幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《坐船游覽》及教學(xué)反思（最終5篇）+幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《禮儀學(xué)禮貌用語》及教學(xué)反思（共5則）

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案坐船游覽及教學(xué)反思（最終5篇）中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案坐船游覽含反思這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用已有對(duì)稱的經(jīng)驗(yàn)，感知水中物體倒影對(duì)稱的特點(diǎn)，并愿意大膽猜測(cè)表達(dá)。2、感受生活中對(duì)稱的存在，體會(huì)對(duì)稱的美感。3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、橋梁輪廓的圖片(對(duì)稱橋梁和倒影的組合圖片)活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：感知水中物體倒影對(duì)稱的特點(diǎn)，愿意大膽猜測(cè)表達(dá)活動(dòng)難點(diǎn)：感受生活中對(duì)稱的存在，體會(huì)對(duì)稱的美感活動(dòng)過程：(一)情境導(dǎo)入，感知對(duì)稱(5分鐘)師：今天我們坐船去游覽江面上的風(fēng)景!

2、看它向哪個(gè)方向行駛?幼：向那。師：指一指，那是左還是右?幼：往右行駛師：要升大班的孩子說話的清楚。江面上除了行駛的輪船，還看到了什么?幼：水里面有個(gè)船師：你觀察的真仔細(xì)!它是船的倒影。那倒影在哪里呢?幼：在船的下面師：是呀，水面就像一面鏡子，水上的東西就會(huì)有倒影。那倒影輪船什么地方一樣?幼：顏色、形狀一樣幼：都是往右行駛的師：是啊，它們的左邊和右邊不變。有什么地方不一樣?幼：是反著的師：是形狀上下相反。小結(jié)：水面的倒影也是一種對(duì)稱。它的形狀、顏色及左右的方向和原來一樣，但是它們上下的順序相反。(二)找找水面上的倒影，鞏固理解對(duì)稱(10分鐘)1、找一找紅色大廈的風(fēng)景師：船到了。船長說，歡迎乘坐我

3、的倒影號(hào)輪船，今天我們所有的景點(diǎn)都是有著倒影的美麗風(fēng)景。不過我要考考中二班的孩子，誰能找出它們真正的倒影。第一站是紅色大廈!它的倒影是哪一個(gè)呢?幼：左邊的師：如果結(jié)果跟你想的一樣，就請(qǐng)你給自己鼓鼓掌!師：那你能說一說它們的倒影可能是什么樣的嗎?(出示ppt多張倒影圖片)2、找一找房屋的倒影師：哪一個(gè)是房屋的倒影?幼:左邊師：還有不同的答案嗎?幼：右邊師：有的說左邊有的說右邊，到底是哪個(gè)呢?本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)倒影和水上的東西左右是不變的!幼：左邊的!(三)尋找對(duì)稱的橋梁，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱組合后的變化(約10分鐘)1、感受橋梁和倒影的組合形態(tài)師：橋也會(huì)在水面上留下倒影。橋洞遠(yuǎn)看像什么形狀?幼：

4、圓形師：橋洞是半圓形的，為什么遠(yuǎn)看像圓形呢?幼：和倒影連在一起了小結(jié)：原來將倒影和水上的東西連起來看，會(huì)有新的模樣。2、聯(lián)想并尋找含有對(duì)稱的組合形狀師：這里還有許多不同的橋，找找它的倒影，找到了就用透明膠合起來，看看橋和倒影合起來會(huì)是什么樣的?時(shí)間為5分鐘。老師巡回觀察是否找對(duì)了相應(yīng)的對(duì)稱圖形師：時(shí)間到了，把你找好的倒影拿到前面來，放到小椅子的下面，我們一起來看看!請(qǐng)一名幼兒上前分享自己的操作，下面幼兒糾錯(cuò)小結(jié)：知道了對(duì)稱的原理，可以讓我們推測(cè)倒影的形狀，還能看到組合后的新形狀。(四)活動(dòng)結(jié)束：大自然中倒影的美無處不在，我們來看一看吧!教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，

5、為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案坐船游覽含反思這篇文章共3509字。第二篇：幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案園園的魔術(shù)及教學(xué)反思中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案園園的魔術(shù)含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能仔細(xì)觀察、思考，獨(dú)立完成拼貼活動(dòng)，能運(yùn)用各種不同的幾何圖形拼貼一幅完整的畫，鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，能較專心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)園園的魔術(shù)含反思教案吧。【活動(dòng)目標(biāo)】1、能運(yùn)用各種不同的幾何圖形拼貼一幅完整的畫，鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。2

6、、能仔細(xì)觀察、思考，獨(dú)立完成拼貼活動(dòng)。3、能較專心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒欣賞過若干幅由各種幾何圖形片拼貼的畫。物質(zhì)準(zhǔn)備：不同大小、顏色的幾何拼圖(三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、梯形、橢圓形)，作業(yè)紙，剪刀、筆、漿糊、抹布等物?！净顒?dòng)過程】1、園園的魔術(shù)畫教師出示幾幅有幾何圖形拼貼的畫：這是園園送給我們班小朋友的。它是怎么做的呢?(教案出自：快思教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些畫是由多種圖形拼貼出來的。鼓勵(lì)幼兒也嘗試制作一幅魔術(shù)畫，啟發(fā)幼兒思考想品拼什么?需要用哪些圖形呢?怎樣拼貼?2、魔術(shù)畫師幼共同

7、觀察桌面上的材料，請(qǐng)幼兒想好需要什么材料后再來拿取。幼兒拼貼，教師觀察、提醒，在其遇到困難時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。提醒幼兒注意使用漿糊的衛(wèi)生，愛惜材料，不浪費(fèi)。3、欣賞作品鼓勵(lì)幼兒給自己的作品起名字，并大方的向集體介紹，用了哪些幾何圖形拼貼了XX畫。師幼給自己喜歡的作品拍拍手。教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。本文擴(kuò)展閱讀：魔術(shù)是以不斷變化讓人捉摸不透并帶給觀眾驚奇體驗(yàn)為核心的一種表演藝術(shù)，是制造奇妙的藝術(shù)。更簡單的說，他是一種違反客觀規(guī)律的表演。第三篇：幼園大班教案第四周備課人：羅

8、業(yè)艷本周教學(xué)目標(biāo)：安全與常規(guī)：1、清點(diǎn)好班上幼兒人數(shù)；2、教育幼兒愛護(hù)園內(nèi)公共物品，了解危險(xiǎn)區(qū)域，教育幼兒保護(hù)好自身安全；3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西，不告訴陌生人自己家人的信息；4、不帶危險(xiǎn)物品入園；5、不玩危險(xiǎn)游戲，人多的時(shí)候不在操場(chǎng)快速奔跑。5、學(xué)習(xí)整理自己的東西。語言：1.通過為四季選太陽，理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容。2.能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力。3.能根據(jù)自己的意愿來選太陽、要太陽，感受參與仿編的樂趣。美術(shù)：1通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。 2鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面。科學(xué)：1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：

9、太陽、月亮是地球的好友。2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。每日生活環(huán)節(jié)：一、來園活動(dòng)1、認(rèn)真做好晨檢工作，檢查幼兒有無帶危險(xiǎn)品入園，身體狀況是否正常。2、組織幼兒晨間游戲。二、安全教育。1、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。2、講解當(dāng)天幼兒特別應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng)。三、早操1、組織幼兒排好隊(duì)伍認(rèn)真早操；2、要求幼兒排隊(duì)迅速，早操動(dòng)作整齊。四、教學(xué)、游戲活動(dòng)五、放學(xué)前安全教育1、清點(diǎn)好要回家吃午飯幼兒并組織排隊(duì)；2、提醒幼兒帶好隨身物品；注意交通安全。六、組織幼兒有序離園。七、組織在園幼兒安靜午餐、午休。八、下午來園活動(dòng)1、認(rèn)真做好午檢工作2、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。九、教學(xué)、游戲活動(dòng)十、放學(xué)前安全教育1、交通安全2、教育幼兒不

10、跟陌生人走，不吃、拿陌生人的東西，離園時(shí)主動(dòng)告訴本班老師。十一、組織幼兒有序離園。 本周詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容如下：語言活動(dòng)：四個(gè)太陽 活動(dòng)目標(biāo)：1.通過為四季選太陽，理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容。2.能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力。 3.能根據(jù)自己的意愿來選太陽、要太陽，感受參與仿編的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件四個(gè)太陽，操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽各一個(gè)，磁性黑板一塊。2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解四季的特征，對(duì)四季的景物變化有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)：能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力。難點(diǎn)：能用散文詩的格式進(jìn)行仿編?；顒?dòng)過程：（一）猜謎引

11、出，激發(fā)興趣。1.教師出謎：“有位老公公，滿臉紅彤彤，天晴就出來，一早就出工?！保ㄖi底：太陽）師：老師非常想知道在小朋友的眼里太陽是什么樣的，什么顏色的，能告訴我嗎？在老師眼里太陽也有許許多多的顏色，我最想要四個(gè)太陽，紅的、綠的、黃的和彩色的。（二）幼兒選太陽。（幼兒的表述為理解詩歌內(nèi)容做輔墊。） 1.出示四個(gè)太陽，讓幼兒來為四季選太陽。 師：一年有四季，春、夏、秋、冬，（出示圖片）如果真的有四個(gè)太陽讓你選，你會(huì)給什么季節(jié)選一個(gè)什么顏色的太陽呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒先來說說想法。）2.幼兒互相交流自己的意見。（三）欣賞、學(xué)習(xí)散文詩四個(gè)太陽。師：老師也為四季選了太陽，你們?cè)敢鈦砺犅爢幔?1.用多媒體課件

12、演示散文詩四個(gè)太陽第一遍。 2.提問：老師把什么顏色的太陽都送給了什么季節(jié)？3.帶著問題“它們又帶來了什么呢？”欣賞散文詩第二遍。提問：“四種顏色的太陽都帶來了什么？”（邊說邊出示字卡） 3.師生共同讀散文詩一遍。（四）幼兒表述仿編我想要的太陽。師：這首詩的最后一句是什么？你們有想要的太陽嗎？你想要一個(gè)什么顏色的太陽，你會(huì)送給誰，它會(huì)帶來什么？下面請(qǐng)我們小朋友自己動(dòng)手畫畫自己想要的太陽，然后說一說，你畫了一個(gè)什么顏色的太陽，你會(huì)送給誰，它會(huì)帶來什么？ 1.教師用范例來引導(dǎo)幼兒用詩的格式來仿編。2幼兒自由交流想要的太陽，教師引導(dǎo)幼兒用詩的格式來進(jìn)行仿編。 3,請(qǐng)個(gè)而別幼兒在集體面前表述，教師引導(dǎo)

13、幼兒大膽地說清楚自己仿編的內(nèi)容。附：我想要四個(gè)太陽送給四季，紅的、綠的、黃的和彩色的。我想要一個(gè)彩色的太陽送給春天，它會(huì)給大地帶來萬紫千紅，我想要一個(gè)綠色的太陽送給夏天，它會(huì)給火熱的空氣帶來清涼，我想要一個(gè)黃色的太陽送給秋天，它會(huì)給人們送來豐收的果實(shí)我想要一個(gè)紅色的太陽送給冬天，它會(huì)溫暖小朋友的手和臉。 我還想要許許多多的太陽，去送給需要他們的人教學(xué)反思：科學(xué)活動(dòng)：月亮和太陽活動(dòng)目標(biāo)：1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、地球儀一個(gè)，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。2、宇宙圖片一張?；顒?dòng)重點(diǎn)： 讓幼兒知道太陽

14、和月亮是地球的好朋友?；顒?dòng)難點(diǎn)： 知道地球、太陽、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開?；顒?dòng)過程：一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。師問：1、小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答） 教師出示宇宙圖2、在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢？為什么？小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。二、介紹太陽1、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分師問：地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長時(shí)間？（一年）你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）小結(jié)：地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)是，自己也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽的一面

15、是白天，背向太陽的一面是黑夜。2、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。師問：太陽是一個(gè)燃燒的巨大火球，溫暖的陽光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎？（太陽灶；太陽船；太陽能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi)；太陽能熱水器；太陽能還可用來發(fā)電）我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，瞧瞧太陽光的威力吧！ （在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒）三、介紹月亮師問：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn)，晚上，我們可以看到皎潔的月亮，那么月亮他本身回發(fā)光嗎？（月亮本身不會(huì)發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。）四、延伸活動(dòng)師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名

16、字嗎？（金星、水星、木星）它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索。教學(xué)反思：美術(shù)活動(dòng)：主題意愿畫春天 活動(dòng)目標(biāo)：1通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。 2鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1課前組織幼兒戶外觀察“春天”。2收集關(guān)于春天的照片，制作欣賞范例春天的故事相冊(cè)一本。 3空白畫冊(cè)一本。4油畫棒、彩筆、棉簽（多于幼兒數(shù)）圖畫紙（同幼兒數(shù)）。 活動(dòng)過程：一、幼兒自由講述眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺？小朋友在哪里找到了春天？用好聽的詞說一說春天的變化二、集體欣賞春天的故事相冊(cè)，感受春天的整體特征（一）說一說1春天剛來時(shí)候是什么樣子的？ 2小

17、草小樹發(fā)生了什么變化？3誰從南方飛回來了？小河有什么變化？4春天里有哪些花開放了？花開的時(shí)候是什么樣子的？ 5小朋友在春天里做了哪些開心的事。（二）找一找春天的色彩在花、草、小河、小動(dòng)物及小朋友身上找一找認(rèn)識(shí)的顏色。并說一說春天哪種顏色最多？你最喜歡的顏色是什么?三、創(chuàng)作（一）出示空白畫冊(cè)，引起幼兒創(chuàng)作的興趣（二）引導(dǎo)幼兒思考最想畫什么？怎樣畫會(huì)畫得更美?用什么工具繪畫最合適？（三）示范使用不同繪畫工具材料，引導(dǎo)幼兒觀察感受線條的粗細(xì)變化 提示幼兒：畫大的輪廓時(shí)使用棉簽，畫細(xì)小的地方使用彩筆，大面積涂色時(shí)使用油畫棒或者棉簽。（四）指導(dǎo)幼兒繪畫1. 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。2. 提示幼兒

18、把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。 3.指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫。（1）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒，豐富畫面內(nèi)容。 （2）幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。（五）展評(píng)1. 集中幼兒作品，放到畫冊(cè)里 2. 組織幼兒欣賞并自由講述。 3. 教師簡單小結(jié)，自然結(jié)束活動(dòng)四、延伸（一）將幼兒集體作品春天的畫冊(cè)放入語言區(qū)供幼兒講述春天使用 。（二）將準(zhǔn)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進(jìn)行組合式繪制春天畫冊(cè)使用 。教學(xué)反思：第四篇：幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案游覽動(dòng)物園及教學(xué)反思中班社會(huì)活動(dòng)教案游覽動(dòng)物園含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用清楚完整的語言表達(dá)見聞，發(fā)展語言表達(dá)能力，了解參觀動(dòng)物園要遵

19、守的規(guī)則，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境和設(shè)施的責(zé)任感，培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力，快來看看幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)游覽動(dòng)物園含反思教案吧。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境和設(shè)施的責(zé)任感。用清楚完整的語言表達(dá)見聞，發(fā)展語言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：提前在活動(dòng)室四周貼上動(dòng)物園、海洋館里的動(dòng)物圖片。幼兒自備參觀動(dòng)物園的照片。動(dòng)物真有趣幼兒用書或電子書第24頁。輕快的音樂?；顒?dòng)過程形式：集體/小組1.請(qǐng)幼兒出示參觀動(dòng)物園的照片，并分享當(dāng)天游玩的趣事。2.出示幼兒用書或電子書

20、，請(qǐng)幼兒觀察棋盤的內(nèi)容，向幼兒提問：圖中哪些小朋友的行為不對(duì)？為什么？圖中哪些小朋友做得對(duì)？為什么？參觀動(dòng)物園或海洋館時(shí)，我們還要注意什么？3.利用活動(dòng)室四周的動(dòng)物圖片，與幼兒表演去動(dòng)物園參觀。播放輕快的音樂，先假裝乘坐地鐵，再乘坐公交車來到動(dòng)物園，之后到不同的地方游覽，每到一個(gè)地方，請(qǐng)幼兒說出要遵守的規(guī)則，例如觀看大熊貓時(shí)，要保持安靜；觀看水母時(shí)，不能拍打水族箱的玻璃；觀看海獅時(shí)，不可隨便喂食。4.游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒描述他看見什么動(dòng)物在做什么，例如“我看見大熊貓吃竹子。”活動(dòng)評(píng)價(jià)：能說出參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則，懂得愛護(hù)動(dòng)物。能用清楚完整的語言表達(dá)見聞。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)

21、目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)物園(zoological garden)是搜集飼養(yǎng)各種動(dòng)物，進(jìn)行科學(xué)研究和遷地保護(hù)，供公眾觀賞并進(jìn)行科學(xué)普及和宣傳保護(hù)教育的場(chǎng)所。動(dòng)物園有兩個(gè)基本特點(diǎn):一是飼養(yǎng)管理著野生動(dòng)物(非家禽、家畜、寵物等家養(yǎng)動(dòng)物)，二是向公眾開放。符合這兩個(gè)基本特點(diǎn)的場(chǎng)所即是廣義上的動(dòng)物園，包括水族館、專類動(dòng)物園等類型;狹義上的動(dòng)物園指城市動(dòng)物園和野生動(dòng)物園。動(dòng)物園的基本功能是對(duì)野生動(dòng)物的綜合保護(hù)和對(duì)公眾的保護(hù)教育。第五篇：中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案飲料商店及教學(xué)反思中班數(shù)學(xué)優(yōu)

22、秀教案飲料商店含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解并遵守規(guī)則，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂，正確點(diǎn)數(shù)15以物體的數(shù)量，分享不同的數(shù)數(shù)方法，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀飲料商店含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、正確點(diǎn)數(shù)15以物體的數(shù)量，分享不同的數(shù)數(shù)方法。2、理解并遵守規(guī)則，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】飲料60瓶(礦泉水、酸奶)、0-9數(shù)字卡片若干、不同形狀的整理箱四只。【活動(dòng)過程】一、看看說說。提問：有些什么飲料?小結(jié)：飲料的品種不同，裝飲料的瓶子也不相同。二、玩玩游戲：開商店。1、玩法與規(guī)則。玩法：今

23、天我們來玩一個(gè)“開商店”的游戲!這里有6個(gè)飲料店，每個(gè)飲料店需要2個(gè)營業(yè)員。飲料倉庫里有很多飲料，營業(yè)員聽到口令到飲料倉庫來進(jìn)貨，每次每人取1瓶，送回商店后再去倉庫進(jìn)貨，聽到“時(shí)間到”的口令馬上回到飲料店。規(guī)則：聽到口令出發(fā)取飲料，聽到“時(shí)間到”馬上回到飲料店;每次每人取1瓶飲料。提問：聽明白了嗎?有沒有問題?2、第一次游戲：取飲料。重點(diǎn)關(guān)注：(1)幼兒理解并遵守規(guī)則的情況(是否每次每人取一瓶;是否根據(jù)口令游戲)(2)幼兒數(shù)飲料的各種方法游戲后分享提問：飲料店進(jìn)了“幾瓶飲料”?哪家取的飲料多，哪家取的飲料少?小結(jié)：當(dāng)飲料的數(shù)量很少的時(shí)候，眼睛一看就知道;飲料數(shù)量很多的時(shí)候，排列整齊能幫我們數(shù)清

24、楚。3、第二次游戲：交換飲料提問：什么叫交換?玩法規(guī)則同第一次游戲重點(diǎn)關(guān)注：(1)幼兒交換飲料的情況(2)幼兒數(shù)交換后飲料的方法，并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片重點(diǎn)分享：提問：飲料店的飲料有什么變化?飲料的數(shù)量有變化嗎?反思：將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很完美。本文擴(kuò)展閱讀：數(shù)數(shù)兼具動(dòng)詞和名詞詞性，指通過某種方式或途徑計(jì)算詳細(xì)的數(shù)字，通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念，為較普遍且較普通的一種數(shù)學(xué)行為。幼兒園中班主題優(yōu)秀教案禮儀學(xué)禮貌用語及教學(xué)反思（共5則）中班主題優(yōu)秀教案禮儀學(xué)禮貌用語含反思這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的

25、學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾三、活動(dòng)過程1、導(dǎo)入師：帶動(dòng)跳禮貌歌進(jìn)入教室。師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽聽它是怎樣說的，它說的對(duì)不對(duì)。2、播放多媒體課件，幼兒觀看。師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。師：小兔子的禮貌用語說的對(duì)不對(duì)。幼：不對(duì)師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、

26、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對(duì)，那么它應(yīng)該怎么說?請(qǐng)小朋友把它說錯(cuò)的地方改過來。3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼：小兔子說沒關(guān)系 (謝謝你)師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的?;來源;快思老師教案網(wǎng);它應(yīng)該怎么說?幼：小兔子說謝謝你 (沒關(guān)系)師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼：小兔子說別客氣 (對(duì)不起)師：小貓應(yīng)該怎么說?幼：小貓說沒關(guān)系師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說幼：小兔子謝謝你師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對(duì)不起 (不客氣)師：小朋友真棒，把小兔子說錯(cuò)的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說

27、這個(gè)故事吧。4、結(jié)合實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼：謝謝，沒關(guān)系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)師：小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼?幼：跟老師說早上好師：你不小心踩到別人的小腳，應(yīng)該怎樣說幼：對(duì)不起結(jié)束語我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號(hào)孩子。四、教學(xué)反思:通過這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了用禮貌用語不僅僅會(huì)讓自己的小伙伴開心，他們本身也會(huì)得到一份快樂。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語，并使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣，輕松愉悅，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。中班主題優(yōu)秀教案

28、禮儀學(xué)禮貌用語含反思這篇文章共2578字。第二篇：幼兒園中班主題優(yōu)秀教案園園變瘦了及教學(xué)反思中班主題優(yōu)秀教案園園變瘦了含反思這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及“病從口入”的簡單道理。2、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)蛔蟲的幻燈或圖片。活動(dòng)過程：1、向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例，引起幼兒對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。2、與幼兒一起討論蛔回病的癥狀，得病的痛苦及其危害。3、請(qǐng)保健大夫講講為什么會(huì)得蛔蟲病，并利用幻燈或圖片介紹蛔蟲生長變化的過程。4、請(qǐng)幼兒討

29、論如何注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防蛔蟲病。;來源;快思老師教案網(wǎng);例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗干凈后再吃5、把幼兒討論的結(jié)果寫出來，配上畫，貼在本班的宣傳欄內(nèi)，向其他班幼兒和家長進(jìn)行宣傳，并請(qǐng)家長協(xié)助。6、自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒，以鞏固認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤；顒?dòng)建議：1、收集有關(guān)飲食衛(wèi)生的圖片，張貼在班內(nèi)墻上。2、結(jié)合周圍生活實(shí)例，介紹腸炎、痢疾等疾病產(chǎn)生的原因，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。教學(xué)反思：通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要愛清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望

30、。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都為下一個(gè)環(huán)節(jié)起到了銜接的作用。幼兒積極回答問題，并踴躍參與活動(dòng)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。當(dāng)然，在本次活動(dòng)中，我也有許多不足的地方，今后在工作中會(huì)加以改進(jìn)，做得會(huì)更好。中班主題優(yōu)秀教案園園變瘦了含反思這篇文章共1831字。第三篇：幼兒園中班主題優(yōu)秀教案春天及教學(xué)反思大全中班主題優(yōu)秀教案春天含反思這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！一目的：樂意在集體中大膽的說說春天的花和草，知道春天來了。二活動(dòng)準(zhǔn)備：一封信，幼兒人手一份小動(dòng)物。三活動(dòng)過程：(一) 引起興趣今天早上戴老師媽媽收到一樣?xùn)|西，看看是什么呀?(一封信)這是一封寄給托二班寶寶的信。你們猜猜

31、會(huì)是誰寄給我們托二班的信呀?(幼兒自由說)是嗎?讓我們來看一看到底是誰寄來的?噢，原來是小白兔寄給我們的。小白兔在信里想告訴我們什么事情呢?讓我們一起來看一看。(二) 與寶寶一起看信(三)(老師翻信)你們看見什么了?(花)信里有許多漂亮的花。都有些什么顏色的花呀?(寶寶自由說)寶寶看的真仔細(xì)。老師小結(jié)：春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。2還有嗎?讓我們接著看，小兔在信里還告訴我們什么事情?(翻信)你們看見什么?(小草)小草在哪里?小草都是什么顏色的?老師小結(jié)：春天到了，小草都綠了。3.看見蝴蝶了。蝴蝶在哪里?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)它在干什么?(蝴蝶在飛)寶寶會(huì)學(xué)蝴蝶飛嗎?我們都

32、來做小蝴蝶飛一飛。小結(jié)：春天到了，小蝴蝶也飛來了。4.你們還看見誰了?(小白兔)小白兔在向我們招手，它在說什么呀?讓媽媽來聽一聽。春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。春天到了，小草都綠了。春天到了，小蝴蝶也飛來了。春天到了，春天到了，春天真美麗。小兔子跟媽媽的話，寶寶都聽見了嗎?春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。春天到了，小草都綠了。春天到了，小蝴蝶也飛來了。春天到了，春天到了，春天真美麗。5.信看好了，小兔子看見了美麗的春天。那寶寶看到過嗎?我們等一會(huì)兒到幼兒園的大草地也去找一找春天，好嗎?教學(xué)反思：春天是一個(gè)匯聚各種美麗元素的季節(jié)，也是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒午間的散步活動(dòng)中我

33、們會(huì)引導(dǎo)幼兒去尋找春天，草地上去發(fā)現(xiàn)嫩綠的小草、樹上找找小芽、陽光下感受春天氣候的變化。同時(shí)在晨間談話中與孩子一起孩子興致勃勃地談?wù)撝约涸诖禾炖锟吹降?、聽到的、聞到的、吃到的、感受到的以此來加?qiáng)孩子對(duì)春天的感受，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。中班主題優(yōu)秀教案春天含反思這篇文章共2434字。第四篇：幼兒園中班禮貌用語教案反思中班禮貌用語教案反思這是優(yōu)秀的中班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班禮貌用語教案反思?。?）中班社會(huì)優(yōu)秀教案奇妙的禮貌用語含反思【活動(dòng)設(shè)計(jì)】最近，我發(fā)現(xiàn)自己的身邊時(shí)常出現(xiàn)一些不文明不禮貌的不良事件。我很了解現(xiàn)在每個(gè)家庭的孩子尤其是那些獨(dú)生子女，從小就接受了家

34、長們過多的呵護(hù)和寵愛，甚至于是被溺愛，以至于孩子們都在不知不覺中丟掉了好多良好的傳統(tǒng)美德。例如：在生活中孩子們不會(huì)使用禮貌用語與別人交流，需要?jiǎng)e人幫助時(shí)也直接用“喂、喂”與人打招呼，很不禮貌。我們應(yīng)該讓幼兒了解講文明、懂禮貌是我們弘揚(yáng)民族文明、展示民族精神的重要途徑。所以針對(duì)這一情況我特意結(jié)合了我園的禮儀教育實(shí)際設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)內(nèi)容?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒學(xué)會(huì)與人見面時(shí)的相關(guān)禮儀，感受友好同伴、禮貌待人的傳統(tǒng)美德。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。3、通過本次活動(dòng)，促使幼兒能正確的使用禮貌用語。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

35、【活動(dòng)重點(diǎn)】要求幼兒了解什么是禮貌用語？他的奇妙之處？【活動(dòng)難點(diǎn)】難點(diǎn)是請(qǐng)幼兒掌握禮貌用語的普及和廣泛應(yīng)用?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】文明禮儀的相關(guān)課件、文明禮貌用語的圖片、禮儀小明星的綬帶、知識(shí)準(zhǔn)備是一個(gè)小故事的動(dòng)畫碟片?！净顒?dòng)過程】一、教師請(qǐng)小朋友觀看動(dòng)畫故事。動(dòng)畫故事在看一半的時(shí)候教師要提出相應(yīng)的問題請(qǐng)幼兒討論。體會(huì)故事中兔寶寶的語言變化。（故事的上一半內(nèi)容是：兔媽媽要兔寶寶幫助做一件事，幫媽媽給小刺猬阿姨送一包藥，媽媽告訴它阿姨家住在森林大街10號(hào)，紅漆大門。兔寶寶說知道了就跑了，可是它看到紅漆大門卻沒見到門牌號(hào)就很著急，這時(shí)跑來了一位水牛大哥哥，它就趕緊喊道：“喂、喂我問問你”可是水牛大哥哥卻瞪了

36、它一眼走掉了，兔寶寶很委屈，急的哇哇大哭起來。媽媽很著急就出來找兔寶寶，看到寶寶在哭就問它原因，寶寶把剛剛發(fā)生的事情告訴了媽媽，媽媽卻笑著說：“原來是寶寶還沒有學(xué)會(huì)好好說話呀?！睂殞毢芷婀?，媽媽就在它的耳邊說了一遍，寶寶就明白了，讓媽媽跟在后邊看著它找到阿姨家。）教師提問：兔寶寶會(huì)找到阿姨家嗎？它又是怎么找到的呢？請(qǐng)幼兒討論；教師小結(jié)討論結(jié)果。請(qǐng)幼兒續(xù)看動(dòng)畫故事再次進(jìn)行討論。（下一半故事內(nèi)容：兔寶寶又繼續(xù)走著，終于又看到了一扇紅漆大門這時(shí)發(fā)現(xiàn)門牌號(hào)是10號(hào)，兔寶寶高興極了，正在猶豫是否進(jìn)去時(shí)，一位刺猬老奶奶從門里走出來，兔寶寶就走上前有禮貌的問了一聲好：“老奶奶你好，請(qǐng)問小刺猬阿姨是不是住在這

37、里呀？我想要找到它?！薄笆亲≡谶@啊，我?guī)闳フ宜?！”“謝謝您?！弊詈笸脤殞毥K于幫助媽媽做好了這件事情，特別的開心和快樂。媽媽也高興的夸獎(jiǎng)兔寶寶是最講文明懂禮貌的好寶寶。）教師提問：兔寶寶的語言變化了什么？請(qǐng)幼兒再次討論。教師小結(jié)討論結(jié)果：如果對(duì)人不禮貌，當(dāng)你遇到困難時(shí)別人是不會(huì)幫助你的，所以小朋友要做一個(gè)懂禮貌的好孩子。初次體會(huì)文明禮貌用語的奇妙之處。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用禮貌用語。1、讓幼兒用禮貌用語各說一句話。如“請(qǐng)你和我一起做游戲好嗎？”再如：“老師您辛苦了?！被颉拔覀冎x謝老師為我們發(fā)了這么好看的書”?！袄蠋熢缟虾??！薄袄蠋熢僖娏恕！?、幼兒集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)我們應(yīng)該怎么

38、說？3、幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到禮貌用語呢？如：買東西時(shí)、吃飯時(shí)、坐車時(shí)、做游戲時(shí)、上課時(shí)、家里來客人時(shí)等等。三、用情境表演的形式來鞏固禮貌用語的廣泛應(yīng)用。1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀擦。2、將文明用語圖片貼在活動(dòng)時(shí)的周圍墻面上，供幼兒自由的進(jìn)行情境表演練習(xí)。3、幼兒自由組合，進(jìn)行情境表演，教師指導(dǎo)。4、教師在表演中選出禮儀小明星授以綬帶，并鼓勵(lì)幼兒廣泛應(yīng)用禮貌用語?；顒?dòng)小結(jié)：小朋友們都掌握了禮貌用語的應(yīng)用，希望所有的小朋友都把禮貌用語帶回到自己的生活中，廣泛流傳。活動(dòng)延伸：我們制作好一份份禮物讓幼兒送到幼兒園的各個(gè)班級(jí)和科室去，促使幼兒在完成任務(wù)時(shí)強(qiáng)化文明禮儀的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓

39、幼兒們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)使用文明禮貌用語的奇妙和快樂?！窘虒W(xué)反思】我在活動(dòng)中運(yùn)用了故事啟迪、行為辨析、情境體驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)拓展等方法。讓幼兒體會(huì)禮貌用語的奇妙之處。在活動(dòng)中幼兒活動(dòng)興趣濃厚，特別是在討論時(shí)，他們積極主動(dòng)，各抒己見，氣氛非常熱烈，并且在活動(dòng)中還培養(yǎng)了幼兒的想象力、表現(xiàn)力；在情境表演過程中，幼兒能自由分配角色，活動(dòng)情緒高漲，效果顯著。當(dāng)然，學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語需要長期的實(shí)踐，要滲透到幼兒的一日生活中，時(shí)刻注意幼兒內(nèi)在情感與外顯行為的一致性，只有這樣的文明禮儀教育才會(huì)達(dá)到預(yù)期的教育效果和目標(biāo)。（2）中班教案奇妙的禮貌用語含反思活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒學(xué)會(huì)與人見面時(shí)的相關(guān)禮儀，感受友好同伴、禮貌待人

40、的傳統(tǒng)美德。2培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。3通過本次活動(dòng)，促使幼兒能正確的使用禮貌用語。4幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。5增強(qiáng)思維的靈活性?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)是要求幼兒了解什么是禮貌用語？他的奇妙之處？難點(diǎn)是請(qǐng)幼兒掌握禮貌用語的普及和廣泛應(yīng)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：文明禮儀的相關(guān)課件、文明禮貌用語的圖片、禮儀小明星的綬帶、知識(shí)準(zhǔn)備是一個(gè)小故事的動(dòng)畫碟片?；顒?dòng)過程：一、教師請(qǐng)小朋友觀看動(dòng)畫故事。動(dòng)畫故事在看一半的時(shí)候教師要提出相應(yīng)的問題請(qǐng)幼兒討論。體會(huì)故事中兔寶寶的語言變化。（故事的上一半內(nèi)容是：兔媽媽要兔寶寶幫助做一件事，幫媽媽給小刺猬阿姨送一包藥，媽媽告訴它阿姨家住在森林大街10號(hào)，紅漆大門。兔寶寶說知

41、道了就跑了，可是它看到紅漆大門卻沒見到門牌號(hào)就很著急，這時(shí)跑來了一位水牛大哥哥，它就趕緊喊道：“喂、喂我問問你”可是水牛大哥哥卻瞪了它一眼走掉了，兔寶寶很委屈，急的哇哇大哭起來。媽媽很著急就出來找兔寶寶，看到寶寶在哭就問它原因，寶寶把剛剛發(fā)生的事情告訴了媽媽，媽媽卻笑著說：“原來是寶寶還沒有學(xué)會(huì)好好說話呀?！睂殞毢芷婀?，媽媽就在它的耳邊說了一遍，寶寶就明白了，讓媽媽跟在后邊看著它找到阿姨家。）教師提問：兔寶寶會(huì)找到阿姨家嗎？它又是怎么找到的呢？請(qǐng)幼兒討論；教師小結(jié)討論結(jié)果。請(qǐng)幼兒續(xù)看動(dòng)畫故事再次進(jìn)行討論。（下一半故事內(nèi)容：兔寶寶又繼續(xù)走著，終于又看到了一扇紅漆大門這時(shí)發(fā)現(xiàn)門牌號(hào)是10號(hào)，兔寶寶

42、高興極了，正在猶豫是否進(jìn)去時(shí)，一位刺猬老奶奶從門里走出來，兔寶寶就走上前有禮貌的問了一聲好：“老奶奶你好，請(qǐng)問小刺猬阿姨是不是住在這里呀？我想要找到它。”“是住在這啊，我?guī)闳フ宜桑　薄爸x謝您。”最后兔寶寶終于幫助媽媽做好了這件事情，特別的開心和快樂。媽媽也高興的夸獎(jiǎng)兔寶寶是最講文明懂禮貌的好寶寶。）教師提問：兔寶寶的語言變化了什么？請(qǐng)幼兒再次討論。教師小結(jié)討論結(jié)果：如果對(duì)人不禮貌，當(dāng)你遇到困難時(shí)別人是不會(huì)幫助你的，所以小朋友要做一個(gè)懂禮貌的好孩子。初次體會(huì)文明禮貌用語的奇妙之處。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用禮貌用語。1.讓幼兒用禮貌用語各說一句話。如“請(qǐng)你和我一起做游戲好嗎？”再如：“老師您辛苦了。

43、”或“我們謝謝老師為我們發(fā)了這么好看的書”。“老師早上好。”“老師再見了?！?.幼兒集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)我們應(yīng)該怎么說？3.幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到禮貌用語呢？如：買東西時(shí)、吃飯時(shí)、坐車時(shí)、做游戲時(shí)、上課時(shí)、家里來客人時(shí)等等。三、用情境表演的形式來鞏固禮貌用語的廣泛應(yīng)用。1.播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀擦。2.將文明用語圖片貼在活動(dòng)時(shí)的周圍墻面上，供幼兒自由的進(jìn)行情境表演練習(xí)。3.幼兒自由組合，進(jìn)行情境表演，教師指導(dǎo)。4.教師在表演中選出禮儀小明星授以綬帶，并鼓勵(lì)幼兒廣泛應(yīng)用禮貌用語?；顒?dòng)小結(jié)：小朋友們都掌握了禮貌用語的應(yīng)用，希望所有的小朋友都把禮貌用語帶回到自己

44、的生活中，廣泛流傳?；顒?dòng)延伸：我們制作好一份份禮物讓幼兒送到幼兒園的各個(gè)班級(jí)和科室去，促使幼兒在完成任務(wù)時(shí)強(qiáng)化文明禮儀的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)使用文明禮貌用語的奇妙和快樂。教學(xué)反思：我在活動(dòng)中運(yùn)用了故事啟迪、行為辨析、情境體驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)拓展等方法。讓幼兒體會(huì)禮貌用語的奇妙之處。在活動(dòng)中幼兒活動(dòng)興趣濃厚，特別是在討論時(shí)，他們積極主動(dòng)，各抒己見，氣氛非常熱烈，并且在活動(dòng)中還培養(yǎng)了幼兒的想象力、表現(xiàn)力；在情境表演過程中，幼兒能自由分配角色，活動(dòng)情緒高漲，效果顯著。當(dāng)然，學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語需要長期的實(shí)踐，要滲透到幼兒的一日生活中，時(shí)刻注意幼兒內(nèi)在情感與外顯行為的一致性，只有這樣的文明禮儀教育

45、才會(huì)達(dá)到預(yù)期的教育效果和目標(biāo)。（3）中班教案禮貌用語含反思活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒學(xué)會(huì)與人見面時(shí)的相關(guān)禮儀，感受友好同伴、禮貌待人的傳統(tǒng)美德。2培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。3通過本次活動(dòng)，促使幼兒能正確的使用禮貌用語。4愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)是要求幼兒了解什么是禮貌用語？他的奇妙之處？難點(diǎn)是請(qǐng)幼兒掌握禮貌用語的普及和廣泛應(yīng)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：文明禮儀的相關(guān)課件、文明禮貌用語的圖片、禮儀小明星的綬帶、知識(shí)準(zhǔn)備是一個(gè)小故事的動(dòng)畫碟片?；顒?dòng)過程：一、教師請(qǐng)小朋友觀看動(dòng)畫故事。動(dòng)畫故事在看一半的時(shí)候教師要提出相應(yīng)的問題請(qǐng)幼兒討論。體會(huì)故事中兔寶寶的語言

46、變化。（故事的上一半內(nèi)容是：兔媽媽要兔寶寶幫助做一件事，幫媽媽給小刺猬阿姨送一包藥，媽媽告訴它阿姨家住在森林大街10號(hào)，紅漆大門。兔寶寶說知道了就跑了，可是它看到紅漆大門卻沒見到門牌號(hào)就很著急，這時(shí)跑來了一位水牛大哥哥，它就趕緊喊道：“喂、喂我問問你”可是水牛大哥哥卻瞪了它一眼走掉了，兔寶寶很委屈，急的哇哇大哭起來。媽媽很著急就出來找兔寶寶，看到寶寶在哭就問它原因，寶寶把剛剛發(fā)生的事情告訴了媽媽，媽媽卻笑著說：“原來是寶寶還沒有學(xué)會(huì)好好說話呀?！睂殞毢芷婀?，媽媽就在它的耳邊說了一遍，寶寶就明白了，讓媽媽跟在后邊看著它找到阿姨家。）教師提問：兔寶寶會(huì)找到阿姨家嗎？它又是怎么找到的呢？請(qǐng)幼兒討論；

47、教師小結(jié)討論結(jié)果。請(qǐng)幼兒續(xù)看動(dòng)畫故事再次進(jìn)行討論。（下一半故事內(nèi)容：兔寶寶又繼續(xù)走著，終于又看到了一扇紅漆大門這時(shí)發(fā)現(xiàn)門牌號(hào)是10號(hào)，兔寶寶高興極了，正在猶豫是否進(jìn)去時(shí)，一位刺猬老奶奶從門里走出來，兔寶寶就走上前有禮貌的問了一聲好：“老奶奶你好，請(qǐng)問小刺猬阿姨是不是住在這里呀？我想要找到它?！薄笆亲≡谶@啊，我?guī)闳フ宜?！”“謝謝您?！弊詈笸脤殞毥K于幫助媽媽做好了這件事情，特別的開心和快樂。媽媽也高興的夸獎(jiǎng)兔寶寶是最講文明懂禮貌的好寶寶。）教師提問：兔寶寶的語言變化了什么？請(qǐng)幼兒再次討論。教師小結(jié)討論結(jié)果：如果對(duì)人不禮貌，當(dāng)你遇到困難時(shí)別人是不會(huì)幫助你的，所以小朋友要做一個(gè)懂禮貌的好孩子。初次

48、體會(huì)文明禮貌用語的奇妙之處。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用禮貌用語。1.讓幼兒用禮貌用語各說一句話。如“請(qǐng)你和我一起做游戲好嗎？”再如：“老師您辛苦了?！被颉拔覀冎x謝老師為我們發(fā)了這么好看的書”?！袄蠋熢缟虾谩！薄袄蠋熢僖娏恕！?.幼兒集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)我們應(yīng)該怎么說？3.幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到禮貌用語呢？如：買東西時(shí)、吃飯時(shí)、坐車時(shí)、做游戲時(shí)、上課時(shí)、家里來客人時(shí)等等。三、用情境表演的形式來鞏固禮貌用語的廣泛應(yīng)用。1.播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀擦。2.將文明用語圖片貼在活動(dòng)時(shí)的周圍墻面上，供幼兒自由的進(jìn)行情境表演練習(xí)。3.幼兒自由組合，進(jìn)行情境表演，教師指導(dǎo)。4.教師

49、在表演中選出禮儀小明星授以綬帶，并鼓勵(lì)幼兒廣泛應(yīng)用禮貌用語?；顒?dòng)小結(jié)：小朋友們都掌握了禮貌用語的應(yīng)用，希望所有的小朋友都把禮貌用語帶回到自己的生活中，廣泛流傳?；顒?dòng)延伸：我們制作好一份份禮物讓幼兒送到幼兒園的各個(gè)班級(jí)和科室去，促使幼兒在完成任務(wù)時(shí)強(qiáng)化文明禮儀的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)使用文明禮貌用語的奇妙和快樂。教學(xué)反思：我在活動(dòng)中運(yùn)用了故事啟迪、行為辨析、情境體驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)拓展等方法。讓幼兒體會(huì)禮貌用語的奇妙之處。在活動(dòng)中幼兒活動(dòng)興趣濃厚，特別是在討論時(shí)，他們積極主動(dòng)，各抒己見，氣氛非常熱烈，并且在活動(dòng)中還培養(yǎng)了幼兒的想象力、表現(xiàn)力；在情境表演過程中，幼兒能自由分配角色，活動(dòng)情緒高漲，效果顯著。當(dāng)然，學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語需要長期的實(shí)踐，要滲透到幼兒的一日生活中，時(shí)刻注意幼兒內(nèi)在情感與外顯行為的一致性，只有這樣的文明禮儀教育才會(huì)達(dá)到預(yù)期的教育效果和目標(biāo)。中班禮貌用語教案反思這篇文章共15928字。第五篇：幼兒園中班優(yōu)秀主題教案消氣俱樂部及教學(xué)反思中班優(yōu)秀主題教案消氣俱樂部含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道愉快的心情有利于身體健康，會(huì)用