遼寧省沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018-2019學(xué)年高一語文6月月考試題（含解析）

1、遼寧省沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018-2019學(xué)年高一語文6月月考試題（含解析）時(shí)間：150分鐘 分?jǐn)?shù)：150分一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。中國(guó)古代監(jiān)察制度萌芽于先秦，形成于秦漢，發(fā)展于魏晉，成熟于唐宋，完備于明清，實(shí)行 2000 余年。中國(guó)古代監(jiān)察體制的一個(gè)顯著特征是從不獨(dú)立逐步走向獨(dú)立，這是監(jiān)察權(quán)威性和有效性的重要保障。第一，中央監(jiān)察機(jī)關(guān)與其他機(jī)關(guān)互不統(tǒng)屬。秦和西漢，御史府服從于相府而不獨(dú)立。東漢，御史府改為御史臺(tái)并與行政系統(tǒng)相分離。魏晉時(shí)期，御史臺(tái)又脫離少府而自立，罷司隸校尉而將監(jiān)察權(quán)向御史臺(tái)集中。隋廢尚書省的監(jiān)察職能，唐將隋的司隸臺(tái)并入御史臺(tái)，形成單一的御史系統(tǒng)。元朝取消

2、諫院，使監(jiān)察組織更加一元化。清朝實(shí)行科道合一，都察院成為完全獨(dú)立的、唯一的中央監(jiān)察機(jī)關(guān)。第二，地方監(jiān)察機(jī)關(guān)與地方行政機(jī)關(guān)相分離而直接從屬于中央監(jiān)察機(jī)關(guān)。中國(guó)古代地方監(jiān)察實(shí)行常設(shè)監(jiān)察官和朝廷派遣巡察御史巡察相結(jié)合的體制。巡察御史由朝廷直接任命派遣，與地方政府沒有關(guān)聯(lián)。地方常設(shè)的監(jiān)察機(jī)關(guān)（官員）則不同，它們與地方政府的關(guān)系較為復(fù)雜，其獨(dú)立性是經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展才確立的。自秦至隋，地方常設(shè)監(jiān)察機(jī)關(guān)往往從屬于地方政府。唐宋開始在地方設(shè)立專門監(jiān)察機(jī)關(guān)。元朝的地方監(jiān)察體制有了新發(fā)展：建立行御史臺(tái)，實(shí)行大監(jiān)察區(qū)建制，設(shè)二十二道肅政廉訪司，分屬行御史臺(tái)，從而形成垂直監(jiān)察體系，地方監(jiān)察機(jī)關(guān)與地方政府沒有統(tǒng)屬關(guān)系。明代

3、將全國(guó)劃分為十三道，由朝廷委派監(jiān)察御史，各省又設(shè)按察司，“掌一省刑名按劾之事”，是各省常設(shè)監(jiān)察機(jī)關(guān)。清承明制，監(jiān)察體系基本循而不改。第三，監(jiān)察官員之專職化。監(jiān)察職能由監(jiān)察官員專任，監(jiān)察官員也不兼任其他職能，這是監(jiān)察獨(dú)立的內(nèi)在要求。自秦漢至唐宋，監(jiān)察機(jī)關(guān)的獨(dú)立和一元化尚在形成中，監(jiān)察官也沒有真正專職化。元明清，隨著中央和地方監(jiān)察機(jī)關(guān)獨(dú)立和一元化的完成，監(jiān)察官員基本實(shí)現(xiàn)專職化。尤其是明清時(shí)期，御史是官僚機(jī)構(gòu)中一個(gè)特殊群體，負(fù)有專門職責(zé)，還有專用的“獬豸補(bǔ)服”。第四，監(jiān)察官員具有獨(dú)立彈劾權(quán)。監(jiān)察官員雖然從屬于相府或御史臺(tái)（都察院），但其彈劾無需宰執(zhí)或臺(tái)主批準(zhǔn)，御史以個(gè)人名義而不是組織名義提起彈劾。這

4、是為了不妨礙對(duì)宰執(zhí)或臺(tái)主的糾彈，同時(shí)使糾彈的主體十分明確，因而也是對(duì)監(jiān)察官員的一種制約。東漢初年，刺史糾奏二千石長(zhǎng)吏“不復(fù)委任三府”而直呈皇帝。唐初，明確規(guī)定御史可以直接彈劾：“故事，臺(tái)中無長(zhǎng)官。御史，人君耳目，比肩事主，得各自彈事，不相關(guān)白?！鼻宄?guī)定，科道官不必經(jīng)過都察院而可以單獨(dú)進(jìn)呈，既能封劾，還能面劾。中國(guó)古代施政者對(duì)國(guó)家治理中監(jiān)察權(quán)的配置和運(yùn)用有理性的認(rèn)識(shí)和較合理的設(shè)計(jì)，它們很大程度上體現(xiàn)了監(jiān)察權(quán)運(yùn)行的內(nèi)在規(guī)律。當(dāng)然，中國(guó)古代監(jiān)察制度處于官僚政治的體系之中，特別是受到君主專制這一根本政治體制的制約，官官相察的實(shí)質(zhì)是君察臣，其實(shí)施的成效與設(shè)計(jì)初衷必然相距甚遠(yuǎn)。（摘編自艾永明傳統(tǒng)監(jiān)察制度

5、展現(xiàn)中國(guó)古人智慧）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A. 從歷史發(fā)展看，保障監(jiān)察的權(quán)威性和有效性，關(guān)鍵在于監(jiān)察體制從不獨(dú)立逐步走向獨(dú)立的過程。B. 監(jiān)察獨(dú)立要求監(jiān)察官員專職化，監(jiān)察職能由監(jiān)察官員專任，這樣監(jiān)察官員就能具有獨(dú)立彈劾權(quán)。C. 中國(guó)古代垂直監(jiān)察體系是經(jīng)過了長(zhǎng)期發(fā)展才形成的，直到明清時(shí)期，垂直監(jiān)察體系才真正確立。D. 保證監(jiān)察機(jī)關(guān)的獨(dú)立，須先讓監(jiān)察機(jī)關(guān)與其他機(jī)關(guān)互不統(tǒng)屬，且將監(jiān)察職能從其他機(jī)關(guān)分離出來。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A. 文章從監(jiān)察機(jī)關(guān)和監(jiān)察官員兩個(gè)方面，梳理了中國(guó)古代監(jiān)察體制逐步走向獨(dú)立的發(fā)展過程。B. 文章按朝代順序分析中國(guó)古代監(jiān)察體制

6、獨(dú)立與一元化的發(fā)展及形成，層次分明，脈絡(luò)清晰。C. 文章在詳細(xì)分析中國(guó)古代監(jiān)察制度演進(jìn)過程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步詳細(xì)指出了這種制度自身的缺陷。D. 文章第五段引用有關(guān)唐初規(guī)定的歷史文獻(xiàn)，證明了監(jiān)察官員具有獨(dú)立彈劾權(quán)，簡(jiǎn)約而有力。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確一項(xiàng)是A. 中國(guó)古代，明清時(shí)期的監(jiān)察制度更加完備，因而其監(jiān)察的權(quán)威性和有效性表現(xiàn)最為突出。B. 監(jiān)察機(jī)關(guān)監(jiān)察權(quán)及監(jiān)察官員彈劾權(quán)的獨(dú)立，是有效監(jiān)察百官、避免官員貪腐的前提之一。C. 如果監(jiān)察官員沒有獨(dú)立彈劾權(quán)，就難以對(duì)宰執(zhí)和臺(tái)主進(jìn)行監(jiān)察，還可能導(dǎo)致他們胡亂糾彈。D. 中國(guó)古代施政者對(duì)監(jiān)察權(quán)的配置和運(yùn)用有其合理性，因而對(duì)不同的政治體制也有借鑒意義

7、。【答案】1. D 2. C 3. A【解析】1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”，要求選出的是“正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。本題中，A項(xiàng)，“保障監(jiān)察的權(quán)威性和有效性，關(guān)鍵在于監(jiān)察體制從不獨(dú)立逐步走向獨(dú)立的過程”說法錯(cuò)誤，文章第一段說的是“中國(guó)古代監(jiān)察體制的一個(gè)顯著特征是從不獨(dú)立逐步走向獨(dú)立，這是監(jiān)察權(quán)威性和有效性的重要保障”，從文中來看，保障的條件是獨(dú)立，而非“從不獨(dú)立逐步走向獨(dú)立”。B項(xiàng)，“這樣監(jiān)察官員才具有獨(dú)立彈劾權(quán)”說法錯(cuò)誤，根據(jù)原文倒

8、數(shù)第三段和倒數(shù)第二段，監(jiān)察官員專任監(jiān)察權(quán)是其具有獨(dú)立彈劾權(quán)的充分條件而非必要條件。C項(xiàng)，“中國(guó)古代垂直監(jiān)察體系是經(jīng)過了長(zhǎng)期發(fā)展才形成的，直到明清時(shí)期，垂直監(jiān)察體系才真正確立”說法錯(cuò)誤，第四段說“元朝的地方監(jiān)察體制有了新發(fā)展從而形成垂直監(jiān)察體系”，由此可知，元代已經(jīng)形成，并非到“明清時(shí)才真正確立”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。本題中，C項(xiàng)，“進(jìn)一步

9、指出了這種制度自身的缺陷”說法錯(cuò)誤，從文中來看，文章未曾指出監(jiān)察制度自身的缺陷，而是這一制度運(yùn)行的環(huán)境缺陷。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)”，這是要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。本題中，A項(xiàng)，“中國(guó)古代，明清

10、時(shí)期的監(jiān)察制度更加完備，因而其監(jiān)察的權(quán)威性和有效性表現(xiàn)最為突出”說法錯(cuò)誤，從文中來看，第一段說“完備于明清，中國(guó)古代監(jiān)察體制的一個(gè)顯著特征是從不獨(dú)立逐步走向獨(dú)立，這是監(jiān)察權(quán)威性和有效性的重要保障”，第六段說“當(dāng)然，中國(guó)古代監(jiān)察制度處于官僚政治的體系之中，特別是受到君主專制這一根本政治體 制的制約，官官相察的實(shí)質(zhì)是君察臣，其實(shí)施的成效與設(shè)計(jì)初衷必然相距甚遠(yuǎn)”，由此可知，監(jiān)察的權(quán)威性和有效性不僅取決于制度本身的完備，還依賴于官僚政治體系。故選A。【點(diǎn)睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對(duì)法”。就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)

11、。那么，要比對(duì)哪些內(nèi)容呢？比對(duì)詞語，命題者在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)對(duì)原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補(bǔ)語，改變?cè)?、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問題的一個(gè)方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項(xiàng)在對(duì)原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項(xiàng)中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對(duì)：指代詞(如“它”“其”等)，比對(duì)它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時(shí)間詞(如“或許”“大概”“必定”

12、“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對(duì)等。比對(duì)關(guān)系，(句間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對(duì)句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此，比對(duì)分句間的邏輯關(guān)系是比對(duì)的重點(diǎn)內(nèi)容。比對(duì)關(guān)系分兩步：第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關(guān)系(重點(diǎn)抓關(guān)聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系，但以因果關(guān)系居多。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強(qiáng)加、倒置不當(dāng)。比對(duì)依據(jù)和結(jié)論，看推斷

13、是否成立。推斷題選項(xiàng)的表述，有的是完整的推斷形式，原因結(jié)果或條件結(jié)論同時(shí)出現(xiàn)；有的只是一個(gè)判斷句。對(duì)完整推斷形式的表述，一看所述原因或條件文中是否有依據(jù)，二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù)，三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對(duì)只是一個(gè)判斷句的表述，一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論，二看結(jié)論(既然是推斷想象，“這個(gè)結(jié)論”文中往往沒有提供)是否符合客觀事實(shí)與邏輯事理。二、文學(xué)類文本閱讀.（共15分）閱讀下面的文字，完成小題。一窗藍(lán)天陳鳳群賈林遇上釘子戶了?；栃^(qū)的陽臺(tái)幾乎清一色的彩鋼遮陽板、乳白色塑鋼窗，唯獨(dú)寧倔強(qiáng)家的陽臺(tái)無遮無攔裸露著，成為小區(qū)里一道迥異、扎眼的風(fēng)景?；栃^(qū)下星

14、期就要參評(píng)“最美小區(qū)”了，評(píng)委會(huì)對(duì)陽臺(tái)有統(tǒng)一規(guī)定，如果寧倔強(qiáng)家的陽臺(tái)沒有整齊劃一，“最美小區(qū)”的評(píng)比是難以過關(guān)的。寧倔強(qiáng)就是賈林眼里的釘子戶。人如其名，軸得很。召開住戶會(huì)議不來，任賈林在電話里怎么說，寧倔強(qiáng)就兩字不裝。寧倔強(qiáng)經(jīng)營(yíng)著一間小吃店，白市夜市連軸轉(zhuǎn)，每天早出晚歸，神龍見首不見尾，白天家里唱空城計(jì)。時(shí)間緊迫，賈林決定到寧倔強(qiáng)的小吃店當(dāng)面做他的思想工作。寧倔強(qiáng)的小吃店在步行街上，一俟夜晚食客盈門。甫至，賈林就被熙攘的食客和喧囂的聲浪吵得頭暈?zāi)X漲。寧倔強(qiáng)對(duì)賈林的出現(xiàn)視而不見。賈林臉上發(fā)訕，只得尋了一小馬扎在偏隅落座，等寧倔強(qiáng)閑了再說。這一等就三個(gè)多小時(shí)，已是午夜。見食客稀了，寧倔強(qiáng)點(diǎn)了根煙抽

15、著，賈林這才趨上前去?！皩幚习濉辟Z林綻了綻笑臉。“呼”寧倔強(qiáng)猛地躥騰起一團(tuán)爐火，把賈林嚇了一跳，一個(gè)趔趄差點(diǎn)倒栽蔥。賈林繞到寧倔強(qiáng)右邊，擠了擠笑臉：“寧老板”“欻”寧倔強(qiáng)突然鏟出一潑水，賈林慌忙跳開，潲水擦身天女散花。賈林轉(zhuǎn)到寧倔強(qiáng)身后，勾上個(gè)腦袋，努了努笑臉：“寧老板”“啊哧”寧倔強(qiáng)倏忽打了個(gè)噴嚏，噴了賈林一臉唾沫星子，隨即抻了抻懶腰，“賈同志，你看都這么晚了，有什么事明晚再講啦?！辟Z林還能說什么呢。翌晚，賈林提前一個(gè)小時(shí)來到小吃店。來得早，店小二還在準(zhǔn)備食材，店里空蕩蕩的沒有一個(gè)食客。賈林竊喜，店小二卻甩過來一句：“老板外出辦事去了?！辟Z林只得尋了小馬扎在偏隅落座，等寧倔強(qiáng)回來。這一等就一

16、個(gè)多小時(shí)，寧倔強(qiáng)終于回來了，可小吃店也食客盈門了。寧倔強(qiáng)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小吃店鬧騰騰的。賈林知道又要白等了，無奈悄然離去。次晚，賈林草草吃了晚飯就趕到小吃店。店里很安靜，店小二仰躺在柜臺(tái)沙發(fā)椅上休憩。見了賈林，店小二乜斜著眼，懶洋洋道：“今晚不開市，老板回鄉(xiāng)下去了，要明天才回來?！辟Z林決定到寧倔強(qiáng)家守株待兔。賈林對(duì)花陽小區(qū)住戶門清，寧倔強(qiáng)住在小區(qū)最背陽的G棟，G棟有十八層，寧倔強(qiáng)居十七樓。是晚，賈林徑直來到寧倔強(qiáng)家，開門的竟然是一個(gè)老婆婆！寧倔強(qiáng)鰥居，全小區(qū)的人都知道，多年來都一個(gè)人居住，獨(dú)來獨(dú)往，咋忽地就冒出來一個(gè)老婆婆呢？賈林眼珠子都要掉下來了。老婆婆被賈林目瞪口呆的樣子逗樂了，慈愛地笑了笑，

17、問：“你是誰??？找倔強(qiáng)的嗎？他還沒回來呢。”賈林趕緊亮了亮工作證。一看是小區(qū)物業(yè)經(jīng)理，老婆婆連忙把賈林迎進(jìn)屋。屋里沒有進(jìn)行室內(nèi)裝修，擺設(shè)也很簡(jiǎn)樸。只掃了一眼，賈林心里便有了底氣：敢情這個(gè)寧倔強(qiáng)怎么都不肯裝修陽臺(tái)是沒錢呀，只要他肯裝，物業(yè)也不在乎倒貼那點(diǎn)錢！賈林落落大方地入座，從容地等候?qū)幘髲?qiáng)歸來。老婆婆應(yīng)該八十好幾了，黝黑的臉上溝壑縱橫，一看就知道是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。老人話多，一坐下來就絮絮叨叨地跟賈林說起寧倔強(qiáng)，說寧倔強(qiáng)十三歲便出外打工，說寧倔強(qiáng)省吃儉用買了這房子，說寧倔強(qiáng)貸款盤了一間小吃店，說寧倔強(qiáng)經(jīng)?；剜l(xiāng)下看她，說寧倔強(qiáng)如何如何，滿肚子的話都是寧倔強(qiáng)。賈林耳朵都快聽出繭了，起身來到陽臺(tái)。

18、敞開的陽臺(tái)八面來風(fēng)，一抬頭便可仰視天空，真讓人舒服。老婆婆亦步亦趨跟著賈林來到陽臺(tái)，見賈林仰望星空一副陶醉的樣子，高興地說：“賈同志也喜歡看天空？在我們鄉(xiāng)下天空可美了，就跟歌里唱的一樣，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，在我們鄉(xiāng)下想怎么看天空就怎么看天空，不像城里人住在鐵籠子似的房子里，看不到頭頂?shù)乃{(lán)天。倔強(qiáng)這孩子孝順，說了好幾年了要接我來城里住，我說不來，住不慣城里的房子，看不到頭頂?shù)乃{(lán)天，這孩子就說咱家房子的陽臺(tái)不裝防盜網(wǎng)”賈林聽著，感覺心里有股暖暖的東西在涌動(dòng)?！澳棠?，我來例行巡查，看大家有什么需要幫助。喏，這是我的名片，有事就給我打電話，隨叫隨到！”說著，賈林躬身退出了門外。(有刪改)4. 下列對(duì)小說

19、相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. “呼”“欻”“啊哧”這些擬聲詞的運(yùn)用，使得動(dòng)作描寫更加生動(dòng)，形象地表現(xiàn)出寧倔強(qiáng)對(duì)賈林催裝陽臺(tái)防盜網(wǎng)的憤怒。B. 小說塑造的小區(qū)物業(yè)經(jīng)理賈林這個(gè)形象性格鮮明：恪盡職守、工作耐心、態(tài)度誠(chéng)懇、通情達(dá)理、懂得體貼和關(guān)愛他人。C. 小說通過店小二兩次對(duì)賈林推說老板不在店里，起到欲擒故縱、延宕情節(jié)、凸顯矛盾的效果，同時(shí)也避免了平鋪直敘。D. 小說以賈林的視角來敘述他與寧倔強(qiáng)的交鋒、他對(duì)老婆婆的印象以及對(duì)寧倔強(qiáng)經(jīng)歷的了解，這樣敘述既真實(shí)，又緊湊。5. 小說敘事是怎樣制造波瀾的？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。6. 小說以“一窗藍(lán)天”為題有什么好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分

20、析?！敬鸢浮?. A 5. 設(shè)置懸念。開篇交代寧倔強(qiáng)是個(gè)釘子戶，點(diǎn)明矛盾設(shè)置懸念，引出下文情節(jié)波瀾賈林入店專訪與寧倔強(qiáng)故意搪塞、躲避之間的三個(gè)回合較量。層層蓄勢(shì)。通過賈林見寧倔強(qiáng)的三次碰壁，為下文賈林允許寧倔強(qiáng)不裝防盜網(wǎng)這一變化作了充分的鋪墊。結(jié)尾突轉(zhuǎn)。從賈林一直著急勸寧倔強(qiáng)安裝防盜網(wǎng)到最后被感動(dòng)，改口說來例行檢查，這一突轉(zhuǎn)揭開了小說的懸念。 6. 從情節(jié)結(jié)構(gòu)看，“一窗藍(lán)天”是推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展的推動(dòng)力，寧倔強(qiáng)之所以成為釘子戶，是因?yàn)樗獌冬F(xiàn)給母親的承諾，讓她在城里住著跟鄉(xiāng)下一樣能自由看到藍(lán)天。從人物形象塑造看，“一窗藍(lán)天”是寧倔強(qiáng)孝心的見證，他為了滿足老母親看到藍(lán)天的愿望才不安裝防盜網(wǎng)，才那般

21、執(zhí)拗，“一窗藍(lán)天”也透露出老母親對(duì)鄉(xiāng)下生活的向往，“一窗藍(lán)天”也能看出賈林通情達(dá)理和友善從主題意蘊(yùn)看，“一窗藍(lán)天”象征潔凈、澄明、自由，寄寓作者對(duì)城市化發(fā)展中存在問題的反思，即如何讓城市空間環(huán)境更自然更美麗更宜居，讓城市中人際關(guān)系更和諧融洽等。【解析】【4題詳解】本題屬于綜合考查題，考查角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的一項(xiàng)是”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。本題中，A 項(xiàng)，“形象地表現(xiàn)出寧倔強(qiáng)對(duì)賈林催裝陽臺(tái)防盜網(wǎng)的憤怒”

22、屬于過度解讀。從上下文看，面對(duì)賈林的勸說，寧倔強(qiáng)竭力假裝不耐煩，以試圖逃避裝防盜網(wǎng)，并非真正憤怒。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，探討作者情節(jié)設(shè)置特點(diǎn)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“小說敘事是怎樣織造波瀾的？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析”，然后明確標(biāo)題的內(nèi)容，再看這一設(shè)置在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的作用，以及上下文之間的關(guān)系。本題中，設(shè)置懸念。開篇就寫道“賈林遇上釘子戶了”，交代寧倔強(qiáng)是個(gè)釘子戶，點(diǎn)明矛盾設(shè)置懸念，引出下文情節(jié)波瀾賈林入店專訪與寧倔強(qiáng)故意搪塞、躲避之間的三個(gè)回合較量。層層蓄勢(shì)。通過賈林見寧倔強(qiáng)的三次碰壁，如文中：“寧老板”賈林綻了綻笑臉?！昂簟睂幘髲?qiáng)猛地躥騰起一團(tuán)爐

23、火，把賈林嚇了一跳，一個(gè)趔趄差點(diǎn)倒栽蔥。賈林繞到寧倔強(qiáng)右邊，擠了擠笑臉：“寧老板”“欻”寧倔強(qiáng)突然鏟出一潑水，賈林慌忙跳開，潲水擦身天女散花。賈林轉(zhuǎn)到寧倔強(qiáng)身后，勾上個(gè)腦袋，努了努笑臉：“寧老板”“啊哧”寧倔強(qiáng)倏忽打了個(gè)噴嚏，噴了賈林一臉唾沫星子，隨即抻了抻懶腰，“賈同志，你看都這么晚了，有什么事明晚再講啦?！边@部分內(nèi)容為下文賈林允許寧倔強(qiáng)不裝防盜網(wǎng)這一變化作了充分的鋪墊。結(jié)尾突轉(zhuǎn)。從賈林一直著急勸寧倔強(qiáng)安裝防盜網(wǎng)到最后被感動(dòng)，改口說來例行檢查，文章最后結(jié)尾處寫道：“奶奶，我來例行巡查，看大家有什么需要幫助。喏，這是我的名片，有事就給我打電話，叫隨叫隨到！”這一突轉(zhuǎn)揭開了小說的懸念?！?題詳解

24、】本題考查學(xué)生分析標(biāo)題作用，探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“小說以一窗藍(lán)天為題有什么好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析”，然后明確標(biāo)題的內(nèi)容，再看這一內(nèi)容與小說情節(jié)、人物形象、小說主旨之間的關(guān)系。本題中，從情節(jié)結(jié)構(gòu)看，“一窗藍(lán)天”是推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展的推動(dòng)力，寧倔強(qiáng)之所以成為釘子戶，是因?yàn)樗獌冬F(xiàn)給母親的承諾，讓她在城里住著跟鄉(xiāng)下一樣能自由看到藍(lán)天，這一點(diǎn)從原文“我說不來，住不慣城里的房子，看不到頭頂?shù)乃{(lán)天，這孩子就說咱家房子的陽臺(tái)不裝防盜網(wǎng)”可看出。從人物形象塑造看，“一窗藍(lán)天”是寧倔強(qiáng)孝心的見證，他為了滿足老母親看到藍(lán)天的愿望才不安裝防盜網(wǎng)，才那般執(zhí)拗，

25、“一窗藍(lán)天”也透露出老母親對(duì)鄉(xiāng)下生活的向往，如“我說不來，住不慣城里的房子，看不到頭頂?shù)乃{(lán)天”“一窗藍(lán)天”也能看出賈林通情達(dá)理和友善，例如文章最后“奶奶，我來例行巡查，看大家有什么需要幫助。喏，這是我的名片，有事就給我打電話，叫隨叫隨到”。從主題意蘊(yùn)看，“一窗藍(lán)天”象征潔凈、澄明、自由，寄寓作者對(duì)城市化發(fā)展中存在問題的反思，即如何讓城市空間環(huán)境更自然更美麗更宜居，讓城市中人際關(guān)系更和諧融洽等，這從文章開始說寧倔強(qiáng)是釘子戶，到后來賈林最后被感動(dòng)，改口說來例行檢查可以看出?！军c(diǎn)睛】解答標(biāo)題作用類題目，一般從如下角度思考。首先是標(biāo)題本身，點(diǎn)明寫作對(duì)象，分析標(biāo)題本身的語言特點(diǎn)，多體現(xiàn)為使用某種修辭手法

26、的標(biāo)題；分析標(biāo)題本身的意境特點(diǎn)。然后分析情節(jié)結(jié)構(gòu)方面，統(tǒng)領(lǐng)全篇，概括主要故事情節(jié)，是文章的線索，或串起文章的哪些情節(jié)，或見證記錄了什么事件的發(fā)展變化，或?qū)懥耸裁磁c這個(gè)物象有關(guān)的經(jīng)歷。接著是內(nèi)容主旨方面，作者借標(biāo)題表達(dá)某種態(tài)度，標(biāo)題是文中主人公某種精神品質(zhì)的載體，標(biāo)題比喻或象征某種形象，標(biāo)題揭示了某種精神或哲理，突出了某種主旨，升華了主題。人物塑造方面，突出人物的形象或性格。最后是表達(dá)效果方面，設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣，渲染營(yíng)造了某種氛圍，標(biāo)題與文中某個(gè)內(nèi)容相呼應(yīng)，或與文中什么內(nèi)容形成對(duì)比。三、實(shí)用類文本閱讀（共12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：日前，比亞迪和華為公司在銀川市聯(lián)合發(fā)布，

27、我國(guó)首條擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“云軌”無人駕駛系統(tǒng)線路在銀川通車運(yùn)行。此前杭州市首家“無人智慧餐廳”已啟動(dòng)營(yíng)業(yè)?！盁o人時(shí)代”跑步進(jìn)入生活的核心動(dòng)力是人工智能技術(shù)一日千里的發(fā)展。據(jù)專家介紹，在無人超市中，混合使用了計(jì)算機(jī)視覺和傳感器感應(yīng)，疊加了非配合生物識(shí)別技術(shù)（“非配合”是指在用戶無感知的狀況下就能完成身份核實(shí)）。安裝在天花板上的數(shù)百臺(tái)攝像機(jī)通過計(jì)算機(jī)視覺來自動(dòng)判斷顧客正在挑選什么，其中人工智能對(duì)視頻的分析和理解是關(guān)鍵。應(yīng)用人工智能“機(jī)器換人”，帶來的是成本下降和效率提高。例如永輝超市，2017年全年?duì)I收58395億元，但凈利潤(rùn)率只有308%。傳統(tǒng)超市想要提升利潤(rùn)率，叢須壓縮成本，而人工成本正

28、是其中最大的一部分。人工智能技術(shù)還能得到豐富的數(shù)據(jù)與信息。無人超市意味著每位進(jìn)店客人的所有舉動(dòng)都會(huì)被記錄。這些數(shù)據(jù)通過算法模型，可以變成很有價(jià)值的信息。比如貨架最高處的商品，是不是許多人想拿但夠不著就放棄了，這說明需要調(diào)整貨架的高度。前不久，由于顧客在結(jié)賬時(shí)掃描設(shè)備無法精確地分辨結(jié)賬商品，成都一家無人超市已暫停營(yíng)業(yè)。桂林的無人超市則遭遇了顧客素質(zhì)的挑戰(zhàn)，牛奶被人打開喝了但未購(gòu)買，貨架上的零食也被隨意打開了包裝。此外，無人設(shè)備獲得的海量數(shù)據(jù)的使用授權(quán)、交換定價(jià)等，尚未有清晰的監(jiān)管要求，公眾隱私在不知不覺中可能被泄露。（取材自2018-02-27經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)）材料二：有人說，人工智能擠占人類工作的機(jī)會(huì)

29、，“標(biāo)志著勞動(dòng)的終結(jié)”。然而，一些崗位消失后，會(huì)有其他崗位產(chǎn)生。人工智能帶給我們的只是勞動(dòng)種類的變動(dòng)。人類將會(huì)被人工智能完全替代的，是那些自動(dòng)化控制程度高、主要依靠掌握大量數(shù)據(jù)的職業(yè)。最“危險(xiǎn)”的職業(yè)并不限于手工業(yè)或者是技術(shù)水平要求不高的崗位，也包括會(huì)計(jì)師、法學(xué)家、秘書抑或是銀行顧問：這些行業(yè)在將來很可能不復(fù)存在。我們的任務(wù)是要引導(dǎo)孩子們離開這些未來高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，去選擇將成為人工智能的補(bǔ)充的職業(yè)。有些職業(yè)，人類和人工智能之間將是互補(bǔ)的關(guān)系。如放射科醫(yī)生就是如此，人工智能已經(jīng)顯示出精確診斷一些疾?。ɡ绨┌Y）的能力。因此，它是一種出色的輔助決策工具，但病人個(gè)體差異巨大，醫(yī)生的角色仍將是關(guān)鍵性的。

30、至于人工智能無法進(jìn)入的職業(yè)，是那些既要費(fèi)心、費(fèi)腦，又需要?jiǎng)邮值穆殬I(yè)。換言之，這些職業(yè)同時(shí)要求人類的情感同化、智力水平以及手工操作，比如護(hù)士或者育嬰員等。（取材自2018-7-31法國(guó)回聲報(bào)）材料三：人工智能是個(gè)很寬泛的話題。從智能手機(jī)到無人駕駛汽車，到未來可能改變世界的重大變革，人工智能可以涉及很多東西?！叭斯ぶ悄堋边@個(gè)詞1956年就出現(xiàn)了。弱人工智能是指擅長(zhǎng)于單個(gè)技能的人工智能，比如能戰(zhàn)勝國(guó)際象棋世界冠軍的人工智能，它只會(huì)下象棋，你要問它怎樣更好地在硬盤上儲(chǔ)存數(shù)據(jù)，它就不知道怎么回答你了。強(qiáng)人工智能指在各方面都能和人類比肩的人工智能，人類能干的腦力活它都能干。有學(xué)者把智能定義為“一種寬泛的、

31、綜合的心理能力”，它能夠進(jìn)行思考、計(jì)劃、解決問題、抽象思維、理解復(fù)雜理念和從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)等。強(qiáng)人工智能在進(jìn)行這些操作時(shí)可以和人類一樣得心應(yīng)手。創(chuàng)造強(qiáng)人工智能比創(chuàng)造弱人工智能難得多，我們現(xiàn)在還做不到。超人工智能指在幾乎所有領(lǐng)域都比最聰明的人類大腦更聰明的原起于人類設(shè)計(jì)的人工智能。它具有一次比一次更強(qiáng)的自我改進(jìn)的機(jī)制。人工智能革命是從弱人工智能，通過強(qiáng)人工智能，最終到達(dá)超人工智能的旅途。這段旅途中人類可能會(huì)生存下來，可能不會(huì)，但是無論如何，世界將變得不一樣。（取材自“人工智能”是怎么回事）7. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A. 人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，推動(dòng)了無人駕駛、無人服務(wù)等“無人系統(tǒng)

32、”迅速走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)生活。B. “機(jī)器換人”不僅可以帶來利潤(rùn)率的提升，還能得到豐富的數(shù)據(jù)，經(jīng)分析可獲得重要信息。C. 在無人超市中，安裝在天花板上的數(shù)百臺(tái)攝像機(jī)是保證正常購(gòu)物、合理交易的最關(guān)鍵因素。D. 人工智能在有些疾病的診斷上能力很強(qiáng)，但給不同體質(zhì)的病人治病，醫(yī)生仍將是關(guān)鍵角色。8. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A. 人工智能雖然具有很多優(yōu)勢(shì)，但由于技術(shù)、監(jiān)管及顧客素質(zhì)等制約因素，目前還不能全面推廣。B. 在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)合格護(hù)士的綜合智能，比能夠戰(zhàn)勝國(guó)際象棋世界冠軍的智能機(jī)器人高得多。C. “人工智能”有強(qiáng)弱之分，弱人工智能已全面走進(jìn)了我們的生活，但強(qiáng)人工智能人類難以企及

33、。D. 人類最終能否駕馭自己創(chuàng)造的人工智能，尚無定論，但人工智能的發(fā)展一定會(huì)讓世界改變模樣。9. 請(qǐng)為以上三則材料各擬一個(gè)標(biāo)題（長(zhǎng)短可不一，總共不超過30字）；并概述各則材料的主要啟發(fā)意義?！敬鸢浮?. C 8. C 9. 答案示例（符合文意、意思對(duì)即可。）標(biāo)題：人工智能走進(jìn)生活啟發(fā)意義：條件尚未成熟，不能一味標(biāo)新立異。標(biāo)題：人工智能會(huì)擠掉人的工作嗎啟發(fā)意義：要把握職業(yè)趨向，未雨綢繆。標(biāo)題：人工智能的階段性發(fā)展啟發(fā)意義：追求人工智能的效益，也要及早考慮對(duì)人工智能的駕馭?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)

34、容的理解，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。本題中，C項(xiàng)， “安裝在天花板上的數(shù)百臺(tái)攝像機(jī)是保證正常購(gòu)物、合理交易的最關(guān)鍵因素”說法屬于無中生有，于文無據(jù)。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對(duì)。本題中，C項(xiàng)，“但強(qiáng)人工智能人類難以企及”說法曲解文意，由原文“創(chuàng)造強(qiáng)人工智能比創(chuàng)造弱人工智能難得多

35、，我們現(xiàn)在還做不到?！笨芍?，是“我們現(xiàn)在還做不到”，并沒有說“將來”我們做不到。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容主旨能力。解答此類題，首先通讀材料，梳理文章結(jié)構(gòu)，圈畫出文章的重要句段把握文章只要內(nèi)容，根據(jù)文章重要句段概括文章內(nèi)容，把握文章的主旨。本題題目是“請(qǐng)為以上三則材料各擬一個(gè)標(biāo)題（長(zhǎng)短可不一，總共不超過30字）；并概述各則材料的主要啟發(fā)意義”。通讀三則材料，由原文“日前，比亞迪和華為公司在銀川市聯(lián)合發(fā)布，我國(guó)首條擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的云軌無人駕駛系統(tǒng)線路在銀川通車運(yùn)行。此前杭州市首家無人智慧餐廳已啟動(dòng)營(yíng)業(yè)。無人時(shí)代跑步進(jìn)入生活的核心動(dòng)力是人工智能技術(shù)一日千里的發(fā)展。據(jù)專家介紹

36、，在無人超市中，混合使用了計(jì)算機(jī)視覺和傳感器感應(yīng)，疊加了非配合生物識(shí)別技術(shù)”可知，材料一的標(biāo)題是“人工智能走進(jìn)生活”。由原文“前不久，由于顧客在結(jié)賬時(shí)掃描設(shè)備無法精確地分辨結(jié)賬商品，成都一家無人超市已暫停營(yíng)業(yè)。桂林的無人超市則遭遇了顧客素質(zhì)的挑戰(zhàn)，牛奶被人打開喝了但未購(gòu)買，貨架上的零食也被隨意打開了包裝。此外，無人設(shè)備獲得的海量數(shù)據(jù)的使用授權(quán)、交換定價(jià)等，尚未有清晰的監(jiān)管要求，公眾隱私在不知不覺中可能被泄露。”可知，材料一給我們的啟發(fā)意義是“人工智能條件尚未成熟，不能一味標(biāo)新立異”。由原文“有人說，人工智能擠占人類工作的機(jī)會(huì)，標(biāo)志著勞動(dòng)的終結(jié)。然而，一些崗位消失后，會(huì)有其他崗位產(chǎn)生。人工智能帶

37、給我們的只是勞動(dòng)種類的變動(dòng)?！笨芍?，材料二的標(biāo)題是“人工智能會(huì)擠掉人的工作嗎？”由原文“我們的任務(wù)是要引導(dǎo)孩子們離開這些未來高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，去選擇將成為人工智能的補(bǔ)充的職業(yè)?！笨芍?，材料二給我們的啟發(fā)意義是“要把握職業(yè)趨向，未雨綢繆”。由原文“人工智能革命是從弱人工智能，通過強(qiáng)人工智能，最終到達(dá)超人工智能的旅途?！笨芍?，材料三的標(biāo)題是“人工智能的階段性發(fā)展”。由原文“這段旅途中人類可能會(huì)生存下來，可能不會(huì)，但是無論如何，世界將變得不一樣?！笨芍?，材料三給我們的啟發(fā)意義是“追求人工智能的效益，也要及早考慮對(duì)人工智能的駕馭?！薄军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀

38、,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉

39、);選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即：?jiǎn)柺裁创鹗裁?，怎么問怎么?就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據(jù)。四、古詩文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。沈作賓，字賓王，世為吳興歸安人。以父任入仕，監(jiān)饒州永平監(jiān)，冶鑄堅(jiān)致，又承詔造雁翎刀，稱上意，連進(jìn)兩資。中刑法科，歷江西提刑司檢法官，入為大理評(píng)事。改秩，通判紹興府。帥守丘崇遇僚吏剛嚴(yán)，作賓從容裨贊，每濟(jì)以寬。秩滿，知臺(tái)州，首訪民疾苦，弛鹽禁，寬租期，均徭役，更酒政，決滯獄，五十日間盡除前政之不便民者，邦人胥悅；而前守嫉其勝己，巧媒

40、蘗之，罷去。民請(qǐng)于朝，借留不遂，為立“留賢碑”。慶元初，歷官至淮南轉(zhuǎn)運(yùn)判官，以治辦聞。直華文閣，因其任。擢太府少卿，總領(lǐng)淮東軍馬錢糧，繼升為卿。尋除直龍圖閣，帥浙東，知紹興府。入對(duì)，奏：“徽州、南康軍月樁不如期，朝廷科降額，比年曰權(quán)免一次，來年督促如初，適足啟吏奸、重民害，乞明詔示。又楚州武鋒一軍已招三千五百余人，朝廷初欲減戍，數(shù)年未就紀(jì)律：一，主將望輕；二，郡守節(jié)制不為禮；三，訓(xùn)練不盡其能。愿令本州少假借，責(zé)之練習(xí)，期以歲月，考績(jī)用成否，上于朝而黜陟之?！鄙霞渭{。韓侂胄方用事，族有居越者，私釀公行，作賓逮捕置于獄，而竄其奴。未幾，除龍圖閣待制，知平江府，請(qǐng)得節(jié)制許浦水軍，詔可?？び惺钩脊屎１I

41、也作賓使招誘其黨既至慰勉之錫衣物又得強(qiáng)勇者幾千人置將以統(tǒng)之號(hào)曰“義士”復(fù)募郡城內(nèi)外惡少亦幾千人，號(hào)曰“壯士”。衣糧器械皆視官軍，而輕捷善斗過之，于是海道不警，市井無嘩。尋命參贊督府，兼權(quán)鎮(zhèn)江府。請(qǐng)留戍兵千人，又欲以江、閩新軍二千人易舊軍千人，備不虞。朝廷難之，遂請(qǐng)祠。言者繼及之，復(fù)召為戶部侍郎。軍興之余，國(guó)力殫耗，見存金谷，僅支旬日。作賓考逋負(fù)，柅吏奸，閱三月即有半年之儲(chǔ)。10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A. 郡有使臣故海盜也作賓使招誘其黨既至慰勉之錫衣物又得強(qiáng)勇者幾千人置將以統(tǒng)之號(hào)曰“義士”B. 郡有使臣故海盜也作賓使招誘其黨既至慰勉之錫衣物又得強(qiáng)勇者幾千人置將以統(tǒng)之號(hào)曰“

42、義士”C. 郡有使臣故海盜也作賓使招誘其黨既至慰勉之錫衣物又得強(qiáng)勇者幾千人置將以統(tǒng)之號(hào)曰“義士”D. 郡有使臣故海盜也作賓使招誘其黨既至慰勉之錫衣物又得強(qiáng)勇者幾千人置將以統(tǒng)之號(hào)曰“義士”11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A. 大理，即大理寺，古代掌刑法的官署；評(píng)事，是大理寺中評(píng)決刑獄的官員。B. 年號(hào)是君主時(shí)代帝王紀(jì)元所立的名號(hào)；慶元，是宋寧宗趙括啟用的首個(gè)年號(hào)。C. “直龍圖閣”即龍圖閣直閣，是掌編修文書的官職，其級(jí)別等同于龍圖閣待制。D. 戶部，古代六部之一，掌管全國(guó)土地、戶籍、賦稅、俸祿等事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.

43、沈作賓為官愛民，為政以寬。他通判紹興府，常以寬容調(diào)劑守帥對(duì)下屬的剛嚴(yán)；任臺(tái)州知州，體恤民艱，實(shí)施有利民生的政策，使州民歡悅。B. 沈作賓實(shí)事求是，進(jìn)言獻(xiàn)策。他針對(duì)楚州武峰守軍尚未制定紀(jì)律的現(xiàn)狀，分析問題產(chǎn)生的原因并提出解決對(duì)策，所提意見被皇帝嘉獎(jiǎng)采納。C. 沈作賓秉公執(zhí)法，恪盡職守。他無畏權(quán)臣，逮捕其公開釀私酒的族人及其逃跑的奴仆入獄；他考核租稅拖欠，糾察官吏奸惡，毫不縱容姑息D. 沈作賓善用謀略，巧于用人。擔(dān)任平江府知府時(shí)，招安郡中海盜黨羽成為“義士”，招安郡中無賴青少年為“壯士”，使海路安定，市井平靜。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）而前守嫉其勝己，巧媒蘗之，罷去。（2）愿

44、令本州少假借，責(zé)之練習(xí)，期以歲月，考績(jī)用成否?！敬鸢浮?0. D 11. C 12. C 13. （1）但是前任知州嫉妒他超過自己，巧詐地誣害構(gòu)陷他，（使他）罷官而去。（2）希望命令本州稍微寬容它們，（多）督責(zé)他們訓(xùn)練，約定（達(dá)成目標(biāo)的）期限，考核（他們的）績(jī)效成敗?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。本題中，“郡有使臣故海盜也作賓使招誘其黨既至慰勉之錫衣物又得強(qiáng)勇者幾千人置將以統(tǒng)之號(hào)曰“義士”，“也”，判

45、斷句標(biāo)志，后邊斷開；“其黨”做“招誘”的賓語，后邊斷開，排除BC；“既至”和“慰勉之”主語不是同一個(gè)，中間斷開，排除A。故選D?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。本題中，C項(xiàng)，“其級(jí)別等同于龍圖閣待制”錯(cuò)，“直閣”與“待制”級(jí)別不同。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正

46、確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，C項(xiàng)，“逮捕其公開釀私酒的族人及其逃跑的奴仆入獄”錯(cuò)誤，原文是“韓侂胄方用事，族有居越者，私釀公行，作賓逮捕置于獄，而竄其奴”，可見，并未逮捕奴仆。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“嫉”，嫉妒；“勝”，超過；“蘗”，構(gòu)陷；“去”，離開。第二句中，“少”，稍微；“假借”，寬

47、容；“期”，約定?！军c(diǎn)睛】網(wǎng)上無譯文。閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。入塞沈彬苦戰(zhàn)沙間臥箭痕，戍樓閑上望星文。生希國(guó)澤分偏將，死奪河源答圣君。鳶覷敗兵眠白草，馬驚邊鬼哭陰云。功多地遠(yuǎn)無人紀(jì)，漢閣笙歌日又曛。14. 下面對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是 A. 首聯(lián)上句寫沙場(chǎng)征戰(zhàn)之事，將士因“苦戰(zhàn)”而“臥箭痕”，突出戰(zhàn)斗之慘烈。B. 首聯(lián)下句寫將士閑上戍樓，仰望天星，以寄托自己有家難歸、思鄉(xiāng)戀親之情。C. 頷聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)將士力克強(qiáng)敵、誓死報(bào)國(guó)的斗志，對(duì)仗工穩(wěn)而言辭豪壯。D. “鳶覷敗兵”、“馬驚邊鬼”描寫邊塞之戰(zhàn)的慘烈悲壯，為下文議論點(diǎn)題作鋪墊。15. 這首詩最后兩句有何含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

48、【答案】14. B 15. 最后兩句的意思是：功勛很多，無奈遍地遙遠(yuǎn)，無人為之記功，而朝廷竟日耽于享樂，歌舞升平。表達(dá)了將士們忠勇報(bào)國(guó)、生死以赴的忠勇之志，也抒發(fā)了對(duì)朝廷不體恤將士沙場(chǎng)之苦、賞罰不明的怨憤?！窘馕觥俊?4題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩句的理解能力，同時(shí)考查對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下面對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者

49、表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題中，B 項(xiàng)，“寄托自己有家難歸、思鄉(xiāng)戀親之情”不當(dāng)，應(yīng)是寄托自己有功而未得封賞的失落感。故選B?！?5題詳解】本題考查考生分析詩句含義和評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。解答此類題目，可從以下幾方面入手：抓顯情語。指詩中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語或句子；分析景語。注意按照“意象意境詩情”的思路去揣摩；了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。本題中，從字面意思看，最后兩句“功多地遠(yuǎn)無人紀(jì)，漢閣笙歌日又曛”的意思是：功勛很多，無奈遍地遙遠(yuǎn)，無人為之記功，而朝廷竟日耽于享樂，歌舞升平

50、。由此探究作者的思想情感的話，作者通過此詩表達(dá)了將士們忠勇報(bào)國(guó)、生死以赴的忠勇之志，同時(shí)也有對(duì)朝廷不體恤將士沙場(chǎng)之苦、賞罰不明的怨憤，如本詩開篇“苦戰(zhàn)沙間臥箭痕”?！军c(diǎn)睛】詩歌鑒賞的選擇題考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風(fēng)格，還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個(gè)：意象意境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細(xì)讀選項(xiàng)劃出要點(diǎn)，

51、即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用。16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在勸學(xué)中指出蚯蚓沒有鋒利的爪牙，沒有強(qiáng)健的筋骨，卻能“_，_”，是因?yàn)樗眯膶Ｒ?。?）師說中，韓愈明確指出老師的作用是“_”，而那些童子的老師，“_”，并不是韓愈所說的老師。（3）辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古用“_，_ ”兩句傳神地勾畫出了英雄當(dāng)年馳騁沙場(chǎng)，收拾河山的豪壯場(chǎng)景。【答案】 (1). 上食埃土 (2). 下飲黃泉 (3). 所以傳道受業(yè)解惑也 (4). 授之書而習(xí)其句讀者 (5). 金戈鐵馬 (6). 氣吞萬里如虎【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙?/p>

52、種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：埃、黃、受、授、戈?！军c(diǎn)睛】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來

53、區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。五、語言表達(dá) （共20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字。因?yàn)闈h字是一幅幅的“圖畫”，書寫時(shí)自然容易美化，所以世界上的文字唯有漢字的書寫能發(fā)展為一門“書法藝術(shù)”?？磿ù髱焸兊哪珜?，有的高遠(yuǎn)飄逸，有的莊嚴(yán)凝重，有的入木三分，有的娟秀美麗，表現(xiàn)著風(fēng)格各異的氣質(zhì)神韻。漢字的表義能力特別強(qiáng)，像象形字、形聲字等，目擊的瞬間就能萌發(fā)聯(lián)想，甚至產(chǎn)生情感。例如“田”“狗”“痛”這幾個(gè)字，一看就能大致理解其意義并想象出它所表現(xiàn)的情形，而拼音文字中的“fie

54、ld”“dog”“pain”這幾個(gè)音，目擊它時(shí)人毫無感覺，（ ），思維就慢了一拍。漢字還具有言簡(jiǎn)意賅的優(yōu)點(diǎn)。它的音節(jié)少，最適合未來的聲控計(jì)算機(jī)使用。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)的國(guó)際地位蒸蒸日上，國(guó)際交流日益頻繁，四海賓朋紛至沓來，漢字必將成為世界通用的文字之一。漢字真是中華民族的瑰寶，完全可與中國(guó)古代發(fā)明的火藥、造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)相媲美，堪稱中國(guó)“第五大發(fā)明”，所不同的是，這“第五大發(fā)明”不僅古代功勛顯赫，而今日和未來的中國(guó)與世界，將是它更加發(fā)揮威力的時(shí)代！17. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 這“第五大發(fā)明”不僅古代功勛顯赫，而今日與未來也會(huì)在中國(guó)與世界發(fā)揮更大威力，

55、再建奇功！B. 這“第五大發(fā)明”不僅古代功勛顯赫，而今日和未來的中國(guó)與世界，將是它發(fā)揮威力的嶄新舞臺(tái)！C. 這“第五大發(fā)明”不僅古代功勛顯赫，而今日正在、并將在未來的中國(guó)與世界，繼續(xù)發(fā)揮出威力！D. 這“第五大發(fā)明”不僅古代功勛顯赫，而今日的中國(guó)和未來的世界，將是它更加發(fā)揮威力的時(shí)代!18. 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 只有經(jīng)過相應(yīng)的記憶，才能懂其意義B. 只有與前后字母組合，才會(huì)產(chǎn)生意義C. 只有通過字母的拼讀，才能理解意義D. 只有讀了前后文后，才能確定出其意義19. 下列段中加點(diǎn)的成語，使用有誤的一項(xiàng)是A. 入木三分B. 言簡(jiǎn)意賅C. 蒸蒸日上D. 紛至沓來【答案】1

56、7. A 18. A 19. B【解析】【17題詳解】本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。B選項(xiàng)中途易轍，第一個(gè)分句的主語是“第五大發(fā)明”，第二個(gè)分句的主語暗換成了“中國(guó)與世界”。C選項(xiàng)搭配不當(dāng)，“發(fā)揮出威力”搭配不當(dāng)，應(yīng)該為“發(fā)揮”威力。D選項(xiàng)選項(xiàng)中途易轍，第一個(gè)分句的主語是“第五大發(fā)明”，第二個(gè)分句的主語暗換成了“今日的中國(guó)和未來的世界”。故選A?！?8題詳解】本題主要考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫

57、、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)能力，重點(diǎn)考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。根據(jù)前文“目擊它時(shí)人毫無感覺”，可知，只看單詞是不會(huì)理解其意思的，所以只有“只有經(jīng)過相應(yīng)的記憶，才能懂其意義”，這樣一來，“思維就慢了一拍?！彼灾挥蠥選項(xiàng)最符合題意，故選A?！?9題詳解】本題主要考查成語的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意成語意思與所處的語境是否吻合。A選項(xiàng)，入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見解深刻、透徹。B選項(xiàng)，言簡(jiǎn)意賅：形容言語簡(jiǎn)練而意思完整。使用對(duì)象應(yīng)該為“言語”，此處用于“漢字”，用錯(cuò)對(duì)象。C選項(xiàng)，蒸蒸日上：一天天地向上發(fā)展。形容發(fā)展速度快。多指生活和生意。D選項(xiàng)，紛至沓來：形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。故選B?！军c(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯(cuò)誤：一、看成語含義與前后文的