運動和力復習提綱

1、中考物理運動和力復習提綱一、參照物1、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。2、任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。4、不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。練習1、詩句“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是_和_。2、坐在向東行使的甲汽車里的乘客，看到路旁的樹木

2、向后退去，同時又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試說明乙汽車的運動情況。分三種情況：_ _。二、機械運動1、 定義：_叫做機械運動。2、 特點：機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。運動是_，靜止是_。3、 比較物體運動快慢的方法：比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采用：_比較百米運動員快慢采用：_百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢，采用：_。實際問題中多用這種方法比較物體運動快慢，物理學中也采用這種方法描述運動快慢。練習:體育課上，甲、乙、丙三位同學進行百米賽跑，他們的成績分別是14.2S, 13.7S,13.9S,則獲得第一名的是 同學，這里比較三人賽跑快慢最簡便的方法是路程相同時間短運動的快。4

3、、 分類：（根據(jù)運動路線）曲線運動 直線運動 勻速直線運動：A、 定義：_。 定義：在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。 物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量計算公式：_變形：_ B、速度 單位：國際單位制中 _ 運輸中單位_換算：1m/s=_km/h 。人步行速度約1.1m/s它表示的物理意義是：_ 變速運動：A、 定義：_叫變速運動。B、 平均速度：_ （求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應的時間）C、 物理意義：表示變速運動的_D、 平均速度的測量：原理_方法：用刻度尺測路程，用停表測時間。從斜面上加速滑下的小車。設(shè)上半段，下半段，全程的平均速度為v1、

4、v2、v 則 v2vv1 E、常識：人步行速度1.1m/s ，自行車速度5m/s ，大型噴氣客機速度900km/h 客運火車速度140 km/h 高速小汽車速度108km/h 光速和無線電波 3108m/s勻速直線運動專練1. 2008年北京奧運火炬?zhèn)鬟f的主題是“傳遞激情，傳遞夢想”。若火炬手以1m/s的速度沿直線勻速通過60m，需_s，以路旁的樹木為參照物，火炬手是_的。(選填“靜止”或“運動”)。2P、Q是同一直線上相距10m的兩點，甲、乙兩小車從P點出發(fā)向Q運動，它們運動的s-t圖像如圖所示，由圖像可知 ( )。DA甲車速度小于乙車速度 B經(jīng)過6s，乙車離P點10mC甲車比乙車早3s通過

5、Q點 D經(jīng)過3s，甲、乙兩車相距6m3. 某小組同學分別測出了甲、乙電動小車做直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應的路程一時間圖像，如圖甲、乙所示（1）觀察圖甲可知，甲車在做_直線運動甲車通過06m的路程所用時間為_s（2）觀察圖乙可知，在AB對應的時間段內(nèi)，乙車通過的路程為_m TAXI 車費發(fā)票 車號 E.U8888 日期 020528 上車 10：00下車 10：05單價 2.0O元 里程 6.Okm 金額 16. 00元（3）比較圖甲、乙可知，甲車的速度_乙車 5某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛，出租車的牽引力為3l03牛，右為他乘車到達目的地時的車費發(fā)票。求：(1)出租車行駛

6、的時間。(2)出租車行駛的速度。 6. 一輛汽車在平直的公路上向東快速行駛，一個人在該公路的便道上向東散步，如果以汽車為參照物，則人（ ） AA. 向西運動B. 向東運動C. 靜止不動D. 無法確定7. 2007年我國鐵路第六次大提速后，北京到上海的火車運行速度約為146kmh，全程所用時間約為l0h。目前，我國計劃修建京滬高速鐵路，并預計初期運行速度達到300kmh，屆時，乘坐火車從北京到上海的時間大約是_h。（結(jié)果保留整數(shù)）8. 通過電視，我們看到“神舟”五號飛船中的一個情景：宇航員楊利偉手中拿著一支筆，當他松手后，筆“懸”在空中這支筆相對于_是靜止的，相對于_是運動的 9. 自2007年

7、4月18日零時起，全國鐵路已進行第六次大提速這次大提速全國主要中心城市將新開“D”字頭快速列車86列，其中D92次和D93次列車的運行時刻見右表：南昌上海南上海南南昌運行距離D92次8：34開13：49到D93次15：31開20：39到840km根據(jù)上述列車運行時刻表的信息可知：D92次列車從南昌到上海南所用的時間是min，它的平均速度為km/h. 5.315160 某次中長跑測驗中，小明同學跑1000m小紅同學跑800m，測出他兩跑完全程所用的時間分別是4分10秒和三分20秒，請設(shè)計記錄表格，并將他們跑步的路程、時間和平均速度記錄在表格中。解：表格設(shè)計如下： 跑步路程時間平均速度小明1000

8、m4分10秒4m/s小紅800m3分20秒4m/s三、長度的測量：1、長度的測量是物理學最基本的測量，也是進行科學探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺。2、國際單位制中，長度的主單位是 m ，常用單位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (m)，納米(nm)。3、長度估測：黑板的長度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度 1cm、鉛筆芯的直徑1mm 、一只新鉛筆長度1.75dm 、 手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm 4、特殊的測量方法：A 、測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起

9、來，用刻度尺測量之后再求得單一長度）如何測物理課本中一張紙的厚度？答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L/n 。如何測細銅絲的直徑？答：把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細銅絲直徑為L/n。測操場跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度）測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進行測量） 你能想出幾種方法測硬幣的直徑？（簡述）、直尺三角板輔助法。、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長。、硬幣在

10、紙上滾動一周測周長求直徑。、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。6、刻度尺的使用規(guī)則：A、“選”：根據(jù)實際需要選擇刻度尺。B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的_。C、“放”用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜）。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測物體時，要從整刻度開始）D、“看”：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。E、“讀”：在精確測量時，要估讀到_。F、“記”：測量結(jié)果由_和_組成。（也可表達為：測量結(jié)果由準確值、估讀值和單位組成）。練習：有兩位同學測同一只鋼筆的長度，甲測得結(jié)果12.82cm，乙測得結(jié)果為12.8cm。如果這兩位同學測量時都沒有錯誤，那

11、么結(jié)果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學所用的刻度尺分度值都是mm，則乙 同學的結(jié)果錯誤。原因是：沒有估讀值。7、誤差：(1)定義：_叫誤差。(2)產(chǎn)生原因：測量工具 測量環(huán)境 人為因素。(3)減小誤差的方法：_ 、 用更精密的儀器(4)誤差只能減小而不能 _ ，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。四、時間的測量：1、單位:秒(S) 2、測量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脈搏等現(xiàn)代:機械鐘、石英鐘、電子表等五、力的作用效果1、力的概念：_。2、力產(chǎn)生的條件：必須有_。物體間必須有相互作用（可以不接觸）。3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（

12、相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。4、力的作用效果：_、_。說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：_和_5、力的單位：國際單位制中力的單位是_簡稱_，用_表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。6、力的測量：測力計：測量力的大小的工具。分類：彈簧測力計、握力計。彈簧測力計：A、原理：_。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調(diào)”：調(diào)零；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。C、注意事項：加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。D、物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它

13、變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測量儀器的一種思路。這種科學方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器象：溫度計、彈簧測力計、壓強計等。7、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。 8、力的表示法： 力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應越長六、慣性和慣性定律：1、伽利略斜面實驗： 三次實驗小車都從_滑下的目的是：_實驗得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地越遠。2、牛頓第一定律：牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：_。說明：A、牛

14、頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步_ 出來的，且經(jīng)受住了實踐的檢驗 所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是 我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用_來直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài),原來運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動.C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運動的原因。3、慣性：定義：_叫慣性。說明：慣性是物體的一種_。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與_有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關(guān)。4、慣性與慣性定律的

15、區(qū)別：A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規(guī)律。B、任何物體在任何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運動狀態(tài)的變化；慣性定律成立是有條件的。七、二力平衡：正確理解二力平衡1.慣性定律告訴我們，物體在不受外力的時候要保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，但是在我們周圍所見到的靜止物體或勻速直線運動物體受不受力的作用嗎？例如：靜止的電燈：受重力和繩子的拉力；桌子上的書：受重力和桌子的支持力；勻速行駛的汽車：受重力、支持力、牽引力和阻力等等（見圖所示）?？梢姡皇芰Φ奈矬w，實際上是不存在的。但是，物體在受到外力作用

16、時，也能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。我們將這種狀態(tài)叫做平衡態(tài)。當物體受幾個力作用時，會保持平衡態(tài)，我們稱這幾個力為平衡力。2.物體在平衡力的作用下將處于靜止狀態(tài)還是勻速直線運動狀態(tài)取覺于什么因素呢？因素就是：物體受平衡力作用前一瞬間它的運動狀態(tài)即“原來”狀態(tài)。如果“原來”物體的速度為零，它在平衡力作用下就保持靜止狀態(tài)；如果“原來”物體的速度不為零，它在平衡力作用下就要按照這個速度的大小和方向保持勻速直線運動狀態(tài)。反之，若物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，則物體一定受到平衡力的作用。因此，我們可以根據(jù)物體的運動狀態(tài)，分析物體的受力情況，確定物體受各力之間的關(guān)系。例如：靜止在桌面上的書受到的重力為20牛頓，則桌子對書的支持力也是20牛頓。汽車勻速前進時受到的牽引力為100牛頓，則車受到的阻力也就是100牛頓。1、定義：物體在受到_的作用時，如果能保持_稱二力平衡。2、二力平衡條件：_3、平衡力與相互作用力比較：相同點：大小相等方向相反作用在一條直線上不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。4、力和運動狀態(tài)的關(guān)系：物體受力條件物體運動狀態(tài)說明不受力受平衡力力合力為0靜止勻速運動運動狀態(tài)不變力不是產(chǎn)生（維持）運動的原因受非平衡力合力不為0運動快慢改