護士實習教學計劃

1、四川省第二中醫(yī)醫(yī)院護理部2014年實現(xiàn)護士教學培訓計劃安排時間題目主講老師地點參加人員2014623-24 9:00-12:00 14:00-17:00實現(xiàn)崗前培訓醫(yī)院勞動紀律實現(xiàn)要求 儀容儀表，護理核心制度勾宗惠康復(fù)樓二樓培訓護士及 護生2014.6.2514:3016:00院感知識培訓及手衛(wèi)生培訓夏紅康復(fù)樓二樓培訓護士及 護生2016.7.214:00-16:00中醫(yī)護理操作培訓一拔火罐 耳穴埋豆何鵬芝康復(fù)樓二樓培訓護士及 護生2014.7.817:00-18:10護理操作技術(shù)-吸氧術(shù)的理 論培訓周怡娟康復(fù)樓二樓護生2014.7.917:00-18:10護理操作技術(shù)-吸氧術(shù)的操 作培訓周怡

2、娟 胡靜杰急診科門診 大廳護生2014.7.1617:30-18:30護理技術(shù)操作-吸痰術(shù)的理 論培訓胡靜杰康復(fù)二樓護生2014.7.1717:30-18:30護理技術(shù)操作-吸痰術(shù)的操 作培訓胡靜杰急診科門診 大廳護生2014.7.2417:00-18:10護理實習生學習期間的工作 流程朱沙康復(fù)樓二樓護生2014.7.31如何與病人溝通建立和諧護 患關(guān)系吳叢玲康復(fù)樓二樓護士與護生2014.8.7護理的意義李敏康復(fù)樓二樓護生2014.8.14無困技術(shù)孔祝容r康復(fù)樓二樓護生2014.8.21常見急性中毒的救治和護理:胡靜杰r康復(fù)樓二樓護生2014.8.28病人血管選擇與維護張娟康復(fù)樓二樓護生201

3、4.9.4如何預(yù)防臥床病人肺部感染曹文娟康復(fù)樓二樓護士及護生2014.9.11床旁隔離病人的護理蔣祝霜康復(fù)樓二樓護生2014.9.18糖尿病病人的護理周發(fā)明:康復(fù)樓二樓護士及護生2014.9.25老年癡呆病人的護理杜曉丹康復(fù)樓二樓護士及護生2014.10.9護理臨床用藥指導(dǎo)余慧康復(fù)樓二樓護生2014.10.16安全輸液楊菲康復(fù)樓二樓護生2014.1023如何預(yù)防壓瘡譚麗:康復(fù)樓二樓護士及護生2014.10.30圍手術(shù)期的護理葉小娟:康復(fù)樓二樓護士及護生2014.11.6靜脈輸液操作注意事項戚婧奕康復(fù)樓二樓護生2014.11.13靜脈輸液并發(fā)癥防治護理余露康復(fù)樓二樓護生2014.11.20腎病綜

4、合癥的護理龍琴:康復(fù)樓二樓護生2014.11.27引流管的護理梁芳:康復(fù)樓二樓護生2014.12.4水腫病人的護理吳嬌康復(fù)樓二樓護生2014.12.11肛腸科的護理常規(guī)王一菲康復(fù)樓二樓護生2014.12.18無困技術(shù)孔祝容康復(fù)樓二樓護生2014.12.25腎衰病人的健康宣教周詩夢康復(fù)樓二樓護生2015.1.1頸椎病的中醫(yī)護理 彭彩虹:康復(fù)樓二樓護生2015.1.8蛇串瘡的辯證護理梁馨尹:康復(fù)樓二樓護生2015.1.15脊柱手術(shù)后的功能康復(fù)賴世芬康復(fù)樓二樓護生2015.1.22紫癜性腎炎的護理楊姣康復(fù)樓二樓護生2015.1.29護士臨床用藥指導(dǎo)余慧康復(fù)樓二樓護生2015.2.5輸液的發(fā)生靜脈炎的

5、護理賀琳康復(fù)樓二樓護生2015.2.12石膏固定術(shù)后的護理吳歡:康復(fù)樓二樓護生2015.2.19人工股骨頭置換術(shù)的護理:張樹瓊:康復(fù)樓二樓護生2015.2.26高血壓病人的健康指導(dǎo)秦璇康復(fù)樓二樓護生2015.3.5中暑的救治及護理古燕康復(fù)樓二樓護士2015.3.12透析病人的注意事項鄧紅英康復(fù)樓二樓護生2015.3.19冠心病人的護理胡月康復(fù)樓二樓護生2015.3.26免疫抑制的使用注意事項及 相關(guān)護理鄭敏康復(fù)樓二樓護生2015.4.2濕瘡辯證施護左麗坪康復(fù)樓二樓護生2015.4.9呼吸機病人的護理秦娟康復(fù)樓二樓護生2015.4.16腦絡(luò)病的護理張艷r康復(fù)樓二樓護生2015.4.23危重病人的

6、護理向美瑾:康復(fù)樓二樓護生2015.4.30粉刺辯證施護羅莉康復(fù)樓二樓護生2015.5.7防跌倒的護理張梨琳康復(fù)樓二樓護生2015.5.14白疕辯證施護邱越康復(fù)樓二樓護生2015.5.21深靜脈血栓的預(yù)防魏琳:康復(fù)樓二樓護生2015.5.28護患溝通技巧黃瑩瑩r康復(fù)樓二樓護生2015.6.4骨筋膜氏綜合癥的護理周秀康復(fù)樓二樓護生2015.6.11護理差錯事故及其防范陽君康復(fù)樓二樓護生2015.6.18護理不良事件的防護萬芳康復(fù)樓二樓護生備注：1如醫(yī)院沒有特殊安排，學生的教學講座就按上述安排進行2、學生學習時間一般是下午17:00-18:00,請大家按時參加。3、授課老師如有特殊情況請?zhí)崆罢{(diào)課，

7、通知護理部勾宗惠4、請授課老師提前準備課件一一PPT交護理部勾宗惠處審閱共同修改學習護理部對臨床實習護生的管理臨床實習是 護理教學的重要組成部分， 是護生理論和實踐相結(jié)合、將知識轉(zhuǎn)化成能力的過程，是護生走向獨立工作的第一步。 帶教醫(yī)院及老師該怎樣去管理她們，使她們在短短的八個月實習中既能學到東西又能讓自己充分得到鍛煉，因此護理部要做做好護生的管理，具體安排如下：做好崗前培訓工作對剛剛下臨床的護生來說崗前培訓是非常重要的一關(guān)，讓她們對臨床護理工作有一個初步的認識和了解。培訓內(nèi)容包括：護士修養(yǎng)與禮儀規(guī)范、護士的基本素質(zhì)、護理工作制度等。制定詳細的帶教計劃護理根據(jù)學生情況，制定學生實習期間的護理教學

8、計劃，操作理論并進，讓帶教經(jīng)驗豐富的臨床老師進行理論講課和實用急救護理技術(shù)的培訓，彌補學校中欠缺的臨床見習和護理技術(shù)操作訓練。讓帶教老師先給她們進行示范操作，然后讓她們自己動手操作，帶教老師在一旁指導(dǎo)、手把手教，直至她們每個人都能基本掌握常用的護理技術(shù)操作，這樣下科室之后，就不會覺得一切都是那么陌生，也給帶教老師減少不必要的擔憂。護理部每周一次大講課。帶教老師的自身素質(zhì)與教學質(zhì)量有密切的關(guān)系，帶教老師是護生走向臨床工作崗位的啟蒙者和指導(dǎo)者，其言傳身教對護生有著潛移默化的作用，為此，帶教醫(yī)院要嚴格挑選帶教老師，對帶教老師進行理論及常用護理技術(shù)的正規(guī)化操作考核，召開帶教老師會議。 要求帶教老師做到

9、管思想、帶作風、教知識、傳技術(shù)、保質(zhì)量。每個科室設(shè)總帶教一名。各科室根據(jù)特點制定出具體的帶教計劃，遵循講解與操作相 結(jié)合，言傳與身教相結(jié)合，教學與檢查相結(jié)合的原則，規(guī)范施教，并運用靈活多樣的教學方法，在臨床 帶教中做到多講解、多示教、多提問、多鼓勵，充分調(diào)動護生的學習積極性，保證實習質(zhì)量。在保證工 作積極性的同時，強化工作制度的落實，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，工作中放手不放眼，培養(yǎng)護生以患者為中心”的思想，結(jié)合本科室的特點，不斷增加學習內(nèi)容，提出更高要求。各科室每月進行一次教學查 房，每周進行1次大講課，每天利用晨會時間提出問題，每一輪實習結(jié)束轉(zhuǎn)科前科室要進行出科理論 考核及操作考核。為保證臨床帶教

10、的實效，護理部在每一輪轉(zhuǎn)科前都要召開護生座談會、進行護生帶教質(zhì)量滿意度調(diào)查，及時分析教與學中存在的問題，給予調(diào)整、改進，使帶教老師與護生之間建立起融洽、 和諧的師生關(guān)系。加強管理保證安全在學習上，要注意檢查、督促她們，護生從學校進入醫(yī)院實習，生活更豐富了，自由活動時間更多 了，容易忽視理論知識的復(fù)習。針對這種情況，護理部規(guī)定每周四晚5 : 006 : 00在康復(fù)樓二樓教學，一方面督促她們學習，另一方面增強大家學習的自覺性、積極性、主動性。在生活上，要給予幫助，多關(guān)心她們，規(guī)定每晚8 : 00之前必須回寢室，遲到者必須簽名且寫明原因，以免她們外出時間太長，發(fā)生安全問題。經(jīng)常與護生交談，掌握她們的

11、心理動態(tài)。當前，學員大 多數(shù)為獨生子女，她們的獨立性及吃苦精神較差，心理素質(zhì)比較脆弱，利用業(yè)余時間經(jīng)常找她們談心， 征求她們的意見，并從多個層面了解學員的思想狀況，多傾聽學員的意見， 加強相互之間的溝通醫(yī)學教育。:醫(yī)院護士實習生帶教 計劃、目的要求:畢業(yè)實習是護理教學過程中重要的組成部分，是貫徹黨的教育方針，完成教學計劃的最后教學階段。要讓學生通過實習， 鞏固和加深醫(yī)學基礎(chǔ)理論知識，訓練學生系統(tǒng)觀察病情和臨床思維能力，從而掌握常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護理技術(shù)，并學會初步護理常見病、多發(fā)病及疑難雜癥的能力。在實習教學過程中，特別要培養(yǎng)學生救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療作風，加

12、強醫(yī)學道德修養(yǎng)，使學生遵紀守法，成為德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型護理人才，為建設(shè)有中國特色的社會主義而貢獻自己的力量。二、實習內(nèi)容：1、認真學習門診、病房文件書寫規(guī)范，能正確采集護理病史，達到內(nèi)容完整、準確、清楚、重點突出、 條理分明、文字通暢。2、熟練掌握各項護量文件的書寫，能根據(jù)病情完整、正規(guī)的執(zhí)行醫(yī)囑。3、掌握常用藥物的性能、劑型和劑量，達到臨床合理應(yīng)用。4、運用護理基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本的臨床技術(shù)，熟悉常見病和一些急重癥的護量原則。三、實習科目與時間安排（見輪科表）四、教學方法和落實措施1、每次實習生初進病房時，由病區(qū)護士長介紹病房情況、病房制度和常規(guī)工作。并介紹一般護理常規(guī)、診療用品及

13、病歷用紙的取用與安放等情況。2、在帶教老師指導(dǎo)下，實習生應(yīng)深入病房了解病情變化，在上級護士指導(dǎo)下進行護理工作，填寫護理表格，及時寫好護理病程記錄，各項記錄要求及時、簡明扼要、字跡清楚，并須簽名。各病區(qū)護士長每月不定期進行考核，考核計入學生平時成績醫(yī)學，教育網(wǎng)收集整理。3、上級護士長查房時，由負責該病人的實習生匯報護理計劃，提出護理計劃意見。對存在的問題，其他冋學可參加討論，帶教老師要以啟發(fā)和提問的方法，培養(yǎng)學生正確的臨床思維方法。4、帶教老師帶領(lǐng)實習生參加病房值班及搶救值班，節(jié)假日期間值班的實習生在次日上午應(yīng)參加病房查房，在上級護師帶領(lǐng)下完成護理任務(wù)后方可休息。5、各教研組每兩周對實習生進行一

14、次小講課，科教科每月對教研組小講課教案及聽課記錄進行檢查。6、各科每周必須最少組織一次教學查房，每月由護理部檢查教學查房記錄。五、考核1、政治思想考核，每科實習結(jié)束時根據(jù)平時實習生政治學習、政治表現(xiàn)、遵守規(guī)章制度、團結(jié)互助、工作責任心、愛護公物和為病人服務(wù)態(tài)度等方面，由個人寫出小結(jié)，科室?guī)Ы汤蠋熥鞒隹己司唧w意見。全部實習結(jié)束時，先由學生個人作自我鑒定，護理部簽署詳細的 鑒定意見。2、業(yè)務(wù)考核：（1 ）平時考核：護理部，護士長，帶教老師要隨時了解實習生的工作，學習和思想狀況。通過護理病歷書寫、查房、護理技能操作、值班、等方式，考核實習生基礎(chǔ)理論，基本知識的深度和廣度，掌握技術(shù)操作的正確和熟練程度

15、，特別注意實習生分析問題和解決問題能力，對待病人態(tài)度，遵守規(guī)章制度的情況，并請護士長、護士同志及相關(guān)人員協(xié)助做好考察工作。（2 ）出科考核（理論占50 %、技能占50 %）:各科實習結(jié)束時，學生填寫實習手冊交帶教老師，并由帶教老師提出業(yè)務(wù)考核意見，經(jīng)過該科考核后輪轉(zhuǎn)，考核可采取理論考試， 臨床技能操作，經(jīng)護士長，帶教老師，評議分數(shù)，由科室將實習手冊和實習成績交護理部匯總。六、畢業(yè)實習成績評定辦法1、實習成績評定標準（1 ）完成實習計劃的程度。能否將所學的理論知識聯(lián)系實際工作。對常見病作出正確的診斷和處理。（2 ）系統(tǒng)觀察病人，臨床思維和分析問題的能力。參加查房和業(yè)務(wù)討論時回答上級護師提問和發(fā)言

16、的情況。（3 ）護理病歷（包括各種記錄）書寫是否完整真實，清晰扼要，以及對病史進行概括和分析的能力。（4 ）臨床基本操作的正確性和熟練程度，臨床護理和治療措施掌握的情況。（5 ）能否遵守實習守則，做到關(guān)心病人，工作主動、學習認真，以及參加時政學習情況。2、實習成績記分：實習成績采用四級記分：優(yōu)、良、及格、不及格。其記分標準：（1 ）優(yōu)（85-100 ）:積極主動，認真而又圓滿地完成以上五個方面。（2 ）良（75-84 ）:能認真負責，較好地完成以上五個方面。（3 ）合格（60-74 ）:基本上做到以上五個方面，但不夠主動認真，偶有缺點和差錯，還能虛心改正。（4 ）不合格（60分以下）：以上五個

17、方面大部分不能做到。3、關(guān)于實習生病、事假和缺勤等的處理規(guī)定：（1 ）凡畢業(yè)實習成績，有一門主科（內(nèi)科、外科、兒科）或兩門以上輔科不及格或病、事假超過三個月以上者，應(yīng)予留級，參加下屆實習。（2 ）在任何一科實習，無故缺勤超過3天以上者，該科按不及格論處，并應(yīng)按該科時間補實習，同時根據(jù)情節(jié)輕重和認錯態(tài)度予以紀律處分。（3 ）在任何一科實習，病、事假累計超過7天以上者，該科按不及格論處，并應(yīng)按該科時間補實習。（4 ）未經(jīng)帶教老師同意，擅自操作，造成醫(yī)療事故者，根據(jù)情節(jié)輕重和認錯態(tài)度予以紀律處分，實習成績按不及格論處。（5 ）違反醫(yī)院院紀院規(guī)，造成不良后果者，根據(jù)情節(jié)輕重和認錯態(tài)度予以紀律處分，實習

18、成績按不及 格論處。（6 ）所有實習學生一律不準電話請假，特殊情況由組長寫出書面假條向帶教老師科室護士長請假說明。凡三次不請假或電話請假的，退回學，后果自負。七、組織領(lǐng)導(dǎo)1、護理部教研室負責組織實習生的醫(yī)德醫(yī)風、行為規(guī)范、醫(yī)院有關(guān)制度的學習，搞好崗前培訓。定期 檢查實習完成情況，了解實習學生的學習態(tài)度，職業(yè)道德，勞動紀律等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，重大 問題，事件及時向各實習院校匯報，對違紀學生提出處理意見。2、各科室?guī)Ы汤蠋煈?yīng)嚴格按照實習生分組輪轉(zhuǎn)表和實習教學計劃實施帶教工作，并將教學工 作中出現(xiàn)的問題及時反饋到科教科。二：內(nèi)科（內(nèi)一、內(nèi)二、內(nèi)三、ICU、針推科、治未?。嵙晭Ы逃媱澴o生進入臨

19、床是理論和實踐相結(jié)合，培養(yǎng)動手能力的極好機會。為了培養(yǎng)適用型人才，做好因材施教，從抓基礎(chǔ)著手，分層次培養(yǎng)角度出發(fā)，通過制定教學目標、規(guī)范操作步驟、安排業(yè)務(wù)學習、舉行護理查 房等，使護生能熟練掌握基本技術(shù)的操作和基礎(chǔ)理論的應(yīng)用，并對護理工作的內(nèi)涵、特點、 要求有一個全新認識。根據(jù)護理部帶教計劃，結(jié)合本科具體情況制定帶教計劃如下：教學目的：將理論知識和臨床實踐有機的結(jié)合在一起， 使護生在臨床實習期間做到學以致用， 全面了解 心血管和內(nèi)分泌疾病治療和護理的全過程， 幫助她們規(guī)范操作步驟， 樹立良好的職業(yè)道德， 完成角色轉(zhuǎn) 換，盡快適應(yīng)臨床工作。教學目標：一、掌握各項?？谱o理技術(shù)。如：生命體征的測量、

20、血糖的測定，心電監(jiān)護儀及微量泵的使用和保養(yǎng)、皮下注射、安全使用靜脈穿刺針等。二、掌握心血管及內(nèi)分泌常見疾病 （高血壓、冠心病、糖尿?。┑闹委熀妥o理。三、 了解其他相關(guān)疾?。ㄈ缧乃ァ⑿穆墒С＃呐K瓣膜病、痛風等）的治療和護理。四、掌握專科特殊藥物的使用和注意事項。五、掌握心血管和內(nèi)分泌疾病健康教育的一般知識。六、熟悉科室工作特點及工作注意事項。帶教工作安排：每周講課一次 ；第四周考核（包括理論和操作），由帶教組長安排；出科時書寫實習報告。三：外科科實習生帶教計劃實習是外科教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是學生將在校所學理論變成生存技能的過程。為不辜負學校及學生給予醫(yī)院的厚愛，我科將根據(jù)本科的特點，充分

21、安排一個月的實習時間，使學生了解，熟悉和掌握各項臨床理論、實踐及操作常識。、教學目標:理論與實踐相結(jié)合，加強基本功能訓練，逐步熟練和掌握實習計劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨立勝任相關(guān)外科工作， 在實習中鍛煉獨立思考， 樹立 以病人為中心”的良好醫(yī)生 素質(zhì)，使其成為德、智、體全面發(fā)展的合格的白衣天使”二、教學要求：1 讓帶教老師和學生都明確教”與 學”的目標和要求。2 安排帶教老師以將理論與實踐相結(jié)合指導(dǎo)學生。3 要求帶教老師先了解學生的學習工作情況，因材施教更好的使學生學到知識。4 嚴格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴格考核并記錄。5 在臨

22、床帶教中要注意以學生為中心，了解學生學習需求和學習興趣，學生的生理心理變化，多方面給予關(guān)心照顧為學生提供良好的學習氛圍。三、教學計劃：1 強化外科及相關(guān)科目基礎(chǔ)知識的培訓，從理論上了解包括：外科學相關(guān)知識，外科學基礎(chǔ)知識并在此階段使學生初步了解相關(guān)的臨床操作。2 對應(yīng)外科亦為外科科室的特殊性。組織學生學習外科相關(guān)臨床基礎(chǔ)知識及操作，這周的時間里，由帶教老師指導(dǎo)學生進行包括：無菌操作、止血、縫合、打結(jié)、換藥術(shù)、傷口拆線、清創(chuàng)術(shù)等外科基礎(chǔ)知識及操作的學習，并在學習中培養(yǎng)良好的無菌觀念，為以后的實習打好堅實的基礎(chǔ)。3 .針對以往一對一帶教制安排一個獨立帶教日，使學生了解到一般難以接觸到的本科室的相關(guān)

23、疾病，這樣難免會影響學生實踐多病種的機會，通過帶教日，讓同學可以全面系統(tǒng)的了解外科各種疾病的診斷及治療。5 教學互動，構(gòu)建新型師生和諧關(guān)系在教學中，有意識的培養(yǎng)師生感情，減少隔閡，拉近老師與學生 之間的心理距離。對學生保持友好，接納的態(tài)度，對每個同學都一視同仁。同時，充分體現(xiàn)對學生能力 的信任，增強其自信心，在思想上，再生活上多關(guān)心了解學生，不僅帶技術(shù)，更要帶思想，帶作風，帶 紀律。讓實習醫(yī)生通過向老師及其他醫(yī)技人員學習，正確處理醫(yī)患、醫(yī)生與科室、醫(yī)生與護士之間的人際關(guān)系，從而鍛煉他們適應(yīng)社會的能力。實現(xiàn)教學工作的良性互動。總之，臨床帶教是護理教育的重要組成部分， 是理論教學向臨床實踐的過渡，

24、 是課堂教學的補充和 延伸。因此，臨床醫(yī)師有責任及義務(wù)在做好本職工作工作的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索新的教學方法，從而提高教學水平。為培養(yǎng)新時期合格的臨床人才而不懈地努力。四：骨科實習生帶教計劃（一）目的通過骨科的學習，掌握骨科護理基本操作技能，熟悉骨科系統(tǒng)常見病因、臨床表現(xiàn)、評估診斷、處理原則及相應(yīng)得術(shù)前術(shù)后護理，熟悉骨科石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)配合和護理，了解各種常見醫(yī)療儀器的使用，掌握護理病歷的書寫，掌握骨科常見病種的健康宣教知識，骨科實習生帶教計劃。（二）時間6周（三）要求目標1. 掌握骨科護理的基本操作技術(shù)。2. 了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及實習相應(yīng)的護理。3. 了

25、解各種常見醫(yī)療儀器的使用。4. 熟悉各班工作職責。5. 熟悉骨科各種石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的配合與護理。6. 熟悉骨科常見病的康復(fù)護理。7. 掌握病歷書寫，每月完成兩份完整的護理病歷。8. 參加護士長或帶教老師組織的小講課，病例討論及教學查房。Z9. 參加病區(qū)組織的健康宣教教育活動。10. 分別主持一次工休座談會。（四）內(nèi)容1. 在帶教老師的帶教下，每人主管34張床位，擔任責任護士工作，24小時內(nèi)完成新病人護理病歷和護理計劃，參加主管病人的醫(yī)療護理查房。2. 輪流參加病區(qū)的各個班次，熟悉各班操作規(guī)程，在老師指導(dǎo)下能獨立完成交接班工作（口頭、書面、床頭）。3. 掌握骨科常見病的各種術(shù)前術(shù)后

26、護理，熟悉骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、評估診斷、處理原則， 包括人工關(guān)節(jié)置換、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板損傷、關(guān)節(jié)脫位、脊柱骨折等疾病。4. 參與并掌握骨科常見的基本護理操作，包括更換引流管、備皮、導(dǎo)尿、灌腸、抽血、輸液、鋪床、 輸血、口腔護理、吸痰護理、吸氧、微泵的正確使用、骨釘?shù)我旱取?. 參與病區(qū)組織的各種衛(wèi)生宣教和健康教育活動，掌握骨科常見病的入院指導(dǎo)，術(shù)前、術(shù)后宣教，康 復(fù)鍛煉，疾病健康宣教，出院宣教等。6. 參加帶教組織的小講課、病例討論。7. 參加書面考試及出科考試。|（五）每周安排1. 第1周要求（1）熟悉環(huán)境、規(guī)章制度、各班職責。（2）掌握骨科病人的疾病特點及脊柱骨折伴截癱病人的翻身、骨牽引病人的骨釘?shù)我?。?）掌握基礎(chǔ)護理和生活護理 測生命體征、口腔護理、霧化吸入