2021年幼兒園講故事比賽總結(jié)(共10篇)

1、幼兒園教案2021年幼兒園講故事比賽總結(jié)(共10篇)幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年幼兒園講故事比賽總結(jié)(共10篇)這是幼兒園講故事比賽總結(jié)(共10篇)，是優(yōu)秀的幼兒園總結(jié)文章，供老師家長們參考學習。幼兒園講故事比賽總結(jié)第1篇幼兒園教師講故事比賽個人總結(jié)1幼兒園開展幼兒教師講故事的活動總結(jié)為提高教師對語言的感受能力和表達能力，推進幼兒早期閱讀教育，_月5日，_區(qū)_幼兒園開展了陽光教師、演繹精彩 為主題的教師講故事活動。比賽前，老師們從選材和做頭飾方面都做了精心準備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作

2、，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前。閆麗萍、周倩和白曉麗三位教師將小馬過河和狼來了演繹得惟妙惟肖，只見她一邊講一邊做著可愛夸張的動作，幽默的語言和傳神的動作令評委忍俊不禁，掌聲四起;文佳、王韓婷、程嬌教師講述故事三只小豬，巧妙借用孩子們喜愛的小豬和大灰狼頭飾作為表演道具，極具吸引力。老師們充滿童趣的話語和豐富的神態(tài)動作將一個個兒童故事演繹得生動形象，極具感染力。通過此次活動的開展，為教師們相互學習提供了一個文流的平臺，提高了教師們的語言表達能力。幼兒園教師講故事比賽個人總結(jié)2為了提高教師的專業(yè)技能，提高教師講故事的技巧，更好的在語言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動，不斷提高教師的心理素質(zhì)，我園

3、在_0_年_0月_8日下午，在全園教師中開展了教師講故事比賽活動。本篇文章來自資料管理下載。本次比賽在本學期初，就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā)，教師結(jié)合本年齡段的故事進行選擇，從比賽的效果看，每一位教師都認真準備，非常用心，可見教師對本次講故事比賽的重視程度，這次活動的開展，有效的提高了教師的講故事水平，為每一名教師提供了相互學習與成長的平臺，教師講故事的整體水平有了進一步的.提高，對實踐工作非常有幫助。一、優(yōu)點：_.故事講述熟練，教師能理解故事內(nèi)容，角色定位，聲音動聽，有人物角色變化，講故事比較生動。_.教師舉止大方，表情及肢體語言比較到位，聲情并茂。3.教師能使用普通話，口齒清楚，語速適中。4.教

4、師能配以相應的輔助材料，為講故事服務，如：背景、音樂、故事圖片、手偶、杯偶等材料，使故事講述更加精彩。二、不足：_.教師在講故事時，語速、語調(diào)、語氣及聲音的處理上有待于進一步的提高，講故事中的抑揚頓挫體現(xiàn)不夠。_.個別教師在講故事時，沒有介紹故事的名字，沒站穩(wěn)就開始講故事，沒有注意開始和結(jié)束。3.個別教師的教具使用不夠熟練，缺少提前的預設(shè)。4.個別教師在講述故事時沒有表情。通過這次比賽，我們看到教師的成長與進步，對于教師而言，在每個人專業(yè)成長的道路上，每一項技能都是不可忽視的，只有將教師的基本功抓實、抓好，才能以不變應萬變，使教師在實踐中游刃有余的工作，為自己的成長鋪下堅實有力的基石。本篇文章

5、來自資料管理下載。我園會以以此為契機，全面開展教師各項基本功的培訓及比賽，促進教師迅速的成長，更加努力的做好本職工作。幼兒園教師講故事比賽個人總結(jié)3中心幼兒園_0_3年第一學期教師故事比賽總結(jié) 為了進一步貫徹幼兒園教育指導綱要，適應幼兒園課堂改革的需要，全面提高教師的語言表達能力，訓練教師的口才及演說才華，我園在_0_3年_0月_舉行了教師故事比賽活動，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、準備工作充分我園提前召開了預備會，學習了故事比賽活動方案，向老師們闡明了這次活動的重要意義，要求老師們提前做準備，切實以這次活動為契機，全面提高自身的語言表達能力，增強學習語言的興趣。二、比賽情況參賽教師都能認真選材、積極訓練

6、，所選故事內(nèi)容健康、富有童趣，參賽時儀表大方、講述流暢、發(fā)音清晰，體現(xiàn)了良好的語言修養(yǎng)，比較優(yōu)秀的有：_、_、_、老師;老教師_雖然年過五十，但仍然精神十足，講的故事惟妙惟肖，博得一致好評。 三、存在的不足_、老師們普通話水平有待加強、有個別語音不準。 _、語調(diào)平淡、感染力不強。3、肢體語言欠豐富，表現(xiàn)力差。四、今后努力方向以這次活動為契機，各班教師要加強語言訓練，遵循循序漸進的原則，力求表達連貫、完整，全面提高語言表達能力。幼兒園教師講故事比賽個人總結(jié)4為了提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，增強幼兒自信心，_0_年5月_8日，我園舉辦講故事比賽活動。這對孩子們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象

7、力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應。 活動的第一階段各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽。在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，評委老師們對如何取舍卻甚感為難了。通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道

8、理。經(jīng)過激烈的角逐： 小班組一等獎; 中班組一等獎; 大班組一等獎。通過比賽，孩子們的表達表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用?；顒尤〉昧藞A滿成功。幼兒園教師講故事比賽個人總結(jié)5為了營造書香校園氛圍，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化，我們于_0_年_0月8日下午在三年級教室開展了講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。此次比賽活動是經(jīng)過了幾個星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽

9、故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了講故事的特點，提高了比賽的質(zhì)量?？偨Y(jié)本次比賽，有以下幾個特點：_、教師指導認真，選手激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。_、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力，體現(xiàn)出了學生的多才多藝。比賽表現(xiàn)最為突出的是六(_)班的張龍喜同學，她的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學生們、評委們的熱烈掌聲和好評。五(_)班的韓佳音同學，講故事的同時加上了自己的表

10、演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽。我們要不斷總結(jié)成績，吸取經(jīng)驗，在今后的各項活動中都能取得滿意的成績?；顒映煽儯阂坏泉?張龍喜韓佳音 二等獎宋莊中心小學_年_0月8日幼兒園講故事比賽總結(jié)第2篇講故事比賽活動總結(jié)120XX年9月我園小中大三個年齡段舉辦了為期一個月的講故事比賽活動。本次活動對于孩子們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級校訊通通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應?；顒涌偣卜譃槿齻€階段：第一階段是上報故事內(nèi)容，活動內(nèi)容自擬，活

11、動形式多樣：有：個人表演講故事、親子講故事、音頻視頻講故事等多種形式，目的在意讓每位幼兒都有表演的欲望與積極性。通過第一階段的積極報名，班上36位孩子都積極報名參加。第二階段為班級內(nèi)部比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第三階段園內(nèi)的比賽。在幼兒比賽過程中，孩子們清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理

12、。經(jīng)過激烈的角逐。通過比賽，孩子們的表達表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期。綱要在語言領(lǐng)域也強調(diào)發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境。講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了幼兒園故事大王比賽活動，旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。大班幼兒都能在集體

13、面前敢說并大膽說，在講故事過程中，顯得有點緊張，有些幼兒都不敢抬頭，而且聲音很小，但在老師的鼓勵下，他們表現(xiàn)的很棒，他們故事的情節(jié)講得很好，但流露的感情不夠深切，不能淋漓盡致的變現(xiàn)任務或者動物的情感?？偠灾?，小朋友們在故事比賽中，都把自己最好的一面表現(xiàn)出來，活動也取得了圓滿的成功。幼兒園講故事比賽總結(jié)第3篇為提高教師對語言的感受能力和表達能力，推進幼兒早期閱讀教育，12月5日，XX區(qū)XX幼兒園開展了陽光教師、演繹精彩 為主題的教師講故事活動。比賽前，老師們從選材和做頭飾方面都做了精心準備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前。閆麗萍、周倩和