶 父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥 父親 樹林 鳥 父親對鳥的喜愛，照應(yīng)了開頭 上樹、搖樹、下樹、歸棗、扎棗13、銅鈴 防備 站立 克服 感動 山嶺 訪問 戰(zhàn)斗 時刻 迷惑14、幻想 繡花 奇妙 冒險 小鎮(zhèn) 幼兒 誘導(dǎo) 秒表 檢查 填寫15、一堆 獵人 抖動 粉色 準(zhǔn)備 愛惜

22、 材料 打扮 16、闖禍 膽小 理發(fā) 形狀 一倍 大鍋 但是 埋土 受刑 陪伴17、無 誤 怒 放 實 實 斗 艷 含 笑 留 心 欣然怒放 準(zhǔn)確無誤 18、發(fā) 中 面 方 上 下 自 語 忙 忙 呀 呀 開開心心 明明白白 19、耳 足 唇 目 口 心 肝 膽 心 手 都是人體部位名稱 畫蛇添足 做多余的事，反而不恰當(dāng) 示例：你應(yīng)該心平氣和地把事情說清楚，不該動不動就發(fā)火。 20、正 經(jīng) 群 隊 目 口 閃 閃 平 穩(wěn) 習(xí) 習(xí) 媽媽總是一本正經(jīng)的告訴我說上課一定要認(rèn)真聽講。21、1 尖利 十分，非常 激動 羞愧 2是誰砍了我的樹，要是發(fā)現(xiàn)是誰，我就要他一把摟住兒子，非常激動地說：“我的好孩子

23、，爸爸非常喜歡你的誠實。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說一句謊話?！?：“ ？ ， ”4我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠實。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說一句謊話。5是一個誠實，敢于承認(rèn)自己犯的錯誤。6犯錯誤后要誠實坦承錯誤，認(rèn)真改正，做人要誠實有信。22、1B2A3C23、1美麗的花壇2 黃的 白的 紅的 3 洋洋得意 沾沾自喜 4美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛呀！5最引人注目的是那一朵朵紅菊花，花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。6從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像一個害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。7公園里有高大的樹，有五顏六色的花，還有綠油油的小草。8我

24、想對園丁叔叔說：“謝謝你們的辛勤勞動，要是沒有你們的的付出，就沒有這么美麗的花朵了?！?4、1B2畫：他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個大跟頭3例：河里的螃蟹上岸來，他也照抱不誤，螃蟹的大鉗子剪了他的手指頭他都忍著疼痛不撒手。4因為老柳樹喜歡大家，可是現(xiàn)在大家都忙碌，沒有人和他打招呼，他很寂寞。5（1） （2）（3）25、范文：猜猜她是誰瞧！一張紅撲撲的臉上襯著一對黑珍珠般的大眼睛，高挺的鼻梁上還架著一副紅色邊框的眼鏡，一張伶牙利齒的小嘴無時不刻的在歡快的哼著小曲兒。她是我們班女生當(dāng)中最高的，外表看上去很溫柔嫻靜，其實她是我們班“暴烈”女生之一，說她“暴

25、烈”是因為我們班男生隨時都要聽從她的呼喚，服從她的指揮，男同學(xué)們都特別怕她，我當(dāng)然也不例外。雖然她是一個厲害角色，但她確是一個特別喜歡樂于助人、愛學(xué)習(xí)的女孩。說她樂于助人，是因為她常在同學(xué)有困難的時候給予幫助，記得有一次考試，我忘記帶橡皮了，正好我錯了一題，我急得直撓頭，像是熱鍋上的螞蟻，她看出了我的心思，立刻把手中的橡皮扔著了我，讓我順利的答完試卷，我很感激她，而她卻不以為然，認(rèn)為這是她應(yīng)該做的。說她愛學(xué)習(xí)，是因為上課的時候，你總能感受到她在認(rèn)真聽講，隨時跟著老師的思路在走；課間的時候，伏在桌子上寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課的永遠(yuǎn)都有她的身影；放學(xué)的時候，她還常常和同學(xué)們討論科學(xué)問題。同學(xué)們，她就是那個樂于助人、愛學(xué)習(xí)的女生，你們猜到她是誰了嗎？26、范文：課堂上的笑聲在語文課上，老師正在給我們傳授知識，同學(xué)們在認(rèn)真地聽課。這幅安寧、和諧的景象是我們所有人都向往的課堂。“現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)習(xí)作，請大家翻開書本?！痹拕偮湟?，一位不速之客闖入教室。它是不應(yīng)有的，還是歡樂的呢？呵呵，當(dāng) 然是歡樂的哦！課堂上的笑聲“唧唧喳喳”只見一只身披灰蘭色“外套”的麻雀飛進(jìn)教室里，站在講臺