二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)同步練習(xí)33撥一撥∣北師大版

1、撥一撥習(xí)題一、填一填。（ 1） 3 個(gè)一百是（）， 5 個(gè)一十是（）。（ 2） 3 個(gè)一百和5 個(gè)一百是（）個(gè)一百，是（）。（ 3） 4 個(gè)一十和6 個(gè)一百是（）百（）十。（ 4） 754 是由（）個(gè)百，（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。（ 5）（）個(gè)百是 1000 。二、已知 、 、分別表示千、百、十、個(gè)位上的一個(gè)單位，寫出下面的數(shù)。千百十個(gè)位位位位千百十個(gè)位位位位三、判斷題。（ 1） 150 讀作：一百零五。（）（ 2）777 中的三個(gè)7 表示的意思是一樣的。（）（ 3）最大的三位數(shù)比最小的三位數(shù)大1000。（）四、想一想。用 0、 2、7、 8 三個(gè)數(shù)字可組成多少個(gè)不同的四位數(shù)？請(qǐng)你寫出來吧！四

2、位數(shù) _五、寫出下面各數(shù)的組成。（ 1） 1989=+（ 2） 604=+（ 3） 867=+六、讀出下列各數(shù)。470 讀作：（）323 讀作：（）321讀作：（）459 讀作：（）507 讀作：（）1000讀作：（）第 1頁七、寫出下列各數(shù)。四百三十七寫作：（）六百四十五寫作：（）三百零七寫作：（）九百寫作：（）八百二十寫作：（）五百八十二寫作：（）八、寫出下列各數(shù)相鄰的數(shù)。（ 1）（）400（）（ 2）（）235（）（ 3）（）501（）九、你能行。一個(gè)三位數(shù)， 它的三個(gè)數(shù)字的和是20，其中十位和個(gè)位上的數(shù)字都是8，這個(gè)三位數(shù)是多少？十、你最棒。小紅說我家的門牌號(hào)是163 號(hào)，小明說我家的

3、門牌號(hào)是186 號(hào)，他們兩家之間還有（）戶人家。答案與解析：一、 答案：（ 1） 30050（ 2） 8800（ 3）六四（ 4） 754（ 5） 10解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，鞏固加深所學(xué)知識(shí)。二、答案：2151000解析： 本題主要考查學(xué)生對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的順序的掌握，會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，并在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生讀數(shù)、寫數(shù)的興趣。三、答案：（ 1） （ 2） 第 2頁（ 3） 解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的鞏固和掌握，通過判斷掌握所學(xué)知識(shí)。四、答案：28702807278027082087207872807208782078027028708282708207872087028072

4、8027解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的鞏固和掌握，通過組數(shù)讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中對(duì)大數(shù)有具體感受，發(fā)展數(shù)感。五、答案：（ 1） 1989=1000+900+80+9（ 2） 604=600+4（ 3） 867=800+60+7解析：本題主要考查學(xué)生在寫數(shù)的過程，重點(diǎn)學(xué)習(xí)交流中間或末尾有“0數(shù)”的寫法，掌握鞏固所學(xué)知識(shí)。六、答案：四百七十三百二十三三百二十一四百五十九五百零七一千解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的讀法，鞏固加深所學(xué)知識(shí)。七、答案：437645307900820582解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的寫法，鞏固加深所學(xué)知識(shí)。八、答案：（ 1） 399401（ 2） 234236（ 3） 500502解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)，鞏固掌握相鄰的數(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生讀數(shù)與寫數(shù)的興趣。九、答案：488解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)數(shù)位的認(rèn)識(shí)和鞏固，以及各數(shù)位之間的關(guān)系。第 3頁十、答案：22解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)數(shù)