2020年體育教師個人計劃

1、體育教師個人計劃體育課是一直深受學(xué)生的喜愛。這學(xué)期學(xué)校進行體育選項教學(xué)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的運動項目，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣高，教師也針對性的進行教學(xué)。以下是和大家體育教師個人計劃資料，提供參考，歡迎你的參閱。體育教師個人計劃一本學(xué)期，高一體育備課組按校長室和教導(dǎo)處及有關(guān)要求開展工作，狠抓備課組建設(shè)，以進一步落實教學(xué)常規(guī)為重點，堅持面向全體學(xué)生，努力提高課堂效益，為實現(xiàn)學(xué)校提出的目標努力奮斗。下面我將對本學(xué)期備課組工作計劃制定如下一、指導(dǎo)思想全面實施素質(zhì)教育，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，發(fā)揮學(xué)生運動能

2、力，培養(yǎng)學(xué)生自信、自強的優(yōu)良品質(zhì)。二、學(xué)情分析體育課是一直深受學(xué)生的喜愛。這學(xué)期學(xué)校進行體育選項教學(xué)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的運動項目，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣高，教師也針對性的進行教學(xué)。高一年級的開設(shè)自選項課的項目有籃球、足球、羽毛球、乒乓球、健身操、三門球、排球共6項目三、本學(xué)期教學(xué)達成目標1、激發(fā)學(xué)生參與運動的熱情，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，開啟新課標教學(xué)基本理念，讓學(xué)生充分體驗健身的體育魅力。2、掌握體育課興趣內(nèi)容的基本方法，提高自我學(xué)習(xí)能力，能夠在實踐中運用。3、提高學(xué)生小組學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。4、學(xué)生樂于參與，積極互動，自強自信，有良好的表現(xiàn)欲望。5、樹立積極向上

3、的自我挑戰(zhàn)精神，發(fā)展學(xué)生個性，促進身心和諧發(fā)展。四、具體措施(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)政治理論，教育法規(guī)，全面貫徹教育方針，確立全面實施素質(zhì)教育和促進全體學(xué)生全面發(fā)展的意識。提高思辯能力，激發(fā)工作熱情，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，腳踏實地完成教學(xué)任務(wù)，使我校的體育工作更一層樓。(二)貫徹落實教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、貫徹落實教學(xué)常規(guī)，重點抓好“五認真”的落實。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置作業(yè)，認真輔導(dǎo)和組織課外體育活動，認真考核。同時抓好課前準備和課后教學(xué)活動中的常規(guī)落實工作。把認真?zhèn)湔n和認真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵，不斷改進教學(xué)工作。2、加強集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。同一備課組的教

4、師要做到統(tǒng)一教材，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一考核。備課組是最直接最重要的組織教學(xué)實施的基層組織，必須充分發(fā)揮它在教學(xué)實踐中的組織作用，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效益。(三)規(guī)范群體，搞好兩操兩活動。1、群體工作是學(xué)校體育工作的主體，課間操已成為學(xué)校的風(fēng)景點，因此，要在原來的基礎(chǔ)上發(fā)展。做到全校上下齊管，體育組實干的格局。(1)制定課間操評比制度和評比細則，有體育教師隨機抽查，并把成績列入班級評優(yōu)條例。(2)嚴格執(zhí)行課間操進退場的管理，體育教師利用課堂進一步提高課間操的質(zhì)量。2、合理安排課外體育活動。分管領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任、體育組分管群體的教師要全力以赴組織開展課外體育活動。

5、3、制定課外體育活動須知、課外體育活動安全制度，合理安排課外體育活動輪轉(zhuǎn)表和活動場地。要求班主任到班組織和管理，群體教師巡回輔導(dǎo)。4、采用班主任簽到和班級活動人數(shù)統(tǒng)計工作，并把統(tǒng)計數(shù)據(jù)列入班主任、班級評優(yōu)條例。(四)進一步加強備課組建設(shè)。1、備課組是落實教學(xué)常規(guī)、實施素質(zhì)教學(xué)、深化教學(xué)改革、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的基層單位。充分認識建設(shè)好備課組意義的重要性。2、抓好隊伍建設(shè)，樹立良好風(fēng)氣，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。倡導(dǎo)以誠相待的優(yōu)良風(fēng)氣，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，揚人之長，去己之短，團結(jié)協(xié)助，共同進步。3、抓好青年教師的培養(yǎng)。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，通過傳、幫、帶的渠道，幫助青年教師提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。(五)全

6、面動員，搞好各項體育活動。1、體育與健康教育課教學(xué)和按時寫教案、工作計劃、認真聽課和備課、開展第二課堂活動、課間操進行有效管理。(班主任、體育教師、學(xué)生會、領(lǐng)導(dǎo)等一致到位并進行評比)2、舉辦高一年級班級體育活動，豐富學(xué)生文化生活，提高學(xué)生興趣、高一年級備課組一起集體備課、討論、交流、聽課、評課等、全體體育教師擔(dān)任裁判員組織教師進行國慶節(jié)、學(xué)校田徑運動會、元旦體育趣味活動等。體育教師個人計劃二一、指導(dǎo)思想體育課是學(xué)校教育的重要組成部分，指明了體育在教學(xué)中的地位。高中體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，更應(yīng)為學(xué)生的全面發(fā)展、終身體育打下堅實基礎(chǔ)，增進學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生德、智

7、、體全面發(fā)展。二、體育備課組工作重點(一)抓好日常體育教育教學(xué)工作(1)抓好體育教師的師德建設(shè)。(2)抓好體育教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方面進行基本功培訓(xùn)。(3)加強對新大綱和新課程標準的學(xué)習(xí)。(4)抓好體育教師的備課、上課、聽課，努力創(chuàng)建新的教學(xué)模式。(二)上好體育課做到五重視(1)重視課堂教學(xué)的安全教育。(2)重視課堂教學(xué)常規(guī)管理、嚴格要求。(3)關(guān)注每個學(xué)生，充分利用體育課進行思想教育。(4)安排好體育課的日常工作。(5)繼續(xù)加強教師角色的轉(zhuǎn)變，增強角色意識。(三)其他工作(1)認真做好趣味運動會的訓(xùn)練和組織比賽工作。(2)繼續(xù)做好跑操工作，做到守時、積極主動。(3)認真落實導(dǎo)師工作，

8、定期交流心得和進度。(4)做好田徑、武術(shù)和籃球運動苗子的選材和指導(dǎo)訓(xùn)練工作。三、體育備課組的工作安排(一)加強集體備課，豐富集體備課形式，將集體備課落實到實處利用每周星期四上午教研時間，進行集中集體備課;利用課間休息時間進行即時性教學(xué)研討。(二)加強體育教師的理論學(xué)習(xí)和科研素質(zhì)的提高1、理論學(xué)習(xí)樹立新的教育教學(xué)觀念，使體育教師的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。組織體育教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論書籍!2、科研素質(zhì)提高努力通過創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，提高組內(nèi)教師的科研水平，擴大教師的影響力。本學(xué)期，進一步引導(dǎo)本組成員積極參加各級各類教育教學(xué)的論文評比;力爭在獲獎數(shù)量、層次上有新突破。(三)加強對體育教學(xué)工作的管理(

9、1)體育教師要有自己模塊的教學(xué)計劃。(2)多交流，多探討，多發(fā)現(xiàn)問題及時解決。(3)多聽課要求聽課做到三有有記載、有評議、有討論!體育教師個人計劃三一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)本課以新課程標準為指針，堅持健康第一、安全第一的指導(dǎo)思想，以啟發(fā)思維、觀察體驗、合作探究為主線，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)練結(jié)合為主旨，充分體現(xiàn)興趣性、師生互動性和學(xué)生的個性化教學(xué)背景。本課突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，通過運動技能的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊精神，樹立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。二、教材與學(xué)生情況分析跑的這個教材，在人們的日常生活、勞動、體育活

10、動中具有很大的實用價值，也是每個人都具有的自然活動能力。高一年級跑得教材內(nèi)容主要以跑得專門性練習(xí)和跑的技術(shù)為主。讓學(xué)生通過觀察、分析、實踐等教學(xué)活動，改進跑的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，提高動作的協(xié)調(diào)性。同時還是培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷等良好心理品質(zhì)的有效手段。課的授課對象為高一(22)班學(xué)生，該班學(xué)生身體素質(zhì)整體一般，參與跑等項目的活動興趣不高，以前雖接觸過快速跑教材但對快速跑的技術(shù)動作掌握情況不夠理想，尤其是對擺臂技術(shù)的掌握缺憾較大，從而對跑速和跑成直線造成了直接影響。因此在教學(xué)設(shè)計中針對學(xué)生的心理、生理特點，運用了各種方法安排了各種跑的練習(xí)，利用游戲的形式讓學(xué)生自由組合，有效的

11、激發(fā)團隊精神、合作精神，使學(xué)生在參與活動中獲得成功，體驗成功的喜悅，正確引導(dǎo)學(xué)生的心理傾向。三、教學(xué)目標運動參與與目標讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展示自己的動作。運動技能與目標通過游戲活動，讓學(xué)生學(xué)會3米快速跑的正確方法，提高奔跑能力，并了解跑的知識、對身體的作用及注意事項。身體健康目標通過跑和游戲發(fā)展學(xué)生跑的能力，促進身體正常的生長發(fā)育，培養(yǎng)頑強的精神。心理健康目標在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，感受和體驗其中的樂趣。社會適應(yīng)目標通過游戲活動，體現(xiàn)合作交往，團結(jié)合作的拼搏精神。四、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點發(fā)展快速跑的能力，及身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點體驗、觀察、合作探究的鍛煉方法。采用“自主、

12、合作探究”的教學(xué)模式，從觀察體驗入手，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生特點和教材特點的情景，使學(xué)生在快樂的氛圍中展現(xiàn)自我和體現(xiàn)團隊精神。五、教學(xué)方法通過體驗觀察、啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和運動的參與性。在教學(xué)設(shè)計和教材處理上通過以下幾個步驟實施導(dǎo)入與熱身課前預(yù)設(shè)知識問題，讓學(xué)生帶著自己不同的認識進入角色，充分發(fā)揮他們的個性和思維，教師以學(xué)生朋友的身份，主動地融入課堂之中，自然的走向過渡。采用蛇形移位跑，徒手操和專項練習(xí)，起到熱身運動，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的練習(xí)情趣，并逐漸導(dǎo)入新課，進入教材。合作與探究合作與探究是本次課的重點，也是一種重要的學(xué)練方式。貫徹于課的始終，并在教學(xué)中得以突現(xiàn)。以掌握合作跑技術(shù)和接力跑技術(shù)為難點，以“體驗觀察思考比較感知尋找問題，選擇方法學(xué)會解決問題”為教學(xué)流程，在教學(xué)中將重難點分為三個層次循序漸進地進行。第一層體驗與觀察強調(diào)教學(xué)過程以學(xué)生體驗與實踐為主，讓學(xué)生帶著問題學(xué)，有針對性的練，以演示、激勵、指導(dǎo)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，采用體驗法、觀察法、嘗試法、討論法、合作法、互助法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有的放矢地實施教學(xué)過程，達成目標。第二層鞏固與加強把合作跑作為重點，讓學(xué)生在快速跑的基礎(chǔ)上，以小組競賽形式調(diào)動